五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃

第第頁(yè)五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃五班級(jí)數(shù)學(xué)教研組教研工作打算1

春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，新的一個(gè)學(xué)期又拉開(kāi)了序幕。在上學(xué)期，我們五班級(jí)數(shù)學(xué)教研組通過(guò)開(kāi)展相互聽(tīng)課、評(píng)課、商量教學(xué)方法、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等教研活動(dòng)，每個(gè)老師按部就班地進(jìn)行教學(xué)，順當(dāng)?shù)赝瓿闪私逃虒W(xué)任務(wù)，老師的教學(xué)水平、同學(xué)的綜合素養(yǎng)均有所提高。為了使本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓，特制定打算如下：

一、指導(dǎo)思想：

以《國(guó)家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以"減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"為核心，以"如何在課堂教學(xué)中自主探究"為工作重點(diǎn)，研討老師如何發(fā)揮自身的制造才能，真正從同學(xué)動(dòng)身，制訂有效的教學(xué)策略，讓同學(xué)在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主進(jìn)展，關(guān)心同學(xué)體驗(yàn)到數(shù)學(xué)和日常生活的親密聯(lián)系，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐力量和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。

二、主要任務(wù)和目標(biāo)：

1、端正教育思想，更新教育觀念，全面落實(shí)素養(yǎng)教育。

2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，使我組的教育教學(xué)工作正常有序地開(kāi)展。

3、鼓舞老師主動(dòng)探究使用新的教學(xué)方法，滲透新課程理念，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的全面改革。

4、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的管理，分階段有重點(diǎn)地培育同學(xué)的數(shù)學(xué)力量和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，改良教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率

三、實(shí)行的方法和措施：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)和商量，更新教學(xué)觀念。

組織老師學(xué)習(xí)和商量，充分發(fā)表自己的看法和建議，從而提高熟悉，實(shí)現(xiàn)由教書(shū)性老師向科研性老師的轉(zhuǎn)變。大膽實(shí)踐，把新課程改革的精神落實(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)中去。

2、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

堅(jiān)持每周一進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，通過(guò)聽(tīng)評(píng)優(yōu)質(zhì)課、觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄像片等，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，改良教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率

領(lǐng)悟教材編者的意圖，制造性地使用教材，用活教材，特殊是對(duì)舊教材，要依據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，表達(dá)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

改良課堂教學(xué)，努力表達(dá)新理念。課堂是同學(xué)煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以同學(xué)為主體，放手讓同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通。

4、堅(jiān)持養(yǎng)成教育，狠抓習(xí)慣培育。

連續(xù)抓好同學(xué)的養(yǎng)成教育，從平常做起，嚴(yán)格要求，很抓落實(shí)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和分析問(wèn)題的力量。

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一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，五班級(jí)數(shù)學(xué)教研組，將在學(xué)校教育處和教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，仔細(xì)完成各項(xiàng)任務(wù)。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教科研為龍頭，以課堂教學(xué)為突破口，以促進(jìn)每個(gè)老師的進(jìn)展為宗旨，以同學(xué)的終生進(jìn)展為根本，發(fā)揮教研組的整體功能。

二、主要工作

〔一〕學(xué)習(xí)課改和新基礎(chǔ)理論，轉(zhuǎn)變老師的教育觀念。

1、組織老師學(xué)習(xí)課改精神的新基礎(chǔ)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

2、組織老師溝通新教材的培訓(xùn)的心得、體會(huì)。每位老師上好組內(nèi)研討課，把新理念實(shí)踐落實(shí)到每個(gè)組員。

3、每位老師都要立足課堂，用新課標(biāo)的理念改良教法，樹(shù)立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念，沒(méi)有統(tǒng)一的教法模式，要主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的獨(dú)特化教學(xué)模式，在課堂這個(gè)舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)誕生命的活力。

4、重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后老師要仔細(xì)地反思教學(xué)過(guò)程，準(zhǔn)時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思和重建。

