小學(xué)教師國旗下演講稿5篇

小學(xué)老師國旗下演講稿5篇小學(xué)老師國旗下演講稿5篇老師是平凡的，不像農(nóng)夫，種瓜得瓜，種豆得豆他們只能在三尺講臺上，悄悄地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。這里由我給大家共享小學(xué)老師國旗下演講稿，便利大家學(xué)習(xí)。小學(xué)老師國旗下演講稿篇1各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位老師：大家下午好！我演講的題目是年輕的翅膀想飛翔！很久以前，人類就幻想擁有一雙翅膀，能像鳥兒一樣，飛越高山，飛越大海，去追尋心中的幻想.雖然至今人類仍無翅膀,但是，我們每一個(gè)人都在不知疲乏地飛向自己理想的家園.六中，由于您年輕，所以就有好多美妙的幻想，年輕的翅膀想飛翔！創(chuàng)建只有十年的六中，在教育現(xiàn)代化大潮中，您不斷地尋夢，您不懈地飛翔.您從悄悄無聞走向了省內(nèi)外，海內(nèi)外您從一般的一員跨上了三高中的行列.十年，您的羽毛逐漸豐滿了，您的翅膀更加堅(jiān)硬了！今日，您又要凌空展翅，向著新的高度飛躍！六中，由于您年輕，由于您的引領(lǐng)，所以我們青年老師就有好多美妙的幻想，年輕的翅膀想飛翔!我要向著優(yōu)秀老師的行列飛翔.俗話說：不想做將軍的士兵不是好士兵.既然在六中這片布滿希望的沃土上耕耘，就一定要有收獲.忘不了師傅對我的激勵(lì)：只要多磨煉，你一定可以成為一名優(yōu)秀的老師！這句話成了我工作的動力，成了我前進(jìn)的燈塔.雖然，我離優(yōu)秀老師還很遠(yuǎn)，但心中的燈亮著，就一定會有希望.我要向著課改的前沿飛翔.盡管我不是課改的領(lǐng)頭兵，但是我要做一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者.由于我知道，站在講臺前,我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁由于我知道，我的每一堂課，都會影響到全部學(xué)生將來的前程.我要向著學(xué)生的心靈飛翔.教育的真諦是熱愛學(xué)生.從踏上崗位的那一天起，我就想做一個(gè)讓學(xué)生喜愛的老師，盡管我做得還很不夠，但我已經(jīng)開頭用敬重，真誠，理解的心去熱愛每一片綠葉.我要讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳動的音符.向著優(yōu)秀老師的行列飛翔，向著課改的前沿飛翔，向著學(xué)生的心靈飛翔！年輕的翅膀承載著一份份厚重與博大！六中，您為我們這些年輕的老師提供了廣闊的天空，讓我們和您一起飛翔，飛向藍(lán)天白云，飛到您幻想飛躍的白云藍(lán)天！感謝大家！小學(xué)老師國旗下演講稿篇2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！國家的興衰，系于教育教育的興衰，系于老師。老師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比老師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，老師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人。”老師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下談?wù)摰脑掝}。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行全都，表里如一，成為學(xué)生的表率?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”老師的素養(yǎng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，老師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素養(yǎng)的培育。師者為師亦為范，“學(xué)高為師，德高為范。”走上三尺講臺，教書育人走下三尺講臺，為人師表。老師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培育，需要教育，更需要的是一一每位老師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊?！毙湃魏细竦睦蠋煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。作為老師對學(xué)生必須具有普遍的愛，愛每一個(gè)學(xué)生，師愛是老師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫順，伴侶式的公平。是每位老師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范，對學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能擅長體察和理解每一個(gè)學(xué)生的需要，將愛的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理進(jìn)展的良師益友。幫助學(xué)生熟悉自我，擺脫逆境，完善自我?！把员匦校斜毓?，行動實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德，不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們老師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培育，需要教育，更需要的是一一每位老師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”說的是我們老師的感情是無私的、高尚的。只有付出不圖回報(bào)。葉圣陶先生“千教萬教，專心求真，千教萬教學(xué)做真人”說的是老師的追求是一個(gè)真實(shí)。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學(xué)?！皫煹隆睒?biāo)兵。我的演講完畢，感謝大家！小學(xué)老師國旗下演講稿篇3尊敬的老師、同學(xué)們：大家好！站在鮮艷的五星紅旗下，我們迎來了難忘的老師節(jié)，在這幸福、溫馨和激動人心的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)用我最純真、最真誠、烈的心，祝關(guān)心、愛惜我們成長的全部的老師節(jié)日快樂、幸福安康!當(dāng)老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是偉大的紅燭的燃燒是短暫的，但它燃燒了自己，照亮了別人的心是永恒的。