怎么都快樂教案

怎么都快樂教案在教學(xué)工實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，經(jīng)常需要預(yù)備教案，編寫教案有利于我們精確?????把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？作者為大家細(xì)心整理了怎么都?xì)g樂教案（優(yōu)秀6篇），盼望能夠關(guān)心到伴侶們。

小班《歡樂的夏天》教案篇一

活動(dòng)目的：

1．體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美妙意境。

2．熟悉夏天常見的動(dòng)植物。

活動(dòng)預(yù)備：

1、自制向日葵花，故事角色棒偶。

2、故事：歡樂的夏天一、敘述故事：歡樂的夏天，依據(jù)故事的情節(jié)出示向日葵和棒偶。鼓舞幼兒表達(dá)出對(duì)夏天的感受和聯(lián)想。

活動(dòng)過程：

1）師：“蟋蟀要去找伴侶，猜猜看它的好伴侶是誰？”

2)師:“蟋蟀在什么天氣出去找伴侶？它可以帶什么出門，才不會(huì)讓自己很熱？”

3）師：青蛙請?bào)俺员?，夏天還可以吃什么冰涼涼的東西？

4）師：夏天的晚上可以干什么？

5）師：你聽過蟬的叫聲嗎？它是怎樣叫的？

6）師：很熱的夏天，大雨下下來的時(shí)候感覺是什么樣的？你看過荷花嗎？在那里看過？

故事結(jié)束后，讓幼兒拿棒偶，進(jìn)行角色對(duì)話，敘述故事。

師：“小伴侶聽完了老師講的故事，現(xiàn)在請小伴侶自己也來講一講，演一演?！?/p>

延長活動(dòng)

師：請小伴侶想一想，蟋蟀在夏天感受到的歡樂的夏天和自己有什么不一樣的地方？

說說自己的歡樂夏天，并在美工區(qū)畫下來。

活動(dòng)結(jié)束：

小伴侶一起探討。

小班熟悉新年教案篇二

活動(dòng)名稱：新年帽

活動(dòng)預(yù)備：畫有帽子輪廓的紙、各色蠟筆等。

活動(dòng)要求：嘗試畫圓圈

體驗(yàn)畫畫的歡樂。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入，回憶圣誕聯(lián)歡會(huì)。

1．提示幼兒描述圣誕老人的形象。

——圣誕聯(lián)歡會(huì)上寶寶們看到誰了呀？

——圣誕老人是什么樣子的你還記得嗎？

二、出示帽子，幼兒自由爭論。

——圣誕老人有一頂好看的圣誕帽，我也有一頂好看的帽子，可是這頂帽子白白的不好看，所以我想給它裝扮一下？

——畫幾個(gè)圓圈吧。（老師示范）

——大家看，這些圓圈像什么呢？

——你們想不想也來畫圓圈呢？我們一起來試試吧。（幼兒徒手跟著老師畫圓）

三、幼兒動(dòng)手操作

1．幼兒操作，老師巡回觀看指導(dǎo)。

——寶寶們可以選自己喜愛的顏色來畫圓圈，可以畫得大一點(diǎn)，也可以畫得小一點(diǎn)，還可以在圓圈上添一點(diǎn)東西，或者連起來也可以的。

2．幼兒作品展現(xiàn)。

——畫好了的寶寶請你把你的小帽子貼到黑板上來。

——請你來給大家介紹一下你畫的圓圈表示什么。

小班熟悉新年教案篇三

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過教學(xué)，使同學(xué)簡要的了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，了解我國民族的傳統(tǒng)文化，啟發(fā)同學(xué)感受并表現(xiàn)四周生活中的美妙事物。

2、引導(dǎo)同學(xué)合作，探究，采納多種材料和工具來制作春節(jié)的禮物。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：嘗試用各種制作方法來表現(xiàn)自己對(duì)春節(jié)美妙生活的'獨(dú)特感受。

教學(xué)難點(diǎn)：制作的禮物要表現(xiàn)出歡快、喧鬧、喜氣的感覺。

三、課時(shí)支配：

一課時(shí)

四、教學(xué)過程

1、聲音導(dǎo)入：

老師播放一段放鞭炮的錄音

在除夕夜，爆竹聲響是辭舊迎新的標(biāo)志，表達(dá)了人們的喜慶心情。還有一個(gè)多月的時(shí)間我們就要過年啦，大家快樂嗎？那今日我們就提前來過一個(gè)春節(jié)吧。（揭示課題：過春節(jié)）

2、春節(jié)的由來

師：春節(jié)是我國最隆重、最喧鬧的一個(gè)節(jié)日，你們知道春節(jié)的由來么？生答

（多媒體展現(xiàn)：春節(jié)的由來）

思索：

在我們梁才大家是怎么過新年的？在我國還有哪些過年的習(xí)俗？老師在這里也搜集了一些各地過新年的習(xí)俗，我們一起來觀賞一下。（多媒體展現(xiàn)：各地慶賀新年的圖片）

