初中道德與法治九年級(jí)下冊(cè)凝聚法治共識(shí)課時(shí)作業(yè)（含答案）

4.2凝聚法治共識(shí)1.有人說:“法治必須建立在道德基礎(chǔ)上,追尋善的價(jià)值目標(biāo),離開道德的法治是折翼天使?！边@說明()①德治比法治重要,要重視發(fā)揮道德的教化作用②國家和社會(huì)的治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用③以法治承載道德理念,強(qiáng)化法律對(duì)道德建設(shè)的促進(jìn)作用④以道德滋養(yǎng)法治精神,強(qiáng)化道德對(duì)法治文化的支撐作用A.①② B.①③ C.②④ D.③④

2.2020年10月11日央視報(bào)道：近期，國家安全機(jī)關(guān)組織實(shí)施“迅雷-2020”專項(xiàng)行動(dòng)，依法打擊臺(tái)灣間諜情報(bào)機(jī)關(guān)滲透破壞活動(dòng)，破獲數(shù)百起間諜竊密案件，抓獲一批臺(tái)灣間諜及運(yùn)用人員，打掉臺(tái)灣間諜情報(bào)機(jī)關(guān)針對(duì)祖國大陸布建的間諜情報(bào)網(wǎng)絡(luò)，有效維護(hù)了國家安全和利益。這表明我國安全機(jī)關(guān)堅(jiān)持()A.科學(xué)立法 B.依法執(zhí)政 C.公正司法 D.嚴(yán)格執(zhí)法3.長春市從2019年4月15日開始,集中開展道路交通領(lǐng)域亂象整治百日行動(dòng)。此次活動(dòng)把交通宣傳觸角向社會(huì)領(lǐng)域延伸,形成全社會(huì)共同抵制交通違法行為的良好氛圍。為此,長春市民應(yīng)該()①強(qiáng)化規(guī)則意識(shí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律②加大執(zhí)法力度,嚴(yán)懲違規(guī)行為③增強(qiáng)法律意識(shí),遵守交通規(guī)則④提升法治素養(yǎng),自覺遵守法律A.①② B.①③ C.②③ D.③④4.下圖漫畫《基本路徑》表明()

①政府應(yīng)以事實(shí)為依據(jù)、以法律為準(zhǔn)繩,公正行使審判權(quán)

②要防范行政權(quán)力濫用,提高政府公信力

③政府要依法行政并接受監(jiān)督

④政府必須對(duì)所有行使公權(quán)力的公職人員進(jìn)行監(jiān)察A.①③ B.①④ C.②③ D.②④5.我國《重大行政決策程序暫行條例》自2019年9月1日起開始實(shí)施。條例規(guī)定,依法作出的重大行政決策,未經(jīng)決定程序不得隨意變更或者停止執(zhí)行,需要作出重大調(diào)整的,應(yīng)當(dāng)履行相關(guān)法定程序。該規(guī)定()

