精編七年級生物上冊同步備課（人教版七年級上冊）1.1.2 調(diào)查周圍環(huán)境中的生物（分層作業(yè)）

第一單元生物和生物圈第一章認識生物第一節(jié)調(diào)查周圍環(huán)境中的生物分層作業(yè)基礎練習（5min）知識點一調(diào)查1.抽樣調(diào)查時要選取的對象是 ()A.對象中的一個 B.對象中的一部分C.全部對象 D.以上都對2.下列適于抽樣調(diào)查的是 ()A.某班同學的業(yè)余愛好B.自己家里的收支情況C.全國青少年近視發(fā)病率D.某校教師男女比例3.新型冠狀病毒疫情導致全國中小學生的課堂由線下轉移到線上,某研究中心想知道人們對全國中小學教師在線教育的認可度,使用的方法是 ()A.調(diào)查法 B.實驗法 C.觀察法 D.探究法知識點二調(diào)查校園、公園或農(nóng)田的生物種類4.(2020·石河子質檢)下面關于調(diào)查步驟的排序正確的是 ()①分組②選擇調(diào)查范圍③調(diào)查記錄④歸類⑤設計調(diào)查路線⑥整理A.①②③④⑤⑥ B.②①③⑥④⑤C.②①⑤③④⑥ D.①②⑤③④⑥5.根據(jù)你的調(diào)查,你認為下列歸類正確的是 ()A.蘑菇、沼蝦、西瓜為陸生生物B.雞、鴨、鵝和豬均為家禽C.小麥、玉米、杏樹為農(nóng)作物D.紫菜、?？?、珊瑚蟲為水生植物6.“學而時習之,不亦樂乎!”如圖是某同學在自己村莊附近的一個小池塘進行“調(diào)查我們身邊的生物”這一活動過程中所拍攝的4幅照片。如果將照片中的生物進行分類,你會怎樣做?請列出你的分類結果:(1)根據(jù)形態(tài)結構特點分為動物和植物。植物包括,動物包括。

(2)根據(jù)生活環(huán)境劃分,水生生物有,陸生生物包括。

二、綜合提升（10min）1.下面是某同學設計的“調(diào)查全國初一年級學生的近視發(fā)病率”的幾種方案,最合理的是 ()A.每省設立一個調(diào)查小組,負責對該省全部學生進行調(diào)查B.設立一個調(diào)查小組,逐省逐地進行全面地調(diào)查和統(tǒng)計C.選取部分城市和農(nóng)村初一學生作為樣本進行調(diào)查分析D.選取一個城市或農(nóng)村的初一學生作為樣本進行調(diào)查分析2.下列關于調(diào)查的不正確敘述是 ()A.人口普查也是調(diào)查B.森林資源的清查是調(diào)查C.要對調(diào)查的對象逐個進行D.對調(diào)查的結果進行整理和分析3.下列關于“校園生物調(diào)查”的敘述中,不正確的是 ()A.調(diào)查生物可不必太注意草叢和落葉里的小生物,只需要注意較大的生物就行B.調(diào)查時,全組的同學要集體行動,不要攀爬高處C.調(diào)查到的生物可以按照某種共同特征進行簡單的分類D.對看上去差別明顯的生物,要注意它們的相同之處;對相似的生物要注意不同之處4.下面是某校開展“植物栽培實踐活動”的評比標準:①栽培方案設計科學、美觀、有創(chuàng)意;②管理、觀察記錄不少于20次,植物的生長過程記錄翔實、認真;③活動總結注重過程、方法和情感體驗,要有獨到見解。這項評比反映了科學實踐活動 ()A.要有嚴謹?shù)膽B(tài)度并進行科學評價B.要善于提出問題、作出假設C.記錄既要實事求是,又要做合理改正D.必須使用觀察、實驗、調(diào)查等多種方法5.曾記否?同學們剛剛走進生物學課堂,老師就帶著你們?nèi)フ{(diào)查校園內(nèi)的各種生物。下列有關調(diào)查法的說法不正確的是 ()A.調(diào)查是科學探究常用的方法之一B.調(diào)查要設計合理的調(diào)查方案C.調(diào)查都可以用抽樣調(diào)查來進行D.調(diào)查過程要如實記錄6.某小組同學將調(diào)查到的生物進行了分類,他們將水綿、金魚、水草、荷花、鴨子、蟹等生物歸為一類;將雪松、銀杏、蝴蝶、玫瑰、兔、麻雀等生物歸為一類。則他們歸類的標準是 ()A.按照生物的形態(tài)結構特點B.按照生物的用途C.按照生物的數(shù)量D.按照生物的生活環(huán)境7.校園內(nèi)的植物四季常綠,生物的種類繁多。當我們想對它們進行調(diào)查時,首先應明確 ()①范圍大?、谥朴喎桨涪壅{(diào)查對象④選取樣本⑤調(diào)查目的A.①② B.②④ C.③④⑤ D.③⑤8.調(diào)查是科學探究常用的方法之一,某研究性學習小組的同學隨機調(diào)查了本校七年級100名學生在2019年不同季節(jié)流感的發(fā)病情況,調(diào)查結果如圖所示,請回答下列問題:(1)該研究性學習小組采用的調(diào)查方法是(填“普查法”或“抽樣調(diào)查法”)。為使調(diào)查結果真實可靠,他們在選取樣本時應(填“以男生為主”“以女生為主”或“隨機取樣”)。

