2023年-大班班主任工作總結(jié)-5

第頁(yè)2023大班班主任工作總結(jié)大班班主任工作總結(jié)15篇

總結(jié)是把肯定階段內(nèi)的有關(guān)狀況分析探討，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，它可以有效熬煉我們的語(yǔ)言組織實(shí)力，因此非常有必需要寫(xiě)一份總結(jié)哦?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是我為大家收集的大班班主任工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

大班班主任工作總結(jié)1

不知不覺(jué)間一個(gè)學(xué)期的時(shí)間飛速就過(guò)去了在這一個(gè)學(xué)期里我收獲了許多也失去了一些東西。我花費(fèi)了更多的時(shí)間陪伴學(xué)生，讓我們之間的關(guān)系更加密切了，也讓從孩子們身上看到了那些優(yōu)良的品質(zhì)，更是加深了自己的閱歷，讓我朝著優(yōu)秀老師的目標(biāo)更近了一步。也因?yàn)槿绱俗屛易约荷倭艘恍┡惆榧胰说臅r(shí)間。有得必有失，總的來(lái)說(shuō)這一學(xué)期的工作還是比擬勝利的，下面就這一學(xué)期做下總結(jié)：

一、道德品質(zhì)

在這個(gè)學(xué)期，更多的像小摯友們講了一個(gè)良好道德品質(zhì)的人會(huì)怎么樣，怎么樣做一個(gè)有素養(yǎng)的人，怎么樣能得到更多的人寵愛(ài)。用這種方式讓孩子漸漸心里有這個(gè)意識(shí)，下回遇到些事情的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么辦。詳細(xì)的像，今年的垃圾分類呀，著重的教育了孩子們一遍，并讓他們?cè)谌粘Ｉ钪幸惨龅健Ｔ诮?jīng)過(guò)潛移默化的教育之后，孩子們確實(shí)有了很大的變更，看到班里的垃圾都會(huì)撿起來(lái)丟到垃圾桶里。自己的垃圾也會(huì)干脆丟到垃圾桶里而不是丟在了地上，這些變更是自不待言的。

當(dāng)然在教育這些的時(shí)候也教育了他們?cè)趺礃尤シ婪秹娜?，雖然中國(guó)現(xiàn)在很平安，但是難免會(huì)有意外發(fā)生，學(xué)了也沒(méi)害處。我們也會(huì)時(shí)常和大家一起現(xiàn)場(chǎng)模擬遇到壞人應(yīng)當(dāng)怎么辦，一起先孩子們還會(huì)犯錯(cuò)，后面漸漸的也都學(xué)會(huì)了正確的解決方式。

二、生活起居

以前總有一些孩子們?cè)谖缢瘯r(shí)尿床，而在這個(gè)學(xué)期我們做出懲辦措施之后整個(gè)班孩子們

的尿床認(rèn)輸少了許多。孩子都會(huì)在午睡之前先自己主動(dòng)去廁所上個(gè)小廁，避開(kāi)自己在睡覺(jué)的時(shí)候限制不住尿出來(lái)。還有一個(gè)問(wèn)題就是小摯友們吃午飯的時(shí)候，有些小摯友不愛(ài)吃飯，一到吃飯的時(shí)候就到處跑。為此我想了許多的方法，比方在中午吃飯的時(shí)候舉辦一個(gè)吃飯大賽，誰(shuí)吃的快誰(shuí)就贏了，而這種方法明顯并不行。于是在不久之后我還是確定實(shí)行尿床的那一套懲辦措施，在規(guī)定的時(shí)間到來(lái)之前自己吃完就有嘉獎(jiǎng)，假設(shè)不吃或者偷偷把午飯給倒掉就會(huì)有懲辦措施。在這個(gè)方法投入運(yùn)用之后小摯友們也都乖了許多，這讓我感到很快樂(lè)，因?yàn)槲业呐Φ玫搅嘶貓?bào)。

雖然一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，但是這一個(gè)學(xué)期并沒(méi)有白費(fèi)時(shí)間，我是得到收獲了。在將來(lái)的下個(gè)學(xué)期里，我會(huì)接著努力的工作，讓小摯友們歡樂(lè)健康的成長(zhǎng)。

大班班主任工作總結(jié)2

本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成大班下學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們大班老師在一起，比照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作安排，回首所做過(guò)的工作，共同總結(jié)閱歷，反思缺乏，現(xiàn)將本學(xué)期大班的班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)狀況小結(jié)

本班幼兒40名，其中男生26名，女生13名。學(xué)生實(shí)力參差不齊。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)與常規(guī)訓(xùn)練，大多數(shù)幼兒已根本駕馭了一些學(xué)問(wèn)與技能。幼兒都駕馭了簡(jiǎn)潔的平安常識(shí)和個(gè)人、公共衛(wèi)生的要求，并形成了良好的習(xí)慣及獨(dú)立自理實(shí)力。實(shí)現(xiàn)了期初的教化要求，促進(jìn)了幼兒在德、智、體、美、勞等方面的開(kāi)展。幼兒大多都能以飽滿的精神、開(kāi)心的心情參與各項(xiàng)活動(dòng)，能較按時(shí)地完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，樂(lè)于參與集體活動(dòng)，關(guān)切集體，愿為集體效勞。能用完整、連貫的語(yǔ)言大膽、清晰地表達(dá)自己的看法、愿望、要求等。能理解10以內(nèi)數(shù)的組成和加、減法，會(huì)看圖編10以內(nèi)數(shù)的加、減應(yīng)用題。期初、期中，我們依據(jù)幼兒各方面的表現(xiàn)及開(kāi)展?fàn)顩r召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì)，與各位家長(zhǎng)探討了科學(xué)的教化方法，深化了解幼兒在家狀況，并

剛好做好記錄。

二、教化教學(xué)工作

1、本學(xué)期,我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)，把工作的重點(diǎn)放在了“幼小連接〞的打算工作上面。在實(shí)施安排的過(guò)程中，依據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際開(kāi)展水平，有目的、有安排地將教化教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動(dòng)區(qū)域以及幼兒家庭教化當(dāng)中。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，每一位幼兒幼兒在原有根底上都獲得了不同程度的提高。

2、在“幼小連接〞的打算工作中，我們重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)那么意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我效勞實(shí)力以及合作實(shí)力的培育，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們認(rèn)為：班級(jí)大局部幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進(jìn)行嬉戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往實(shí)力得到了很好的提高。

3、在日常教學(xué)中，接著以探究開(kāi)展課程為指導(dǎo)開(kāi)展"主題活動(dòng)"，本學(xué)期我們進(jìn)行了"我身邊的人"、"歡樂(lè)超市"、“植物生長(zhǎng)記〞、“動(dòng)物家族〞、“生活中的網(wǎng)〞、“快樂(lè)動(dòng)畫(huà)城〞、“書(shū)中探秘〞“我要上學(xué)了〞等主題，老師結(jié)合幼兒的已有閱歷和愛(ài)好設(shè)計(jì)活動(dòng)，活動(dòng)中表達(dá)幼兒為主體的原那么，做好幼兒的實(shí)證收集，剛好展示幼兒活動(dòng)狀況，幫助家長(zhǎng)了解主題進(jìn)展?fàn)顩r，充分表達(dá)主題活動(dòng)的持續(xù)和深化。

4、本學(xué)期我們依據(jù)主題進(jìn)展?fàn)顩r設(shè)計(jì)一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，活動(dòng)區(qū)材料依據(jù)主題的進(jìn)展及有安排有目的進(jìn)行投放，適時(shí)地與以調(diào)整。本學(xué)期應(yīng)家長(zhǎng)的要求在活動(dòng)區(qū)增設(shè)的一些動(dòng)手的嬉戲也到達(dá)了較好的效果。

5、本學(xué)期，大班幼兒參加了班級(jí)種植園地的建立，我們結(jié)合主題在種植園地里面種了很多的花卉植物，幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)行視察記錄，以此了解植物的生長(zhǎng)習(xí)性和生長(zhǎng)過(guò)程。

