2023年春季幼兒園保教工作的計劃5篇

Word第第頁2023年春季幼兒園保教工作的計劃5篇制定工作打算肯定要結合自己的真實力量，切忌急于求成。比方說一個月才可以完成的工作任務，恨不得兩周打算就搞定，太看重結果，忽視了過程，最終只能是拔苗助長的結果。以下是我為大家預備的2023年春季幼兒園保教工作的打算，盼望大家喜愛。

2023年春季幼兒園保教工作的打算1

1、開展多樣化教研活動，激發(fā)工作實踐新靈感。

我和本學科組成員一起圍繞《音樂閱歷與生活閱歷的理念》、《音樂教學病例診斷與分析》、《幼兒自主表達技巧的若干問題》、《如何解決幼兒唱歌教學難點》等主題進行了學習研討。每次教學研討活動注意營造一種寬松、明主的氣氛，使每一位成員都能暢所欲言，充分表達各自的觀點，大家在學習中拓展思維，在商量中激發(fā)靈感，在互相溝通中受到啟迪。從而將一些新的音樂教學歷年運用到工作的實踐中去，獲得了實際成效。

2、運用形象化教學模式，提升音樂教學新水平。

為進一步增添幼兒學音樂的趣味性，我與學科組成員一起不斷探究新型的音樂教學模式，提倡制造性教學方式。在工作中我們嘗到了改革與創(chuàng)新帶來的勝利與喜悅。如_老師在《鴨子上橋》唱歌活動中運用了多媒體手段，通過幼兒感愛好的生動卡通畫面來表述歌詞的內容，用附點和節(jié)奏來取代歌詞文字，從而增添了音樂對幼兒的吸引力，使幼兒輕輕松松地把握了學習內容，進一步調動了幼兒學習音樂的主動性和熱忱，這種教學模式深受幼兒寵愛。_老師在《放煙花》韻律活動中，細心設計了一套寓教于樂的音樂嬉戲活動，使幼兒在玩耍中學會了音樂學問，受到了很好的效果。_老師在《盆碗碟杯在唱歌》節(jié)奏樂中大膽嘗試自己的設想，經多次操練，結出了碩果。學科組推出的這三個教學活動在全市進行了展現，反響劇烈，贏得了榮譽，從而也提升了我園音樂工作新水平。

3、形成了團隊工作新合力。

在學科組成員之間，從我做起，努力提倡一種開心、上進、溫馨、和諧的工作氣氛。要求學科組老師做到的我自己首先要求做到。工作中互相關心、互相支持。這學期，加強師徒結對輔導，采納定期溝通、互相聽課、追蹤評析，活動展現等活動形式，使大家在業(yè)務上更加精益求精，在攜手共進的同時，切實表達團隊精神，不斷增添集體的分散力和向心力。

4、準時總結提煉日常音樂教學中的閱歷與措施，完善本來課程的教學內容。

本學期，加強本學科的系統(tǒng)性、連貫性，匯總表，每月商量并填寫音樂教學策略匯總表，對當月的教學策略進行小結，并提出修正反思。保存了第一手資料。

但是作為一名學科組長，我深感自己心有余而力缺乏，由于自己力量水平有限，在組織活動中存在著很多不盡如意的地方。如：有的學習內容還是流于形式，挖掘及研討不夠深化。缺乏一些音樂教學策略方面的輔導，對大家在實踐中遇到的問題，不能準時的解決，同時我也深感自己理論缺乏，不能對老師們進行專業(yè)學科方面的指導，以至于學習討論仍停留在比較膚淺的層面上。殷切盼望園方能與專家聯系結對指教捷徑，使我園的音樂特色走出園門，走向國門。

