中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范全文

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范一、愛(ài)國(guó)守法。熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)人民護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得違背黨和國(guó)家方針政策的言行。二、愛(ài)崗敬業(yè)。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得衍塞責(zé)。三、關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材

施教。培養(yǎng)學(xué)生良好行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。五、為人師表。堅(jiān)守高尚情操知榮恥嚴(yán)律己以身作則衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。六、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。七、熱愛(ài)尊重學(xué)生。教師法明確規(guī)定：“心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生。尊重學(xué)生人格促進(jìn)學(xué)生在品德、智力體質(zhì)等方面全面發(fā)展；”教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)尊重，是一種分重要的教育手段，做為一名教師若想使學(xué)生對(duì)自己熱愛(ài)重。首先自己要尊重自己的人格，中國(guó)有這樣的格言：“必自敬，然后人敬之”。一名合格的老師一定要具有較強(qiáng)自我管理能力，有強(qiáng)烈的集體主義觀念，要時(shí)刻把自己的作與集體的聲譽(yù)連在一起，一堂課的好壞，—件事的成效對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是無(wú)足輕重的，但對(duì)學(xué)生對(duì)社會(huì)所產(chǎn)生的響都是深遠(yuǎn)的。一件錯(cuò)事不僅影響到個(gè)人，還直接影響到校的聲譽(yù)與教師的形象，影響到學(xué)生

心目中老師的地位，至給學(xué)生帶來(lái)心靈上的創(chuàng)傷。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，有助于把師提出的要求，灌輸?shù)乃枷朕D(zhuǎn)化為學(xué)生本身的要求和思想因?yàn)閷?shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化，需要有情感的過(guò)濾和催化，也就是說(shuō)一種要求和意見(jiàn)如果被學(xué)生認(rèn)作是出于老師的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)會(huì)產(chǎn)生肯定的傾向而被接受反，同樣的要求和意見(jiàn)。之，在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊下，在金錢、地位、名利面前動(dòng)心，這需要我們做教師的有堅(jiān)定的信念，始終如一的追，要牢記：“理智是人