關(guān)于高校圖書(shū)館知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)存在的問(wèn)題和建議范文

關(guān)于高校圖書(shū)館知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)存在的問(wèn)題和建議范文關(guān)于高校圖書(shū)館學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞存在的問(wèn)題和建議范文

1高校圖書(shū)館學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞的根本內(nèi)涵

高校圖書(shū)館學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞是指高校圖書(shū)館依托文獻(xiàn)資源或版權(quán)全部者的要求及權(quán)利開(kāi)展的信息效勞[x].區(qū)分于傳統(tǒng)的信息效勞，它有著更加敏捷主動(dòng)的效勞方式、更加詳細(xì)多元的效勞內(nèi)容和更加系統(tǒng)全面的效勞資源等特點(diǎn)。高校圖書(shū)館學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞的內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面:專利查新檢索、學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息素養(yǎng)教育、專利挖掘布局與規(guī)劃、專利信息導(dǎo)航、專利信息統(tǒng)計(jì)評(píng)價(jià)分析、專利態(tài)勢(shì)分析等相關(guān)學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息詢問(wèn)業(yè)務(wù)[x].高校圖書(shū)館開(kāi)展學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞可以為用戶供應(yīng)學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息情報(bào)查詢，以避開(kāi)侵權(quán)大事的發(fā)生，推動(dòng)創(chuàng)新制造，最終促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展.

2高校圖書(shū)館開(kāi)展學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞的可行性

2.1時(shí)機(jī)優(yōu)勢(shì)

高校圖書(shū)館工作的開(kāi)展依托于高校這個(gè)平臺(tái)，高校是高素養(yǎng)人才的聚攏地，每一位在校師生都是圖書(shū)館學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞的潛在用戶，高校圖書(shū)館開(kāi)展學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞可以為師生供應(yīng)便利的信息效勞.另外，企業(yè)特殊是高新技術(shù)企業(yè)對(duì)學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息的需求在加速增長(zhǎng)，隨著這種需求和用戶群體的不斷擴(kuò)大，高校圖書(shū)館本身會(huì)在效勞過(guò)程中積存大量的閱歷，促使學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞向更廣、更深的領(lǐng)域擴(kuò)展.高校圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)抓住這個(gè)機(jī)遇，將圖書(shū)館的信息效勞提升到一個(gè)新的臺(tái)階.

22資源優(yōu)勢(shì)

學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞的開(kāi)展需要巨大的數(shù)據(jù)支持.一般來(lái)說(shuō)，各高校圖書(shū)館都配備了豐富的文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)，以保障教學(xué)和科研工作的順當(dāng)進(jìn)展，豐富的文獻(xiàn)資源也為學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞的開(kāi)展供應(yīng)了良好的保障.同時(shí)，高校圖書(shū)館日常信息效勞工作中擁有一批具有專業(yè)學(xué)問(wèn)和較高素養(yǎng)的人才，他們?cè)趫D書(shū)館工作中積存了豐富的效勞閱歷和技巧，具備較強(qiáng)的學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)文獻(xiàn)檢索和分析的力量，為面對(duì)用戶供應(yīng)學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)分析效勞奠定了良好的人力資源保障.

2.3專業(yè)優(yōu)勢(shì)

高校圖書(shū)館是依據(jù)本校的專業(yè)設(shè)置和科學(xué)討論工程來(lái)建立文獻(xiàn)信息資源數(shù)據(jù)庫(kù)，因此許多高校都擁有屬于自己的特色數(shù)據(jù)庫(kù)，具有很強(qiáng)的專業(yè)性，這種專業(yè)性可以為用戶供應(yīng)更精準(zhǔn)、更專業(yè)、更有深度的效勞.

2.4政策支持

順應(yīng)著創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)進(jìn)展的時(shí)代要求，高校學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞得到了國(guó)家相關(guān)部門(mén)的廣泛支持.近幾年，國(guó)家相關(guān)部門(mén)已經(jīng)相繼下發(fā)了《高校學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞中心建立實(shí)施方法》等一系列政策文件，在這些政策文件中，高校圖書(shū)館的職能不僅被重新定義，還得到了國(guó)家明確指導(dǎo)的進(jìn)展方向，這對(duì)高校圖書(shū)館建立健全學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞體系起到了很好的推動(dòng)作用.