三、常規(guī)管理

為了讓幼兒能持之以恒地執(zhí)行以上常規(guī)，養(yǎng)成遵守常規(guī)的良好習(xí)慣，我們班開(kāi)展了“比一比〞、“誰(shuí)的愛(ài)心多〞的活動(dòng)來(lái)鼓勵(lì)幼兒。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)，大班幼兒已能遵守學(xué)期初制定的常規(guī)：

1、上課仔細(xì)聽(tīng)講，舉手發(fā)言。

2、主動(dòng)遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)那么。

3、自己離開(kāi)集體或成人時(shí)，要向成人打招呼。

4、未經(jīng)別人允許，不隨意拿別人的東西。

5、愛(ài)惜環(huán)境衛(wèi)生，保持自身整齊，不亂扔垃圾。

6、不帶危急品、玩具、零食入園。

7、在嬉戲中能遵守規(guī)那么，不爭(zhēng)搶玩具，與同伴友好相處。

8、放學(xué)、下課不追跑、不打鬧、不爬高爬低。

9、放學(xué)路上留意平安，不在路上玩耍，剛好回家。

四、平安工作

我們將平安教化活動(dòng)的主題貫穿到全年的平安工作中。以對(duì)幼兒高度負(fù)責(zé)的看法，切實(shí)抓好平安工作，鞏固樹(shù)立“平安第一，預(yù)防為主〞的思想。為保證兒童的平安，避開(kāi)意外損害的發(fā)生，我們制定了平安制度、平安措施，老師都具有高度的責(zé)任感，并具備必要的平安學(xué)問(wèn)。利用各種時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，使他們懂得什么是危急的活動(dòng)，怎樣才平安等。我們能組織好幼兒的各種活動(dòng)，全面細(xì)致地照看幼兒；建立送路隊(duì)制度，防止幼兒在回家的路上發(fā)生意外。我們還開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)，依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行教化。如：“認(rèn)標(biāo)記、講平安〞、“遇到意外事故怎么辦〞、“交通平安〞、“用電平安〞、“不跟生疏人走〞等。我們能結(jié)合20xx年3月29日“中小學(xué)生平安教化日〞及6月份“平安月〞的主題，開(kāi)展一系列適合幼兒的平安教化活動(dòng)。在活動(dòng)中我們做到了以下幾點(diǎn)：

1、定期檢查房舍、設(shè)備、大型玩具的平安，剛好修理?yè)p壞的設(shè)施并實(shí)行保護(hù)措施，消退平安隱患。

2、加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安用電常識(shí)的教化。

3、教化幼兒要遵守紀(jì)律，培育幼兒增加自我防護(hù)意識(shí)；幼兒離開(kāi)班級(jí)時(shí)，必需得到老師的允許前方可離開(kāi)。

4、對(duì)幼兒進(jìn)行互助友愛(ài)教化，幼兒出入教室、上下樓梯時(shí)要有老師看護(hù)，做到不擁擠、不打鬧，相互幫助，井然有序。

5、教化幼兒不做危急的事情，不采食花、草、種子，不把小物件銜在口中或把玩具放在口里吮吃。

同時(shí)我們主動(dòng)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)平安教化的正確學(xué)問(wèn)和方法，使家長(zhǎng)成為園外平安教化的老師，負(fù)責(zé)正確實(shí)施家庭中的平安教化。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作

在一個(gè)學(xué)期中，我們依據(jù)主題活動(dòng)的改變，做到每月更換一次環(huán)境布置，班級(jí)環(huán)境的布置與主題親密協(xié)作，充分發(fā)揮班級(jí)幼兒的美術(shù)特長(zhǎng),每一次的環(huán)境布置都邀請(qǐng)幼兒共同商議、共同完成。在“過(guò)年了〞、“漂亮的春天〞、“好玩的網(wǎng)〞“夏天的池塘〞、“我要上小學(xué)了〞的環(huán)境布置中充分表達(dá)出了班級(jí)幼兒集體的才智。特殊是在“漂亮的春天〞的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，幼

兒自己動(dòng)手做了一棵漂亮的桃樹(shù)，粉紅的桃花、翠綠的葉子，讓人仿佛置身于大自然中。這一環(huán)境布置得到了參觀大班老師的好評(píng)。在六一期間，我們老師還與幼兒一起動(dòng)手，共同布置教室。在區(qū)角活動(dòng)布置中，我們創(chuàng)設(shè)了“植物角〞、“圖書(shū)角〞、等環(huán)境，讓幼兒在一個(gè)整齊、有序的環(huán)境中開(kāi)展各種活動(dòng)。

六、家園聯(lián)系工作

本學(xué)期，我們努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與主動(dòng)參加，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，在工作中多發(fā)揮家園聯(lián)系的作用，剛好讓家長(zhǎng)們了解班級(jí)教化教學(xué)狀況、幼兒在園狀況。詳細(xì)做法為：

1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)協(xié)作做好“幼小連接〞的打算工作,通過(guò)每月一次的“評(píng)估手冊(cè)〞讓家長(zhǎng)了解幼小連接進(jìn)展?fàn)顩r，剛好了解幼兒開(kāi)展水平。

2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠主動(dòng)參加，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展供給各種有價(jià)值資料。在班級(jí)中建立了“家園合作資源角〞，豐富了班級(jí)的教化資料和幼兒的玩具。有了家長(zhǎng)的參加，我們本學(xué)期的教化活動(dòng)真正做到了“家園共育〞

3、做好幼兒回憶、電訪工作，剛好與家進(jìn)步行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園狀況，了解幼兒在家狀況，努力達(dá)成教化的一樣性。

4、在開(kāi)學(xué)期初、學(xué)期中召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì)，主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒在家狀況，剛好向家長(zhǎng)宣揚(yáng)班級(jí)的各項(xiàng)教化措施及任務(wù)，與家長(zhǎng)溝通幼兒成長(zhǎng)的信息，共同探討促進(jìn)幼兒全面開(kāi)展的方法和措施。

七、今后工作

本學(xué)期，我們雖然取得了肯定成果，但還存在有不少缺乏：

1、班級(jí)有少數(shù)差異比擬大的幼兒的視察記錄還應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步完善，應(yīng)當(dāng)嘗試做好幼兒的個(gè)案追蹤、分析。

2、班級(jí)老師在活動(dòng)區(qū)材料制作打算很足、就是沒(méi)有擺放，整理方面有待提高。

在今后的工作中，我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把班級(jí)工作的每一步做到最好。

大班班主任工作總結(jié)3

俗話說(shuō)的好：光陰似箭，日月如梭。時(shí)間過(guò)得真是好快哦，就這樣一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期，在我班兩名老師的共同努力下，依據(jù)園內(nèi)的支配，結(jié)合班級(jí)安排，各項(xiàng)工作開(kāi)展很好。回憶勞碌、驚慌的一學(xué)期，作以下總結(jié)，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺乏，爭(zhēng)取更上一層樓。

一.平安工作

1.每月上兩節(jié)平安防治課，講遇到突發(fā)事務(wù)該如何尋求幫助，教他們報(bào)警常識(shí)，如何運(yùn)用110、119、120、122。

2.結(jié)合實(shí)際，平常該留意的各項(xiàng)平安，如：怎樣預(yù)防傳染病，交通平安，自然災(zāi)難。

二.保育工作

1.每天仔細(xì)做好晨檢，午檢，覺(jué)察問(wèn)題，剛好與家長(zhǎng)聯(lián)系，并妥當(dāng)處理。

2.做好一切消毒工作，杜絕疾并生及傳染。

3.仔細(xì)做好日常管理工作，重視平安，覺(jué)察隱患剛好處理。

三.教化教學(xué)工作

1.仔細(xì)上好每一堂課，做到上課前仔細(xì)鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得歡樂(lè)。

2.為了增加幼兒的上進(jìn)心，在班里定了多個(gè)班干部職位，選出最分成優(yōu)秀的班干部，引導(dǎo)幼兒人人都想爭(zhēng)當(dāng)班干部的欲望。