同學(xué)們還知道哪個(gè)國家的新年習(xí)俗？給大家介紹一下。

請大家看多媒體，展現(xiàn)了某個(gè)國家的過年習(xí)俗。師：這春節(jié)里的新奇事可真多。那除了這些活動(dòng)，我們四周的環(huán)境有什么變化？

師：春節(jié)貼“福”字，是我國民間由來已久的風(fēng)俗。

4、春節(jié)的禮物

（課件展現(xiàn)：各種不同形式的手工作品和繪畫作品）

提問：

（1）、他們都做了些什么禮物？

（2）、畫中主要化了什么場景？

（3）、主要用了那些顏色？為什么要用這種顏色？（多媒體展現(xiàn)：紅色的象征意義）

5、制作小禮物

師：看了這么多作品大家肯定等不及了。現(xiàn)在我們分小組，選擇你喜愛的方式來制作表現(xiàn)出春節(jié)喜慶的禮物吧！

要求：自由暢想，大膽表現(xiàn)，分工合作，創(chuàng)作出你心中最美最喜慶的作品。

同學(xué)創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。

（播放音樂，讓同學(xué)在美麗的旋律中進(jìn)行創(chuàng)作。）

6展現(xiàn)小禮物

（讓同學(xué)通過自評(píng)和互評(píng)的方式對(duì)新年的小禮物進(jìn)行評(píng)價(jià)，表示出對(duì)新年的祝愿。）

7贈(zèng)送小禮物。由贈(zèng)送禮物并說上祝愿的話。

五、老師小結(jié)：

你們的美妙祝福肯定會(huì)讓收到禮物的人過一個(gè)歡樂的春節(jié)的。

六、板書設(shè)計(jì)

歡高興喜過新年

1、如何過新年

2、制作小禮物

七、教學(xué)反思

本課的內(nèi)容，源于生活，運(yùn)用于生活，和生活息息相關(guān)，所以每個(gè)教學(xué)步驟都結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活綻開。同學(xué)學(xué)習(xí)愛好很濃，就是平常學(xué)問積累、資料收集發(fā)面沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，在課中，大量的圖片展現(xiàn)使同學(xué)得到了豐富的感性熟悉，產(chǎn)生了深厚的學(xué)習(xí)愛好。通過觀賞優(yōu)秀作品及同齡人作品，增加了創(chuàng)作欲望和創(chuàng)作信念，提高了同學(xué)的想象力和繪畫制作力量。

在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，以鼓舞為主，激發(fā)了創(chuàng)作熱忱。春節(jié)是中華民族最盛大、最喜慶、最歡快的節(jié)日。我們放假以后，很快就到春節(jié)了，盼望同學(xué)們把在春節(jié)中看到的新奇事，參與的好玩活動(dòng)牢牢地記在心里，開學(xué)時(shí)告知同學(xué)和老師。同時(shí)，老師也誠心祝福小伴侶在過一個(gè)歡樂、吉利、平安的春節(jié)！

《歡樂的夏天》語言教案篇四

一、回憶

1、談話：暑假過得歡樂嗎？你都做了些什么有意義的活動(dòng)？還有什么見聞（嬉戲、夏令營、玩沙、旅游……）

2、用簡短語言與大家溝通，共同體驗(yàn)其中的樂趣。

二、嬉戲

1、以小組形式表演暑假中好玩的經(jīng)受。

三、創(chuàng)作

1、把暑假中最值得留戀的一刻用繪畫的形式表現(xiàn)出來，留意表現(xiàn)出夏天的特征。

2、配上題目，突出畫面主題。

3、老師教一些表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)的畫法。

四、展現(xiàn)與評(píng)價(jià)

1、相互觀賞，介紹自己創(chuàng)作時(shí)的想法和體會(huì)。

2、找出畫面中最好玩的地方小組一起共享。

3、把作品帶回家和爸爸媽媽一起共享。

五、課后札記

《歡樂的夏天》語言教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，認(rèn)真觀看，了解蟋蟀的歡樂夏天。

2、體驗(yàn)夏天的歡樂，能依據(jù)已有閱歷大膽地表達(dá)自己的感受。

3、運(yùn)用已有生活閱歷，依據(jù)畫面大膽想象、推想并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

