克勒溝學(xué)區(qū)中心校2013年工作思路

PAGE2PAGE5克勒溝學(xué)區(qū)中心校2013年工作思路全面貫徹黨的十八大精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育事業(yè)為宗旨，以標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)和精細(xì)化管理為著力點(diǎn)，以中小學(xué)課堂教學(xué)改革、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本教研為平臺(tái)，樹立“幸福教育”理念，突出“以人為本，全面發(fā)展”主題，全面提升辦學(xué)水平，強(qiáng)化校長和教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。一、任務(wù)目標(biāo)1、幼兒教育：學(xué)前三年入園率達(dá)到90％以上；在原有基礎(chǔ)上全學(xué)區(qū)25％的幼兒園進(jìn)檔升級(jí)；創(chuàng)建市級(jí)示范園一所，縣級(jí)示范園二所。完成幼兒園二期改造工程。2、義務(wù)教育：小學(xué)入學(xué)率達(dá)到100％，鞏固率達(dá)到100％，初中入學(xué)率達(dá)到100％，鞏固率達(dá)到97％以上。完成北道小學(xué)、圍子小學(xué)、崗子小學(xué)校園文化建設(shè)。中考成績進(jìn)入全縣農(nóng)村中學(xué)前三名，小考成績進(jìn)入全縣前六名。3、辦學(xué)條件：最大限度爭(zhēng)取項(xiàng)目資金和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委會(huì)及社會(huì)各界對(duì)教育的投入，改善中小學(xué)、幼兒園辦學(xué)條件，完成朝陽地小學(xué)餐廳樓、宿舍樓、教學(xué)樓的項(xiàng)目建設(shè)，啟動(dòng)克勒溝幼兒園、新地幼兒園項(xiàng)目建設(shè)，完成圍子小學(xué)、崗子小學(xué)伙房、餐廳建設(shè)。打造特色品牌，提高辦學(xué)品位。4、隊(duì)伍培訓(xùn)：加大教師培訓(xùn)力度，抽選骨干教師到外地參觀學(xué)習(xí)，做好二級(jí)培訓(xùn)，分學(xué)科進(jìn)行專業(yè)理論培訓(xùn)等。為教師專業(yè)化發(fā)展搭橋鋪路，創(chuàng)造機(jī)會(huì)。加強(qiáng)教研工作的建設(shè)和管理，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動(dòng)經(jīng)常化、專題化和規(guī)范化。努力學(xué)習(xí)研究實(shí)踐創(chuàng)新中學(xué)“四型五步”和小學(xué)“單元四段”課堂教學(xué)模式，結(jié)合縣局的局域網(wǎng)建設(shè)，搞好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本教研。5、努力打造學(xué)校特色，以辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校文化建設(shè)，突出“一校一品”，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)校的“物質(zhì)文化、制度文化、精神文化、課程文化、生態(tài)文化”建設(shè)。完成各校軟硬件建設(shè)，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。實(shí)行“領(lǐng)導(dǎo)包片，人員包?！敝贫?。強(qiáng)化過程性指導(dǎo)檢查，全面推進(jìn)“三項(xiàng)評(píng)估”工作，確保高標(biāo)準(zhǔn)通過驗(yàn)收。6、著力完成提高寄宿制學(xué)校住宿生生活情趣、網(wǎng)絡(luò)教研、幼兒園中心教研組管理三項(xiàng)特色工作。二、重點(diǎn)工作（一）、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)，完善各種應(yīng)急預(yù)案，提高師生安全防范能力1、中心校成立以學(xué)區(qū)中心校校長為組長、主抓安全工作的副校長為副組長、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成教校長為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)，要求各中小學(xué)、幼兒園也成立相應(yīng)組織，明確職責(zé)，責(zé)任到人。真正做到“誰主管，誰負(fù)責(zé)；誰在崗，誰負(fù)責(zé)”，形成學(xué)校安全工作“人人都要抓，人人都要管”的工作格局。期初與各校（園）簽訂“學(xué)校安全穩(wěn)定責(zé)任狀”，要求各校（園）與班主任及任課教師、后勤管理人員簽訂相應(yīng)責(zé)任書，做到層層負(fù)責(zé)，實(shí)行責(zé)任追究制。2、各校（園）根據(jù)本地實(shí)際完善各種應(yīng)急預(yù)案，期初中心校要對(duì)各校應(yīng)急預(yù)案制定情況進(jìn)行檢查，對(duì)不切合實(shí)際的、可操作性不強(qiáng)校長考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

同時(shí)，為了調(diào)動(dòng)功能室管理人員的積極性，在教師年度考核中加一定的分?jǐn)?shù)。2.完善各功能室管理制度，做到制度規(guī)范化。學(xué)校要根據(jù)上級(jí)主管部門對(duì)學(xué)校各功能室提出的管理目標(biāo)、任務(wù)和要求，遵循教學(xué)規(guī)律，建立健全功能室各項(xiàng)規(guī)章制度。各室管理員要管理好“使用臺(tái)賬”，客觀準(zhǔn)確地記錄好日常使用的具體情況，中心校定期檢查。3．加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)，做到人員專業(yè)化。進(jìn)一步加強(qiáng)各功能室管理隊(duì)伍建設(shè)，提高專業(yè)素質(zhì)和管理水平。功能室管理人員隊(duì)伍增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化技術(shù)管理。同時(shí)要做好各類管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)他們的專業(yè)成長，有效、扎實(shí)地提高各室的管理。4.充分利用，加強(qiáng)應(yīng)用，全面提高功能室的開放率、使用率。