3.加強(qiáng)常規(guī)教化，培育幼兒自我管理的實(shí)力。如：自己和生活物品、行為、語(yǔ)言等，漸漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為幼兒入小學(xué)打好根底。

4..每日給幼兒留適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè)，并按時(shí)檢查

四.家長(zhǎng)工作

1.熱忱接待各位家長(zhǎng)，利用早晨來(lái)園和下午離園這斷時(shí)間，和家長(zhǎng)相互溝通在園、在家的狀況，并有先針對(duì)性進(jìn)行指導(dǎo)。

2.幼兒在園期間如出現(xiàn)問(wèn)題第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)絡(luò)，并妥當(dāng)。

3.每日登記未到園幼兒與家長(zhǎng)取得聯(lián)系并詢問(wèn)事由。

4.鼓勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參與節(jié)目表演等同樂(lè)活動(dòng)。

五.反思調(diào)整

缺乏的是本班幼兒紀(jì)律較差，我們班本學(xué)期雖然取得了肯定成果，我們將努力爭(zhēng)取來(lái)年的工作做得更好。

大班班主任工作總結(jié)4

時(shí)間是一只恒久翱翔的鳥(niǎo)。轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束?；貞涍@一學(xué)期的工作，有成果，也有失誤，有閱歷，也有教訓(xùn)。下面，就我本學(xué)期大大〔1〕班的班主任工作總結(jié)如下：

一、教化教學(xué)方面

1、保教協(xié)作默契，共同促進(jìn)幼兒開(kāi)展。工作中，帶動(dòng)老師和保育老師不分彼此，不斤斤計(jì)較，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好的工作氣氛。針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育、獨(dú)立實(shí)力的培育以及身體素養(yǎng)的提高，我們實(shí)行了有效的措施。一年來(lái)，我班形成幼兒了良好的班風(fēng)班貌，期末測(cè)查中，幼兒身高，體重全達(dá)標(biāo)。其次，具體分析班上幼兒的開(kāi)展?fàn)顩r，個(gè)體差異，制訂了切實(shí)可行的安排，充分把握幼兒的實(shí)際狀況，因材施教，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

記得剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間，課間比擬亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時(shí)安撫和教化孩子留意平安，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí)，要?jiǎng)偤糜X(jué)察處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的暖和。正如我班上的小摯友有不舒適的現(xiàn)象，我們剛好聯(lián)系家長(zhǎng)，孩子得到剛好的治療，孩子的家長(zhǎng)感謝得對(duì)我說(shuō)：“真是太感謝你啦！孩子放在你班上，我們真是很放心！〞

大大班的孩子年齡小，平常的許多生活小細(xì)微環(huán)節(jié)都不留意，常常把書(shū)本或鉛笑亂扔在教化里，而許多家長(zhǎng)都來(lái)反響說(shuō)學(xué)生的東西老是不見(jiàn)了，常常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我沒(méi)有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學(xué)生更多的愛(ài)，學(xué)生才能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，而這也是我們

老師最大的勸慰。

在一個(gè)家庭里教化一個(gè)孩子原來(lái)就很難，在一個(gè)班管理一群孩子就更難，有些家長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“五十多個(gè)學(xué)生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會(huì)叫啞了。〞我總是微笑面對(duì)。說(shuō)實(shí)話有時(shí)確實(shí)會(huì)覺(jué)得很難、很煩、很累。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，面對(duì)50多個(gè)孩子，上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子相互打小報(bào)告，讓你無(wú)法去上課。我一下沒(méi)限制自己的心情，發(fā)起脾氣來(lái)。但突然意識(shí)到我對(duì)孩子的耐性教化哪去了！我明白：對(duì)孩子要諄諄教導(dǎo)，耐性細(xì)致的進(jìn)行教化，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，多給孩子們贊許的目光，少指責(zé)、少指責(zé)。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁心情，調(diào)整好心態(tài)，讓自己安靜下來(lái)。做一個(gè)孩子們心中的好老師，家長(zhǎng)眼中的好班主任是我應(yīng)當(dāng)追求的目標(biāo)?，F(xiàn)在，通過(guò)自己對(duì)孩子耐性敏捷的教化，班紀(jì)大有變更，孩子們現(xiàn)在甚至能特別寧?kù)o得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會(huì)覺(jué)得那么吵鬧啦！學(xué)校是培育教化學(xué)生學(xué)學(xué)問(wèn)的搖籃，針對(duì)全班五十多個(gè)不同特性的孩子，除了耐性教化外，更多讓孩子們自己開(kāi)開(kāi)展示自己的實(shí)力。我為孩子們辦起了“我最棒〞、“我的畫(huà)最美〞、“我的字最好〞的宣揚(yáng)天地。培育孩子主動(dòng)上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛(ài)學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做實(shí)力強(qiáng)——“我的花最多〞的好孩子。

二、衛(wèi)生保健方面

本學(xué)學(xué)期我班班務(wù)更加注意大大班幼兒的身體健康，嚴(yán)格根據(jù)我園的

衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序標(biāo)準(zhǔn)化；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)，對(duì)于有心理障礙的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；文明進(jìn)餐，主動(dòng)協(xié)作保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少，幼兒的出勤率始終較高。在本學(xué)期參與幼兒園所舉辦的“園運(yùn)會(huì)〞、“親子活動(dòng)〞和“6月1日的游園活動(dòng)〞，我班小摯友在活動(dòng)競(jìng)賽中均獲得較好成果。

總而言之，回憶這個(gè)學(xué)期的班主任工作，雖然辛苦勞累，但一切為了孩子的成長(zhǎng)，看到一個(gè)個(gè)孩子活潑可愛(ài)、天真爛漫的'笑臉，一切苦惱勞累都煙消云散。在今后的工作中，我們將依據(jù)存在的缺乏，仔細(xì)的反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的閱歷和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

大班班主任工作總結(jié)5

一、的養(yǎng)成

經(jīng)過(guò)兩年的教學(xué)，們的習(xí)慣其實(shí)已經(jīng)很好的，但是終歸還是小，所以也是會(huì)有一些時(shí)候，會(huì)做的不好，或者遺忘，或者是把以前的壞習(xí)慣給帶出來(lái)了。所以這一個(gè)學(xué)期，孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成也是重點(diǎn)的去抓，去訓(xùn)練的，培育好的好習(xí)慣，在日常的一個(gè)工作之中，也是盡量的多做，多去關(guān)注孩子們，對(duì)于他們的一個(gè)言行也是嚴(yán)格的去要求，而一些不好的行為也是剛好的去指出，然后教化訂正過(guò)來(lái)，不能讓這些不好的變成他們?nèi)粘５牧?xí)慣，那樣對(duì)他們的成長(zhǎng)也是不利的。對(duì)于孩子們好的習(xí)慣，我也是予以鼓勵(lì)，多去表?yè)P(yáng)，在班級(jí)里面對(duì)于優(yōu)秀的孩子也是讓其做表率，樹(shù)立典型，這樣大家也是會(huì)有典范可以去學(xué)習(xí)了，可以更好的有良好的一個(gè)習(xí)慣。

二、老師的協(xié)作

一個(gè)班級(jí)不是一個(gè)就可以教好了的，是須要許多位老師一起來(lái)努力，一起去把孩子們給教好的，所以作為班主任，我也是主動(dòng)和去協(xié)作各位老師，對(duì)于班級(jí)的一些問(wèn)題也是大家相互的溝通，常常的來(lái)溝通，然后做出調(diào)整，去把問(wèn)題給解決了。孩子們的狀況，我也是通過(guò)各位老師的一個(gè)反響，或者我自己的覺(jué)察，讓全部老師都清晰，特殊是一些孩子須要重點(diǎn)的照看，或者一些習(xí)慣不好，須要我們監(jiān)督，訂正的，我也是通過(guò)各位老師的協(xié)作去幫助孩子們，去讓他們學(xué)的更好，好習(xí)慣能夠養(yǎng)成。

