旅游管理專業(yè)本科教育應(yīng)用型管理人才培養(yǎng)研究

旅游管理專業(yè)本科教育應(yīng)用型管理人才培養(yǎng)研究旅游管理專業(yè)本科教育應(yīng)用型管理人才培養(yǎng)研究旅游業(yè)是當(dāng)今世界上發(fā)展迅速的產(chǎn)業(yè)之一，這也使得旅游管理專業(yè)的培養(yǎng)越來(lái)越被重視。隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的繁榮，旅游行業(yè)的發(fā)展越來(lái)越快，旅游管理專業(yè)的培養(yǎng)也越來(lái)越需要各大高校來(lái)加強(qiáng)，這樣才能夠培養(yǎng)出更多的應(yīng)用型管理人才。本文將探討旅游管理專業(yè)本科教育應(yīng)用型管理人才的培養(yǎng)，分析其現(xiàn)狀及存在的問題，并提出具體的對(duì)策。一、旅游管理專業(yè)本科教育應(yīng)用型管理人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀旅游行業(yè)呈現(xiàn)出快速發(fā)展的趨勢(shì)，因此，對(duì)于旅游管理專業(yè)本科教育應(yīng)用型管理人才的培養(yǎng)要求越來(lái)越高。旅游管理專業(yè)本科教育應(yīng)用型管理人才培養(yǎng)的目標(biāo)是培養(yǎng)旅游管理領(lǐng)域高素質(zhì)、專業(yè)能力全面，具備市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、戰(zhàn)略管理和可持續(xù)發(fā)展等各方面知識(shí)和技能的人才。致力于培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素養(yǎng)、高度的敬業(yè)精神和專業(yè)知識(shí)的旅游經(jīng)營(yíng)管理人才，滿足旅游市場(chǎng)對(duì)復(fù)合型人才需求。旅游管理本科教育的應(yīng)用型管理人才培養(yǎng)，需要強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)，兼顧理論與實(shí)踐。這些實(shí)踐活動(dòng)包括實(shí)習(xí)、實(shí)踐、考察、討論、模擬、實(shí)訓(xùn)等，從而獲得一定的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。在目前的旅游管理本科教育中，大學(xué)通常為學(xué)生提供一種基于理論和理解的教育，而忽視實(shí)踐和應(yīng)用。因此，旅游管理本科教育應(yīng)該更加關(guān)注行業(yè)培訓(xùn)、研討會(huì)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。二、旅游管理專業(yè)本科教育應(yīng)用型管理人才培養(yǎng)存在的問題1.過(guò)于理論化。旅游管理本科教育的環(huán)節(jié)通常是基于理論而進(jìn)行的，對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的關(guān)注程度較低。學(xué)生的實(shí)踐操作能力明顯較弱，不能及時(shí)地適應(yīng)市場(chǎng)需求。2.缺乏現(xiàn)實(shí)性。當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展越來(lái)越快，旅游行業(yè)也在不斷變化。但是，當(dāng)前大部分旅游管理課程內(nèi)容過(guò)于過(guò)時(shí)，缺乏最新趨勢(shì)的介紹，不能使學(xué)生保持更加靈活的思維方式。3.課程布局不合理。根據(jù)目前的教學(xué)計(jì)劃，旅游管理專業(yè)本科教育無(wú)法提供足夠且齊全的關(guān)于旅游管理職位的管理和行業(yè)知識(shí)。由于旅游管理包括酒店、旅游、餐飲等行業(yè)，尤其是酒店管理，需要的專業(yè)知識(shí)范疇較為寬泛，但現(xiàn)有的旅游管理本科課程內(nèi)容停留在了一個(gè)較淺層次，專業(yè)性有待提高。三、對(duì)策1.加強(qiáng)實(shí)踐性的教學(xué)。可以為學(xué)生提供豐富的實(shí)踐環(huán)節(jié)，如學(xué)生實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文或者要求學(xué)生參加研究、考察、討論等活動(dòng)，使學(xué)生可以在實(shí)踐中加強(qiáng)實(shí)際操作意識(shí)和溝通能力，提高專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐動(dòng)手能力。2.更新旅游管理本科教育的課程內(nèi)容。隨著旅游行業(yè)的快速發(fā)展，需要更新課程內(nèi)容，提高課程教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)高素質(zhì)的管理人才。強(qiáng)化道德倫理和人類職業(yè)精神、推廣可持續(xù)發(fā)展的理念，結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況制定更加合理的課程設(shè)置。3.優(yōu)化旅游管理專業(yè)的培養(yǎng)模式，提高本科生的專業(yè)能力和知識(shí)水平。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和需求，應(yīng)該制定更加合理的教學(xué)方針與管理政策，完善旅游管理專業(yè)的人才培養(yǎng)機(jī)制，建立與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)模式，加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)溝通，為學(xué)生提供更多實(shí)踐和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，使學(xué)生能更好地適應(yīng)并掌握旅游管理工作崗位所需的各種能力，并不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)水平。結(jié)論：旅游行業(yè)是一個(gè)快速變化的行業(yè)，對(duì)于旅游管理專業(yè)本科教育應(yīng)用型管理人才的培養(yǎng)提出了更高的要求，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，旅游行業(yè)所需人才層出不窮，學(xué)校需要適應(yīng)變化，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，擴(kuò)充課程內(nèi)