2017英語學科德育工作計劃

小學英語三年級下冊德育滲透計劃一、指導思想《全日制義務教育英語課程標準（實驗稿）》明確指出，英語課程的學習，既是學生通過英語學習和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、培養(yǎng)合作精神、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。由于小學英語是以三年級為起點，所以有一部分學生可能在課外班學過英語，但是大多數(shù)學生特別是從鄉(xiāng)下來的學生也許從未接觸過英語。這樣一來，英語課可能會造成他們的心理負擔并且會有很大的心理壓力；他們可能會對每節(jié)英語課都產生恐慌的心理；有些學生可能還會遭到其他學生的嘲笑，長期下去，就會造成他們對自己失去信心，遇到困難就退縮等一些不健康的心理疾病。在小學英語課堂教學中，不只是傳授知識，培養(yǎng)學生英語各方面的能力，還要結合學科特點向學生進行思想品德教育，把德育教育滲透在教學過程中，使德育教育落到實處，提高學生的思想素質，形成美好的心靈品格。下面就如何在小學英語教學中滲透德育談幾點體會：二、德育滲透的途徑.結合詞匯和句子學習滲透德育是一種文化教育，文化內容很多是直接與詞義相關的。任何一種語言的詞匯、句子、習語本身就包含著豐富的文化信息和內容。這就意味著在詞和句的教學中可以進行道德意識的滲透培養(yǎng)。.結合課文學習滲透小學英語教材中，有些課文內容在德育意義上很有代表性，有些課文內容本身就是介紹英語國家的文明禮儀。教師要充分利用這些課文內容向學生傳輸?shù)赖挛幕R，解釋中外禮儀差異，使學生中西合璧。.結合課堂操練應用滲透在語言教學中滲透德育的目的是使學生能更得體地使用目標語進行應用交際，促進學生和諧發(fā)展。因此，在教學中，學生僅有目標語、道德文化知識是不夠的，還要訓練運用目標語的思維方式思維，按目標語的社會道德規(guī)范行為進行交際的能力。為此，教師在組織課堂活動時，要多創(chuàng)設交際情景，讓學生扮演其中的角色，要求他們按特定的環(huán)境和人物角色使用相應得體的語言和行為規(guī)范。也鼓勵學生在課外生活中積極大膽應用，養(yǎng)成習慣，提高自己的道德情操。.結合課外活動滲透組織豐富多彩的英語課外活動可以激發(fā)學生英語興趣，使德育得到有效延伸，更靈活貼切地實施德育。如舉行生日聚會、圣誕晚會、課本劇表演等，讓學生自主地我學我育、學用結合，提高育人質量。三、德育滲透的內容.滲透文明禮儀教育小學英語教材選編內容貼近學生生活實際，突出"語用教育"。在英語文化意識熏陶學習和交際能力培養(yǎng)中，對學生實施中西文明禮儀教育是一大重點。包括日常生活中的禮貌稱謂、問候、告別、重大節(jié)日問候的得體運用，能對一般的贊揚、請求作出適當反應等。如早上見面互相說聲"Goodmorning"，新年互相祝賀"Happynewyear"、互送賀卡，得到別人幫助記住說聲"Thankyou"。.滲透良好學習、生活和勞動習慣教育教師要結合不同話題教學內容靈活地聯(lián)系學生實際，對其進行良好的學習、生活、勞動鍛煉習慣教育。如《PEP英語》，PEP6UNIT2談論時間，讓學生在課文故事學習中學會珍惜時間，安排好科學合理的作息時間；（以下案例均選自《PEP英語》教材）；PEP3UNIT5談論水果，通過Zoom吃水果的故事，教育學生不能貪嘴，要養(yǎng)成科學地食用水果的習慣，。.滲透社會美德教育社會美德內容廣泛，英語學科要和其它學科一道全面滲透關心他人、愛護公物、遵紀守法、保護環(huán)境等美德教育。如六年級pep4對比過去與現(xiàn)在的變化，鼓勵學生將自己的煩惱、恐懼講述給父母，釋放內心的壓力，保持身心健康；三年級pep2Let’schant教學，讓學生通過學習國家名稱，了解中國和主要英語國家的國旗及其標志性的建筑物；三年級pep4atthezoo教學，學習公園里的動物，孩子們無不發(fā)出友好歡快的笑聲，我適時告訴學生：鳥類和其它有益動物都是我們人類的好朋友，要多關心他們、保護他們。.滲透愛國主義、集體主義教育英語教育屬跨文化教育?？缥幕逃囊粋€重要方面是形成對待外來文化和本國文化的合理的跨文化心態(tài)，既不可形成妄自尊大、閉關鎖國的心態(tài)，也不可形成崇洋媚外、妄自菲薄的心態(tài)。整套小學英語教材在介紹英語國家文化的同時，注重介紹中華文化，以培養(yǎng)學生對中華文化的了解與熱愛，養(yǎng)成合理的跨文化心態(tài)，并形成運用英語向外國人介紹中華文化的初步能力。因此，在英語教學中要特別加強國情教育，愛國主義、集體主義教育。如六年級PEP6Unit3了解新疆的風土人情，如：天山、新疆葡萄、羊肉串、騎馬等；PEP4Unit6Atthezoo談論動物，孩子們在老師帶領下整齊有序地參觀動物園，就可教育學生在參加小組、班集體、學校各種活動中都要個人服從集體，努力為集體增光添采；在課堂組織的小組競賽活動中要培養(yǎng)學生良好的團結協(xié)作精神，增強集體榮譽感?？傊?，德育是教育的一個永恒主題，在英語教學活動中滲透德育是一個需長期堅持的復雜工程。教師必須先要自己有德，成為"以德育人"、"以美傳美"的楷模。教師更要善用慧眼，巧耍"花招"，充分開掘課程資源中的德育素材，對學生"細水長流"地實施德育滲透，成為共建德育的高手。三年級英語教學總要求教學目的：.激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心。.培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣。.使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。.培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。.適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。教學內容與目標：.能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。.能聽、說、認讀50個單詞和聽、說、讀、寫26個字母（包括同學、家庭成員、數(shù)字、水果、方位、動物等6個話題），并能簡單地運用。.能聽、做6個“TPR”活動。.能學會2個小制作。.能唱8首歌曲。.能聽、說、唱7首民謠。.能完成8個自我評價活動。.能聽懂6個幽默小故事。.能了解6項簡單的中西方文化知識。六年級下冊英語教學總要求教學內容及目標：.能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。（包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題）。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。.能完成1個手工制作；能聽懂、會唱6首歌曲；能聽懂、會吟唱6首歌謠；能理解6個幽默小故事；能了解6項簡單的中西方文化知識。.能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，