〔二〕定時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量和教學(xué)效益。

1、結(jié)合課題"數(shù)運(yùn)算的結(jié)構(gòu)教學(xué)討論"組織好每月一次的專題學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭(zhēng)形成深厚的教學(xué)討論氣氛，主動(dòng)探究在新課程改革背景下學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作新體系。

2、組織老師每個(gè)月的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，落實(shí)好教學(xué)研討課。教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神，開(kāi)展集體備課→說(shuō)課→上課→反思的教研組活動(dòng)，課的'內(nèi)容、設(shè)計(jì)都要與科研工作相結(jié)合，并準(zhǔn)時(shí)形成一些案例分析和教學(xué)閱歷總結(jié)。關(guān)注對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程的討論，重視對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，落實(shí)減負(fù)增效的措施。在聽(tīng)課評(píng)課、反思重建中提高每位老師自身的業(yè)務(wù)水平。

〔三〕抓住平常，仔細(xì)做好輔優(yōu)補(bǔ)差等工作。

1、要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有針對(duì)性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2、抓好課堂拓展，在同學(xué)流淌較多的同時(shí)要不斷發(fā)覺(jué)有潛力的同學(xué)，提高秀良率。

3、加強(qiáng)各班數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，監(jiān)控后準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，并在教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)改良。

三、工作日程支配：

每周三上午第三節(jié)課為五班級(jí)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)時(shí)間。

五班級(jí)數(shù)學(xué)教研組教研工作打算3

為了更好地落實(shí)學(xué)校教育處工作打算，讓數(shù)學(xué)課堂布滿勃勃生氣和活力，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研打算：

一、工作思路和目標(biāo)：

以學(xué)校教育處教學(xué)工作打算要點(diǎn)為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培育促成長(zhǎng)”的宗旨，確立使同學(xué)“會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)”的教學(xué)理念，以提高課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn)，加強(qiáng)校本教研。采納多種措施，多種教研形式，致力于“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)的討論，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于同學(xué)的全面進(jìn)展，致力于老師的專業(yè)成長(zhǎng)，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)。按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

二、主要措施：

１、加強(qiáng)“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)的“六仔細(xì)”，扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：

〔１〕備課要充分，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確；上課要仔細(xì)，方法要敏捷；作業(yè)布置要突出層次感，重在落實(shí)，實(shí)現(xiàn)“每天清，周周清，月月清”，講究實(shí)效。

〔２〕做好每天練工作。

２、加強(qiáng)“導(dǎo)學(xué)案”教研工作。

〔１〕連續(xù)堅(jiān)持做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M活動(dòng)和備課組活動(dòng)，采納理論學(xué)習(xí)、座談溝通、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本討論等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對(duì)老師參與業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核，并記于老師個(gè)人教研積分。

〔２〕本學(xué)期數(shù)學(xué)組全體老師每人上一節(jié)公開(kāi)課，組內(nèi)成員人人參加聽(tīng)課評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短；全體數(shù)學(xué)老師要擅長(zhǎng)有所學(xué)的新理念來(lái)反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，共同促進(jìn)老師自身的專業(yè)成長(zhǎng)。

〔３〕老師在集體備課和備課的基礎(chǔ)上，把提高常態(tài)課的質(zhì)量作為減負(fù)增效的主要抓手。

〔４〕落實(shí)好“培優(yōu)輔差”工作，每次單元練習(xí)、期中、期末考后要仔細(xì)做好分析，制定改良措施。

三、規(guī)范“導(dǎo)學(xué)案”數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理

１、要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，備課應(yīng)留意備同學(xué)，做到目中有人，留有肯定的彈性。提倡多寫(xiě)教后感想，加強(qiáng)教學(xué)反思。

２、作業(yè)布置與批改：

〔1〕布置作業(yè)目的明確，側(cè)重于同學(xué)的學(xué)問(wèn)穩(wěn)固個(gè)人各種力量的養(yǎng)成。

〔2〕作業(yè)設(shè)計(jì)要難易適度，不同層次的同學(xué)應(yīng)分別布置作業(yè)，以到達(dá)都有進(jìn)展的目的。

〔3〕作業(yè)量要適當(dāng)。

〔4〕老師對(duì)同學(xué)作業(yè)要嚴(yán)格要求，培育同學(xué)仔細(xì)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

