山川秀美教學(xué)設(shè)計(jì)

《山川美教學(xué)設(shè)一課標(biāo)、運(yùn)用種料描我自環(huán)的體征。、樹立地宜可續(xù)展人觀。二教目知目：過受同型地美體中地復(fù)多和山面廣的征能培目：過集感、析討、考類動(dòng)自然境間相關(guān)，培學(xué)獨(dú)思、結(jié)作歸總的力情、值目：過課習(xí)培學(xué)熱家，惜源的保識(shí)樹因制和持發(fā)的地念三教重、點(diǎn)重：、通感不類的形，會(huì)中地復(fù)多和區(qū)積大特；、體會(huì)類動(dòng)自環(huán)相關(guān)。、通過課習(xí)培學(xué)的保識(shí)樹因地宜可續(xù)展人觀。難：析納結(jié)然境人生生的響四教過（）新導(dǎo)歌導(dǎo)：媒播《不俺鄉(xiāng)》中各地自風(fēng)光圖[在創(chuàng)優(yōu)輕的習(xí)圍學(xué)的美趣設(shè)：著美音，著麗風(fēng)你何想（生答）學(xué)答我的鄉(xiāng)美我想那地看。那快出們小游（出題

（）師互環(huán)一感家美展臺(tái)）—的鄉(xiāng)來[旨在培學(xué)的組作神自展的力全同按類本形為大，小分派名表一名學(xué)解名學(xué)多體放組集相資）當(dāng)導(dǎo)介自美的鄉(xiāng)。、脈：紹中主的脈簡(jiǎn)介山人的要活式主要山有喜拉山、侖脈天山、爾山、連脈橫斷脈陰山、興嶺太山、山雪山南、白、夷、灣山。、高原：游紹國(guó)要四高和單介高地人的要活式四高是青高、蒙高、土原云高。、盆地：游紹國(guó)要四盆。游介中主的大地簡(jiǎn)介這地人的要活式四盆是達(dá)盆、里盆、準(zhǔn)爾地四盆。、平原：游紹國(guó)要平。游紹中主的大原簡(jiǎn)介平地人的要活式三平是東平、北原長(zhǎng)中下平。、丘陵：游紹國(guó)要丘。游紹中主的南陵山丘以丘地人的要活式（示畢評(píng)出最佳游和棒導(dǎo)）師總出論（1）我的鄉(xiāng)美；（2由不的形一程上影著們生活和活式，各地人的活多多。通具的觀受破課重和點(diǎn)教設(shè)：們家為么此麗引環(huán)二環(huán)二探家美——書圖考小合作成[旨在養(yǎng)生小組作神和究能]

幻片示究問：國(guó)形什特？溫提：地形類、布比分三面慮教用燈出中地餅比分圖小識(shí)山＋原丘陵山（在幫學(xué)進(jìn)步解國(guó)形特）小派表答、各類形國(guó)本有—地復(fù)多—雜多、山區(qū)別—山面廣大—大（、、用個(gè)鍵概，在助生憶形征（生答教用媒播一直圖和國(guó)形狀例分圖助生一理中地的征地復(fù)多是國(guó)然境顯特。區(qū)積大中自然境又顯特。師總中地的征：形雜樣山面廣。中地復(fù)多、區(qū)積大山人的產(chǎn)生又怎樣呢有班家在區(qū)同介家的活讓們多解鄉(xiāng)引環(huán)三我家的展計(jì)策知拓。環(huán)三如讓鄉(xiāng)美—我家的展計(jì)獻(xiàn)（識(shí)展旨培學(xué)關(guān)社和系活實(shí)能）、有請(qǐng)上鄉(xiāng)山的學(xué)紹鄉(xiāng)優(yōu)和缺家的點(diǎn)空清、境美資豐、展力等家的點(diǎn)交不、件苦教落等、我為鄉(xiāng)發(fā)獻(xiàn)獻(xiàn)（人組論派代回（在分揮生合意識(shí)語表能和以用能）師總大的點(diǎn)要：、因制發(fā)展區(qū)濟(jì)

、發(fā)展?jié)庾o(hù)境—堅(jiān)可續(xù)展課鞏作：自性評(píng)答[多媒出示。初學(xué)的齡、現(xiàn)強(qiáng)激學(xué)的習(xí)情實(shí)學(xué)目）（）課總：這課有么獲（生由，師本課知點(diǎn)單板一）[旨在養(yǎng)生納結(jié)力鞏本課知點(diǎn)]課探：小合完）五教設(shè)說、課程析本是務(wù)育程準(zhǔn)驗(yàn)科人《史社》七級(jí)冊(cè)三元二的內(nèi)，課初《史社》年上第單中第課《土人》延，也第課一水養(yǎng)方》鋪，課同成國(guó)然環(huán)和文境總特。課重述國(guó)形地的體征教主通讓學(xué)感中山美來識(shí)國(guó)形雜樣地西東的征讓生美感受樹因制和持發(fā)的地念、學(xué)情析七級(jí)學(xué)的生識(shí)平能還于級(jí)段，他們情、興趣濃信息養(yǎng)不。對(duì)生這特我要取人習(xí)組前集料，堂示和生討教方，分揮生人習(xí)組合熱和習(xí)情，生過絡(luò)找料利電制課等種式養(yǎng)學(xué)收資和理料的力時(shí)過堂示來煉生語表和示我能。于前教實(shí)踐一學(xué)經(jīng)把國(guó)形雜樣特和勢(shì)高低特混一，對(duì)生的一題此把一容為課來。一時(shí)要過學(xué)感中山美認(rèn)中國(guó)形雜

多和區(qū)積大特；二時(shí)要過學(xué)在國(guó)層設(shè)地圖找各地從概出國(guó)勢(shì)高低特。、教學(xué)構(gòu)明本課學(xué)四小合探學(xué)為在堂學(xué)充發(fā)學(xué)的體用學(xué)生積主參，養(yǎng)學(xué)四小合探的力能利成本課教目。教效來優(yōu)有、分組集料提學(xué)的主作究學(xué)習(xí)力學(xué)對(duì)料展，強(qiáng)他的信，分體了們主性表能。然前備1