3高校圖書(shū)館學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞存在的問(wèn)題

3.1學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞人員的效勞意識(shí)薄弱

學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞人員只有積極供應(yīng)效勞，才能保證學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞的開(kāi)展，高質(zhì)量的信息效勞要求效勞人員必需具備更為豐富的專業(yè)學(xué)問(wèn)和更為嫻熟的專業(yè)技能.然而，在實(shí)際狀況中，有很大一局部的館員缺乏主動(dòng)供應(yīng)信息效勞的意識(shí)，效勞意識(shí)薄弱，沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)學(xué)問(wèn)的劇烈意愿.在這種狀態(tài)下，學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞必定難以進(jìn)展和進(jìn)步，因此，提高效勞意識(shí)、激發(fā)效勞人員的積極性將是迫在眉睫的問(wèn)題.

3.2學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞平臺(tái)構(gòu)建不完善

建立學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞平臺(tái)對(duì)于滿意高校學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)的統(tǒng)計(jì)和交易有著重要的作用和價(jià)值.完善的學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)數(shù)據(jù)庫(kù)可以更大限度地為用戶供應(yīng)更加詳盡且周全的效勞.然而，從實(shí)際狀況來(lái)看，我國(guó)一些高校在學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息的獵取力量和綜合效勞力量方面還存在著肯定的缺乏，高校學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞平臺(tái)的設(shè)計(jì)也相應(yīng)地存在著肯定的滯后性，特殊是在深度分析處理文本的力量方面還存在著肯定的缺乏，構(gòu)建和完善學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞平臺(tái)，將是高校學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)效勞進(jìn)展的主要方向[x].

33學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞利用率不高

學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞的質(zhì)量最終表達(dá)在用戶的滿足度上.但是，從現(xiàn)有已經(jīng)開(kāi)展學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞的高校圖書(shū)館的進(jìn)展?fàn)顩r來(lái)看，除了一些實(shí)力較強(qiáng)的高校外，學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞投入和建立缺乏的狀況普遍存在.這種狀況下，圖書(shū)館的學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞工作就不能順當(dāng)進(jìn)展，這會(huì)直接影響用戶的效勞體驗(yàn)，使用戶的滿足度降低，也使高校圖書(shū)館學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞的利用率隨之降低.圖書(shū)館效勞質(zhì)量的提升來(lái)源于用戶的反應(yīng)，缺少了這種反應(yīng)不利于圖書(shū)館效勞質(zhì)量的進(jìn)一步提高.

3.4學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞進(jìn)展不平衡

從目前我國(guó)高校圖書(shū)館學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞進(jìn)展的水平來(lái)看，可以說(shuō)是參差不齊.武茹、黃繼東[x]調(diào)研了我國(guó)xxx所不同類型的高等院校圖書(shū)館開(kāi)展專利信息效勞的狀況，調(diào)研結(jié)果如表x所示.周靜等[x]調(diào)查討論了xxx所國(guó)內(nèi)擁有教育部科技查新工作站的高校圖書(shū)館，結(jié)果如圖x所示，圖中B為A中開(kāi)展信息效勞高校圖書(shū)館的進(jìn)一步數(shù)據(jù)分析.由此來(lái)看，我國(guó)開(kāi)展學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞的高校圖書(shū)館主要是綜合實(shí)力較強(qiáng)的高校，且開(kāi)展學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞的一般高校僅有很小一局部，占被調(diào)查的xxx所高校的xx.x%.在這些開(kāi)展學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞的高校圖書(shū)館中，xx.xx%的高校只是供應(yīng)根底的效勞，各高校還需要進(jìn)一步豐富學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞的內(nèi)容.