三、家園的協(xié)作

孩子們除了在幼兒園要養(yǎng)成好的習(xí)慣，同時(shí)回到家里，也是要把這些習(xí)慣堅(jiān)持下去，只有這樣，才能把這些習(xí)慣養(yǎng)成，同時(shí)學(xué)習(xí)方面也是如此，不但在學(xué)校要學(xué)習(xí)，在家里的時(shí)候也是要把作業(yè)做好，老師布置的任務(wù)去完成，而這些也是須要家長(zhǎng)們的協(xié)作和監(jiān)督。同時(shí)我也是通過(guò)各種方式和家長(zhǎng)來(lái)溝通，把孩子們?cè)谟變簣@的狀況告知家長(zhǎng)，同時(shí)了解孩子們?cè)诩依锏囊恍顩r，更好的去教化孩子們，陪伴他們成長(zhǎng)。

一學(xué)期是已經(jīng)過(guò)去了，但接下來(lái)的工作也是要接著的做好，并且在下半年也是孩子們要進(jìn)入小學(xué)了，所以對(duì)于他們的教學(xué)，我也是要做到更好，讓他們做好進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)打算，同時(shí)通過(guò)教學(xué)也是可以讓自己有更多的收獲，得到進(jìn)步。

大班班主任工作總結(jié)6

學(xué)期我所接手的大〔一〕班共有26名學(xué)生，由于之前管理這個(gè)班級(jí)的xx因事辭職，無(wú)法接著來(lái)上課了，所以由我代為管理。許多都和xx老師建立起很好的關(guān)系，突然之間換成是我來(lái)給上課，一起先多多少少還是有些埋怨的，甚至還有幾個(gè)小孩子鬧著要換回xx老師來(lái)上課。我在之前是已經(jīng)預(yù)料到會(huì)有狀況的，我試著去和這幾個(gè)學(xué)生溝通，緩解他們的心情，有了不錯(cuò)的收獲。

雖然間或還是會(huì)說(shuō)很想xx老師，但至少不會(huì)再在課堂上鬧了，對(duì)于這樣的狀況，我覺(jué)得很欣慰，因?yàn)檫@證明白這些孩子都是有情有義的人，他們只有通過(guò)這樣的方法，抒發(fā)自己心里最真實(shí)的感受，我希望我也能夠成為他們心目里這樣的老師。

天氣是越來(lái)越熱了，幼兒園里每天中午的時(shí)候都會(huì)讓孩子們進(jìn)行午睡，這段時(shí)間是最熬煎人的，因?yàn)楹⒆觽兺际蔷ν?，總是不想睡覺(jué)，而是想要接著去玩，讓我頗為頭疼。經(jīng)常能在外面的沙坑里、滑滑梯里逮住他們，這樣的天氣，我都覺(jué)得熱，他們還是好不自知的在玩耍，玩的一身汗淋淋的，玩的滿身都是沙子。

因?yàn)樘鞜幔變簣@開(kāi)了空調(diào)，但是并沒(méi)有開(kāi)太低，小孩子對(duì)抗力差，假設(shè)因?yàn)榇悼照{(diào)而感冒就不好了。所以我往往都會(huì)在這個(gè)時(shí)候拿毛巾把孩子們身上的汗水擦干，把身上的沙子拍干凈，讓他們把臉和手都洗干凈再去睡覺(jué)。不過(guò)往往到了這個(gè)時(shí)候他們也不醇厚，經(jīng)常還要在床上玩一會(huì)才睡，但是睡著的也挺快的，或許是因?yàn)橥娴奶哿税伞?/p>

這個(gè)學(xué)期期中的時(shí)候我召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，就學(xué)生們的狀況向他們的家進(jìn)步行了一下反響，和他們的父母進(jìn)行溝通溝通，也幫助了我能夠更好的進(jìn)行各種工作。

大班班主任工作總結(jié)7

在們的歡聲笑語(yǔ)中，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又結(jié)束了。經(jīng)過(guò)了這一學(xué)期，孩子們各方面的潛質(zhì)也得到了較大的提高?；貞涍@一學(xué)期所做的工作，有收獲，也有缺乏。

一、教化方面

采納多種方法，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理。建立良好的常規(guī)工作對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很重要的，也是非常必要的。

1、由于個(gè)體差異，家庭教化環(huán)境的不一樣，每個(gè)孩子的開(kāi)展水平也各不相同。像我們班的張俊熙小摯友雖然淘氣，但他卻富有愛(ài)心，能主動(dòng)幫助一些有困難的小摯友；像陳嘉琪小摯友雖然在學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)方面的潛質(zhì)較弱，但她的獨(dú)立潛質(zhì)卻很強(qiáng)；還有想余梓瀚小摯友平常不善言語(yǔ)，但他的動(dòng)作開(kāi)展得很好，獨(dú)立潛質(zhì)特較強(qiáng)。針對(duì)這些孩子們身上的閃光點(diǎn)，我們常加以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)其他孩子像他們學(xué)習(xí)。

2、表?yè)P(yáng)加嘉獎(jiǎng)，加強(qiáng)對(duì)孩子各方面的常規(guī)教化。在進(jìn)行幼兒的常規(guī)教化工作中，比是一種很有效的方法，我們結(jié)合孩子的特征，對(duì)孩子的進(jìn)步和好的表現(xiàn)剛好賜予表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)，表現(xiàn)好的嘉獎(jiǎng)一顆小星星，沒(méi)有嘉獎(jiǎng)到的小摯友鼓勵(lì)下周發(fā)奮，平常在上課、作業(yè)、嬉戲活動(dòng)中表現(xiàn)好的小摯友嘉獎(jiǎng)小紅花，這樣孩子們?cè)诶蠋煹墓奈柚袧u漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，懂得遵守班級(jí)規(guī)那么了。

3、以日常生活標(biāo)準(zhǔn)為主要，對(duì)幼兒進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教化。敬重每一位幼兒，開(kāi)展他們的特性，照本班幼兒的實(shí)際狀況制定班級(jí)工作安排，周安排，科學(xué)支配幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面開(kāi)展，在開(kāi)展主角嬉戲中，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)大方地參加嬉戲，相互溝通，培育了他們的口語(yǔ)表達(dá)潛質(zhì)，交往潛質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作的潛質(zhì)。在教學(xué)上，我打算充分的教具，能仔細(xì)上好每一節(jié)課，課堂上用生動(dòng)搞笑的語(yǔ)言，敏捷地運(yùn)用各種教具進(jìn)行直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面對(duì)全體，不偏愛(ài)某一位幼兒，對(duì)個(gè)別潛質(zhì)較差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不一樣的嬉戲幫助幼兒復(fù)習(xí)學(xué)問(wèn)。

二、保育方面

1、幼兒生活自理潛質(zhì)的全面提高

針對(duì)班級(jí)幼兒的實(shí)際狀況，本學(xué)期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位。我們堅(jiān)持了正面的教化，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我效勞意識(shí)，變更他們的依靠思想，對(duì)幼兒好的表現(xiàn)或行為賜予確定、贊許和鼓勵(lì)，使幼兒更能有信念。

2、加強(qiáng)體育熬煉和有效的護(hù)理，增加幼兒體質(zhì)。

充分保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)刻，堅(jiān)持早操和體育嬉戲的同步開(kāi)展，堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行全面、細(xì)致的護(hù)理，活動(dòng)前為幼兒適量削減衣服，活動(dòng)后為孩子們換汗?jié)竦囊路?。留意視察幼兒每日的生活特點(diǎn)及衛(wèi)生習(xí)慣，訂正不貼合衛(wèi)生的習(xí)慣，且留意視察幼兒的精神等。我們還定期做好班里的消毒工作，持續(xù)教室的清潔，每周會(huì)用消毒燈一兩次，以及毛巾口杯的消毒，預(yù)防病菌的傳染。