〔5〕作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)，要賜予評(píng)價(jià)，做好批改記錄。

３、重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、書(shū)寫(xiě)等習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓、反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

４、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，削減或消退錯(cuò)誤積累。特殊是每個(gè)單元的測(cè)試卷，我們要加大對(duì)命題的討論，努力做到“依標(biāo)脫本，活用教材”，切合新課程理念，有效推動(dòng)新課程改革。期末要制定出科學(xué)的復(fù)習(xí)打算，特殊重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。

四、以促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)為核心，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

老師的專業(yè)進(jìn)展離不開(kāi)學(xué)校的專業(yè)氣氛，更離不開(kāi)老師自身的鉆研，離不開(kāi)自主討論，因此，老師要在日常教學(xué)中擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，討論問(wèn)題，通過(guò)自主討論和同伴互助來(lái)解決問(wèn)題，在問(wèn)題解決中積累提高，在討論問(wèn)題中產(chǎn)生才智。

１、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。數(shù)學(xué)科要進(jìn)一步重視同學(xué)雙基的落實(shí)，也要關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。低段要連續(xù)抓好解題習(xí)慣養(yǎng)成，抓好同學(xué)解決問(wèn)題力量的培育；高學(xué)段要著重抓好同學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，提高同學(xué)綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力量。

２、作好“導(dǎo)學(xué)案”校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)老師駕馭課堂教學(xué)的力量和科研力量。利用老師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干老師隊(duì)伍建設(shè)，舉辦骨干老師示范課、課題討論教改課等，互相聽(tīng)課，共同探討，提高教學(xué)力量。最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氣氛。

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一、指導(dǎo)思想

求真務(wù)實(shí)，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，努力將“開(kāi)放式”、“建構(gòu)型”課堂教學(xué)的討論成果向日常教學(xué)行為中轉(zhuǎn)化，提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、在規(guī)范常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，緊緊抓住課堂主陣地，深化課程改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率，進(jìn)一步探究促進(jìn)同學(xué)全面素養(yǎng)良性成長(zhǎng)模式，在新課程理念指導(dǎo)下，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2、以科研促教學(xué)，在學(xué)校科研中心的指導(dǎo)和關(guān)心下，連續(xù)開(kāi)綻開(kāi)放式教學(xué)研討和培育實(shí)踐力量的課題討論實(shí)施活動(dòng)，提升老師的專業(yè)水平，促進(jìn)科研型老師的成長(zhǎng)。

3、連續(xù)抓好常規(guī)工作，全面促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的提高。

三、工作重點(diǎn)

〔一〕扎實(shí)有效地抓好常規(guī)教學(xué)工作

常規(guī)教學(xué)工作主要有老師教學(xué)打算的制訂、備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)以及教學(xué)質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)的詳細(xì)教學(xué)活動(dòng)。

1、備課：

備課是教學(xué)過(guò)程的基本環(huán)節(jié)，是講課的基礎(chǔ)，仔細(xì)備好課是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和重要保證。備課包括制定打算、了解學(xué)情、確定教法和編寫(xiě)教案。

〔1〕仔細(xì)制定學(xué)期教學(xué)工作打算，教研組根據(jù)教學(xué)大綱、教材及同學(xué)實(shí)際狀況，于開(kāi)學(xué)第一周制定好本學(xué)期教學(xué)工作打算提交學(xué)校存檔，組內(nèi)老師嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)打算執(zhí)行。

〔2〕提前進(jìn)行單元備課和課時(shí)備課，提前2天寫(xiě)好課時(shí)教案，每周至少在三節(jié)以上。杜絕無(wú)教案上課，或課后補(bǔ)案的現(xiàn)象。

〔3〕本學(xué)期仔細(xì)完成備課任務(wù)，在已有的教案的基礎(chǔ)上，依據(jù)教材變動(dòng)狀況和自己的教學(xué)實(shí)際制造性的進(jìn)行復(fù)案，并根據(jù)學(xué)校要求設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔有用的課時(shí)教案。

