學(xué)校德能勤績廉述職報告_第1頁
學(xué)校德能勤績廉述職報告_第2頁
學(xué)校德能勤績廉述職報告_第3頁
學(xué)校德能勤績廉述職報告_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

學(xué)校德能勤績廉述職報告尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和親愛的家長朋友們:

我是XX小學(xué)的德能勤績廉述職報告撰寫人。很榮幸能夠向大家匯報我們學(xué)校在德育、能力培養(yǎng)、勤奮學(xué)習(xí)、績效考核和廉潔自律等方面的成功經(jīng)驗和典型案例。

一、德育方面

我們學(xué)校一直把德育放在首位,注重培養(yǎng)學(xué)生的高尚品德和良好行為習(xí)慣。學(xué)校開展了一系列德育活動,包括學(xué)習(xí)班會、道德講座、主題班會、三步走、美德之星等,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)模范、爭做模范,形成自覺遵守紀律、尊重師長、關(guān)心他人、熱愛勞動等良好行為。

此外,學(xué)校加強了德育管理工作,構(gòu)建了學(xué)生綜合評價體系,制定了明確的德育標準和體系文件,還建立了專門的德育評估機構(gòu)。鞏固提高學(xué)習(xí)成績是學(xué)生的主要任務(wù)。加強班級管理,傳承優(yōu)良家風(fēng),進行道德啟蒙教育,培養(yǎng)學(xué)生的自律和責(zé)任感,創(chuàng)造出了良好的德育氛圍。

二、能力培養(yǎng)方面

為了進一步提升學(xué)生的綜合素質(zhì),我們學(xué)校把能力培養(yǎng)工作作為破解班級差別,促進共同發(fā)展的重要方式和手段。學(xué)校制定了“學(xué)以致用,實事求是”的能力培養(yǎng)理念,積極開展實踐活動,推行拓展型教育模式,從而培養(yǎng)了一批綜合素質(zhì)較高、具有實踐能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生。

此外,學(xué)校還注重音樂、美術(shù)、體育等特長培養(yǎng),開展各類比賽、文化節(jié)和科技節(jié)等活動,搭建了全方位、多層次、寬口徑的德育培養(yǎng)體系,讓學(xué)生充分發(fā)揮自主、自我服務(wù)能力,給學(xué)生打造了一個多元化的綜合素質(zhì)拓展平臺。

三、勤奮學(xué)習(xí)方面

學(xué)校注重了解和研究學(xué)生學(xué)習(xí)特點,集中力量解決班級差別問題。學(xué)校制定了普及優(yōu)化教育和從實際出發(fā)的教育目標,實現(xiàn)教育質(zhì)量的提高。開展了個性化輔導(dǎo),把學(xué)生培養(yǎng)成一支勤奮好學(xué),富有文化、才能充實的新一代。教師深入了解學(xué)生差異,運用反思式教學(xué)、有效組織課堂活動,努力滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,使學(xué)生在學(xué)業(yè)上獲得更大的績效和成果。

四、績效考核方面

學(xué)校建立了多種方式的考核和評價體系,如考試評價、總評價、綜合素質(zhì)評價等。不同項目、多崗位、細則具體,既能全面反映學(xué)生的努力與成績,又能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)和競爭的積極性,提高了教學(xué)和學(xué)習(xí)的效益。多次組織各類比賽,如讀書比賽、演講比賽、課外活動等,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。對學(xué)科競賽成績的表彰,也有效的促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

五、廉潔自律方面

學(xué)校按教育體制落實教育廉政的責(zé)任制,落實意識形態(tài)工作的主體責(zé)任。學(xué)校建立了校園廉政重點工作清單,制訂了一系列工作流程,落實了《中小學(xué)生廉潔教育實施方案》,加強了教材、教案、教學(xué)內(nèi)容的審查,嚴格執(zhí)行各項紀律,加強了管理,并且在微觀和宏觀上進行了深入的調(diào)研和分析,為學(xué)校管理工作建立了堅實的理論基礎(chǔ)。

綜上所述,我所在的學(xué)校為學(xué)生提供了一個德能勤績廉的學(xué)習(xí)環(huán)境與平臺。學(xué)校注重細節(jié),引領(lǐng)未來。我們相信,在學(xué)校的培養(yǎng)下,這一代的學(xué)生一定能夠成為德才兼?zhèn)涞娜瞬牛瑸樽鎳姆睒s富強和民族的復(fù)興作出自己的貢獻。六、學(xué)校管理方面

學(xué)校管理是學(xué)校發(fā)展的保證和保障,我們的學(xué)校注重學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化,以確保學(xué)生的順利發(fā)展與健康成長。學(xué)校采用了科學(xué)化的管理體系,并且在校外引進了優(yōu)秀管理者的經(jīng)驗分享,加強了學(xué)校得到的資源利用。

學(xué)校管理以團隊精神和創(chuàng)新管理為核心,主要是在人才、站位、管理等方面,做出了很多的努力和貢獻。學(xué)校重視教學(xué)管理、行政管理和維護安全三個方面的管理工作,并且認真抓好不同崗位的上崗培訓(xùn)和教育提升,提高員工的工作素質(zhì),從而滿足學(xué)生需求和需求持續(xù)增長的趨勢。

七、家校合作方面

學(xué)校注重家校合作,成立家長委員會,并且積極組織家長參加學(xué)校工作與教育活動,增強了家長對學(xué)校教育的認知。家長在學(xué)校的參與度提高了,家校聯(lián)合起來為學(xué)生的健康成長提供了助力。

學(xué)校還開展了各類親子活動,如主題親子教育會、團隊合作比賽等,積極引導(dǎo)家長和孩子們一起共同參加活動,增強親子溝通和互動,進一步加強了家庭教育和學(xué)校教育的對接。

八、結(jié)語

總而言之,我們學(xué)校更注重的是學(xué)生的德育教育,更注重學(xué)生的特長培養(yǎng),更注重學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力。在這些方面,我

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論