有關(guān)幼兒園中班安全教案模板匯總9篇

有關(guān)幼兒園中班安全教案模板匯總9篇幼兒園中班平安教案篇1

活動目標(biāo)：

知曉平安乘車的道理，把握一些必要的自我愛護的方法。

活動預(yù)備：

教學(xué)掛圖《乘車平安要牢記》

活動過程：

1、提出問題：

——“過幾天，我們要去春游了，路上需要乘車。那么，乘車時要留意哪些平安問題呢？”

2、感知爭論：

出示反映有關(guān)兒童乘車時擔(dān)心全行為的圖片，引起幼兒關(guān)注爭論：

——“大家看，圖片上的小伴侶做的對不對？為什么？有什么危急？”

圖片1（把頭探出車窗）。

圖片2（把手伸出窗）。

圖片3（車開動時在車廂內(nèi)走跑）。

圖片4（反向跪坐在車位上）。

圖片5（坐在開動的車內(nèi)吃帶棒的食物）。

圖片6（從車中望窗外吐痰或扔廢物）。

3、歸納總結(jié)：

——“在乘車時怎樣做才是平安的呢？”

出示反映有關(guān)兒童乘車時平安行為的圖片。

組織幼兒爭論，鼓舞幼兒想方法。

4、延長活動：

幼兒帶著圖片到小班幼兒處進行宣揚活動。

建議與提示：

1、可結(jié)合外出活動，讓幼兒在生活情景中學(xué)習(xí)、了解平安乘車。

2、活動以后，老師可將圖片貼在教室的墻上，作為宣揚用。

活動反思：

在活動中，幼兒的樂觀性很高，由于很貼近幼兒的生活閱歷。在爭論中幼兒也能大膽的回答問題，只是語言表達力量不是很完整，在老師的提示下，有部分幼兒能將話說完整。在老師互動方面不是很明顯，需要進一步的調(diào)整。

幼兒園中班平安教案篇2

活動設(shè)計背景

幼兒年齡小，活潑好動，有必要進行平安常識的學(xué)習(xí)，特殊是公路上的交通平安，所以設(shè)計了本節(jié)教學(xué)活動，讓幼兒對交通標(biāo)志有所熟悉，并按標(biāo)志行動。

活動目標(biāo)

1、訓(xùn)練幼兒走在公路上要留意平安，初步培育幼兒的自我愛護意識。

2、幼兒能熟悉簡潔的交通標(biāo)記并了解平安通過公路應(yīng)遵守的交通規(guī)章。

3、鼓舞幼兒大膽表述自己的想法，并能與同伴進行合作學(xué)習(xí)。

4、遵守社會交通規(guī)章，不做“禁止”的事。

5、培育幼兒敏銳的觀看力量。

教學(xué)重點、難點

能熟悉幾種交通標(biāo)志，知道標(biāo)志的作用和特征。

活動預(yù)備

交通標(biāo)志圖若干，音樂光碟、掛圖

活動過程

一、開頭部分：課前律動。

1、老師帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂玩開小汽車的嬉戲。

2、中途會消失斑馬線、紅綠燈等標(biāo)志引出課題。

二、基本部分：熟悉一些常見的交通標(biāo)志及重要性。

1、逐一出示剛才嬉戲中看到的斑馬線、紅綠燈標(biāo)志、人行橫道、地下通道、步行街等標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說出其名稱及作用。

A、提問：如何過公路？平安過公路有什么好處？培育幼兒的自我愛護意識。

2、結(jié)合幼兒實際，用互動談話的形式請幼兒說說自己都見過那些交通標(biāo)志，它們都告知我們什么？

三、找伴侶

1、每名幼兒身前貼一張標(biāo)志圖，看看自己身上的標(biāo)志圖與黑板上的相同就站在一起。

2、音樂伴奏《找伴侶》。

3、讓找到好伴侶的各組隊員說說自己身上的標(biāo)志圖名稱，還有我們平常應(yīng)當(dāng)怎樣遵守交通規(guī)章。

四、課的總結(jié)和延長

1、今日老師和小伴侶一起熟悉了一些交通標(biāo)志，懂得了它的作用，牢記平安第一，我們要做一個遵守交通規(guī)章的好孩子。

2、假如有誰發(fā)覺了其它的標(biāo)志，可以用筆畫下來，回到班上和小伴侶一起來熟悉。

教學(xué)反思

1、教學(xué)活動中嬉戲環(huán)節(jié)是幼兒最感愛好的，課堂氣氛活躍。

2、通過嬉戲熟悉一些常見的交通標(biāo)志及其代表的意義，再通過談一談交通標(biāo)志的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規(guī)章的重要性，培育幼兒遵守交通規(guī)章的意識。孩子們自主地和其他的小伴侶去溝通，這樣既熬煉了口頭語言表達力量，讓孩子感受在一起玩的歡樂。