活動(dòng)預(yù)備：

課件ppt（分段版）ppt（完整版）

活動(dòng)過程：

一、設(shè)置炎夏的情境，以蟋蟀口吻導(dǎo)入活動(dòng)：

（1）播放炎夏蟬鳴的音頻，幼兒入座。

師：小伴侶，在一陣陣的蟬鳴聲中，我們迎來了酷熱的夏天，今日我們小四班還來了一個(gè)伴侶呢…

（2）出示蟋蟀圖片—瞧！蟋蟀來了，我們跟蟋蟀打個(gè)招呼吧！

（3）播放音頻師作聽狀，蟋蟀和朱老師說了一句話：好熱啊好熱啊，夏天一點(diǎn)都不歡樂……

小伴侶們，你有什么好方法讓蟋蟀歡樂起來嘛？（幼兒回答，說出各種可以歡樂的事情與方法）

二、故事觀賞《歡樂的夏天》：

我們一起去看看，蟋蟀在夏天里的故事吧?！窭蠋煵シ耪n件，分段觀賞故事。

（1）出示第一二三幅圖畫，播放故事錄音。

（2）師：蟋蟀為什么覺得歡樂？（引導(dǎo)幼兒回答出兩點(diǎn)：遇到伴侶、唱歌）

（3）出示第四幅圖畫，讓幼兒觀看師：發(fā)生什么事了？你還發(fā)覺了什么？

幼兒爭論并共享爭論結(jié)果：你猜蟋蟀這時(shí)會(huì)說什么？他還會(huì)在荷花池遇見誰呢？

（4）師：你們真棒！那究竟發(fā)生了什么呢？我們接著往下看……

出示第五幅圖畫，原來是青蛙??！很熱的夏天，大雨下下來的感覺是怎么樣的呢？

這時(shí)蟋蟀和青蛙在做什么？（青蛙請?bào)俺员簦┫奶爝€可以吃什么涼快的東西呢？

（5）出示第六幅圖畫（PPT上加上動(dòng)態(tài)螢火蟲渲染）老師：雨停了，天慢慢地黑了，蟋蟀來到了誰的家？（螢火蟲）他們一起吃了一頓豐富的晚餐。

（6）出示第七副圖畫（播放夏夜舒緩的音樂）【晚飯后蟋蟀和螢火蟲一起躺在涼涼的石頭上看星星、黑藍(lán)黑藍(lán)的天空就像一張紙，那些一眨一眨的星星就像一朵朵漂亮的花兒……】

（可以加提問，引導(dǎo)幼兒想象）老師：夏天的夜晚你們會(huì)到戶外進(jìn)行什么活動(dòng)呢？

（7）出示第八幅圖片，【天越來越暗了，螢火蟲提著小燈籠送蟋蟀回家、他們悄悄地走在草叢里，蟋蟀覺得很？（歡樂……）

三、完整觀賞故事師：這個(gè)故事就叫《歡樂的夏天》，我們一起再來觀賞一遍故事吧……

播放完整版PPT

四、結(jié)束部分

（1）師：那接下來，蟋蟀還會(huì)發(fā)生什么好玩的事情呢？他還會(huì)遇見誰呢？

（2）幼兒自由爭論，與同伴共享結(jié)果

教學(xué)反思：

幼兒的愛好特別濃，能樂觀回答老師的問題，但在幼兒爭論的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

小百科：夏天，四季中的其次個(gè)季節(jié)，英語為summer，又稱昊天，是北半球一年中最熱的季節(jié)，我國習(xí)慣將立夏作為夏天的開頭，氣象學(xué)上的夏季要推遲到立夏后25天左右。古人把農(nóng)歷四、五、六月算作夏天；今人把公歷6、7、8三個(gè)月當(dāng)作夏天。西方人則普遍稱夏至至秋分為夏季?？茖W(xué)的劃分方法是平均溫度22℃以上為夏天。據(jù)此，當(dāng)平均溫度持續(xù)低于22℃時(shí)即為夏天結(jié)束。在南半球，一般12月、1月和2月被定為夏季。

中班健康教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解感冒的一些癥狀。

2、知道感冒了怎么辦，不怕吃藥，打針，知道協(xié)作醫(yī)生看病才能好得快。

3、了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識(shí)。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識(shí)。

5、知道檢查身體的重要性。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：知道感冒的癥狀及怎么預(yù)防感冒。

教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒自己表述感冒的癥狀及怎么預(yù)防感冒有肯定難度，需要老師引導(dǎo)。

活動(dòng)預(yù)備

了解本班幼兒近段時(shí)間班上幼兒患感冒的狀況，多媒體課件。

活動(dòng)過程

一．導(dǎo)入。

師：前幾天×××沒有入園，小伴侶們知道是什么緣由嗎？

請那個(gè)小伴侶介紹自己由于感冒發(fā)燒打點(diǎn)滴所以沒來上學(xué)。

二．請近段感冒的幼兒介紹感冒會(huì)引起身體哪兒不舒適。

三．播放多媒體課件。進(jìn)一步認(rèn)清感冒的一些癥狀。

小結(jié)：打噴嚏，流鼻涕，咳嗽，喉嚨疼，渾身無力，發(fā)燒等都是感冒的癥狀，只要我們平常消失這些狀況，就要準(zhǔn)時(shí)告知爸爸媽媽，抓緊治療，讓感冒離