①利于全面推進(jìn)政務(wù)公開

②意在確保決策順利實(shí)施

③旨在防止行政權(quán)力濫用

④是建設(shè)法治政府的需要A.①② B.①④ C.②③ D.③④6.黃岡市衛(wèi)健委主任在面對(duì)中央督察組對(duì)疫情防控的調(diào)查時(shí),一問三不知,被依法免職。中央紀(jì)委國家監(jiān)委明確指出,對(duì)防控疫情中不擔(dān)當(dāng)、不作為、消極應(yīng)付等形式主義官僚主義等問題,將嚴(yán)肅問責(zé),決不姑息!這說明()①依法行政是現(xiàn)代法治政府行使權(quán)力普遍奉行的基本準(zhǔn)則②有權(quán)必有責(zé),用權(quán)受監(jiān)督,權(quán)責(zé)要對(duì)等,失責(zé)要追究③處置權(quán)是國家監(jiān)察機(jī)關(guān)的首要職責(zé)④監(jiān)察機(jī)關(guān)獨(dú)立行使監(jiān)察權(quán),不受任何機(jī)關(guān)監(jiān)督、干涉A.①② B.①③ C.②④ D.③④7.在全國法制宣傳日,石家莊市橋西區(qū)檢察院結(jié)合自身檢察職能,通過開展主題宣傳活動(dòng)“送法下鄉(xiāng)”和巡回法庭等多種普法方式,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)群眾的法治宣傳教育。加強(qiáng)法治宣傳教育的重要意義是()①有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神②有利于建設(shè)社會(huì)主義法治文化③有利于增強(qiáng)全民法治觀念④有助于形成全民守法的氛圍和習(xí)慣,努力將人權(quán)理想變成現(xiàn)實(shí)A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③④8.歷史上,我國經(jīng)歷了漫長的封建社會(huì),從統(tǒng)治者到普通百姓都沒有樹立起對(duì)法治的敬畏和遵從意識(shí)。這種傳統(tǒng)意識(shí)至今仍有很大影響,并嚴(yán)重阻礙了法治建設(shè)進(jìn)程,阻礙了依法治國目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此厲行法治要求()①公民要嚴(yán)懲違反法紀(jì)的行為②公民要增強(qiáng)學(xué)法尊法守法用法意識(shí)③加強(qiáng)法治宣傳,弘揚(yáng)法治精神④政府及其工作人員要率先做尊法守法的榜樣A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④9.全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)是建設(shè)中國特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國家，實(shí)現(xiàn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法，促進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。下列名言強(qiáng)調(diào)公正司法的是()①法官是法律世界的國王，除了法律就沒有別的上司②法律是顯露的道德，道德是隱藏的法律③一次不公正的判決，其惡果相當(dāng)于十次犯罪④法律是一切人類智慧聰明的結(jié)晶，包括一切社會(huì)思想和道德A.①② B.①③ C.②④ D.③④10.2020年，太原市政府實(shí)行“一窗通辦”，設(shè)立行政審批服務(wù)管理局，將數(shù)百個(gè)行政審批服務(wù)事項(xiàng)納入“一窗”受理范圍，力爭做到“一件事一次辦”。實(shí)行“一窗通辦”()①說明政府的工作要對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督，為人民謀利益②明確了政府“權(quán)力清單”已做到“法定責(zé)任必須為”③有助于建成職能科學(xué)、公開公正、廉潔高效的法治政府④有助于提高政府公信力A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④11.近期，“高鐵霸座”“公交墜江”等一些既違背道德又違背法律的事件，引發(fā)了社會(huì)關(guān)于法治中國建設(shè)的思考。