如何高效課前預(yù)習復(fù)習方法梳理

第第頁如何高效課前預(yù)習復(fù)習方法梳理如何高效課前預(yù)習復(fù)習方法

肯定要妥當支配好時間。最好前一天晚上預(yù)習其次天要上的新課，這樣印象較深;某些學科，也可以利用星期天，集中預(yù)習下一周要講的課程，以減輕每天預(yù)習的負擔。

肯定要明確任務(wù)。穩(wěn)固復(fù)習舊概念，查清理解新概念，查不清、理解不透的登記來;初步理解新課的這部分基本內(nèi)容是什么?思路如何?在原有學問結(jié)構(gòu)上向前跨進了多遠?

找出書中重點、難點和自己感到費解的地方。把本課后面的練習嘗試性地做一做，不會做可以再預(yù)習，也可登記來，等老師授課時留意聽講或提出。

肯定要看、做、思結(jié)合、看：一般是把新課通讀一遍，然后用筆勾劃出書上重要的內(nèi)容，需要查的就查，需要想的就想，需要記的就記。

做：在看的過程中需要動手做的預(yù)備工作以及做本課后的練習題。思：指看的時候要想，做到低頭看書，抬頭思索，手在寫題，腦在思索。

怎么進行課前預(yù)習

每個課程和上次的課程都是有關(guān)聯(lián)的，通過預(yù)習找出自己對于舊學問把握得不好的地方。并且翻閱和補習，所謂的“溫故而知新”就是這個道理。

在閱讀新教材的過程中，要留意發(fā)覺自己難以把握和理解的地方，要預(yù)先做好記錄，以便在開學老師講課的時候能夠精確地記錄好學問點。

無論是語文課文、英語詞句、數(shù)學概念，肯定要大聲朗讀出來。在朗誦的期間思索問題，朗讀比心里的默讀更能強化記憶，培育孩子的語言表達力量。

邊讀邊找〔文章〕的要點：如一些描寫手法、難懂的學問、文字、概念，加以標注，初步的了解的寫作情感。

預(yù)習的過程當中，想是很重要的。讀課文的時候要想，多想想文章的中心思想，文章的一些深刻的含義。聯(lián)系舊學問，思索新學問與舊學問之間的關(guān)聯(lián)，可以關(guān)心理解新學問。

還可以適當?shù)目纯次恼潞竺娴囊恍┧妓黝}，思索題往往表達了的思路，可以關(guān)心發(fā)覺新課中的重要學問點，對于學習是有關(guān)心的。

課前預(yù)習的技巧

許多人只是對課本看看，了解下都什么內(nèi)容，實際這只是粗略的，考試真正考的都是最基本的學問，難得題目都是基本學問點的累積。好的預(yù)習，應(yīng)當是，在自己的本子上列出來這節(jié)的學問點，都涉及了那些學問點，前邊學習的學問點，與這節(jié)的學問點有聯(lián)系么?

學問點的詳細內(nèi)容?在第一步基礎(chǔ)上，在學問點下簡要列出你自己認為的這個學問點的內(nèi)容是什么。學問點的解題方法?〔總結(jié)〕答題步驟。新的學問點，都有例題，可是多數(shù)人看例題，盡是自己做遍，或者看下只要了解了會了就可以了，實際是不夠了，例題的討論很重要。

要學習課本上例題的步驟，這個題是對這個學問點的哪個角度的演示，為什么按這樣的步驟寫下來，每一步有什么樣的道理，也就是從上一步拖到下一步，包含了哪些學問點，這類題的方法步驟是什么。我們需要將這個總結(jié)出來。

新的學問點，自己預(yù)習，有不明白的地方是正常的，最重要的是，將這些不明白的地方全列出來，這些是其次天聽講的重點，你要在其次天聽聽老師的思路，老師解釋這個學問點的思路