3、平安教化

本學(xué)期我把平安教化放在的首位，正因?qū)τ谟變憾?，他們還不直待如何避開(kāi)危急，字空潛質(zhì)差，做事有沖動(dòng)性，對(duì)危急或有害事物缺少閱歷，在活動(dòng)中簡(jiǎn)單發(fā)生事故，受到損害。因此在一日活動(dòng)中，我時(shí)刻關(guān)注著幼兒的平安，如在每一天的戶外活動(dòng)中，更是加強(qiáng)視察，早解除平安隱患的同時(shí)也留意個(gè)別提示剛好制止危急行為的發(fā)生。在一日活動(dòng)中我也重視幼兒的平安意識(shí)和自我保護(hù)教化，如利用晨間談話與幼兒共享平安意識(shí)和自我保護(hù)措施，提示幼兒不做危急事，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些平安常識(shí)并學(xué)著保護(hù)自己。

三、家長(zhǎng)工作方面

1、為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需價(jià)值哪個(gè)協(xié)作的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園教化教學(xué)工作，我班仔細(xì)制定班主任工作安排，刊登在家長(zhǎng)園地上，使家長(zhǎng)能夠了解自己孩子在園的一周的學(xué)習(xí)狀況。

2、利用家長(zhǎng)接送時(shí)刻，與家長(zhǎng)持續(xù)親密聯(lián)系，共同商討教化方法。我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)刻與家長(zhǎng)持續(xù)親密的聯(lián)系，雙方共同商討教化方法，讓家長(zhǎng)與老師相互了解孩子在園在家的表現(xiàn)。

3、針對(duì)個(gè)別幼兒的狀況即使家訪，了解緣由。每個(gè)班總有幾個(gè)淘氣的孩子或難接近的家長(zhǎng)，我班也不例外，遇到了這樣的孩子，我們作為老師總是耐性地指導(dǎo)，剛好地進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)了解這些孩子在家的狀況及家庭環(huán)境的影響，以便針對(duì)性的教化，使每一位幼兒都能歡樂(lè)地成長(zhǎng)，同時(shí)讓孩子感覺(jué)到家人和老師對(duì)他的關(guān)愛(ài)，從中得到補(bǔ)償。

在以后的工作中我將以耐性、細(xì)心去教化每一位幼兒，向一些有閱歷的老師學(xué)習(xí)，虛心討教，以便提高自己的教化教學(xué)潛質(zhì)，爭(zhēng)取做個(gè)合格優(yōu)秀的班主任。

大班班主任工作總結(jié)8

這個(gè)學(xué)期我任大班班主班老師，在園領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿完成教化工作目標(biāo)任務(wù)。以劇烈的責(zé)任心耐性、細(xì)心對(duì)孩子，每天早來(lái)晚走，不遲到、不早退，班級(jí)工作一絲不茍，進(jìn)行得有條不紊，并順當(dāng)完成大班畢業(yè)工作。作為主班老師，主動(dòng)支持園領(lǐng)導(dǎo)工作，有良好的師德，有獨(dú)立完成班務(wù)管理和協(xié)調(diào)工作的實(shí)力，包括制訂班務(wù)安排、總結(jié)、班級(jí)教化教學(xué)工作，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。能聽(tīng)從指揮、顧全大局、不搞小團(tuán)體利益、聽(tīng)從工作支配、團(tuán)結(jié)同志、廉潔奉公、關(guān)切他人，各方面能起帶頭作用。組織觀念強(qiáng)，能帶頭遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)切集體?？釔?ài)本職工作，具有良好的師德和職業(yè)道德。下面從幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

一、班級(jí)管理

有較好的管理協(xié)調(diào)實(shí)力，每周一次班會(huì)，做到班級(jí)中兩位老師教化一樣，相互協(xié)作，指導(dǎo)配班及保育員工作，關(guān)系融洽，形成開(kāi)心的工作環(huán)境，具體記錄幼兒體檢、預(yù)防針及各項(xiàng)費(fèi)用狀況，無(wú)一錯(cuò)漏。常常清點(diǎn)學(xué)具、玩具等班級(jí)財(cái)產(chǎn)，班內(nèi)各室的墻面、地面、桌面整齊，離園時(shí)關(guān)好電源、門(mén)窗。特殊是在“流感〞期間，班級(jí)管理實(shí)行制度化，每天做到幼兒實(shí)到人數(shù)一口清和未到人數(shù)一口清，并對(duì)未到的幼兒了解緣由。堅(jiān)持交接班制度，具體填寫(xiě)交接班記錄。每次的班務(wù)會(huì)，作到有事共議，當(dāng)面解決。由于對(duì)孩子細(xì)致到位的全方位照看，孩子們

的出勤率在全園居高，不體罰和變相體罰幼兒現(xiàn)象，無(wú)重大平安責(zé)任事故發(fā)生。學(xué)期末全班幼兒順當(dāng)畢業(yè)。

二、保教工作

注意相互協(xié)作、分工協(xié)作，堅(jiān)持把幼兒生命平安放在一切工作的首位，每天對(duì)幼兒進(jìn)行周到、細(xì)致的保育工作：對(duì)幼兒一切用具進(jìn)行嚴(yán)格地消毒、每天為幼兒測(cè)查體溫、催促孩子們勤洗手、勤換衣。能夠堅(jiān)持對(duì)體弱兒進(jìn)行照看，消毒水及藥品分開(kāi)單獨(dú)放，隨時(shí)為活動(dòng)的幼兒隔汗，使得幼兒身體素養(yǎng)開(kāi)展較好。我們的班級(jí)氣氛使我班的孩子特性得到自由充分的開(kāi)展。作好幼兒保育工作。

三、家長(zhǎng)工作

具備較強(qiáng)的家長(zhǎng)工作實(shí)力。從孩子開(kāi)展動(dòng)身，想家長(zhǎng)之所想。每天與家長(zhǎng)溝通、談心，剛好進(jìn)行溝通消退誤會(huì)。給每個(gè)孩子找閃光點(diǎn)，剛好向家長(zhǎng)報(bào)告孩子的好消息。遇到有問(wèn)題須要解決的時(shí)候也必需用親切柔軟的看法和家長(zhǎng)交談，做家長(zhǎng)的摯友。對(duì)工作繁忙的家長(zhǎng)主動(dòng)訪問(wèn)，讓家長(zhǎng)剛好了解孩子的開(kāi)展動(dòng)態(tài)。發(fā)揚(yáng)“以微笑迎接幼兒和家長(zhǎng)，以誠(chéng)意獲得家長(zhǎng)的信任與確定〞。

今后將接著努力做好主班老師工作。

大班班主任工作總結(jié)9

一學(xué)期又過(guò)去了，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)那么意識(shí)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)?；貞涍@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際動(dòng)身鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立、自理，使幼兒在活動(dòng)中開(kāi)心、自主地接受新的學(xué)問(wèn)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的開(kāi)展。

一、教學(xué)工作：

1、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、開(kāi)展須要投放活動(dòng)材料，依據(jù)主題進(jìn)展須要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有安排有目的地投放，并剛好增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)仔細(xì)參加區(qū)域活動(dòng)，滿意幼兒開(kāi)展的須要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，愛(ài)好、實(shí)力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

2.本學(xué)期開(kāi)展的主題活動(dòng)有六大方面，在主題活動(dòng)中，依據(jù)幼兒的愛(ài)好特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了好玩的課程，從孩子們主動(dòng)參加程度可以看出，這是特別受孩子歡送、適合孩子開(kāi)展水平的主題活動(dòng)。同時(shí)，在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，我們還組織家長(zhǎng)和孩子一起收集資料。在?打算上小學(xué)啦??再見(jiàn)吧，幼兒園?主題活動(dòng)中，孩子們體驗(yàn)到了做個(gè)小學(xué)生的喜悅。?人們?cè)鯓庸ぷ?主題中，孩子依據(jù)感愛(ài)好的事物去探究，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中覺(jué)察問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿意了孩子新奇心，孩子們?cè)陂_(kāi)心的探究活動(dòng)中歡樂(lè)地收獲，閱歷得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順當(dāng)進(jìn)行供給了更多的幫助。