各各功能室是學(xué)校開展教育教學(xué)、進(jìn)行學(xué)校管理的現(xiàn)代化專用設(shè)施，不能脫離課堂、脫離學(xué)生，更不能閑置。各校要改變重裝備輕管理、重建設(shè)輕應(yīng)用的狀況，在應(yīng)用上下功夫。充分利用好各專用教室設(shè)備，促進(jìn)教育裝備深入課改，走進(jìn)課堂，應(yīng)用教學(xué)。中心校不定期抽查功能室的使用情況。（三）、深化學(xué)校管理，提升管理水平。1.完善中心校各項(xiàng)考核制度。以制度促進(jìn)學(xué)校管理水平的提升。在學(xué)校管理中，做到崗位職責(zé)明確、工作要求具體、程序規(guī)范、評(píng)價(jià)科學(xué)、獎(jiǎng)懲有度。2.加強(qiáng)對(duì)不完全小學(xué)和幼兒園的管理，促進(jìn)其規(guī)范。2013年學(xué)區(qū)中心校要對(duì)不完全小學(xué)和幼兒園的管理要加大力度，規(guī)范不完全小學(xué)和幼兒園教師的教學(xué)常規(guī)。學(xué)區(qū)統(tǒng)一作息時(shí)間，避免不完全小學(xué)和幼兒園教師教學(xué)的隨意性。要求研訓(xùn)員每月至少一次到不完全小學(xué)和幼兒園檢查指導(dǎo)工作，并要求留好詳細(xì)檢查指導(dǎo)記錄。中心校不定期對(duì)不完全小學(xué)和幼兒園進(jìn)行檢查。如果發(fā)現(xiàn)教師違規(guī)操作，追究該校長或園長的責(zé)任。通過以上措施的實(shí)行，促進(jìn)不完全小學(xué)和幼兒園教學(xué)管理規(guī)范化，從而提高不完全小學(xué)和幼兒園的教學(xué)質(zhì)量。（四）、深化教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量1.做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和質(zhì)量分析。建立健全教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研制度，中心校和各校在教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)結(jié)束后都要及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行深入分析，分析問題原因，提出整改措施，確實(shí)做到查漏補(bǔ)缺，以促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)效果。要求各學(xué)校及時(shí)召開期末考試后的教學(xué)質(zhì)量總結(jié)分析會(huì)。2.繼續(xù)開展小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。學(xué)區(qū)評(píng)選活動(dòng)結(jié)束后，選拔出優(yōu)秀教師，分片、分學(xué)段舉行優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。活動(dòng)舉行，旨在為全學(xué)區(qū)教師交流切磋教學(xué)技能提供一個(gè)良好平臺(tái)，促進(jìn)全學(xué)區(qū)小學(xué)課程改革不斷向縱深發(fā)展，提高教師的教學(xué)水平。3.繼續(xù)做好新教師的培養(yǎng)工作。中心校將繼續(xù)跟蹤聽新特崗教師的課，舉行新教師公開課展示活動(dòng)。4.抓實(shí)校本教研活動(dòng)。各校以校本研修活動(dòng)為載體，向校本教研要質(zhì)量。校本教研活動(dòng)要以促使學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為目的，注重教研活動(dòng)的過程與效果，創(chuàng)造性地開展校本研究活動(dòng)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展。實(shí)實(shí)在在抓校本培訓(xùn)，扎扎實(shí)實(shí)搞校本教研，引領(lǐng)教師親身體驗(yàn)“研修——實(shí)踐——反思——提升”這樣一個(gè)循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的過程。繼續(xù)發(fā)揮學(xué)區(qū)QQ群的網(wǎng)絡(luò)教研作用，每次研討都要有明確的主題，體現(xiàn)專題性、系列性、過程性，做到目標(biāo)明確、人人參與、講求實(shí)效。（五）、后勤財(cái)務(wù)工作。加強(qiáng)校舍、校產(chǎn)管理。進(jìn)一步完善校舍、校產(chǎn)管理，做好學(xué)校、幼兒園的物品登記、供應(yīng)、保管、維修工作，杜絕學(xué)校資產(chǎn)的無形流失。嚴(yán)格執(zhí)行專用教室的管理責(zé)任制。嚴(yán)格執(zhí)行文體教育局和中心校的財(cái)務(wù)管理制度，遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。各項(xiàng)收支精打細(xì)算，做到少花錢、多辦事。堅(jiān)持校務(wù)公開制度，實(shí)行民主監(jiān)督。進(jìn)一步嚴(yán)格支出管理，鞏固支出管理成果，最大限度地節(jié)約資金，發(fā)揮資金效益。規(guī)范寄宿制學(xué)校食堂管理，加強(qiáng)成本核算，堅(jiān)持“零”利潤，服務(wù)師生。規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)肅查處亂征訂、亂收費(fèi)行為，實(shí)現(xiàn)零征訂、零收費(fèi)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。充分利用國家免、補(bǔ)政策及專項(xiàng)資金，對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行全方位救助工作，不讓一個(gè)貧困生因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。（六）、其他工作1、抓好黨團(tuán)隊(duì)的組織建設(shè)和思想建設(shè)，健全組織和各項(xiàng)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮黨、團(tuán)、隊(duì)的職能作用。2、工會(huì)工作：各校要完善教代會(huì)或校委會(huì)，實(shí)行民主治校，維護(hù)師生的合法權(quán)益。充分發(fā)揮教職工的主人翁作用，認(rèn)真傾聽他們對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的意見和建議。修改崗位目標(biāo)責(zé)任