(2)分析圖中的數(shù)據(jù),2019年該校七年級學生流感發(fā)病的規(guī)律是。

三、核心素養(yǎng)（3min）第七次全國人口普查據(jù)中國政府網(wǎng)消息,國務院決定于2020年開展第七次全國人口普查。普查對象是普查標準時點(2020年11月1日零時)在中華人民共和國境內(nèi)的自然人以及在中華人民共和國境外但未定居的中國公民,不包括在中華人民共和國境內(nèi)短期停留的境外人員。普查主要調(diào)查人口和住戶的基本情況,內(nèi)容包括:姓名、公民身份證號碼、性別、年齡、民族、受教育程度、行業(yè)、職業(yè)、遷移流動、婚姻生育、死亡、住房情況等。開動大腦思考:(1)人口普查采用了哪種科學探究方法?(2)你認為人口普查采集數(shù)據(jù)時應該遵循什么原則?

第一單元生物和生物圈第一章認識生物第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物分層作業(yè)答案一、基礎練習（5min）1.B本題考查的是調(diào)查的基本方法。調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象,制訂合理的調(diào)查方案;如果調(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本。2.C本題主要考查調(diào)查,要求學生能理解抽樣調(diào)查的應用,了解相關知識準確解題。某班同學的業(yè)余愛好,范圍較小、容易掌控、不具有破壞性、可操作性較強,適于普查,故A項不符合題意;自己家里的收支情況,范圍較小、容易掌控、不具有破壞性、可操作性較強,適于普查,故B項不符合題意;全國青少年近視發(fā)病率,范圍大,不容易掌控,可操作性差,適于抽樣調(diào)查,故C項符合題意;某校教師男女比例,范圍較小、容易掌控、不具有破壞性、可操作性較強,適于普查,故D項不符合題意。3.A調(diào)查法是指為達到設想的目的,制訂計劃,收集研究對象的相關信息,然后進行分析、綜合,得出結論。想知道人們對全國中小學教師在線教育的認可度,用的方法是調(diào)查法。4.C進行調(diào)查的方法步驟是:②選擇調(diào)查范圍→①分組→⑤設計調(diào)查路線→③調(diào)查記錄→④歸類→⑥整理。5.C根據(jù)生活環(huán)境分為水生生物和陸生生物,沼蝦生活在水中,屬于水生生物,蘑菇、西瓜生活在陸地上,為陸生生物,A錯誤;根據(jù)用途分,雞、鴨、鵝為家禽類,但豬不是家禽,B錯誤;根據(jù)用途分,小麥、玉米和杏樹均為農(nóng)作物,C正確;紫菜為水生植物,珊瑚蟲、海葵是水生動物,而不是水生植物,D錯誤。6.【解析】對生物進行分類的依據(jù)很多,如根據(jù)形態(tài)結構特點可分為動物和植物等;根據(jù)生活環(huán)境可分為水生生物和陸生生物等。答案:(1)鳳眼蓮、蓮蜻蜓、螞蟻、蝦(2)鳳眼蓮、蓮、蝦蜻蜓、螞蟻二、綜合提升（10min）1.C調(diào)查是科學探究常用的方法之一,盡可能全面或比較全面地收集研究對象的某一方面的各種材料,并作出分析、綜合,得到某一結論,它的目的可以是全面地把握當前的狀況。樣本的選取要有代表性、典型性、隨機性。因此最合理的方案是選取全國部分城市和農(nóng)村的初一學生作為樣本進行調(diào)查分析。2.C調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查(普查),對于調(diào)查范圍很大的,就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本,對于精確度要求高的調(diào)查,事關重大的調(diào)查往往選用普查;調(diào)查過程中要如實記錄;對調(diào)查的結果要進行整理和分析,有時還要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計。綜上所述,C項不正確。3.A調(diào)查時要全面收集研究對象某一方面的材料,調(diào)查過程中要如實記錄,故A項錯誤。4.A根據(jù)題干中的關鍵詞“設計科學”“管理、觀察記錄不少于20次”“記錄翔實、認真”“總結注重過程、方法和情感體驗,要有獨到見解”等,可看出這項評比反映了科學實踐活動要有嚴謹?shù)膽B(tài)度并進行科學評價。5.C對于精確度要求高的調(diào)查,事關重大的調(diào)查不能選用抽樣調(diào)查的方法,如人口普查。6.D由題干中的敘述可知,水綿、金魚、水草、荷花、鴨子、蟹等生物都生活在水中,而雪松、銀杏、蝴蝶、玫瑰、兔、麻雀等生物都生活在陸地上,可見分類依據(jù)是生物的生活環(huán)境,D符合題意。7.D調(diào)查是科學探究的常用方法之一,調(diào)查時首先應該明確調(diào)查目的和調(diào)查對