4高校圖書(shū)館開(kāi)展學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞的建議

4.1全面提升學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞人員的綜合素養(yǎng)

4.2.x對(duì)效勞人員進(jìn)展培訓(xùn)學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞人員是以專業(yè)學(xué)問(wèn)為根底來(lái)開(kāi)展效勞工作，而開(kāi)展更有深度的效勞是以嫻熟使用專業(yè)工具進(jìn)展工作為前提，因此，進(jìn)展專業(yè)的培訓(xùn)和考核對(duì)學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞人員來(lái)說(shuō)很有必要.高校圖書(shū)館應(yīng)以圖書(shū)館和館員自身的實(shí)際狀況為動(dòng)身點(diǎn)，參考《高等學(xué)校學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)治理標(biāo)準(zhǔn)》，制定出完善的學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞人才培育方案，建立符合自身進(jìn)展需要的高校圖書(shū)館學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞人才培訓(xùn)體系.首先，開(kāi)展根底學(xué)問(wèn)教育，一方面增加效勞人員的學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，為后續(xù)的培訓(xùn)奠定根底；另一方面，可以為高校圖書(shū)館培育新的學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞人員，為效勞人員團(tuán)隊(duì)輸入新人，維持團(tuán)隊(duì)人員的更新.其次，開(kāi)展學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞專業(yè)培訓(xùn)，比方，組織相關(guān)人員參與專利文獻(xiàn)檢索與信息分析培訓(xùn)班等相關(guān)培訓(xùn)，采納線上教育和線下實(shí)踐相結(jié)合的方式，與相關(guān)聯(lián)的企業(yè)和機(jī)構(gòu)合作，確保培訓(xùn)得到實(shí)效.x.x.x建立完善的治理制度學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞的效果很大程度上受到信息效勞人員專業(yè)性和積極性的影響.一個(gè)完善的獎(jiǎng)懲制度和晉升制度不僅可以調(diào)動(dòng)效勞人員的積極性，還能加強(qiáng)治理，保證學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞工作的良好運(yùn)轉(zhuǎn).圖書(shū)館應(yīng)積極招攬人才來(lái)充實(shí)和壯大學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞人員的隊(duì)伍，并鼓舞隊(duì)伍成員之間通過(guò)相互學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)展自我完善.同時(shí)，要有目標(biāo)、有規(guī)劃、分層次地對(duì)效勞人員進(jìn)展專業(yè)考核，考核內(nèi)容不僅限于學(xué)問(wèn)和技能，還要著重突出其在一段時(shí)間內(nèi)的工作表現(xiàn)，以及對(duì)學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞工作的積極性、對(duì)效勞工作進(jìn)展的突出奉獻(xiàn)等方面，激發(fā)效勞人員的學(xué)習(xí)和工作熱忱.高校圖書(shū)館還需要建立一系列效勞工作的標(biāo)準(zhǔn)，并將其納入工作規(guī)劃，統(tǒng)一部署，標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)考核，從而提升效勞人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和效勞質(zhì)量，提升圖書(shū)館學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞的形象.

4.3完善學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞平臺(tái)建立

高校圖書(shū)館開(kāi)展學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞是以學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)數(shù)據(jù)庫(kù)作為根底，只有建立完備的學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息資源才能保證學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞的順當(dāng)開(kāi)展.高校圖書(shū)館要主動(dòng)擴(kuò)大館內(nèi)的數(shù)據(jù)庫(kù)資源，在原本擁有的數(shù)據(jù)庫(kù)根底上購(gòu)置新的學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)數(shù)據(jù)庫(kù)，此外，還可以依據(jù)本館的經(jīng)費(fèi)狀況以及專業(yè)特點(diǎn)，挖掘網(wǎng)絡(luò)上的免費(fèi)學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息資源并進(jìn)展收集、整理、加工及開(kāi)發(fā)，自主建立特色學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息資源數(shù)據(jù)庫(kù).除此之外，還應(yīng)當(dāng)優(yōu)化高校學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞的一系列工作，改良檢索系統(tǒng)，豐富檢索內(nèi)容，為高校開(kāi)展學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞供應(yīng)便利.xxxx年同濟(jì)大學(xué)成立了學(xué)科與學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)效勞部，其中的學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞供應(yīng)包括專利檢索分析、專利態(tài)勢(shì)分析、核心專利挖掘、專利查新、專利預(yù)警和專利布局等多項(xiàng)效勞[x].x理工大學(xué)成立學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息討論中心，每年擔(dān)當(dāng)大量的科研工程，供應(yīng)專利信息素養(yǎng)教育、科研、專利實(shí)務(wù)、決策支持等方面專利效勞[x].高校圖書(shū)館還可以依據(jù)本館的實(shí)際狀況，依托開(kāi)放式的學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞平臺(tái)，分析平x的學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息資源和分析工具，提取出可以為自身所用的閱歷，逐步優(yōu)化和完善本校的學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞平臺(tái)，從而最終實(shí)現(xiàn)具有供應(yīng)本校特色的學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞的力量，提升競(jìng)爭(zhēng)力.