3、嬉戲時間過長，導(dǎo)致課的結(jié)尾倉促。

幼兒園中班平安教案篇3

活動目標(biāo)：

1、通過活動讓幼兒學(xué)會一些簡潔的自救本事。

2、學(xué)會如何正確撥打110、120、119電話進行求助。

3、培育幼兒面對危急保持鎮(zhèn)靜的士氣及提高幼兒的平安意識。

活動預(yù)備：

1、各種有關(guān)意外大事不同內(nèi)容的小圖卡若干，錄象機、電視機各一臺。

2、有關(guān)“愛護自己”的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：墻壁上畫有110、119、120的標(biāo)志欄目。

3、記錄卡、鉛筆若干，毛巾、水等；玩具電話兩部；用紙箱做成的110、119、120車各一臺；報警器一部。

活動過程：

一、幼兒自由觀看圖卡，敘述及分類活動。

1、老師和幼兒一起觀看四周小圖卡，提出問題：圖片中發(fā)生了什么事情？

2、幼兒與同伴、與老師爭論相關(guān)內(nèi)容及解決方法。

3、請幼兒依據(jù)自己的推斷將圖卡貼在墻上“110、119、120”警示圈內(nèi)。

4、老師與幼兒共同溝通、小結(jié)。

二、學(xué)習(xí)辨別推斷突發(fā)大事，知道發(fā)生時會快速地求助相關(guān)部門。

1、嬉戲“快速反應(yīng)”選號碼。

2、播放錄象，幼兒快速推斷、記錄。

3、老師與幼兒共同評議。

三、學(xué)習(xí)撥打求助電話的方法。

1、幼兒自由爭論，明確撥打求助電話的正確方法并進行練習(xí)。

2、老師與幼兒共同進行情景表演，加深印象并提高相應(yīng)技能。

設(shè)計家中火警、某公園老人暈倒、小偷行竊、街頭誘拐兒童等情景。幼兒扮演相應(yīng)角色，并正確報警、出警。

四、消防演習(xí)

1、警報響起，幼兒選擇各種自救方法。（用濕毛巾捂住鼻子，彎腰低身走疏散通道等。）

2、幼兒在老師的指導(dǎo)下有序而快速地下樓梯、逃離“火區(qū)”。

幼兒園中班平安教案篇4

【活動目標(biāo)】

1、熟悉雨具，能說出它們的名稱，知道雨天要帶上或穿上雨衣。

2、學(xué)習(xí)雨具的平安使用，提高幼兒的動手力量。

3、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。

4、進展幼兒的觀看、分析力量、動手力量。

【活動預(yù)備】

1、幼兒從家中帶一把兒童傘，一雙小雨鞋或雨衣等；

2、布置四個場景；

3、課件。

【活動過程】

一、猜謎引入，激發(fā)愛好。

師：老師帶來了一個謎語，請小伴侶猜猜它是什么東西？

一朵花真好玩，晴天不開雨天開。（雨傘）

師：下雨啦！小伴侶想一想，有什么東西可以關(guān)心我們不被雨淋濕？

二、參觀“雨具展”。

師：你們看，活動室有許多的珍寶，你們熟悉它們嗎？小伴侶去看一看，摸一摸，把你熟悉的雨具告知好伴侶。

提出參觀的要求

師：小伴侶在參觀的時候不能搶東西，聽到老師的指令要把東西放回原位，立刻回帶座位上。

提問：你熟悉哪些雨具？它是什么時候用的？

三、出示課件，熟悉各種雨具。

師：老師也帶來了很多珍寶，你們看它是誰？

這是什么雨具？

老師小結(jié)：雨傘、雨衣、雨披、雨鞋等。這些用來防雨的工具都叫雨具。它們都是雨天的珍寶。雨具的本事可大啦！雨衣有兩只袖子，穿上它可以擋雨。撐開的雨傘也能攔住落下的雨。雨鞋能愛護我們的小腳不被雨淋濕。

