《游褒禪山記》導(dǎo)學(xué)案(教師版)

1.

《宋大散選》《游褒禪山記》導(dǎo)學(xué)案【導(dǎo)學(xué)目標】1、掌握重點字詞。2、習敘議結(jié)合，因事說理的寫作手法。3、理清思路，背誦全文。4、借鑒學(xué)習作者“盡吾志”和“深思慎取”的思想。【課前預(yù)習】王石北宋政治家、思想家、文學(xué)家。字介甫，號半山，臨川人。封荊國公，故世稱“荊公謚，故又稱“王文公是北宋詩文革新運動的積極參加者，其散文雄健峭拔，在唐宋八大家中獨樹一幟。一生詞⑴廬冢zhǒng）青冢⑵（miù）差之毫厘謬千里謬流傳⑶窈然yǎo）窈（yǎotiǎo⑷）既不咎咎由自⑸瑰怪guī二通字長樂王回深父父甫三詞活：唐浮圖慧褒始舍于其址舍：→屋居3.6.

以故其后名之曰“褒禪”／以其乃華山之陽名之也有泉側(cè)出側(cè)名狀從側(cè)由山以上五六里上名動向上問其深，則其好游者不能窮也深：→深度其進愈難，而其見愈奇見：→到景則其至又加少矣至動名到的

名名動窮形動

命走盡

火尚足以明也明形動照往往有得得動名心得收常在于險遠險：→艱險遠地至于幽暗昏惑而無物以相之幽暗惑形名幽昏，人亂地方盡吾志也而不能至者盡：→盡

后世之謬其傳而莫能名者謬：→動

使…，錯

傳動名流的字名名動指其名四古異詞1.比游者尚不能十一十一古：分一今數(shù)而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀非古：尋，平今程副，，分

于是余有嘆焉于

古于介，；，詞這事4.

今順連，示一事接前件此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也所古：…原今因連，結(jié)五特句：

學(xué)古：究問人今學(xué)上一成的

1.2.1.2.3.

判斷句：⑴今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也⑵所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也⑶今言“華”如“華實”之“華”者，蓋音謬也⑷此余之所得也⑸此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也2．介賓短語后置句：⑴唐浮圖慧褒始舍于其址⑵古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得省略句：⑴有碑仆（于）道⑵而余亦悔其隨之（出）而不得極夫游之樂也⑶然力足以至焉（而不至為可譏，而在己為有悔⑷又以（之）悲夫古書之不存六一多：其：⑴代詞：①第三人稱代詞他他們?nèi)纾阂云淝笏贾疃鵁o不在也②第一人稱代詞自如而亦悔其隨之而不得極夫游之樂也③指示代詞那如以故其后名之曰“褒禪”⑵語氣副詞：①推測語氣大概如：其皆出于此乎②反詰語氣難如其孰能之乎③婉商語氣還如吾其還④期望語氣一如爾其無乃父之志⑶助詞：無意義如既其出，則或咎其欲出者勝：⑴sh①如何可勝道也哉／刑人如恐不勝②禁得住，能承受如沛公不杯杓⑵shèng①利如此所謂勝于朝廷②勝過、超過如：日出江花紅火③優(yōu)美的如予觀夫巴陵勝狀在洞庭一湖道：⑴道路如有碑仆道⑶方法如策之不以其道⑷說、講如何可勝道也哉⑸取道如從酈山下，道芷陽間行課堂探究案目：握點詞，解章意方：組主合、究組負分，織習教巡查一、結(jié)合注解先進行逐段的準確口譯，發(fā)現(xiàn)并標注各段文言的具體現(xiàn)象。二、古人在游記中寫感受常用一句話來概括全文的主旨，例如《醉翁亭記》末段“太守之樂其樂能其樂”二語是該文的主旨。試參照此例說說本文的主旨可用哪一句話來概括。