3.本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。為幼兒打算了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字嬉戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“故事大王〞評(píng)比活動(dòng)，并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專欄〞。幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感，講故事的主動(dòng)性也越來(lái)越高

二、家長(zhǎng)工作：

本學(xué)期更加注意了和家長(zhǎng)的溝通，剛好全面地了解每位幼兒的思想改變，并賜予剛好的建議和看法，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參加到活動(dòng)中來(lái)，如：家長(zhǎng)開(kāi)放日，“六一慶?；顒?dòng)〞;“大班畢業(yè)典禮〞等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能主動(dòng)參加園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做奉獻(xiàn)。

三、衛(wèi)生保健工作：

本學(xué)期我班更加注意幼兒的身體健康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序標(biāo)準(zhǔn)化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;文明進(jìn)餐，主動(dòng)協(xié)作保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少，幼兒的出勤率始終較高。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及平安衛(wèi)生教化，避開(kāi)了幼兒平安事故的發(fā)生。培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒變更不良的飲食習(xí)慣、本學(xué)期孩子們身高體重增長(zhǎng)快速。

四、老師協(xié)作：

班級(jí)老師在工作中能以班級(jí)利益為重，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題大家都能剛好溝通，老師間常常相互溝通，做到了相互學(xué)習(xí)，剛好反思，隨時(shí)調(diào)整。班級(jí)工作得以順當(dāng)進(jìn)行。

五、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到開(kāi)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長(zhǎng)很多的學(xué)問(wèn)。在欣喜之余，我們也在反思缺乏，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)老師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學(xué)小試驗(yàn)的時(shí)機(jī)不夠;活動(dòng)中老師的視察注意全面性，個(gè)別性、深化性不夠;創(chuàng)立性嬉戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依靠性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的缺乏，仔細(xì)的反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的閱歷和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

大班班主任工作總結(jié)10

一個(gè)學(xué)期的工作在驚慌而勞碌中結(jié)束了，工作雖然有喜有憂，但也積累了不少閱歷。望著慢慢成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們?cè)诟鞣矫娑疾煌潭鹊靥岣吡藢?shí)力，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂(lè)的笑容，我感到了莫大的歡樂(lè)。下面我總結(jié)一下這一學(xué)期的工作：

一、班級(jí)根本狀況

本學(xué)期學(xué)校為了全面的教學(xué)工作能正常、有效的進(jìn)行，支配我擔(dān)當(dāng)學(xué)期大

〔4〕班的班主任工作，本班在這學(xué)期共有學(xué)生47人，其中男生22人，女生25人，平均年齡五歲左右。面對(duì)不同水平、不同實(shí)力、不同特性的學(xué)生，每天不僅要給他們上不同的課，還要做好他們的管理工作。當(dāng)時(shí)的我深深地感覺(jué)到：自己本學(xué)期的身份不僅是老師，還是管理員、教養(yǎng)員、保育員、效勞員，而且還是媽媽。經(jīng)過(guò)我多方面的努力，現(xiàn)在的大〔4〕班已根本形成一個(gè)充溢和諧，文明禮貌，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，活潑健康，歡樂(lè)向上的小集體。

二、充溢愛(ài)心

“愛(ài)心〞不但表達(dá)在每位老師身上，更要表達(dá)在班主任身上。剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間，課間比擬亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時(shí)安撫和教化孩子留意平安，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí)，要?jiǎng)偤糜X(jué)察處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的暖和。正如我班可愛(ài)的黃意猶如學(xué)，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時(shí)，我剛好聯(lián)系家長(zhǎng)，孩子得到剛好的治療，孩子的家長(zhǎng)感謝得對(duì)我說(shuō)：“真是太感謝你啦！孩子放在你班上，我們真是很放心！〞

大〔4〕班的孩子年齡大小不等，平常的許多生活小細(xì)微環(huán)節(jié)都不留意，常常把書(shū)本或鉛笑亂扔在教室里，而許多家長(zhǎng)都來(lái)反響說(shuō)學(xué)生的東西老是不見(jiàn)了，常常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我沒(méi)有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學(xué)生更多的愛(ài)，學(xué)生才能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，而這也是我們老師最大的勸慰。

三、要有耐性

在一個(gè)家庭里教化一個(gè)孩子原來(lái)就很難，在一個(gè)班管理一群孩子就更難，有些家長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“四十七個(gè)學(xué)生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會(huì)叫啞了。再說(shuō)，他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃！父母忙更沒(méi)時(shí)間管！〞我總是微笑面對(duì)。說(shuō)實(shí)話有時(shí)確實(shí)會(huì)覺(jué)得很難、很煩、很累。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，面對(duì)47個(gè)孩子，上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子相互打小報(bào)告，讓你無(wú)法去上課。我一下沒(méi)限制自己的心情，發(fā)起脾氣來(lái)。但突然意識(shí)到我對(duì)孩子的耐性教化哪去了！我明白：對(duì)孩子要諄諄教導(dǎo)，耐性細(xì)致的進(jìn)行教化，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，多給孩子們贊許的目光，少指責(zé)、少指責(zé)。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁心情，調(diào)整好心態(tài)，讓自己平

靜下來(lái)。做一個(gè)孩子們心中的好老師，家長(zhǎng)眼中的好班主任是我應(yīng)當(dāng)追求的目標(biāo)?，F(xiàn)在，通過(guò)自己對(duì)孩子耐性敏捷的教化，班紀(jì)律大有變更，孩子們現(xiàn)在甚至能特別寧?kù)o得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會(huì)覺(jué)得那么吵鬧啦！

四、培育良好的行為習(xí)慣

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是本學(xué)期的重要工作。針對(duì)全班四十六個(gè)不同特性的孩子，除了耐性教化外，更多的是培育孩子主動(dòng)上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛(ài)學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做實(shí)力強(qiáng)——“我的花最多〞的好孩子。教化學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中，我很留意教化學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，主動(dòng)大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書(shū)本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，樂(lè)意把心里的隱私告知老師，與同學(xué)友好相處，平常溝通都能用禮貌用語(yǔ)。老師常常運(yùn)用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，使學(xué)生在不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總結(jié)，大〔4〕班的工作多少有些辛苦，每天總是忙勞碌碌的，但是看到孩子們?cè)谳p松開(kāi)心的環(huán)境中能健康強(qiáng)壯的成長(zhǎng)，歡樂(lè)無(wú)憂的學(xué)習(xí)和嬉戲，感到全部的付出都是一種華蜜。工作要結(jié)束了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，更新教化觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好！

大班班主任工作總結(jié)11

轉(zhuǎn)瞬間又到學(xué)期末，回憶半年來(lái)的工作，我深深地感到，老師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在，甘于靜默無(wú)聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁〞，這樣才能澆灌出艷麗的“花朵〞。回想幾年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著我和孩子、家長(zhǎng)們的歡樂(lè)、歡樂(lè)及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的實(shí)力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)總結(jié)：

一、在本學(xué)期中，教學(xué)課程有：語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、識(shí)字、體育等

我們大班共38名小摯友，這學(xué)期我班的新生就有十多個(gè)，我所教的課程有語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、識(shí)字、平安教化課等、工作總結(jié)如下：

在語(yǔ)言方面、我結(jié)合實(shí)際綻開(kāi)了‘中秋節(jié)’‘國(guó)慶節(jié)’‘元旦’等主題活動(dòng)，讓幼兒在語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力、社交實(shí)力、藝術(shù)審美實(shí)力、動(dòng)手操作實(shí)力方面都有了明顯的提高。我們所學(xué)的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大局部幼兒也能講出，只有幾個(gè)平常不怎么張嘴的要略微提示才能完整講出，整體來(lái)說(shuō)駕馭狀況還是不錯(cuò)。識(shí)字方面：略微學(xué)了簡(jiǎn)潔的字，和寫(xiě)字的比劃，幼兒寫(xiě)的還不錯(cuò)，許多幼兒的字寫(xiě)的都聽(tīng)美麗的，只有那幾個(gè)新來(lái)的在家不愿寫(xiě)字，我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫(xiě)寫(xiě)，體育每天我們都保持一節(jié)體育課，帶著幼兒主動(dòng)熬煉，一學(xué)期以來(lái)孩子們的身體素養(yǎng)都得到了很大提高。

