教學設(shè)計1：風娃娃

第13課《風娃娃》教學設(shè)計【教學目標】1．知識與技能：認識“抽、續(xù)”等11個生字。會寫8個字。2．過程和方法：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會風娃娃的好心和傻氣。3．情感態(tài)度與價值觀：懂得“做好事要看是不是真的對別人有用”的道理?！窘虒W重難點】理解風娃娃讓人又愛又恨的原因。【教學準備】多媒體課件、生字小卡片?！窘虒W時間】3課時【教學過程】第一課時一、猜謎語導(dǎo)入1．猜謎語激發(fā)興趣：云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點頭。(風。)2．談話激趣，出示課題：風娃娃長大了，它想出門為大家做好事，風娃娃還想和聰明好學的孩子交朋友呢。大家愿意嗎？打聲招呼吧！二、初讀課文學習本課生字和詞語。1．讓學生自己讀課文，邊讀邊標出生字，畫出新詞，把生字新詞好好認一認，然后讀讀課文。2．同桌開展相互間的學習。(1)打開課后的生字表，分別讀一讀，如果讀得不正確，進行糾正，還可以借助工具書查一查，讀準字音。(2)兩個人讀一讀畫的新詞，相互解答不明白的詞義，利用工具書查一查，看看解釋。3．教師檢查學生自學情況。(1)教師出示生字卡片，讓學生讀一讀，指名讀，開火車讀。正音練習?？辞迓暷缸x：抽、駛、示、箏、蹤、傷、責。注：箏在風箏中讀輕聲?？辞屙嵞缸x：箏。(2)在生活中你哪些字已經(jīng)認識了，其它的字說一說你是用什么方法記住字形的？抽、續(xù)、吸、極、夫、汗、駛、示、箏、蹤、傷、責(3)看課件，讀詞語。先讓學生自己練習讀，再指名讀。田野那里幫助可以許多風車轉(zhuǎn)動抽水斷斷續(xù)續(xù)吸氣使勁飛快奔跑秧苗纖夫彎腰流汗急忙行駛纖繩感謝容易只要廣場風箏趕緊搖搖擺擺翻起跟頭無影無蹤傷心知道仍然折斷責怪4．再讀課文，要求讀正確，標出自然段。5．同桌互讀，及時正音，分自然段指名讀。6．你讀了課文讀懂了什么？三、寫字教學1．出示“夫、表、示、號、汗、傷、吸、極”。2．哪些字容易寫，選容易的字先寫。(1)選擇自己認為能寫好的字描紅、臨寫。(2)同桌欣賞、評議所寫的字。3．請教難寫的字(1)在小組內(nèi)向同學請教難寫的字。(2)向老師請教最難寫的字，老師范寫指導(dǎo)。寫字指導(dǎo)。重點指導(dǎo)“吸、極、表”三個字?！拔?、極”二字都是左窄右寬的字。要重點指導(dǎo)右邊“及”字的寫法。筆順：及。第一筆“撇”和最后一筆“捺”，要舒展而對稱。第二筆“橫折折撇”不容易