三、根據(jù)文章的意思說說做成一件事需要哪些條件？并闡述他們之間的辨證關(guān)系。志力物鞏固訓(xùn)練1．選出下列句中加粗詞活用不類的一項（）A．唐浮圖慧褒始舍其址C．后世之謬其傳而莫名

B．以其乃華山之陽名也D．蓋其又深，則其至加少矣．D至”是動詞用作名詞，其他是名詞用作動詞）2．選出與“其孰能譏之乎”中其”的意義用法相同的一項（）A．距其東五里C．余亦悔其之而不得極夫游之樂也

B．以其思之深而無不在也D．一之謂甚，其再乎？．D（例句中的“其”與D中“其”都用作副詞表反詰語氣。其他三項中“其”都用作代詞）3．選出不是判斷句的一項（）A．今所謂慧空禪院者，褒之廬也B．褒禪山亦謂之華山C．此余之所得也D．此所以學(xué)者不可以不深思而取之也．B4．下列各句中，加粗詞的意義現(xiàn)代漢語相同的一項是（）A．此所學(xué)者不可以不深思而慎取之也B．而世之奇?zhèn)ァ⒐骞址浅Ｓ^，常在于險遠，而人之所罕至焉C．所華山洞者，以其乃華之陽名之也D．至幽暗昏惑而無物以相．C（A中“所以”表原因，中非常”是“不同尋?！钡囊馑?。項中“至于”是“到…的意思）5．選出對加粗詞語解說有誤的項（）A．浮慧褒始舍于其址。浮圖，梵語（古印度語）音譯，也寫作“浮屠”或“佛本意是佛或佛教徒，這里指和尚。B．今所謂慧空禪院者，褒廬冢也。廬冢，也叫做“廬墓為了表示孝順父母或尊敬師長，在他們死后服喪期間，為守護墳?zāi)苟w的屋舍。C．以其乃華山之陽之也。陽：古時稱山的南面，水的北面。D．此所以學(xué)不可以不深思而慎取之也。學(xué)者：此文“學(xué)者”與《師說》中古之“學(xué)者”的意義相同，同現(xiàn)代漢語中的“學(xué)者”也相同。

．D閱讀下面的文言文，完成6題。6．下列句子中加粗的詞語解釋正確的一項是（）A．夫夷近，則游者眾B．而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常觀C．而人之所罕焉D．后世之謬其傳而莫名

夷：平坦觀：觀看罕：少名：說明情況．B（觀，景觀）7力足以至焉，于人為可譏而在己為有悔”一句，聯(lián)系前文，根據(jù)“深思慎取”的精神，作者論述有遺漏的詞句嗎？如有，試完整地補出來。然力足以至焉（而未至）8．對本段有關(guān)內(nèi)容的理解，不確的一項是（）A．這一段提示了志、力、物三的辯證關(guān)系，體現(xiàn)了作者既重視主觀努力，又重視客觀條件的相互辯證唯物主義思想。B能譏之乎是個反問與前面內(nèi)容聯(lián)系看還是說“吾志的要性。C．用對比和層層深入的方法說，所闡述的道理具有普遍意義。D作用了象征的手法深刻地示了對人生和事業(yè)的追求也是需要有堅定的志向。．D屬于“無中生有9．將文中畫橫線的句子翻譯成代漢語。（1）至于幽暗昏惑而無物以相，亦不能至也。）到了幽深昏暗、叫人迷亂的地方，沒有外物來幫助他，也不能達到目的地。（2）此所以學(xué)者不可以不深思慎取之也。（2這就是治學(xué)的人不能不深思熟慮謹慎擇取的原因。（3）既其出，則或咎其欲出者而余亦悔其隨之，而不得極夫游之樂也。（3我們出洞以后，就有人埋怨那主退出的人，我也后悔跟他出來，而未能極盡游洞的樂趣。（4）夫夷以近，則游者眾；險遠，則至者少。（4平坦而又近的地方前來游覽的便多危險而