4.4提高學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞利用率

4.5.x加強(qiáng)宣傳教育首先，高校圖書(shū)館可以把學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)教育引進(jìn)課堂，設(shè)立必修課和通識(shí)課，讓師生能夠直接面對(duì)專業(yè)的學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)學(xué)問(wèn)，并進(jìn)展初步的了解；其次，通過(guò)學(xué)校的官方網(wǎng)站、微博、微信公眾號(hào)以及校報(bào)向在校師生推送學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)信息，并供應(yīng)和共享學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)的途徑；再次，開(kāi)展專業(yè)主題講座，邀請(qǐng)權(quán)威專家來(lái)現(xiàn)場(chǎng)講解學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)學(xué)問(wèn)；最終，舉辦有關(guān)學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)的活動(dòng)，比方主題演講、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等，調(diào)動(dòng)師生主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)的積極性，同時(shí)也對(duì)學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)起到進(jìn)一步的宣傳作用.高校圖書(shū)館可以通過(guò)這些方式不斷提升師生的學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息素養(yǎng)，增加高校師生的學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，從而促進(jìn)更多高價(jià)值學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)產(chǎn)品產(chǎn)出，更有效地對(duì)科研成果進(jìn)展愛(ài)護(hù)[x].x.x.x面對(duì)社會(huì)開(kāi)展效勞高校圖書(shū)館在開(kāi)展學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞時(shí)可以與多方進(jìn)展合作，相互扶持，充分發(fā)揮合作各方的優(yōu)勢(shì)，制造更多的進(jìn)展時(shí)機(jī)，提高學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞的利用率.與政府部門(mén)合作:如xx陶瓷大學(xué)和x省學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)局、x市人民政府共同承建了“中國(guó)陶瓷學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息中心”[x].中心自成立以來(lái)，相繼獲得國(guó)家學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)局全國(guó)首批“學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)效勞品牌機(jī)構(gòu)”、國(guó)家工業(yè)和信息化部認(rèn)定的“國(guó)家中小企業(yè)公共效勞示范平臺(tái)”等榮譽(yù)稱號(hào)，這說(shuō)明高校和政府合作有效地推動(dòng)了學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞的進(jìn)展.與企業(yè)單位合作:高校圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)針對(duì)地方企業(yè)的需求供應(yīng)學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞，切實(shí)為企業(yè)供應(yīng)幫忙.如理工類高校圖書(shū)館可以向合作的企業(yè)供應(yīng)專利查新、專利分析、專利預(yù)警等效勞，促進(jìn)成果的產(chǎn)出與轉(zhuǎn)化，這樣也更利于圖書(shū)館信息效勞業(yè)務(wù)的進(jìn)展[xx].x.x.x開(kāi)展高校之間的合作與進(jìn)展高校圖書(shū)館之間應(yīng)相互合作、共同進(jìn)展，在與其他高校不斷的溝通和合作中，加快本校學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞的開(kāi)展和建立.各個(gè)高校由于專業(yè)設(shè)置的不同，建立數(shù)據(jù)庫(kù)資源的重心也不一樣，因此，各高?？梢酝ㄟ^(guò)相互共享文獻(xiàn)資源、共享數(shù)據(jù)庫(kù)和分析工具，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的互補(bǔ)，豐富和完善學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息資源數(shù)據(jù)庫(kù)，從而提升供應(yīng)效勞工作的力量.高校學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞中心聯(lián)盟是一個(gè)跨地域溝通與合作的平臺(tái)，其為高校圖書(shū)館開(kāi)展學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞和相互之間達(dá)成合作供應(yīng)了很大的便利，各高校在其中可以更便捷地共享各自的進(jìn)展閱歷，共同探究高校學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞的進(jìn)展模式[xx].總之，學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)信息效勞是高校圖書(shū)館業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型的重要方向.討論發(fā)覺(jué)，我國(guó)的高校圖書(shū)館學(xué)