最終，誠心感謝音樂學科組的老師們在這一年中給我的大力支持和主動協作，感謝大家。

2023年春季幼兒園保教工作的打算2

節(jié)奏感是音樂實踐活動中必需具備的一種力量，是音樂心情、風格的重要表現手段。小班時期是培育幼兒節(jié)奏的階段，同時也是培育音樂素養(yǎng)的基礎時期，而嬉戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點：幼兒好動、好玩，思維詳細形象，一切從愛好動身。本學期，我開展了有關“小班幼兒節(jié)奏感培育嬉戲化初探”的課題討論，旨在通過討論用嬉戲化的方法對小班幼兒進行節(jié)奏感培育的同時，探究其內容、目的和組織手段?，F將我在第一、其次個階段中的一些做法和實施過程做個簡潔的小結。

一、主要工作成效

(一)第一階段：預備階段

1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現狀況，確定教研課題。

2、查閱相關的幼兒音樂教育資料，如“幼兒嬉戲化音樂教育叢書”、“許卓婭音樂教育活動設計”、“幼兒的音樂素養(yǎng)與力量訓練”等，擬寫打算。

3、培育并建立初步的音樂活動常規(guī)。

(二)其次階段(實施階段)

1、激發(fā)幼兒對節(jié)奏的愛好

(1)供應多種樂器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿意以激發(fā)幼兒玩樂器的愛好與欲望。

(2)幼兒供應兩種樂器(如碰鈴、圓舞板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同，在比較中進一步感知樂器的不同音色，初步把握其樂器的演奏方法。

(3)供應音色差異較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程中用動作關心他們了解樂器的音色與情感所表達的關系。如敲大鼓時引導他們仿照“老虎、獅子”等有力的動作。敲三角鐵、碰鈴時做魚游、小兔跳等靈活的動作。由于在這些自由敲打的嬉戲活動中沒有節(jié)奏的要求，對于尚不能較好地把握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會使他們的獲得勝利和滿意感。

2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感

(1)引導幼兒感知節(jié)奏。

首先，音樂來源于自然生活。我常常有意識地培育幼兒學習感知生活中的節(jié)奏，如引導幼兒傾聽觀看自然界、動物、生活中的節(jié)奏響聲，之后進行仿照、感知，并拍出節(jié)奏類型來。從中讓幼兒發(fā)覺音有凹凸、長短、強弱之分，使他們積累豐富的聽覺閱歷。其次，我還設計了起步較低、由易到難的一系列聽力嬉戲，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿，從中區(qū)分聲音的凹凸。有時，我還采納師生角色互換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡潔的節(jié)奏，幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動作將其表現出來，反之，幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現出來。

(2)體驗、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍

這是培育幼兒節(jié)奏感的基礎。我常常讓幼兒以自身的身體律動來感受穩(wěn)定的節(jié)拍。如唱歌、樂曲時，讓幼兒隨著節(jié)拍，一拍一拍地搖動身體、頭，感受有規(guī)律的無改變的拍子。在這個練習中，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動，這樣就能關心幼兒較好地體驗、感受穩(wěn)定的節(jié)拍，為今后把握有改變的節(jié)奏打下基礎。

二、存在缺乏

1、節(jié)奏訓練的時間較為局限，不利于幼兒節(jié)奏感的培育。

2、幼兒節(jié)奏的聽覺、記憶力量等還比較差，有待于進展和提高。

三、改良措施及下階段做法

1、在各種活動中貫穿節(jié)奏練習。

(1)每次在教新歌前，可讓幼兒跟著音樂拍節(jié)奏，聽一聽曲子里都有哪些節(jié)奏類型，待幼兒能精確拍出后，再讓幼兒根據歌曲的節(jié)奏、速度等來學歌詞。還可邊讀歌詞邊拍節(jié)奏。

(2)結合語言節(jié)奏進行練習。

(3)在區(qū)域活動中開設節(jié)奏創(chuàng)編區(qū)，也可利用餐前的時間進行練習節(jié)奏，在各種嬉戲中也可用仿照各種動物的叫聲來進行練習。

