二年級(jí)語文教研工作個(gè)人總結(jié)

二級(jí)教工人結(jié)【導(dǎo)語每一個(gè)員工都要對(duì)自己工作進(jìn)行階段性的總結(jié)總結(jié)中發(fā)現(xiàn)問題吸經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)年語文教研工作個(gè)人總結(jié)》是為家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。篇一：一個(gè)學(xué)期又過去了這期工作隨著快樂級(jí)語文組共有位師，大家在一起進(jìn)行研究討論斷改進(jìn)工作中存在的問題建了一支年輕而有活力的教研組本學(xué)期我們組立足工作崗團(tuán)結(jié)協(xié)作真務(wù)實(shí)教書育人備課深上“實(shí)，作業(yè)精，學(xué)活，段新，動(dòng)勤，核平，導(dǎo)細(xì)，“”，質(zhì)“”，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：一、加強(qiáng)過程管理，教學(xué)常規(guī)扎實(shí)有效加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。因此，我們始終認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校教學(xué)常規(guī)》中的各項(xiàng)規(guī)定照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)期初認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃堅(jiān)持學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度加強(qiáng)過程管理保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效證學(xué)生的語文教學(xué)質(zhì)量。二、重視學(xué)習(xí)，提高教師自身的素質(zhì)新課程的實(shí)施對(duì)語文教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)和要求學(xué)們二年級(jí)教研組老師按時(shí)參加學(xué)校的教研培訓(xùn)活動(dòng)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)理論斷實(shí)和提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力我結(jié)合教常規(guī)工作管理檢查入課堂積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，提高本組教師自身的素質(zhì)。三、抓實(shí)集體備課，教師的個(gè)性得到張揚(yáng)，教學(xué)質(zhì)量得到提高

素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)師識(shí)的提高觀的轉(zhuǎn)變最要通過課堂來實(shí)踐。因此，加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。而集體備課既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑們年級(jí)語文組的集體備課扎實(shí)有效。(一心備課，踏實(shí)走好每一步我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心強(qiáng)管理進(jìn)步規(guī)范教學(xué)行為并求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對(duì)照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體，而備課是第一步。開學(xué)初，本組教師集體備課，及時(shí)上傳。在復(fù)備中每位語文教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力設(shè)計(jì)出讓學(xué)生學(xué)有所獲文素養(yǎng)得到提高的教學(xué)方案研動(dòng)中一同討論研究教學(xué)方法與策略老師們都是積極發(fā)言對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)推敲研究這對(duì)課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用強(qiáng)教研組的教研活動(dòng)和備課組的研究活動(dòng)正發(fā)揮教研組和備課組的功能，提升教學(xué)質(zhì)量。(二化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量要想提高學(xué)生的語文成績效課堂教學(xué)是關(guān)鍵因本所有語文老師努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法生學(xué)得有趣得實(shí)在有得，向40分要效益，使學(xué)生有所，掌握并運(yùn)用知識(shí)。自主能力得到了發(fā)展，從而學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。重視語文教學(xué)的豐富內(nèi)涵提高學(xué)生的人文素質(zhì)：把閱讀教學(xué)作為學(xué)生、教師本之間對(duì)話的過程，尊重學(xué)生多樣的閱讀趣味導(dǎo)生感悟和吸收作品的精華，豐富學(xué)生的精神世界分掘人文因素，陶冶學(xué)生情感，提高其文化品位及審美情趣。(三個(gè)人備出思路的基礎(chǔ)上組織集體備課