有專家指出，推進(jìn)法治中國建設(shè)，需要構(gòu)建與時(shí)代相匹配的思想道德體系。建設(shè)法治中國需要將德治與法治相結(jié)合是因?yàn)?)①國家和社會(huì)治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用，既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用，又重視發(fā)揮道德的教化作用②以法治體現(xiàn)道德理念，強(qiáng)化法律對(duì)道德建設(shè)的促進(jìn)作用③以道德滋養(yǎng)法治精神，強(qiáng)化道德對(duì)法治文化的支撐作用④法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰A.①②③ B.①③④ C.②④ D.①②③④12.近些年來，清新之風(fēng)激蕩中國政壇，各級(jí)政府紛紛采取了政務(wù)公開、價(jià)格聽證、重大問題集體決策、問責(zé)制度等做法。其中，政務(wù)信息公開制度深受廣大群眾的歡迎。這主要是因?yàn)檫@一制度()A.能化解各種矛盾，促進(jìn)社會(huì)和諧 B.有利于公民直接行使管理國家事務(wù)的權(quán)利C.是政府依法行政的表現(xiàn) D.增強(qiáng)了政府工作的透明度，有利于建設(shè)法治政府13.【剖析生活案例,探究成長問題】小宇是學(xué)校的法治宣傳志愿者,他常常用以案說法的形式進(jìn)行普法宣傳。請(qǐng)你對(duì)他收集的下列生活案例進(jìn)行分析、思考,探究我們成長過程中的類似問題。案例一九年級(jí)學(xué)生王亮,在教室內(nèi)因小事跟同學(xué)李兵發(fā)生爭吵,回到宿舍后李兵糾集三個(gè)高年級(jí)同學(xué),先是對(duì)王亮進(jìn)行推擦,后把他強(qiáng)行拉到衛(wèi)生間狂扇十幾個(gè)耳光,致使王亮鼻子出血,面部淤青……(1)你對(duì)李兵行為的評(píng)價(jià)是:案例二一天,一個(gè)自稱小學(xué)同學(xué)身份的人申請(qǐng)加小靜為好友,同意后兩人聊得很投機(jī),達(dá)到無話不談的程度?？刹痪脤?duì)方稱在外地遇到困難,要求小靜往他的銀行卡打500元錢,遭拒絕后威脅小靜要把她的有關(guān)信息在網(wǎng)上公開……(2)你對(duì)小靜的建議是:案例三小輝在初中期間就有遲到、勒索小同學(xué)少量財(cái)物等壞習(xí)慣,多次受到老師的批評(píng)。走上社會(huì)后,曾因打架斗毆等被公安機(jī)關(guān)罰款、拘留過,但他仍不思悔改。一次因持刀搶奪他人財(cái)物,得贓款400多元,被人民法院以搶劫罪判處有期徒刑。(3)你從中得到的警示是:案例四小凱剛買了一部智能手機(jī),同學(xué)小明在使用時(shí)不小心掉地上給摔壞了,小明借口手機(jī)質(zhì)量低劣拒絕賠償。于是小凱以維護(hù)自己的權(quán)利為由,將小明的一些日記和個(gè)人信息在同學(xué)中傳播……(4)你對(duì)該案例的分析是:14.【法治國家法治政府】材料一中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《法治政府建設(shè)實(shí)施綱要（2015—2020年）》提出：“經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，到2020年基本建成職能科學(xué)、權(quán)責(zé)法定、執(zhí)法嚴(yán)明、公開公正、廉潔高效、守法誠信的法治政府?！辈牧隙ㄖ螄摇⒎ㄖ握欠ㄖ紊鐣?huì)建設(shè)的重要保障。只有實(shí)現(xiàn)全社會(huì)對(duì)法治的普遍信仰，才能為全面推進(jìn)依法治國提供堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)；只有不斷打造整個(gè)社會(huì)尊法學(xué)法守法用法的法治環(huán)境，才能為全面依法治國提供廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)。(1)結(jié)合材料一回答，現(xiàn)代法治政府行使權(quán)力普遍奉行的基本準(zhǔn)則是什么？它的核心是什么？(2)全面依法治國新“十六字”方針是什么？(3)要建設(shè)法治政府必須提高政府的公信力，你認(rèn)為如何才能提高政府的公信力？