二、重抓幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣

本著我班幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，在培育幼兒良好的常規(guī)方面，我嘗試做到以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)格管理，重抓“養(yǎng)成教化〞，從思想、行動(dòng)上仔細(xì)落實(shí)“一切為了孩子，為了一切孩子〞的方針，在工作中努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時(shí)刻保持樂(lè)業(yè)，敬業(yè)，主動(dòng)向上的精神狀態(tài)。

2、以身作那么，做幼兒學(xué)習(xí)的典范，嚴(yán)格要求幼兒的言行，對(duì)不良行為剛好的進(jìn)行教化和訂正。

3、常常開(kāi)展一些自理實(shí)力的競(jìng)賽〔如穿衣脫鞋等〕。

4、培育幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格要求愛(ài)惜環(huán)境，做到不亂涂、亂扔、亂畫(huà)，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。

5、敬重幼兒，在各種活動(dòng)中做到多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)、少指責(zé)。

三、平安與衛(wèi)生方面

平安工作是最重要的工作之一，保障幼兒的人身平安，是每一個(gè)老師的責(zé)任。在日常生活中，我會(huì)通過(guò)平安教化課的時(shí)間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護(hù)意識(shí)。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒(méi)有發(fā)生一起平安事故。衛(wèi)生方面我班也有肯定的進(jìn)步，每天做好晨檢、藥物登記等、經(jīng)過(guò)班級(jí)老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到很好的開(kāi)展。

四、老師協(xié)作

各班老師在工作中能以班級(jí)利益為重，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題大家都能剛好溝通，老師間常常相互溝通，做到了相互學(xué)習(xí)，剛好反思，隨時(shí)調(diào)整，班級(jí)工作得以順當(dāng)進(jìn)行。

總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小，在工作中我享受到收獲的喜悅，也覺(jué)察一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教化，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教化，注意幼兒自身實(shí)力的培育。并與家長(zhǎng)親密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。

與老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教化活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教化。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，主動(dòng)的進(jìn)行專題探討，主動(dòng)的參加各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！

大班班主任工作總結(jié)12

當(dāng)每一屆孩子從幼兒園大班畢業(yè)的時(shí)候，我心里總是交織著欣慰與不舍，這一幕反復(fù)上演，也讓我加倍收獲著感動(dòng)和華蜜。我畢業(yè)后從飛彩幼兒園、橄欖綠幼兒園到第四幼兒園，這一路走來(lái)，從最初的青澀漸漸成長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)不斷的磨礪、熬煉，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名有著豐富的教化教學(xué)和班級(jí)管理閱歷的老老師了。九年的班主任工作讓我深刻相識(shí)到：只有專心工作，才有收獲；唯有愛(ài)，才是最好的教化。

一、用愛(ài)，建立同等的師幼關(guān)系。

“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)她，只有用愛(ài)才能教化孩子。〞每次在幼兒入園之前，我總是先進(jìn)行家訪，與孩子們彼此熟識(shí)，日后他們來(lái)到生疏的幼兒園就不至于孤獨(dú)。一日生活中，愛(ài)惜、保護(hù)、關(guān)切他們，使他們感受到老師像媽媽的暖和。一日活動(dòng)中，讓自己盡力“兒童化〞，與孩子們打成一片，來(lái)拉近和孩子的距離。對(duì)孩子微笑、寬容、耐性。對(duì)孩子多一些柔軟，少一些苛刻，多一些引導(dǎo)，少一些壓力，讓他們的喜怒哀樂(lè)與我一起共享。孩子們對(duì)我既親近又崇拜，既認(rèn)定我是值得信任的老師，又把我當(dāng)作好摯友，樹(shù)立起班主任崇高的威望，教化取得事半功倍的效果。我始終認(rèn)為，教化應(yīng)當(dāng)是真誠(chéng)的，專心靈來(lái)贏得心靈。老師只有深化到孩子的內(nèi)心世界，給孩子真誠(chéng)的愛(ài)，教化才能真正有成效。

二、寓教于樂(lè)，塑造幼兒良好的品德。

宏大的教化家陶行知先生指出：“人格教化，端賴六歲以前之培育。〞幼兒期是培育良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要時(shí)期，因此我將德育工作做為班級(jí)教化工作的核心，貫穿于幼兒生活及一日活動(dòng)的始終。

通過(guò)每天午睡前的一個(gè)個(gè)故事，讓幼兒了解做人的道理，感受真善美。運(yùn)用兒歌、歌曲，使幼兒明白是非對(duì)錯(cuò)。抓住日常生活中的自然情境，進(jìn)行隨機(jī)教化，做孩子的表率，以自身高尚的道德行為潛移默化地教化幼兒。

創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)，不斷地實(shí)踐練習(xí)，幫助幼兒形成優(yōu)良的品德。如組織愛(ài)心義賣，捐助民工子弟學(xué)校的兒童。我鼓勵(lì)幼兒捐出自己的玩具、圖書(shū)，來(lái)幫助有困難的孩子，以此讓幼兒感受人與人之間的真情，培育幼兒的互助友愛(ài)精神。邀請(qǐng)祖輩來(lái)園過(guò)重陽(yáng)節(jié)，讓幼兒懂得關(guān)切、孝敬長(zhǎng)輩。而幼兒良好的品德一旦形成，便會(huì)受益終身。

三、打造班級(jí)特色，促進(jìn)幼兒全面開(kāi)展

以課題促班級(jí)特色形成，努力打造班級(jí)品牌。我們利用各種形式的活動(dòng)來(lái)突顯班級(jí)特色，以競(jìng)賽促幼兒特色開(kāi)展。

開(kāi)展早期閱讀的探究，大力開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，定期為家長(zhǎng)舉薦好的讀物，也鼓勵(lì)家長(zhǎng)相互溝通、舉薦好書(shū)，主動(dòng)營(yíng)造書(shū)香氣氛，爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香班級(jí)。

結(jié)合親子嬉戲的課題，組織屢次親子活動(dòng)，進(jìn)一步融洽親子關(guān)系、家園關(guān)系。還有班級(jí)的健康特色——球類活動(dòng)，利用拍皮球競(jìng)賽、投籃競(jìng)賽，使更多的孩子愛(ài)上球類、愛(ài)上運(yùn)動(dòng)。

四、和諧家園關(guān)系，促進(jìn)家園共育

在多年的班主任工作中，堅(jiān)持日常性的家長(zhǎng)工作與階段性的家長(zhǎng)工作相結(jié)合，不斷探究有效的家園互動(dòng)模式，讓家長(zhǎng)工作更具實(shí)效。

利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，創(chuàng)立班級(jí)主頁(yè)、家長(zhǎng)QQ群。由于幼兒父母工作繁忙，在放學(xué)時(shí)大多都是爺爺奶奶來(lái)接，于是班級(jí)主頁(yè)與班級(jí)家長(zhǎng)QQ群成了我們很好的溝通平臺(tái)，爸爸媽媽能剛好了解到幼兒在園所學(xué)學(xué)問(wèn)，我們還會(huì)給他們帶來(lái)溫馨提示，供給家長(zhǎng)在家指導(dǎo)幼兒的建議。雖然增加了不少的工作量，但是能為家長(zhǎng)帶來(lái)便利，我感覺(jué)很欣慰。

充分運(yùn)用家長(zhǎng)資源，開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，發(fā)揮家長(zhǎng)的特長(zhǎng)，使家長(zhǎng)參加到教化活動(dòng)中來(lái)。主動(dòng)開(kāi)展“親子活動(dòng)〞。讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也讓家長(zhǎng)參加到班級(jí)活動(dòng)中，并且拉近了家長(zhǎng)和老師、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間，以及小摯友和小摯友之間的感情。

