有關(guān)中班教案3篇

有關(guān)中班教案3篇中班教案篇1

活動(dòng)要求

1.讓幼兒了解水的一些特性，并通過操作，培育幼兒的探究精神，激發(fā)幼兒對一些自然向象的愛好。

嬉戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證平安還要活動(dòng)的井井有條是有肯定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提示幼兒留意平安。引導(dǎo)幼兒樂觀思維，大膽操作和較完整連貫地表達(dá)。

活動(dòng)預(yù)備

1.瓶子、蓋子、磁鐵、小泡沫板、石塊、木塊、橡皮泥、橡皮筋、塑料積木。

2.記錄卡、筆、操作盤、玻璃水缸。

3.毛邊紙和書面紙折的船。

4.遵守嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)與同伴合作嬉戲及掌握性活動(dòng)帶來的歡樂。

5.使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

活動(dòng)過程

一、老師介紹預(yù)備的各種材料物品(幼兒說、老師說)

二、幼兒試驗(yàn)(一)

提出嘗試題：你們知道盤中的東西放入水缸后會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?，請把你看到的結(jié)果用??的符號記在記錄上(?表示上浮、?表示下沉)。

爭論：為什么有瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉的水下?

指導(dǎo)：空瓶子蓋上蓋會(huì)浮在水面上，由于它輕;盛滿水的瓶子蓋上蓋就沉在水下，由于它重。

三、幼兒試驗(yàn)(二)

提出嘗度題：用什么方法能使浮在水面上的`東西沉下去，使沉下去的東西浮起來?

幼兒解題：介紹各種方法。

指導(dǎo)：關(guān)心歸納可以有幾種方法。

四、幼兒再次試驗(yàn)(三)

提出嘗試題;你能不能用剛才介紹的各種方法試一試，將浮在水上的東西沉下去，讓沉在水下的東西浮現(xiàn)來，每做一次，在記錄卡上做一個(gè)記錄。

指導(dǎo)：水有浮力，當(dāng)放進(jìn)水里的東西的重量大于水的浮水里的東西的重量大于水的浮力時(shí)，東西就往下沉;當(dāng)放進(jìn)水里的東西的重量小于水的浮力時(shí)，東西就浮在水面上。

五、幼兒試驗(yàn)(四)

提出嘗試題：把兩只不同紙折的小船放進(jìn)水里，看看小船會(huì)怎么樣。(裝進(jìn)同樣的小木塊)

幼兒解詞：毛邊紙折的船沉得快。

指導(dǎo)：紙吸足了水分就沉得快。

六、總結(jié)。

教學(xué)反思：

嬉戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證平安還要活動(dòng)的井井有條是有肯定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提示幼兒留意平安。

中班教案篇2

設(shè)計(jì)思路：

1、本次活動(dòng)選材來源于生活。在漳浦，隨處可見品種繁多的風(fēng)味小吃。其中以“肉丸、扁食”最為常見，幼兒都有品嘗的經(jīng)受和感受。

2、《綱要》中說到既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要又有利于幼兒的長遠(yuǎn)進(jìn)展;貼近幼兒的生活，選擇感愛好的事物或問題，有助于拓展幼兒的閱歷和視野。

3、我充分利用這一本土資源，變家長被動(dòng)參加為主動(dòng)融合，取得訓(xùn)練的全都性，形成訓(xùn)練合力，充分整合家庭訓(xùn)練資源來完成訓(xùn)練目標(biāo)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解家鄉(xiāng)風(fēng)味小吃的種類，讓幼兒在參加的過程中，激發(fā)幼兒喜愛家鄉(xiāng)的情感。

2、在動(dòng)手包扁食及烹飪的活動(dòng)中，進(jìn)一步對漳浦特色小吃感愛好。

3、享受與同伴、家長合作的愛好，養(yǎng)成喜愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

4、學(xué)習(xí)參加整理整理活動(dòng)材料。

活動(dòng)預(yù)備：

1、向家長發(fā)邀請書，請家長協(xié)作幫忙收集錄制有關(guān)家鄉(xiāng)小吃的樣品(肉丸、扁食、蠔仔煎、酥糖、貢糖、紫菜、填鴨等)、小吃的產(chǎn)地、制作原料及制作過程。供應(yīng)幼兒預(yù)備做扁食的原料。

2、幼兒自己購買的肉丸、芹菜。

3、預(yù)備電磁爐、鍋、炒鍋、餐具、各種常見蔬菜、調(diào)味品、紙巾等。

4、方言兒歌“漳浦小吃出名氣”磁帶及嚴(yán)厲的音樂CD。

活動(dòng)過程：

1、以方言兒歌《漳浦小吃出名氣》引入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好。

我們家鄉(xiāng)的小吃很出名氣，你知道它們的名稱、產(chǎn)地、制作原料和方法?

2逐步播放錄像片段，引導(dǎo)幼兒觀賞各種家鄉(xiāng)小吃。

播放片段(一)：各種家鄉(xiāng)小吃。

①哪位小伴侶能說出三種以上的家鄉(xiāng)小吃?

②哪個(gè)地方的蠔仔煎最出名?它是以什么原料來烹任的?

③哪里的酥糖最好吃?它的制作原料有哪些?

④填鴨是怎樣飼養(yǎng)的?哪里的填鴨最出名?

播放片段(二);扁食店

①這是什么店?他們在干什么?

②你知道怎樣包扁食嗎?

