優(yōu)秀教師材料

“園丁獎(jiǎng)”單型材料自1999年畢業(yè)于師專以來她就一直奮戰(zhàn)在教育的第一線，常年的勞累已使她身心疲憊，但她從不叫苦從不喊累。在學(xué)生而前總有一份自信的笑容寫在她的臉上。縱使皺紋刻滿額頭。銀絲染白雙鬢，她都依然自信、依然堅(jiān)強(qiáng)。她愛學(xué)生，學(xué)生更愛她。在教室她是溫柔卻又不泛嚴(yán)格的老師，在課余，她是同學(xué)們最親敬的朋友，于是同學(xué)們便親切的稱她為“大姐”。她就是在平凡的崗位上干出不平凡業(yè)績的王映平老師，她說過：“做為一名老師，尤其是做一名人人都尊敬都愛戴的好老師，即使再苦再累我也不會說出來。我會用自己的平凡塑造學(xué)生的不平凡。我會把它當(dāng)成自己的舞臺，盡情的揮灑、書寫自己的輝煌，甚至用自己的生命去干好這份工作?！痹诙潭痰氖昶陂g送走了一批又一批大學(xué)生的同時(shí)，也形成了一套自己的教育理念，以及干好一個(gè)班主任的工作經(jīng)驗(yàn)。尤其是她代的2010屆補(bǔ)習(xí)2班。全班共有142名同學(xué)，上線名額高達(dá)108人。這一偉業(yè)創(chuàng)造了一中甚是武山縣不滅的神話。更有關(guān)譽(yù)稱她為武山縣教育屆的魂。當(dāng)然，每一名優(yōu)秀的班主任都有自己的一套教學(xué)理念和管理方法。一、為人師表，始終戰(zhàn)斗在教育的第一線從接收新一屆復(fù)讀學(xué)生開始，她首先教育學(xué)生要從高考失利的陰影中走出來。進(jìn)而慢慢步入正軌，讓每一位復(fù)讀學(xué)生都樹立起十足的信心。而她則成了一座矗立在海邊燈塔，指引著每一位迷茫的學(xué)生。有人掉隊(duì)溺水時(shí)，她便是那位勇敢的救生員，有人徘徊不前時(shí)，她便是那位堅(jiān)強(qiáng)的纖夫，這就是可愛可敬的王老師。二、“先成人，后成才”是她始終堅(jiān)持的教學(xué)理念開學(xué)的第一節(jié)課便是她開的“神圣”的班會。這節(jié)“神圣”的班會看似平凡她卻成了每位高考失利后的學(xué)子享有的一頓精神上的大餐。有學(xué)生感嘆說：“聽王老師的一節(jié)班會。比看一本厚厚的哲理書還有用”，的確，她教會了我們?nèi)绾巫鹁磩e人，如何從身邊的點(diǎn)滴做起，做一個(gè)人見人愛的好孩子。有一次，一名同學(xué)從她手里接試卷時(shí)只用了一只手。結(jié)果被王老師臭罵了一頓，她說：“待人接物要用雙手，這是做人最起碼的禮節(jié)?！睆拇艘院?，雙手接物便成了她班學(xué)生標(biāo)志性的動(dòng)作。一次升國旗儀式上，楊校長在全校學(xué)生面前表揚(yáng)了她班學(xué)生。試問被王老師這樣教出來的學(xué)生會自干墮落嗎？除了行為習(xí)慣和待人接物的禮貌問題以外，深刻的內(nèi)心洗禮也是王老師“人格”教育的一張王牌。“好是好換來的，只有尊重別人才能得到別人的尊重，這是王老師不變的人生格言，也是每一個(gè)即將從補(bǔ)習(xí)5班步入社會的學(xué)子們的座右銘。感恩父母則是另一個(gè)每周必提的話題，當(dāng)大家感到疲憊的時(shí)候，當(dāng)大家有懈怠的時(shí)候，她總是及時(shí)提醒我們想一想家里的父母，想想我們最為強(qiáng)大的后勤親友團(tuán)，每每這時(shí)同學(xué)們便會干勁十足。三、簡樸的花在綻放時(shí)，香透了每位學(xué)子的青春又是一個(gè)寒冷的冬天，為了保暖，窗戶和門都關(guān)上了，同時(shí)令人擔(dān)憂的問題是教室內(nèi)的空氣質(zhì)量變差了，她毫不猶豫地拿來她做飯用的電磁爐煮醋殺菌消毒，又買來了中草藥輪番的熬，在淡淡苦澀的中藥味兒中，我們讀到了她深沉厚實(shí)的愛。很多時(shí)候她對學(xué)生都異常嚴(yán)格，也許學(xué)生們一時(shí)半會還不能理解，但那如父母般殷切的關(guān)愛卻無時(shí)無刻地溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心。