因?yàn)檎嬲\(chéng)、專心，我與家長(zhǎng)都成為了密切無(wú)間的摯友，班級(jí)就是我們共同的家，為了這個(gè)家更好地開(kāi)展，我和家長(zhǎng)始終在努力。

在班主任工作中，我體會(huì)著教化的樂(lè)趣，感受著教化的華蜜。我會(huì)接著以飽滿的精神、主動(dòng)的看法投入到新的工作中，不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我！

大班班主任工作總結(jié)13

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期中，我們班的人員有所變動(dòng)，但不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。新參加的老師，能立刻融入這個(gè)集體，我們?cè)诿恐芤淮蔚陌鄤?wù)會(huì)上一起商討工作、尋求方法。共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。詳細(xì)表達(dá)在以下幾點(diǎn)：

一、教化教學(xué)工作

1、仔細(xì)備課，提前做好備課工作

備課是確保教化活動(dòng)能順當(dāng)完成的前提。我班的老師每次備課前都會(huì)先探討，確保目標(biāo)的一樣性。每次的教案大家都會(huì)仔細(xì)寫(xiě)，做到目標(biāo)明確、條理清楚。

2、細(xì)致、仔細(xì)地做好特別孩子的視察記錄

這學(xué)期的視察記錄是輔班老師寫(xiě)，。于是輔班老師不管在何時(shí)都會(huì)仔細(xì)地視察孩子，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。同時(shí)我和尹老師還為她供給幼兒信息，以便做視察記錄的老師能剛好精確地填寫(xiě)記錄。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

環(huán)境是為教化教學(xué)活動(dòng)效勞的。依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的須要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們自己動(dòng)手去制作。

三、衛(wèi)生保健和常規(guī)教化

由于我和田老師平常忙于教學(xué)工作，所以我們班的衛(wèi)生保健工作都在尹老師身上，她的每一個(gè)工作都做的很符合衛(wèi)生制度，同時(shí)我們保教協(xié)作，還特別留意孩子們的常規(guī)培育，我們?cè)诿恳粋€(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)。

四、平安工作

平安工作是幼兒園工作的重中之重，所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視，于是利用每周的清掃衛(wèi)生時(shí)間對(duì)本班來(lái)次全面的擔(dān)憂全隱患檢查，覺(jué)察問(wèn)題即使上報(bào)，我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓修理人員來(lái)解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)平安舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂，我和田老師對(duì)孩子進(jìn)行平安教化，教化孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和實(shí)力。

五、家長(zhǎng)工作

幼兒園教化是一個(gè)困難的教化，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它須要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作是否順當(dāng)也顯的特別重要。

轉(zhuǎn)瞬本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了，信任我們這個(gè)班集體將會(huì)用蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣迎接明天，因?yàn)槲覀兊拿恳晃唤搪殕T工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心、耐性和越來(lái)越高的職業(yè)素養(yǎng)培育著可愛(ài)的孩子們。

大班班主任工作總結(jié)14

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)驚慌而又充溢的大班下學(xué)期又過(guò)去了?；貞涍@學(xué)期，勞碌而開(kāi)心的工作在我和X老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成果。本學(xué)期我仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，主動(dòng)完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)?；貞泟诼怠Ⅲ@慌的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大班這一個(gè)學(xué)期來(lái)，全部的歡樂(lè)，全部的歡樂(lè)，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程，在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著缺乏，以下是我對(duì)本班這學(xué)期的工作總結(jié)：

一、平安工作

1、把平安教化融入幼兒的日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教化，提高他們的平安意識(shí)

幼兒年紀(jì)小，還不能很好地區(qū)分是非，要確保幼兒的平安，光靠老師的成天提示，確定是不夠的，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的平安學(xué)問(wèn)，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫的號(hào)碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等，使幼兒駕馭一些自我保護(hù)的技能；在嬉戲活動(dòng)前，向他們提出明確的活動(dòng)要求，活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行適時(shí)的提示。提高幼兒的保護(hù)實(shí)力。平常，還留意仔細(xì)檢查幼兒有無(wú)攜帶擔(dān)憂全物品，如：別針，小珠子，項(xiàng)鏈等之類的物品。覺(jué)察后我們剛好妥當(dāng)處理，解除一切擔(dān)憂全因素。

我們通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中遇到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們視察探討，談?wù)勛约旱目捶?，探討并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。寫(xiě)字時(shí)，有的孩子不知不覺(jué)會(huì)把鉛筆咬在嘴里。我們?cè)谔崾居變翰话雁U筆咬在嘴里玩的同時(shí)，給幼兒說(shuō)明鉛筆的作用并教給他們正確運(yùn)用鉛筆的方法。孩子在生活中，常常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情，除了穩(wěn)定他們的心情外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患，讓幼兒信任老師。

2、為幼兒供給輕松開(kāi)心的平安環(huán)境

幼兒的平安和健康是關(guān)系到家庭華蜜的大事，作為班主任，就要從保護(hù)孩子生命的高度動(dòng)身，提高自己崗位的平安意識(shí)和應(yīng)對(duì)實(shí)力，力求以每樁小事做起，耐性細(xì)致周到，剛好覺(jué)察擔(dān)憂全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安和健康的開(kāi)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。

開(kāi)學(xué)初，我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底解除擔(dān)憂全因素。平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急；把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的鋒利的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平常常常運(yùn)用的各種工具〔剪刀等〕擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師視察限制。對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、把平安教化融入到教學(xué)活動(dòng)中，鞏固樹(shù)立幼兒的平安意識(shí)

我們依據(jù)學(xué)期平安教化安排，通過(guò)事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危急性，知道小貓小狗會(huì)傷人，不能隨意逗撩它們，并且教孩子自我保護(hù)的方法，以及被小動(dòng)物損害后的一些簡(jiǎn)潔的解救方法。在教學(xué)活動(dòng)中我們充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，采納幼兒喜愛(ài)的嬉戲、視察探討、仿照等方法，讓幼兒在輕松、開(kāi)心的氣氛中樹(shù)立鞏固的平安意識(shí)。

4、家園溝通，確保幼兒園外平安

本學(xué)期，我們利用節(jié)假日來(lái)臨前，剛好提示家長(zhǎng)確保幼兒在家與外出、來(lái)園與離園時(shí)的平安。

二、衛(wèi)生工作

這個(gè)學(xué)期有不少流感肆虐，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病、水痘等傳染病，雖然不行怕，但還是比擬麻煩，孩子年齡小對(duì)抗力差，簡(jiǎn)單感染和傳播。所以，我們結(jié)合幼兒園的實(shí)際狀況，向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)，催促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天做好晨檢工作的同時(shí)，加強(qiáng)了班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作。每天用施消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒。按要求進(jìn)行清洗、消毒。還利用午睡的時(shí)間對(duì)教室用紫外線進(jìn)行消毒，如有太陽(yáng)盡可能地為孩子們的玩具進(jìn)行暴曬，每天對(duì)班級(jí)內(nèi)環(huán)境進(jìn)行清掃，讓孩子生活在一個(gè)干凈、整齊的學(xué)習(xí)、生活好處所。

1，做好生病幼兒的護(hù)理工作，每日定時(shí)喂藥，降低生病率，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。本學(xué)期，班級(jí)在6月中旬有兩位小摯友在家里覺(jué)察稍微的手足口病的傳染病，但平常班級(jí)幼兒的出勤率始終較高。

2，主動(dòng)帶著幼兒熬煉身體，開(kāi)展了豐富多采的嬉戲活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)。

3，夏季午睡時(shí)，提示幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗，即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位。教化幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。

4，進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具整理好，每天教化幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒克服"邊吃飯邊講話邊玩"的不良習(xí)慣。

5，離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來(lái)接。

三、教化教學(xué)方面

1、仔細(xì)鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得歡樂(lè)。我們班組織幼兒開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地開(kāi)展。我們通過(guò)與同組老師溝通、探討及對(duì)工作的反思，仔細(xì)制定修改安排、教學(xué)活動(dòng)，從幼兒愛(ài)好動(dòng)身，實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)，依據(jù)主題剛好增加區(qū)域活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究，讓幼兒在探