2、注意進展幼兒的節(jié)奏聽覺、記憶力量。

在今后的活動中老師可啟發(fā)引導幼兒把自己聽到的各種節(jié)奏告知老師或其他小伴侶們，這樣在無形中就能進展幼兒對節(jié)奏的記憶力。長期堅持，幼兒就能對日常生活中的各種聲音加以留意，進展對節(jié)奏的聽覺和記憶力量。

2023年春季幼兒園保教工作的打算3

一、指導思想：

“音樂是人能夠獲得全面進展機會的重要社會實踐領域之一?！焙⒆釉诟惺?、表達音樂的過程中不僅能獲得身心的愉悅，更重要的是還能與外界搭起一座心靈的橋梁。

奇妙的聲音在現實生活中是處處存在的：風兒吹過樹枝的呼呼聲，雨點落在窗臺的滴答聲，還有小伴侶們踩在落葉之上的沙沙聲，一切奇妙的聲音匯合在一起，形成了一首奇妙的樂曲，所以讓孩子接觸、感受音樂美，“大自然、生活”是最直觀、豐富的場所。同時，《3—6歲兒童學習與進展指南》中也指出“藝術領域學習的關鍵在于充分制造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗”。

因此，本學期我們音樂學科組將仔細貫徹《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《3—6歲兒童學習與進展指南》，并沿著相城區(qū)音樂學科組的前進步伐，圍繞“打擊樂器演奏活動”，確立以“感受自然、體驗生活”為主的基本觀念開展節(jié)奏樂活動。力求在敬重幼兒，崇尚自然的狀態(tài)下，關心幼兒享受音樂活動的歡樂，并進展幼兒感受音樂的力量。同時提高老師對音樂的敏感度，豐富音樂內涵，提高老師組織打擊樂器演奏活動的力量。

二、活動目標：

1.加強學科組成員的理論學習，提高老師對節(jié)奏樂活動的把握力量。

2.豐富幼兒對各種好聽聲音的認知和積累。

3.收集、整理出各種常見的自然物品，并依據音色特點進行歸納、分類。

4.對這些自然物的聲音加以聯想、利用，嘗試設計演奏方案。

三、詳細措施：

1.組織老師學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《3—6歲兒童學習與進展指南》、徐卓婭的《打擊樂器演奏活動》，利用網絡、書籍增添老師對節(jié)奏樂基本理論的了解，奠定良好的音樂基礎。

2.另一方面，利用專題研討會，學科組成員對實踐討論中的困惑、觸動，進行共享活動，拋磚引玉地豐富自我教育內涵，提升教育實踐力量。

3.樹立“一日活動皆課程”的教育理念，重視一日生活各個環(huán)節(jié)的教育價值，如漫步?????活動、戶外體鍛活動等，引導幼兒從自己的生活動身，走進大自然，感受生活中好聽的聲音。孩子對音樂的感受有著直觀性，所以讓孩子真實地去查找、感受，加以老師的恰當引導，能讓孩子在愉悅的心境中切實地感受到自然界中的聲音美。

4.老師以文字、照片、視頻、錄音等形式對自然界的聲音資料做好記錄、收集工作。

5.音樂有開啟才智的作用，接觸不同的生活環(huán)境，就將積累不同的感受閱歷，所以我們還將利用家長資源，發(fā)動家長帶著孩子走進更寬闊的自然，查找更美妙的聲音，積累更豐富的感受。

6.注意優(yōu)秀音樂作品、文學作品的傾聽、賞析，逐步增添幼兒的音樂靈敏性。

7.結合區(qū)域嬉戲、教學活動的開展，為孩子音樂感受的表達開拓自由、寬闊的空間。

2023年春季幼兒園保教工作的打算4

一、思想政治方面

仔細學習有關政治文件，保持正確的思想政治和方向。常常和老師們一起探討學習體會，以便更快的提高自己的政治思想覺悟。喜愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的老師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度動身，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康歡樂的成長。時刻留意自己的言談舉止，嚴格要求自己。

二、常規(guī)方面

由于班上的孩子們比較活潑好動，因此常規(guī)有些亂，首先要讓幼兒喜愛幼兒園、喜愛老師，見到人要主動打招呼(早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見，見到叔叔阿姨、同學主動問好等)!養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣(鈑前洗手，)熬煉幼兒的自理力量(自己穿_服，自己吃飯等)養(yǎng)成輕聲說話，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習慣。學會友好的與別人相處、關心別人(不爭搶玩具，和小伴侶共享自己的玩具、并能主動關心老師做一些力所能及的事情)學會遵守公共秩序!