雖然，她是教英語課的，但她卻努力地在各科老師跟前請教各科的學(xué)習(xí)方法，每取到一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)就講給學(xué)生們聽，她是那么的希望每一位同學(xué)都有上進(jìn)心，都能為自己、父母、學(xué)校掙口氣，由于班上人數(shù)眾多，周考試卷老師實(shí)在閱不出來，但她卻給學(xué)生閱了各科試卷，甚至把正確的答案都寫在試卷的旁邊。就這樣一閱就是一整天，放學(xué)后同學(xué)們都走了，她一定要堅(jiān)持閱完，而此時(shí)她8歲的兒子在宿舍等她回家做飯。四、是良師，亦是益友在開學(xué)半學(xué)期之季，本著增強(qiáng)班級凝聚力，增進(jìn)同學(xué)們友誼日的，補(bǔ)習(xí)5班舉行了一場激烈的藍(lán)球比賽，作為場上最給力的“兩面派，拉拉隊(duì)”，她不僅為場上的隊(duì)員們加油鼓勵(lì)，而且自掏腰包為全班同學(xué)請客——每人一個(gè)冰淇淋。在炎炎夏日同學(xué)們吃在口中，分明嘗到的是一份甜甜的愛。此刻，所有人似乎已忘記了她還是一名嚴(yán)肅的老師，而她不再奢望什么，從不會去計(jì)算158人的大集體如此花費(fèi)需要多少錢。看到學(xué)生們臉上開心的笑容她便知足了，看到學(xué)生們拼命地學(xué)習(xí)她很欣慰了。五、大集體，小團(tuán)隊(duì)在班級管理上她有一套。即便是補(bǔ)習(xí)班這類臨時(shí)組建的上百人的大班集體，在她的帶領(lǐng)下各項(xiàng)工作也能井井有條的進(jìn)行。同學(xué)們之間也急劇想象力。以2011屆補(bǔ)習(xí)5班為例。全班將近160人被劃分成4個(gè)小片，以片為單位都有各自的片長，在全班范圍內(nèi)，四位片長輪流使用。這樣，自然而然地在片片之間形成了學(xué)習(xí)上的競爭。此外她常常協(xié)調(diào)片長組織各類活動(dòng)豐富學(xué)習(xí)生活。一場驚心動(dòng)魄的籃球賽，一次出謀劃策的學(xué)習(xí)方法研討會都一次次的激起學(xué)生們的干勁；每一次班會，每一次慷慨激昂的宣誓都是她贈給學(xué)生們的鎮(zhèn)定劑，就這么簡單。大集體、小團(tuán)隊(duì)，在她的帶領(lǐng)下活脫脫得像一支紀(jì)律嚴(yán)明又活躍進(jìn)取的軍隊(duì)，如猛虎般高歌猛進(jìn)，沖向高考。六、難得糊涂的老師記得有一次，她在上課，預(yù)備鈴響之前便匆匆走進(jìn)教室。故作嚴(yán)厲的大喊一聲：“上課了，不要吵了”。同學(xué)們看看表很是奇怪，明明還有2分鐘?。∮谑撬愀覀兇蛄艘粋€(gè)看似荒謬但有“目的”的賭注是160個(gè)雞蛋，果然，2分鐘后，上課的鈴聲才響了。王老師孩子般的在講臺上跺跺腳，哎呦怎么輸了，但那聲哎呦并沒有掩藏住她的偷笑。于是第二天早上晨讀結(jié)束后，講桌上出現(xiàn)了高高一大盆雞蛋，當(dāng)同學(xué)們個(gè)個(gè)拿到雞蛋興奮的吞下時(shí)，她才告訴大家‘真相’。嘿你們以為我今天真的那么傻嗎？連上課鈴聲都聽錯(cuò)？其實(shí)是騙大家啦，我只希望提醒大家注意營養(yǎng)，同時(shí)呢！你們吃了我的雞蛋就要‘滾蛋'滾到你們的大學(xué)去，原來我們才是‘傻瓜’。七、后進(jìn)生，也要拉回來每次考試之后，總是有學(xué)生因成績不理想而失落、沮喪，她總是細(xì)心觀察，注意這些學(xué)生的一言一行，她總能在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間找到這些學(xué)生，和他們恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間和他們談話，給他們加油打氣，讓他們振作精神，這就是王映平，一個(gè)睿智勤奮的思想家，一個(gè)愛所有孩子而不愿長大的孩子，一個(gè)具有獨(dú)特人格魅力的優(yōu)秀班主任。要么做，要么不做。要做就做的最好，她說到做到了。的確，她很堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)樗偰苄ι钪?、工作中的每個(gè)困難，她又很脆弱，很多時(shí)候會因?qū)W生的不爭氣而流淚。她很細(xì)心，因?yàn)樗私饷總€(gè)學(xué)生的性格，她又很粗心，因?yàn)樗龝蛎β刀浟顺运?，忘記了家中還有孩子要照