一年級(jí)上美術(shù)教案-美麗的煙花青島版

第課

美的花學(xué)生分析：煙花是孩子經(jīng)常見(jiàn)到的與子生活非常接近一年級(jí)的學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)喜歡把自己的已知經(jīng)驗(yàn)告訴別人所以只要師引導(dǎo)得當(dāng)就會(huì)讓孩子把他們豐富奇特的想象力通過(guò)動(dòng)手表達(dá)出來(lái)。設(shè)計(jì)思路：重點(diǎn)讓孩子感受生活美藝美妙的創(chuàng)設(shè)情境力培養(yǎng)孩子健康的審美情趣和良好的品德意志等為了激發(fā)孩子興趣向子自然的進(jìn)行情感教育并以孩子的主體活動(dòng)為中心孩子在活動(dòng)中積極參與主發(fā)展以到陶冶孩子的情操煉子的動(dòng)手，動(dòng)腦的能力。教學(xué)目標(biāo)：顯性目標(biāo)：引學(xué)生認(rèn)識(shí)不同形狀的美麗的煙花，學(xué)習(xí)美麗的煙花的表現(xiàn)方法。隱性目標(biāo)：1、發(fā)展學(xué)生的觀察力，記憶力和創(chuàng)造想象力。2、創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的審美趣和良好的品德意志。教學(xué)準(zhǔn)備見(jiàn)課本）教學(xué)流程：一、課前組織：師：小朋友們，你們看，老師把教室分成了六個(gè)區(qū)分別是：三個(gè)繪畫(huà)區(qū)（彩筆、油畫(huà)棒、彩色鉛筆等個(gè)手工區(qū)（彩紙貼區(qū)、彩紙撕貼區(qū)、彩泥或毛線粘貼區(qū)友們自己選擇喜歡的區(qū)域，六個(gè)人一小組坐下來(lái)，把自己的工具放好，坐端正！分組，選出組長(zhǎng)，告訴他們小組合作一幅作業(yè)，組員必須團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能更好的完成作業(yè)。小組之間要比賽，作品完成較好的小組才能得到老師的獎(jiǎng)品。二、情境導(dǎo)入師：在國(guó)慶節(jié)的夜晚，伴隨著“砰、砰”的聲音，大家不時(shí)地看到在天空中閃閃發(fā)亮、五彩繽紛的景象，是什么呢？生：是煙花。師：對(duì)，是煙花，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)美麗的煙花課題）三、新授1、啟發(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀1頁(yè)

師：請(qǐng)大家想一想，除了在國(guó)慶節(jié)的夜晚放煙花，還在什么時(shí)候放煙花？（過(guò)年、元宵節(jié)等）師：對(duì)，凡是在過(guò)年或一些重大的節(jié)日，人們都喜歡用煙花來(lái)慶祝。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你見(jiàn)到的煙花是什么樣子？師：說(shuō)得很好，下面讓我一起走進(jìn)的煙花世界，請(qǐng)大家認(rèn)真觀察，注意煙花的形狀和顏色。（體現(xiàn)了教師不再是課堂的主體，而是課堂的引導(dǎo)者，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)讓給了學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生自己動(dòng)腦的能力2、欣賞大屏幕中的煙花場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生興趣，認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花。師：看完以后，你想說(shuō)什么？師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，煙花有什么形狀？什么顏色？象什么？生：有紅色，象腳印，有黃色、五顏六色的，象菊花、象荷花、流星雨、傘、噴泉等。師：你們觀察得真仔細(xì)！你們還想看到什么形狀的煙花？同桌互相說(shuō)一說(shuō)愛(ài)腦筋的好孩子，掌聲鼓勵(lì)（運(yùn)用多媒體教學(xué)方法新教觀不僅使學(xué)生欣賞了美而且也調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性3、表現(xiàn)煙花。A、用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)煙花。師：煙花這么漂亮們把自己也變成一朵美麗的小煙花吧請(qǐng)小朋友們認(rèn)真看老這朵小煙花是怎樣綻放的（伴煙花聲音看清楚了吧！好，現(xiàn)在請(qǐng)全體小朋友起立，站在凳子的右邊，蹲下來(lái)，低下頭，雙手合攏舉在頭頂，想想著你就是一朵小小的煙花，元宵節(jié)的夜晚真熱鬧伴煙花聲音花們一個(gè)個(gè)都從地面升上了天空花。好，小煙花們，請(qǐng)坐端正?。ù谁h(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)符合低年級(jí)學(xué)的年齡特點(diǎn)養(yǎng)學(xué)生肢體的靈活性學(xué)生的綜合能力得到提高B、用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)煙花。師才們用動(dòng)作表現(xiàn)了煙花來(lái)呢？我們用繪畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)煙花的時(shí)候，首先要想一想要什么形狀的花老想畫(huà)像花一樣的煙花煙的形狀由花心向外依次畫(huà)出圖可以以一種煙花主師這樣稍加幾個(gè)其它形狀的煙花主次分明。2頁(yè)