答案以及解析1.答案：C

解析：題干中這句話強(qiáng)調(diào)了國家和社會(huì)的治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用;以道德滋養(yǎng)法治精神,強(qiáng)化道德對(duì)法治文化的支撐作用,②④說法正確。法律與道德相輔相成,法治和德治相得益彰,①錯(cuò)誤。③是強(qiáng)調(diào)法治對(duì)道德建設(shè)的重要性,與題干名言的寓意不符。故選C。2.答案：D

解析：國家安全機(jī)關(guān)組織實(shí)施“迅雷-2020”專項(xiàng)行動(dòng),依法打擊臺(tái)灣間諜情報(bào)機(jī)關(guān)滲透破壞活動(dòng)體現(xiàn)了嚴(yán)格執(zhí)法,D符合題意。國家安全機(jī)關(guān)屬于國家行政機(jī)關(guān),A、B、C不符合題意。故選D。3.答案：D

解析：本題考查厲行法治對(duì)公民的要求。長春市民應(yīng)該強(qiáng)化規(guī)則意識(shí),遵守交通規(guī)則而非勞動(dòng)紀(jì)律,①錯(cuò)誤。市民不屬于執(zhí)法機(jī)關(guān)的工作人員,沒有執(zhí)法權(quán),②錯(cuò)誤。③④正確,故選D。4.答案：C解析：本題考查依法行政。漫畫寓意是監(jiān)督政府的行政權(quán)力，說明了建設(shè)法治政府，要防范行政權(quán)力濫用，提高政府公信力，政府要依法行政，接受監(jiān)督，②③正確；人民法院以事實(shí)為依據(jù)、以法律為準(zhǔn)繩，公正行使審判權(quán)，①錯(cuò)誤；監(jiān)察委員會(huì)對(duì)所有行使公權(quán)力的公職人員進(jìn)行監(jiān)察，④錯(cuò)誤。故選C。5.答案：D解析：本題考查建設(shè)法治政府。材料中“依法作出的重大行政決策，未經(jīng)決定程序不得隨意變更或者停止執(zhí)行”，旨在要求政府要依法行政，旨在防止行政權(quán)力濫用，這也是建設(shè)法治政府的需要，③④正確；材料未涉及政務(wù)公開的內(nèi)容，①不符合題意，排除；“確?！钡恼f法太絕對(duì)，②錯(cuò)誤。故選D。6.答案：A解析：本題主要考查依法行政。由材料及所學(xué)知識(shí)可知，依法行政是現(xiàn)代法治政府行使權(quán)力普遍奉行的基本準(zhǔn)則，我國堅(jiān)持依法行政，做到有權(quán)必有責(zé)，用權(quán)受監(jiān)督，權(quán)責(zé)要對(duì)等，失責(zé)要追究，①②正確；監(jiān)督權(quán)是國家監(jiān)察機(jī)關(guān)的首要職責(zé)，③錯(cuò)誤；監(jiān)察機(jī)關(guān)獨(dú)立行使監(jiān)察權(quán)，不受行政機(jī)關(guān)干涉，但受人大監(jiān)督，④錯(cuò)誤。故答案選A。7.答案：B解析：本題考查國家加強(qiáng)法治宣傳教育的意義。加強(qiáng)法治宣傳教育，有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，建設(shè)社會(huì)主義法治文化，增強(qiáng)全民法治觀念，形成全民守法的氛圍和習(xí)慣，努力將人權(quán)理想變成現(xiàn)實(shí)，①②③④均符合題意。故選B。8.答案：C解析：題干指出法治建設(shè)需要大家共同努力，分析選項(xiàng)可知，①公民沒有嚴(yán)懲違反法紀(jì)的權(quán)力，故①選項(xiàng)錯(cuò)誤；②厲行法治要求公民要增強(qiáng)學(xué)法尊法守法用法意識(shí)，做到依法辦事，故②選項(xiàng)正確；③厲行法治要求加強(qiáng)法治宣傳，弘揚(yáng)法治精神，形成良好的社會(huì)風(fēng)尚，故③選項(xiàng)正確；④厲行法治要求政府及其工作人員要率先做尊法守法的榜樣，故④選項(xiàng)正確；②③④正確，故本題選C。9.答案：B解析：①強(qiáng)調(diào)了法官要公正司法；②體現(xiàn)了法律和道德的關(guān)系；③強(qiáng)調(diào)了司法公正的重要性；④強(qiáng)調(diào)了法律的內(nèi)容，所以排除②④。10.答案：B11.答案：D解析：建設(shè)法治中國需要將德治與法治相結(jié)合的原因即法治和德治的關(guān)系。①②③④都符合題意，故選D。12.答案：D解析：政務(wù)信息公開制度深受廣大群眾的歡迎是因?yàn)檫@一制度增強(qiáng)了政府工作的透明度，保障了公民的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，D符合題意。A夸大了該制度的作用，排除。我國公民間接行使管理國家事務(wù)的權(quán)利，B錯(cuò)誤。C與題意不符。故選D。13.答案：(1)①不愛惜他人的生命和健康,侵犯了王亮的生命健康權(quán);②缺乏法律意識(shí)和法治觀念,沒有做到依法自律;③不能對(duì)自己的行為后果做出正確的判斷,害人害己;④不夠理智,缺乏自我控制能力;⑤不利于養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣;等。