三、教育教學方面

首先，在新的學期里，我要仔細做好主班的各項工作。其次，在這個當今學問“爆炸”的時代，我深知學習的重要性。有位老師也曾說過這樣一句話“老師每天都在吐出學問，假如不準時吃進新知是不行的。”所以有此可見學問的重要。需要我們老師爭分奪秒地學習，以提高自己的實踐和理論水平。主動關懷國內外學前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩等，吸取教育學科的新學問、把一些好的教育教學理論方法運用到詳細實踐中。多讀書、多看報，不斷充實自我。主新技能要不斷提高自身的業(yè)務力量，仔細鉆研教材，細心設計教案、制作教具，充分利用現代化的設備，仔細上好每一節(jié)課。還有，盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學力量。把握小班幼兒的年齡特征和進展特點。平常多向富有教學閱歷的老師學習，注意典范借鑒、內化，爭取盡快提高自己小班年齡幼兒的管理和教學力量?；顒忧昂髮M行如何提問和對幼兒賜予的信息適時有效反饋的思索實踐。主動參與專業(yè)學習培訓和教研活動，進一步探究適合本班的教育內容、教育方法。

四、平安方面

敬重小班幼兒身心進展的規(guī)律，在平安的意識滲透下，為幼兒供應健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面、差異性地進展需要。搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，合理地支配好幼兒的一日生活;日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。在一日生活中時常認真留意，引導幼兒留意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物。平常利用晨間談話、教學活動、嬉戲活動，對幼兒進行淺顯的平安常識教育，提高幼兒的平安意識和自我愛護力量。在常規(guī)培育中教育幼兒遵守活動規(guī)章，不攜帶危急物品參加活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，嬉戲中不做危急動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

五、家長方面

家長是幼兒的第一位老師，做好家長工作尤其重要。通過溝通，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。

家長工作，是教育教學的保證，我們將親密家園聯系，共同努力教育培育孩子，多與家長溝通，與家長建立良好的關系，仔細聽取家長的看法或建議，介紹幼兒在園的一日生活狀況，滿意家長的合理需求。想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育制造主動有利地條件。努力縮短家長和老師之間的距離。

總之，我要到處嚴格要求自己，努力提高自己，為幼兒園盡自己的一分力氣，愿我們的幼兒園會越來越好!

2023年春季幼兒園保教工作的打算5

一、思想工作

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級領導支配，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康進展。

自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關懷愛惜每一位幼兒，了解他們專心的呵護他們。坦誠仔細的面對每一位家長。

主動仔細研讀幼兒教育的相關書籍，仔細預備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設適合幼兒進展的環(huán)境。多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業(yè)素養(yǎng)的提高與進展。

二、個人力量進展

1、本學期我園將連續(xù)使用新教材，盼望通過新教材的學習和了解，讓自己在主題教學活動中得到新的突破和創(chuàng)新。通過和小班孩子們的相處并借助教材、書籍、網絡等，讓每月的主題活動真正的在教學活動、區(qū)域活動、主題墻中表達出來。

2、十月份幼兒園將進行全園老師技能競賽，盼望通過這次競賽讓自己在技能上能多加學習，取得肯定的進步。為了很好的應對這次競賽，從如今開頭就要打下良好的基礎。

3、寫好教學反思。在教育教學過程中要做個有心人，每堂教學活動只要你去發(fā)覺，多少會有一些新的收獲，每件