老師們結(jié)合自己的備課提出自己的看法和意見討暢所欲言己見。最愛學(xué)習(xí)的是何潔老師，每講一篇課文，都要請(qǐng)上過課的老師講一講教學(xué)思路，查漏補(bǔ)缺。葉篷篷老師天天把字典帶在身邊，遇到聲調(diào)拿不準(zhǔn)的字查字典。陳顯芬更是較真要大家都拿不準(zhǔn)得題，她一定上網(wǎng)查個(gè)水落石出。開學(xué)初，我把自己收集的語文資料拿出來，集體共享。使學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容變系統(tǒng)化，趣味化，簡單化，學(xué)生很感興趣。(四視后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作教師們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平分層設(shè)計(jì)課外作業(yè)實(shí)好單元質(zhì)量檢測本的后進(jìn)生跟蹤調(diào)研，細(xì)致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。四、不斷充實(shí)自我，以更勝語文教學(xué)工作我們語文組教師都十分注重自我提高家作一絲不茍但能無私地傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還能虛心向其他老師學(xué)習(xí)神佳。大家都積極參加各級(jí)教研活動(dòng)余認(rèn)真研讀課標(biāo)，瀏覽推薦書目讀漢語詞典上網(wǎng)等積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)，對(duì)網(wǎng)上的教案敢于提出自己的見解，去粗取精，提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)組內(nèi)團(tuán)結(jié)合作，共同探討有關(guān)教學(xué)問題，誰有困難家熱情幫忙家都識(shí)到真正提高自身素質(zhì)能更好地從事教學(xué)工作。五、存在問題：1、組工作還要群策群、集思廣益。2、好本職工作的同時(shí)，都應(yīng)盡力地給予別人關(guān)注，有好的想法或思路大家共同分享探討。3、差生輔導(dǎo)工作任務(wù)巨，不容松懈。4、教師要積極的寫出多更優(yōu)秀的文章來發(fā)表，交流。

每位老師彼此學(xué)會(huì)了合作了思了分享合中反思思中進(jìn)取，教研氛圍濃濃，心情其樂融融，我們還將繼續(xù)在教科研，爭取好成績。篇二：一轉(zhuǎn)眼一期的教學(xué)又告結(jié)束回一學(xué)期的語文教學(xué)工作我嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。我思考一二，做以下的總結(jié)。一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和技能由于我是在這學(xué)期接的這個(gè)班級(jí)此我對(duì)這些學(xué)生不熟悉不道班級(jí)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)扎實(shí)在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字，有些學(xué)生對(duì)于寫過幾遍的字也會(huì)寫錯(cuò)，如寬字邊本該見而非貝字“拔和撥字總分不清“撥打還是拔”，“拔”還是撥河。類似這樣的問題我進(jìn)行了大力更，反復(fù)默寫和抄寫。又如，對(duì)打比方的造句，對(duì)各種句式的變換，對(duì)病句的修改，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等我逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)對(duì)這些問題加大做題的數(shù)量提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。二、靈活處理教學(xué)方法根據(jù)新課程改革的精神學(xué)的習(xí)要體現(xiàn)自主探、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性學(xué)始終保一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭教師自己也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我時(shí)時(shí)保持以讀代講，多讀多想自感悟，常常鼓勵(lì)生各抒已見，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時(shí)不時(shí)采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性到了顯著的教學(xué)效果例如我上課時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題己解答，并且讓他們分組討論交流人到參與人

思考。三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法俗話說刀誤砍柴功法對(duì)于習(xí)來說是最重要的了習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩，可成績卻不錯(cuò)?我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽講及時(shí)對(duì)知進(jìn)行鞏固然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說明與否于是思考要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多，只要是有用的，都可以試試。四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的，而成績差的學(xué)生卻常常來不及。這又是一個(gè)讓我們老師要思考的事情這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級(jí)制度在影響大家的學(xué)習(xí)的前下有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí)且用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)通一學(xué)期實(shí)踐我覺得這方法十分有效以還可以進(jìn)行利用這種方法。五、突出章節(jié)過關(guān)，拓展知識(shí)視野本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問題及解決對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育使之掌握。語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用只學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用為拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)、優(yōu)秀課文朗讀。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。2、進(jìn)行各種詞語收集。如AAB式式式ABAB式式式式，在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多、開展各種語文游戲