(2)①及時(shí)告訴父母或老師,讓他們幫助自己采取恰當(dāng)對(duì)策;②要注意保留對(duì)方的信息及聊天記錄,必要時(shí)向公安部門報(bào)案;③要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),注意個(gè)人信息保密,不隨意泄露給他人;④避免盲目從眾,對(duì)陌生人的電話、微信等應(yīng)慎重處理;⑤要明辨是非善惡,增強(qiáng)自我控制能力;等。

(3)①要分辨是非善惡,對(duì)自己的行為負(fù)責(zé);②一般違法行為任其發(fā)展,就可能導(dǎo)致犯罪;③要預(yù)防違法犯罪,就必須從杜絕不良行為做起;④要增強(qiáng)法治觀念,做一個(gè)知法守法的公民;⑤要加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),自覺抵制不良誘惑;等。

(4)①小明摔壞了小凱的手機(jī),侵犯了小凱的財(cái)產(chǎn)權(quán),應(yīng)該承擔(dān)賠償損失的責(zé)任;②小凱在同學(xué)中傳播小明的日記和個(gè)人信息,侵犯了小明的隱私權(quán),應(yīng)該賠禮道歉;③公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的,小凱在行使自己權(quán)利的時(shí)候,不能損害小明的合法權(quán)益;④小凱和小明都可以通過協(xié)商和解、提起訴訟等途徑,依法維護(hù)自己的合法權(quán)益;⑤小明和小凱都應(yīng)該增強(qiáng)法治觀念,做一個(gè)守法公民;等。

解析：(1)本題以案例分析的形式考查學(xué)生對(duì)厲行法治的理解和運(yùn)用,有利于引導(dǎo)學(xué)生提升法治素養(yǎng),即樹立法律信仰,做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法,使自己成為一名社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。第(1)問,李兵叫人打傷王亮,侵犯了王亮的生命健康權(quán),是不尊重他人生命健康的表現(xiàn),是違法行為。學(xué)生可以從道德和法律兩個(gè)方面評(píng)價(jià)李兵的行為。

(2)考查遇事找法的法律意識(shí)以及網(wǎng)絡(luò)交往中如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。只要是自我保護(hù)的做法都可以,如求助父母、報(bào)警等。

(3)考查自覺守法的意識(shí)和能力。材料中小輝從不良行為發(fā)展到違法犯罪,給我們的警示是要防微杜漸,預(yù)防違法犯罪的發(fā)生。圍繞這一中心,從道德和法律的角度寫出自己的感悟和體會(huì)即可。如:要自覺遵紀(jì)守法,要提升道德修養(yǎng),等。

(4)考查依法維權(quán)的意識(shí)和遇事找法的思維及能力。分析該案例時(shí)要分別說明小明和小凱二人的行為,并找出二人的共同之處。材料中小凱和小明的行為說明他們?nèi)狈Ψ梢庾R(shí)和法治觀念,不懂得依法維權(quán),啟示我們要尊重他人權(quán)利,依法維護(hù)自己的合法權(quán)益,等。14.答案：(1)①依法行政;②規(guī)范政府的行政權(quán)。(2)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法。

(3)①政府及其工作人員在行使行政權(quán)力、管理公共事務(wù)時(shí)必須由憲法和法律授權(quán),并且依據(jù)憲法和法