集體備課：抓典型性問(wèn)題，代表性課題。由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)布置重點(diǎn)討論課的內(nèi)容，在集體備課時(shí)間，各組員說(shuō)教學(xué)思路，其他組員作必要的補(bǔ)充、修正，并仔細(xì)做好相關(guān)記錄以求最正確的教學(xué)思路。

2、課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是實(shí)施素養(yǎng)教育的主陣地，要全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，必需狠抓課堂教學(xué)效率的提高。留意創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造寬松、和諧、民主的教學(xué)氣氛，重視同學(xué)獵取學(xué)問(wèn)的過(guò)程，實(shí)行操作試驗(yàn)、自主探究、合作溝通等方式，使同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人，老師是教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者、參加者。建立互動(dòng)、交往的師生關(guān)系，形成敏捷開(kāi)放與生成進(jìn)展的課堂運(yùn)行機(jī)制。討論數(shù)學(xué)教學(xué)的開(kāi)放性，突出學(xué)習(xí)方式的主體性、探究性、實(shí)踐性。

措施：

第一、理論學(xué)習(xí)：

連續(xù)開(kāi)展老師讀書(shū)活動(dòng)，組織老師讀書(shū)溝通、網(wǎng)上理論學(xué)習(xí)等活動(dòng)。本學(xué)期讀至少一種教學(xué)刊物，并組織老師讀書(shū)溝通、網(wǎng)上理論學(xué)習(xí)等活動(dòng)。

其次、教學(xué)實(shí)踐：

為進(jìn)一步深化課程改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)老師把課改新理念及開(kāi)放式課堂教學(xué)、自主建構(gòu)理論落實(shí)內(nèi)化到日常的教學(xué)活動(dòng)中，提高老師業(yè)務(wù)水平。

3、聽(tīng)課評(píng)課

每位老師一周聽(tīng)評(píng)不少于1節(jié)，一學(xué)期同學(xué)科聽(tīng)評(píng)節(jié)次不少于15節(jié)，并要有聽(tīng)課記錄和小結(jié)。同學(xué)科、跨學(xué)科、跨班級(jí)的互相聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、溝通和研討。

老師依據(jù)實(shí)際狀況支配聽(tīng)課時(shí)間，屬本班級(jí)的組內(nèi)公開(kāi)課或全校性的研討課肯定要參加聽(tīng)課評(píng)課。

4、作業(yè)的布置與批改

同學(xué)書(shū)面作業(yè)部分，老師嚴(yán)格要求同學(xué)書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。作業(yè)中錯(cuò)誤之處只須在旁邊打上個(gè)小叉后連續(xù)書(shū)寫(xiě)，嚴(yán)禁采納涂改液或胡亂圈點(diǎn)涂鴉，注意同學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成，端正同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法。同時(shí)要掌握作業(yè)量，減輕同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)程度不同的同學(xué)作業(yè)要有肯定的梯度和層次來(lái)表達(dá)。

〔二〕銳意創(chuàng)新，深化開(kāi)展教研活動(dòng)

〔1〕連續(xù)開(kāi)展以培育實(shí)踐力量為目標(biāo)的“開(kāi)放式、建構(gòu)型”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的討論。本學(xué)期，我們將在教研組內(nèi)開(kāi)展此項(xiàng)討論，探究數(shù)學(xué)教學(xué)的新思路，引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)數(shù)學(xué)與自然社會(huì)的廣泛聯(lián)系，學(xué)會(huì)從日常生活中搜集，整理數(shù)學(xué)信息，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀看，分析解決日常生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，在學(xué)習(xí)與運(yùn)用中不斷提高實(shí)踐力量。學(xué)期初，制定課題討論的實(shí)施打算，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、說(shuō)課研討、公開(kāi)課研討、評(píng)課反思等活動(dòng)，努力在學(xué)期末到達(dá)預(yù)期的階段性成果并展現(xiàn)。

〔2〕引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)。老師或同學(xué)在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行數(shù)學(xué)小課題的討論，老師要注意