4、老師講解扁食的制作過程。

①老師介紹包扁食的材料。

②老師示范包扁食的方法：將扁食皮放在左手中，右手用筷子撥一點(diǎn)餡放在扁食皮中間，再把扁食皮對折，卷一下，捏緊，一個(gè)扁食就做好了。幼兒訓(xùn)練網(wǎng)()

5、幼兒包扁食，老師巡回指導(dǎo)。

①要求幼兒穿好圍兜、袖套，將手洗潔凈后再操作，提示幼兒留意操作過程中的衛(wèi)生。

②在操作中要求盡量讓幼兒自己動(dòng)手包扁食，家長只是輔導(dǎo)、關(guān)心。

③要求幼兒活動(dòng)結(jié)束后參加整理整理等。

6、分組烹制扁食。

①小組爭論各種不同的烹飪方法(如肉丸扁食湯、糖醋扁食、油炸扁食、蒸扁食等)。

②動(dòng)手烹制，在家長和老師的關(guān)心下，巧用各種幫助材料，烹飪出美味的扁食(提示幼兒留意平安)。

7、舉辦“品嘗會(huì)”。

①將各小組烹制的扁食擺在餐桌上，引導(dǎo)幼兒介紹自己作品的名稱及制作方法。

②輪番觀看、學(xué)習(xí)共享體驗(yàn)“烹飪”的樂趣。

③引導(dǎo)幼兒邀請家長共同品嘗，親子餐會(huì)開頭。

活動(dòng)延長：

1、鼓舞幼兒連續(xù)收集有關(guān)家鄉(xiāng)風(fēng)味小吃的信息、資料，并主動(dòng)與同伴溝通。

2、在角色嬉戲中增設(shè)“風(fēng)味小吃店”的主題內(nèi)容。

3、建議家長利用節(jié)假日帶幼兒品嘗各種漳浦小吃。

活動(dòng)評析：

本次活動(dòng)由于題材貼近孩子生活，所以：

1、克服過去情感訓(xùn)練單純以說教為目的的做法，運(yùn)用多媒體教學(xué)，豐富幼兒的生活閱歷，從而促進(jìn)幼兒認(rèn)知、力量、情感三方面進(jìn)展，提高了本次教學(xué)活動(dòng)的效果，目標(biāo)定位較全面，而且明確、詳細(xì)，是一種可測量的行為。

2、通過這一主題活動(dòng)，讓孩子了解制作這些小吃的基本原料及過程，在嘗試制作的過程中進(jìn)展幼兒的動(dòng)手操作力量、感受勞動(dòng)的歡樂、激發(fā)幼兒喜愛勞動(dòng)、喜愛勞動(dòng)成果、喜愛家鄉(xiāng)的情感。

3、活動(dòng)過程層次清晰，簡潔明白、幼兒有話可說、愿說。

4、家長樂于參加活動(dòng)、幼兒樂觀性高。整個(gè)課堂氣氛活躍，取得訓(xùn)練的全都性，形成訓(xùn)練合力，充分整合了家庭訓(xùn)練資源來完成訓(xùn)練目標(biāo)，使幼兒主動(dòng)參加學(xué)習(xí)。

中班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解動(dòng)物的外部特征和生活習(xí)性，能正確區(qū)分家禽、家畜。

2、了解家禽、家畜于人類的關(guān)系。

3、培育幼兒喜愛動(dòng)物愛惜小動(dòng)物。

活動(dòng)難點(diǎn)：能正確區(qū)分家禽、家畜。

活動(dòng)難點(diǎn)：了解動(dòng)物的外部特征和生活習(xí)性。

活動(dòng)預(yù)備：常見的家禽、家畜圖片、兩幅圖、家禽、家畜圖片的頭飾。

活動(dòng)過程：

一、開頭部分：

1、參觀“動(dòng)物農(nóng)場”引起愛好。

出示農(nóng)場動(dòng)物圖，引導(dǎo)幼兒說說在動(dòng)物農(nóng)場里，看到了那些動(dòng)物，它們生活在哪里。

老師提問：

（1）小伴侶在圖上觀察有那些小動(dòng)物？

（2）為什么這些動(dòng)物會(huì)生活在一起呢？

2、敘述家禽、家畜的演化過程。

老師敘述：以前這些動(dòng)物也生活在大自然中，在森林里、河邊、水里由于這些動(dòng)物能幫人們做許多事情，人類把它們?nèi)︷B(yǎng)了起來，所以它們現(xiàn)在都都在一起生活在農(nóng)場里。

二、基本部分：

1、老師敘述：

天黑了小動(dòng)物們要回家了，可是它們要按特征一些回籠子里一些去柵欄里分別回家。

幼兒爭論怎么分得出家禽進(jìn)籠子了，家畜進(jìn)柵欄里。

（1）引導(dǎo)幼兒對家禽、家畜的熟悉。

家畜有四條腿，有皮毛，有尾巴，由人工飼養(yǎng)，如：狗、貓、豬、牛、馬、羊、驢、兔等;

家禽有兩條腿，有羽毛，有翅膀，由人工飼養(yǎng)，如：雞、鴨、鵝、鴿子、鵪鶉等。

（2）放幻燈片讓幼兒了解家禽家畜與人們的關(guān)系。

老師提問：

馬能幫人們做什么事情呢?

牛能幫人們做什么事情呢？

狗能幫人們做什么事情呢?