四年級語文教案-觸摸春天2_第1頁
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PAGEPAGE1四年級語文教案——觸摸春天2 第二課時聽寫詞語，檢查反饋1.聽寫部分詞語。2.同桌互相檢查、糾正。3.教師根據(jù)聽寫情況進行重點指導。研讀語句，深化感悟1.明確研讀內(nèi)容：上節(jié)課我們已經(jīng)初步讀懂了課文的主要內(nèi)容，交流了各自的感悟。這篇課文有許多詞句含義很深，下面請同學們仔細閱讀課文，找到這樣的詞句，并認真揣摩其言外之意。2.與小組同學交流自己的研讀結果。3.全班交流，教師用投影出示學生提到的含義深刻的詞句，引導每一位學生認真揣摩，然后再請學生談一談自己對句子的理解，并介紹自己體會句子含義的方法。教師適時點撥，將學生的理解引向深入。4.引導學生總結理解句子深層含義的方法。a.聯(lián)系上下文理解。b.聯(lián)系生活實際理解。c.抓住重點詞語理解。品析語言，有感情朗讀課文1.作者對盲女安靜的描寫極為細致、逼真、生動，請同學們找出有關語句讀一讀，體會作者用詞的生動準確及精妙。2.組織學生進行交流。3.有感情地朗讀課文?？梢宰x全文，也可以讀自己喜歡的語段，引導學生在朗讀中感悟語言，在朗讀中體會情感，在朗讀中深化感受。4.背誦自己喜歡的段落。總結收獲，拓展閱讀1.請同學們談談學習課文之后，有哪些收獲？教師引導學生從思想內(nèi)容、表達方法、學習方法等多角度來談。2.盲女孩安靜是在用心靈觸摸春天，她或許看見了我們所不能看到的事物。請同學們快速默讀閱讀鏈接。3.這段文字選自海倫middot;凱勒的散文《假如給我三天光明》。誰能將搜集的有關海倫middot;凱勒的事跡介紹給大家。4.結合同學們的介紹再來閱讀這段文字，談一談自己的感受。5.請同學們課下閱讀《假如給我三天光明》或《海倫middot;凱勒自傳》。布置作業(yè)，課下延伸1.從文中找出自己喜歡的語句或段落，抄寫下來。2.按照

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