四、引導(dǎo)幼兒初步了解雨具的平安使用。

師：你們已經(jīng)熟悉了那么多的雨具，那你們會用雨具嗎？請個別幼兒示范。

小結(jié)：打開傘的時候要留意四周，不傷及別人，觀察旁邊的人要打開雨傘，自己要避開，留意不傷及自己。

五、幼兒玩捉迷藏的嬉戲。

1、熟悉場景。

師；這是誰的家？（雨衣、雨傘、雨鞋、雨披）

2、聽指令玩嬉戲。

師：請小伴侶到雨衣的家里藏起來。（嬉戲反復(fù)進行）

【活動延長】

幼兒自由選雨具并試穿。

【活動反思】

活動前老師在活動室布置了“雨具展”，孩子們看到多彩多樣的雨具很感愛好?；顒右婚_頭，老師以謎語引入，激發(fā)了幼兒愛好，其次環(huán)節(jié)參觀中，老師重點提出了參觀的要求而沒有很明確的提出探究的要求，但是大部分孩子都能說出雨具的名稱并嘗試使用雨具。在提問的時候，有些孩子顯的迫不及待，這時的.課堂氣氛有點活躍，都想搶著回答。在老師的提示下，孩子們寧靜下來了。在第三環(huán)節(jié)中，我把這一環(huán)境為重點環(huán)節(jié)，孩子們都把握雨具的名稱。第四環(huán)節(jié)犯難點環(huán)節(jié)，幼兒在試穿中，老師講的太多，應(yīng)由幼兒自己說，老師起提升的作用。在嬉戲中幼兒玩的很快樂同時也鞏固了雨具的名稱。

在活動中，老師提出的問題不夠規(guī)范，提問要帶有啟發(fā)性，能激發(fā)幼兒的樂觀思維。提問的范圍不限于幼兒能直接感知的內(nèi)容，要進一步提一些能喚起幼兒想象和思維的內(nèi)容。在平安使用環(huán)節(jié)，可重點爭論，讓幼兒知道哪些是騎車用的雨具，哪些雨具騎車不能用。

對于這次開展的教學(xué)活動，雖然有不經(jīng)人意之處，但是經(jīng)過這次活動前前后后摸索學(xué)習(xí)，讓自己有了肯定的提高，多多熬煉才會更好的成長。

幼兒園中班平安教案篇5

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒一些簡潔的消防學(xué)問，知道著火要打電話“119”、遇到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。

2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。

3、讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等大事該如何逃離。

活動預(yù)備：魔術(shù)箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片

活動過程：

1、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒愛好。

老師：小伴侶，今日我?guī)砹艘粋€魔術(shù)箱，讓我來變一個魔術(shù)，看看變出來些什么？“我變，我變，我變變變?！?/p>

老師小結(jié)：

公共汽車是座人的，警車是抓人的，搶救車是救人的，消防車是滅火的。

2、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。

老師小結(jié)：

小伴侶們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話“119”，記住要說清晰你的家庭住址，住在那一條路，幾弄幾號。（110、120同上）

3、通過嬉戲的方法，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡潔的防火措施。

（1）家中著火ａ棉被ｂ繩子ｃ打結(jié)的繩子ｄ跳窗

（2）公共場所著火ａ爬出去ｂ毛巾和水ｃ沖出去ｄ跳窗

（3）高層住宅著火ａ沖上頂樓ｂ棉被ｃ繩子ｄ跳窗

（4）辦公室著火ａ做電梯ｂ走樓梯ｃ跳窗ｄ打電話

4、老師小結(jié)評價。

老師：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都知道一人在家要留意平安，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些學(xué)問，我們以后要經(jīng)常提示他們，去關(guān)懷他們，做一個小弟弟小妹妹們都喜愛的大姐姐大哥哥。

幼兒園中班平安教案篇6

活動設(shè)計背景

幼兒了解平安學(xué)問遠離危急，

活動目標(biāo)

1、有初步的平安意識，熟悉并了解標(biāo)志含義和作用，喜愛生活關(guān)懷身邊事物。

2、培育幼兒敏銳的觀看力量。

3、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

4、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

熟悉標(biāo)志，理解標(biāo)志意義

活動預(yù)備

幼兒操作材料、彩色筆若干、平安標(biāo)志圖片

活動過程

一、故事導(dǎo)入：《兔寶寶回家》--兔寶寶在路中看到許多標(biāo)志，全部認出標(biāo)志才能平安到家。

二、看圖說話：

1、老師逐一展現(xiàn)平安標(biāo)志，大聲說出名稱和意義。

2、提問，通過圖形對比，幼兒較簡單識別圖標(biāo)并說出名稱。

3、標(biāo)志溢出多：在稚嫩指導(dǎo)下幼兒說一說標(biāo)志會消失在那些地方。

三、標(biāo)志回家：幼師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，找出潛在的平安場所，貼上標(biāo)志提示幼兒遠離這些地方。

動手動腦：引導(dǎo)幼兒在操作材料中給標(biāo)志涂上醒目顏色，并展現(xiàn)和說出自己的標(biāo)志含義。

四、老師做結(jié)束語，小小標(biāo)志好處多留意平安真歡樂

教學(xué)反思

在教學(xué)過程中應(yīng)敬重幼兒的看法和想象，老師與幼兒協(xié)作更好的完成教學(xué)內(nèi)容。因人施教，依據(jù)不同幼兒接受力量程度支配不同程度的問題。在嬉戲和問答過程中加深學(xué)習(xí)學(xué)問，并應(yīng)給幼兒足夠空間去發(fā)揮去想象，用自己的方法記住標(biāo)志和其含義。

幼兒園中班平安教案篇7

［設(shè)計意圖］日常生活中我們會用到很多標(biāo)志，這些標(biāo)志與我們的生活、平安息息相關(guān)，我們選擇了幾種與幼兒生活親密相關(guān)的標(biāo)志，結(jié)合幼兒的生活閱歷，讓幼兒熟悉并了解他們。

［活動目標(biāo)］1、鼓舞幼兒在生活中做一個擅長觀看的有心人。

2、進一步培育幼兒的語言表達力量、觀看力量、思維想象力和分析力量。

3、關(guān)心幼兒熟悉生活中的一些常見標(biāo)志，懂得基本的平安學(xué)問，提高自我愛護力量。

［活動預(yù)備］1、請家長幫助帶孩子在生活中觀看常見的平安標(biāo)志。

2、各種標(biāo)志、圖片若干。

3、布置好的“平安標(biāo)志圖片展覽”

4、音樂磁帶。

［活動過程］一、老師組織幼兒在音樂聲中進入活動室，并參觀布置好的“平安標(biāo)志圖片展覽”幼兒邊看邊說說自己熟悉哪些標(biāo)志，它們有什么意義。（評析：幼兒在音樂聲中進入活動，會有一個輕松開心的開頭，為活動打好鋪墊。參觀圖片展，能給幼兒一個整體的印象，他們在看看說說的過程中，會相互學(xué)習(xí)，這也體現(xiàn)了綱要中提到的“注意幼兒間的相互作用”）

二、請幼兒講講自己知道的平安標(biāo)志有哪些，豐富幼兒的熟悉。

師：你剛才觀察了哪些標(biāo)志？

幼：留意平安標(biāo)志、防火標(biāo)志、公用電話標(biāo)志。

師：它們是什么顏色？

幼：有紅的、有黑的、有藍的。

師：它們各表示什么意思？

幼：平安標(biāo)志表示應(yīng)留意平安，防火標(biāo)志讓我們留意防火。

師：你以前還見過那些標(biāo)志？

幼：我見過公共廁所的標(biāo)志，我見過防電的標(biāo)志。

（評析：幼兒看了展覽后，再說出見過的標(biāo)志，這樣既豐富了幼兒的生活閱歷，又熬煉了幼兒的語言表達力量。）

三、引導(dǎo)幼兒熟悉幾種主要平安標(biāo)志。

1、出示飲用水的標(biāo)志，師：小伴侶們看，這張標(biāo)志上有什么？

幼：是水杯。

師：那你猜一下是什么意思。

幼：是不是喝水的意思？

師：你們真棒，一下就猜出來了，這個標(biāo)志的意思是“飲用水”。貼有這個標(biāo)志的水是能喝的水。

2、出示當(dāng)心燙傷的標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀看，師：這張標(biāo)志上有什么？

幼：有一只手，還有一個冒熱氣的東西。

師：那你猜一下是什么意思。

幼：是不是表示這個東西很熱；

幼：會燙傷吧！

師：又猜對了，這個標(biāo)志是當(dāng)心燙傷的意思。家里的鍋、暖瓶都有可能燙傷小伴侶，回家可以貼上這個標(biāo)志。

3、出示當(dāng)心樓梯的標(biāo)志，師：這幅圖上有什么？

幼：一個人，還有一個臺階。

師：這個人在干什么？

幼：他想上臺階。

師：他上去了嗎？

幼：似乎是要摔倒。

師：這個標(biāo)志的意思是“當(dāng)心樓梯”，上下樓要留意平安。

4、師：你們真厲害，都能猜出來，還有最終一張，瞧，這上邊是什么？

幼：一個箭頭。

幼：像是閃電。

師：這是一個拐彎的箭頭，它表示當(dāng)心觸電。貼幼這個標(biāo)志的地方，我們不能用手摸，更不能在這里玩，我們要遠離這個地方。

（評析：老師邊出示圖片，邊引導(dǎo)幼兒觀看，讓幼兒自己去發(fā)覺圖片上標(biāo)志表示的意思，進展了幼兒的想象力、思維力量。）

四、認標(biāo)志、貼標(biāo)志競賽，加深幼兒的印象。

1、老師出示各種常見標(biāo)志，幼兒搶答，答對的幼兒得到一顆小星。比一比誰得的星最多。

2、出示各種場所圖，如：電話亭、公廁、電源插座、鍋爐等。讓幼兒為其貼上相應(yīng)的標(biāo)志。比一比誰貼得又對又快。（評析：競賽的形式能調(diào)動幼兒的樂觀性，讓幼兒能體驗到勝利的喜悅。）

五、活動延長。

組織幼兒在班內(nèi)相應(yīng)的地方貼上標(biāo)志，如在飲水機上貼“飲用水”，在電視機旁貼“當(dāng)心觸電”，在暖氣片上貼“當(dāng)心燙傷”，在樓梯口貼“當(dāng)心樓梯”。（評析：活動延長的進行，既加深了幼兒對標(biāo)志的熟悉，又在活動室的危急隱患處貼上了醒目的標(biāo)志，時刻提示幼兒留意平安）。

幼兒園中班平安教案篇8

目標(biāo)：

1、幼兒記憶火警號碼119，熟悉平安標(biāo)示。

2、使同學(xué)了解消防平安常識，火災(zāi)撲救常識，重視平安，珍惜生命。

3、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。

4、知道危急來臨時如何愛護自己，如何逃命。

預(yù)備：

平安標(biāo)示圖片。

重點：

幼兒記住火警號碼119。

平安溫馨提示：

演練時留意平安。

過程：

一、導(dǎo)入人類的生存和進展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災(zāi)難?；鹨坏┦フ莆?，就會燒毀人類的財寶，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生，因此我們要了解、學(xué)習(xí)和把握防火學(xué)問，幫助學(xué)校做好防火工作，削減和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是特別必要的。

二、教學(xué)

（一）、小伴侶們，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時會怎么辦？如何進行逃命？（幼兒自由爭論，發(fā)揮幼兒的想象。）

1、火災(zāi)時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)?；饎莶淮髸r，要披上浸濕的衣服向外沖；

2、濃煙充滿時，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃命；

3、若身上已著火不行亂跑，要就地打滾使火熄滅；

4、遇火災(zāi)不行乘坐電梯，要向平安出口方向逃命；

5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃命，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境；

6、若逃命之路被火封鎖，在無奈的狀況下，退回室內(nèi)，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗，不斷向門窗澆水；

7、充分利用陽臺、天窗等進行自救；

8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號。

（二）、除了以上的狀況外，最主要的是干什么？（引導(dǎo)幼兒說出火警號碼，并記憶。）還有那個小伴侶知道別的特別號碼？例如：匪警110急救120

三、嬉戲：

1、《快速反應(yīng)》

規(guī)章：幼兒聽到老師指令后，快速撤離，比一比哪一個幼兒最快。

2、進行火災(zāi)演練。

規(guī)章：幼兒分4組，匍匐前進，進行逃命訓(xùn)練。

附：消防兒歌

你拍一，我拍一，小孩不玩打火機，你拍二，我拍二