小學音樂《幸福拍手歌》教案1

《幸福拍歌》教案活目：1、能自信、自然、有表情地演《幸福拍手歌2、創(chuàng)編新歌詞，并合著音樂邊邊做相應的動作。3、能較準確地演快唱連續(xù)的附節(jié)奏，內(nèi)心節(jié)奏得到強化讓們一起來看一看，它是誰？（出示小綿羊圖片）教重點感受音樂作品歡快的情緒，用歌聲及恰當?shù)闹w語言表現(xiàn)這種情緒?；钅浚?、能自信、自然、有表情地演《幸福拍手歌2、創(chuàng)編新歌詞，并合著音樂邊邊做相應的動作。3、能較準確地演快唱連續(xù)的附節(jié)奏，內(nèi)心節(jié)奏感得到強化。讓我們一起來看一看，它是誰？（出示小綿羊圖片活準：1、幼兒經(jīng)驗準備：放音樂《幸拍手歌兒熟悉主要旋律。2、節(jié)奏練習：讓幼兒練習（氣、嘭嘭）為《幸福拍手歌》的主要節(jié)奏型做準備。3、物質(zhì)準備：四張動作圖畫，唱歌中模仿。教過：（一）導入活動。教師以圖片小羊引起幼兒的觀賞興趣，引出幸福的話題。老師天師請了一位好朋，在好朋友出來之前，我們先來一個熱身練習，跟著老師一起做打氣

氣氣,放炮

嘭嘭讓幼兒練習（氣氣、嘭嘭）為《幸福拍手歌》的主要節(jié)奏型做準備。老師：做完熱身練習，讓我們一起來看一看，好朋友是誰？教師出示小羊的圖片。小羊：小朋友們好。幼兒：小羊好。老師:小羊，你幸福么？小綿羊：我幸福。老師：那你的幸福是什么？小綿羊我的幸福就是天天聞到綠草的清香。老師：小朋友，你們的幸福是什么？（幼兒自由說）

老師：我請舉手的小朋友回答名的小朋友回答2個老師要仔細聽，適當重復小朋友的話或者添加一些話）老師的幸是……說的真好坐還有不同的幸老師舉手示意來把小朋友回答老師:你的幸福是……說的真好你們認為A幸福好不好？幼兒:好。老師當你感到幸福的時候你用什么樣的方式來表達？下面讓我們一起來聽一首歌曲，聽完后請告訴我這首歌里是怎樣表達幸福的？要認真聽哦。放幸福拍手歌。（二）聽賞活動1、教師放完音樂開始提問老師：音樂結(jié)束了，誰能告訴我這首歌里是怎樣表達幸福的？（小朋友舉手回答）老師:我C來。幼兒：……如果幼兒只回答了一個答案，教師繼續(xù)提問老師:回真確，請坐。誰還聽了不同的答案友舉手回答）如果幼兒把答案都說出了。老師：你們說他說的對不對（幼兒回答答案都說出來了，真棒，請坐。老師：你們想不想學這首歌。幼兒：想。老師：那先聽我唱一遍PPT唱）老師朋起立著師一起來學這首歌唱的時候再加上一些動作好不好(放音樂)老師：學的真不錯，請坐，大家都學會這首歌了么？幼兒：學會了。（三）創(chuàng)編游戲老師：那么接下來，我要增加難度了，讓我們一起來學習創(chuàng)編歌曲。首先老師提問老師老想要問小朋友如感到幸福除了拍手和跺腳，你們還會做什么呢？（幼兒自由回答）老師小朋友想到的這些動作和情都很棒我小朋友將這些動作用我們新學的歌唱出來好不好。(小朋友舉手想請一個小朋友唱。老師：老師也想到了一些動作，讓我們一起來學一學好不好(放新動作的PPT)老師:讓們一起來把它們變成歌好不好。

幼兒：好。老師：小朋友起立，我們一起來唱新歌，邊唱邊做。一起跟音樂唱老師：小朋友學的真棒，請坐，今天啊，小朋友既學會了一首新歌