湘藝音樂六上4（聽賞與跟唱）

教學(xué)目標(biāo)1、用歡快、熱烈的情緒,熱情、鏗鏘的聲音演唱《打麥號子》。

2、初步了解民間音樂的常用體裁——號子。感受熱火朝天的勞動場面,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動,尊重勞動果實,享受勞動過程的感情。2學(xué)情分析六年級學(xué)生具備了一定的音樂學(xué)習(xí)能力,有較好的音樂表現(xiàn)能力和音樂感受能力。隨著學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴展,體驗感受與探索的活動能力也隨之增強?！洞螓溙栕印肥且皇踪N近勞動人民生產(chǎn)勞動的民歌,其一領(lǐng)眾和的演唱形式很有氣氛,使學(xué)生很容易聯(lián)想并感受到熱火朝天的勞動場面。教學(xué)設(shè)計了通過歌唱,加上打麥的動作,更深切地感受、體驗音樂內(nèi)容,讓學(xué)生在潛移默化中理解民間音樂的源頭是勞動生活。3重點難點學(xué)會用“一領(lǐng)眾和”的形式,熱情的演唱歌曲。

歌曲中附點和前后十六分節(jié)奏的掌握、2/4拍和3/4拍的銜接。4教學(xué)過程4.1第一學(xué)時4.1.1教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】一、情境導(dǎo)入，了解號子

一、情景導(dǎo)入,了解號子1、節(jié)奏游戲教師拍二拍子節(jié)奏,學(xué)生重復(fù)跟拍。2、談話導(dǎo)入師:你是熱愛勞動的孩子嗎?你參與過哪些勞動?你跟你的家人或同學(xué)一起共同完成過一項勞動嗎?指名學(xué)生描述。3、搬運木材活動師:有一項很重的勞動需要我們大家一起來完成。假設(shè):學(xué)校門口有一根(比劃)很粗很長的木材,需要我們大家想辦法搬到操場里,該怎么搬呢?怎么能高效的完成這個任務(wù)?師:同學(xué)們的想法不錯!需要有人來指揮、指令,大家齊心協(xié)力、步調(diào)一致的搬動木材。師:讓我來指揮、指令,全班同學(xué)跟著老師的指令一起行動吧。同學(xué)們在我喊出號令時應(yīng)和“嗨喲嗨喲”好嗎?(師)同學(xué)們吶,(生)嘿喲嘿喲,(師)彎下腰吶,(生)嘿喲嘿喲,(師)抱起來吶,(生)嘿喲嘿喲,(師)扛上肩吶,(生)嘿喲嘿喲,(師)往前走啊,(生)嘿喲嘿喲,(師)加把勁兒吶,(生)嘿喲嘿喲,(師)慢慢放吶,(生)嘿喲嘿喲,(師)真開心吶,(生)嘿喲嘿喲4、介紹號子通過搬運木材游戲,出示這節(jié)課的音樂知識——勞動號子課件出示號子定義、號子分類。5、出示課題——《打麥號子》師生一起想象打麥的場景并模仿打麥動作。活動2【講授】二、新課教學(xué)二、新課教學(xué)(一)聆聽范唱,分析歌曲1、歌曲采用了怎樣的演唱形式。2、歌曲可以分為幾個樂段,說說理由。3、歌詞有怎樣的特點。(二)分樂段學(xué)習(xí)歌曲1、師:同學(xué)們,勤勞樸實的農(nóng)民,在一聲聲高亢的號子聲中熱火朝天的勞動著,表達(dá)著他們豐收地喜悅。今天,讓我們大家加入到他們的勞動中去!2、學(xué)唱第一樂段,加上打麥子動作帶領(lǐng)學(xué)生用一領(lǐng)眾和的形式有節(jié)奏朗讀前八小節(jié)。XXXX|XXXX|XXXX|XXXX|打起號子哼哪哼哪來干活絡(luò)哼哪哼哪XXXX|XXXX|XXXX|XXXX|一人領(lǐng)來哼哪哼哪眾人和呀哼哪哼哪師:怎樣讀才能起到一種鼓舞人心的作用呢?生:要有力的,有氣勢的,整齊的!3、學(xué)習(xí)第二樂段:(1)出示歌譜,找出兩樂句的不同處。分析并跟唱。(2)分樂句視唱歌譜(3)強調(diào)下滑音的唱法及表現(xiàn)。(4)2/4—3/4轉(zhuǎn)換拍子,對比演唱兩種拍子,說說不同感受。(5)教師指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)前十六分和后十六分節(jié)奏。(三)歌曲處理用一領(lǐng)眾和的演唱形式,熱情、鏗鏘的聲音加上加上打麥動作完整演唱歌曲?；顒?【活動】三、課堂延伸，歌詞創(chuàng)編三、課堂延伸,歌詞創(chuàng)編1、由于號子歌詞口語化、在勞動場地即興創(chuàng)編的特點,啟發(fā)學(xué)生以自己與家人、同學(xué)、班級、學(xué)校等為主題積極創(chuàng)編歌詞。2、出示并演唱老師創(chuàng)編的歌詞。3、演唱學(xué)生自主創(chuàng)編的歌詞?；顒?【活動】四、視聽結(jié)合，情感升華。四、視聽結(jié)合,情感升華。1、欣賞《軍民大生產(chǎn)》,感受熱烈的勞動場面,并模仿勞動動作。2、欣賞《船工號子》,感受船工在險灘密布的航道上近似吶喊的急促緊張,平靜江面上歌聲的悠揚動聽?；顒?【活動】五、總結(jié)下課五、總結(jié)下課。師:同學(xué)們,熱愛勞動、懂得感恩、珍惜糧食,享受勞動的過程,體味勞動帶給我們的快樂!讓我們在歌曲《打麥號子》的歌聲中走出教室。下課!

活動6【作業(yè)】課后作業(yè)HYPERLINK"http: