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UnitWhathelike?1A(let’strylet1能正確聽說朗“Whois...?--He/Sheshe/she…?--Yes,he/sheis.isn’t.”說，認讀物外貌格征的能聽懂，會說表Lettalk的內(nèi)演Main和let’stalk的交際情況用英語討論…?He/She…What’sisIshe/she…?Yes,he/sheisn’t.”

學(xué)一說這是’ssing”Whoteacher?”習(xí)Main示scene中Whocanyoutheaareabout?(Theteachertoa習(xí)let’strylet’stalktick.聽錄音，完成探究學(xué)習(xí)（2和OliverYifan一解MrYoung。let據(jù)let’s“Talkaboutyourteachers.”

a’s’she/sheWho’s’sisn’t.anewWhat’sheMainscenePartAletisour’sshelike?--She’sverykind.

What’she2容Aslearn/askand.is…?He/Sheis…What’sisIshe/she…?Yes,he/sheis.No,’能夠正能夠聽懂，會說，會表let’slearn的內(nèi)容并點演的交際內(nèi)容，能夠根據(jù)實際情況點is…?He/Sheis’she/sheishe/sheisn”asong”Who’syourteacher”

出些學(xué)科教師圖片，讓學(xué)生快速說出來，’sguess.看圖片，猜一猜。T’sstrict/funny…?isn’t.示Let’s圖片出Mr還是Miss。say.看：Mriswork:小組討論任課老師。對做得好的學(xué)生

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