在畫(huà)中可以多畫(huà)幾個(gè)煙花，有大的，有小的，要注意構(gòu)圖飽滿(mǎn)。煙花的顏色可以是單色的，也可以是五顏六色的。請(qǐng)看貼作）師現(xiàn)花的形式還有好多種看張品是用什么方法表現(xiàn)的毛粘貼的）這一張呢？你上來(lái)摸一摸彩泥粘貼的）這是老師把彩泥搓成條，團(tuán)成小圓球，拼擺成煙花的形狀粘貼在紙上的也以用彩泥里你喜歡的模具直接拓印煙花的形狀一張是用油水分離畫(huà)法繪畫(huà)的我以要學(xué)習(xí)這種畫(huà)法我再看大屏幕你能看出來(lái)這是用什么做的煙花嗎（彩紙剪貼的彩紙撕貼些品的色彩都非常鮮艷小友制作的時(shí)候，首先要選擇好顏色，大家看，老師這樣剪煙花的條條，多慢呀，誰(shuí)能想出更快的方法？（師再示范）大家再看，這是用什么形式表現(xiàn)的？（棉花粘貼，水粉繪畫(huà)）(通過(guò)通過(guò)教師的直觀演示，學(xué)生更能很好地掌握繪畫(huà)的技法和繪畫(huà)的基本知識(shí))四、作業(yè)要求師了么多煙花的表現(xiàn)形式們也想來(lái)表現(xiàn)表現(xiàn)吧？請(qǐng)小朋友們用自己喜歡的方式與組員一起設(shè)計(jì)制作一幅閃光的煙花圖。（此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)現(xiàn)教師充尊重學(xué)生的意愿次學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)讓給了學(xué)生五、學(xué)生繪制，教師巡視指導(dǎo)1、提醒學(xué)生，先想一想，小組要分好工，誰(shuí)繪制中間的，誰(shuí)畫(huà)兩邊的，分好了再繪制。2、可以表現(xiàn)自己見(jiàn)過(guò)的煙花形狀，也可以自己設(shè)計(jì)煙花的形狀。3、可用彩筆直接作畫(huà)，不必用黑色勾線。4、提醒學(xué)生繪畫(huà)的姿勢(shì)。5、做手工的學(xué)生注意正確的使用剪刀，剪下來(lái)的廢紙放到自已準(zhǔn)備好的垃圾盒里。6、及時(shí)表?yè)P(yáng)好的創(chuàng)意。（學(xué)生制作過(guò)程教師巡回指導(dǎo)參與到他們中間及時(shí)鼓勵(lì)糾正引導(dǎo)他們團(tuán)結(jié)合作，自主探索選多種方式制作煙注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在寬松悅教學(xué)中學(xué)到了知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新與合作意識(shí)六、評(píng)價(jià)：師：現(xiàn)在，選兩個(gè)代表把你們的畫(huà)拿上來(lái)，讓大家看一看。（讓每一組兩個(gè)小朋友，把他們共同制作的畫(huà)，在全體學(xué)生面前展示小朋友，這顆五角星給誰(shuí)呢？這樣吧，請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)評(píng)委，自己選出來(lái)吧。生1：老師，我認(rèn)為第一組、第組的好，你看有鮮艷的花，有亮亮的星星的，很漂亮。3頁(yè)

師：你們同意嗎？生：同意。師：好，這兩顆五角星就獎(jiǎng)給他們吧。老師愿他們象奧運(yùn)冠軍一樣優(yōu)秀。生2：老師，我認(rèn)為第二、三組作的也很好，我喜歡煙花的形狀，很獨(dú)特個(gè)提議，引起了很多孩子的共鳴）師：對(duì)，這兩組的小朋友很有創(chuàng)意把這兩面小紅旗送給他們，愿他們?cè)缛粘蔀橐粋€(gè)小小藝術(shù)家，好不好？生：好師：小朋友，你看這兩組制作的也不錯(cuò)把這兩顆小松樹(shù)送給他們，祝他們像小松樹(shù)一樣健康成長(zhǎng)，好不好？生（滿(mǎn)意的。（學(xué)生自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)會(huì)作的重要方面，能增強(qiáng)自我反思我教育能力，有利于學(xué)生認(rèn)同評(píng)價(jià)結(jié)果，激發(fā)學(xué)生積極性、主動(dòng)性，有效地發(fā)揮評(píng)價(jià)作用。教師在參與評(píng)價(jià)中只是發(fā)揮主導(dǎo)作用，使學(xué)生之間建立和諧、民主、平等的關(guān)系，學(xué)生在評(píng)價(jià)中加強(qiáng)了互相交流同我比較關(guān)注學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)促進(jìn)自我反思改進(jìn)學(xué)習(xí)七、小結(jié)：小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了美麗的煙花，欣賞了煙花的美麗，并且用自己的雙手繪制了煙花，大家學(xué)得非常好！課下小朋友們也可以繪制一些美麗的煙花來(lái)裝飾自己的房間。好，下課。（小結(jié)的