你們之所以偉大，不僅是為了傳授我們科學(xué)文化知識，而是為了給我們樹立做人的榜樣。感謝你老師，你讓我們變得自信。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，是通往未知世界的鑰匙。你教育我們用自己的頭腦和雙手大膽探究，去發(fā)現(xiàn)和尋找，讓生活布滿驚喜！感謝你老師，你讓我明白，我們可以從失敗中學(xué)習(xí)，在困難中積聚力氣，在黑暗中尋找光明。你給了我們思考的士氣。你將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建筑什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長的我們做到了！也許你上課的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會隨著時(shí)間的消逝而褪色，但你的激情、士氣和愛將永久存在。感謝你從不對我們冷嘲熱諷。當(dāng)我們嘗試的時(shí)候，你總是親密關(guān)注我們。即使結(jié)果是如此微不足道，也總是讓我們知道，你已經(jīng)看到了我們的成就。你帶領(lǐng)我們走過的每個(gè)問題,每個(gè)發(fā)現(xiàn)，每次經(jīng)歷，都讓我們著迷，讓我們看到知識海洋中才智的光線。忽然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)你老了，累了，倦了。你又何嘗不需要?jiǎng)e人的理解、勸慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、舒適、剛毅而令人肅穆。紅燭啊，你搖曳的燭焰就像你疲憊、瘦弱的身軀那樣搖曳，但在同學(xué)們的眼里卻那么堅(jiān)定：你的淚珠潤濕了你的衣衫，你可知道，在同學(xué)們的眼里，它是你的雙腳鑄成世界上最完善的雕塑。最后，再一次祝老師們節(jié)日快樂！感謝大家！小學(xué)老師國旗下演講稿篇4尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！我今日演講的題目是“愛，老師的責(zé)任”！作為一名老師，你是否覺得愛那些德才兼?zhèn)涞摹凹庾印睂W(xué)生很容易？這種愛往往是自然而真誠地產(chǎn)生的，而所謂的“壞學(xué)生”卻不那么容易去愛。你有沒有留意到，在你的生活中，一個(gè)學(xué)習(xí)成果好的學(xué)生可以得到老師、學(xué)生、家長的關(guān)注和愛？一個(gè)不擅長學(xué)習(xí)的學(xué)生，假如他們被忽視了，將沒有機(jī)會得到大家愛。我們幾乎不知道，正是這些“學(xué)習(xí)不好”的學(xué)生更需要得到大家的愛。由于他們有學(xué)習(xí)上的麻煩，容易產(chǎn)生自卑，他們的內(nèi)心需要得到更多的理解。當(dāng)然，愛這樣的“壞學(xué)生”，需要付出一定的代價(jià)，犧牲一些時(shí)間，花費(fèi)一些精力。但這種愛更有價(jià)值，更值得贊揚(yáng)。也許這種愛，不一定能夠清晰的表現(xiàn)出來，但它使人熱血沸騰。學(xué)生們也不再產(chǎn)生痛苦，而是得到了心靈上的慰藉和飛躍。據(jù)說，成為一名老師最重要的事情是“威嚴(yán)”。所以，為了讓我自己和學(xué)生的距離不要有太多的代溝，我盡量去觀察他們的一舉一動，從而彌補(bǔ)我在教學(xué)初期的許多不足，一句話，為了讓孩子們信任我，我在課堂上不僅需要威嚴(yán)，還更加需要友好和善。所以，由于孩子們，我找回了曾經(jīng)失去的童真，和大家的心緊密的聯(lián)系在一起。孩子們笑起來，活躍起來的樣子，真的很可愛。當(dāng)我用愛的火焰融化學(xué)生心中的冰雪時(shí)，我仿佛看到了春天幼苗的萌發(fā)當(dāng)我用才智的鑰匙為同學(xué)們打開通向理想的大門時(shí)，我仿佛聞到了花香當(dāng)我被送進(jìn)醫(yī)院，醒來看到孩子們圍著我的床時(shí)，我仿佛在愛的海洋中徜徉當(dāng)我和同學(xué)一起唱歌、歡笑時(shí)，我仿佛感覺到青春的旋律在我身上跳動當(dāng)我收到孩子們的新年賀卡時(shí)，我覺得快樂又感動。這樣，你不覺得作為一個(gè)老師很幸福嗎？我深深地熟悉到，要打開孩子們心靈的大門，老師必須付出更多的熱忱。由于一切的教育方法，一切的教學(xué)藝術(shù)，都是在老師對學(xué)生的熱忱中產(chǎn)生的。我的演講結(jié)束了，感謝大家。小學(xué)老師國旗下演講稿篇5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們：大家上午好！在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。做一名人民老師首先就要有一顆愛心，由于教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動情的過程。對于學(xué)生來說，老師的愛是一種神奇而又偉大的力氣，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛，由于師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。只有當(dāng)老師給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向老師放開內(nèi)心世界,我們才能“對癥下藥”，收到應(yīng)有的效果。因此，老師必須用自己的愛心去感化學(xué)生，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應(yīng)，從而收到較好的德育。的教育家陶行知先生曾對老師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生二同時(shí)陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是嘉獎(jiǎng)你的，由于你比我按時(shí)來了?！敖又痔统鲆粔K糖給男生：“這也是獎(jiǎng)給你的，我不讓你打人，你馬上住手了，說明很敬重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果。陶行知又說：“據(jù)了解，你打同學(xué)是由于他欺侮女同學(xué)，說明你有正義感J陶先生遂掏出第三塊糖說。這時(shí)男聲哭了：“校長，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對，我也不能執(zhí)行這種方式?！碧障壬帜贸龅谒膲K糖說：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了J