教師面試結(jié)構(gòu)化題

六大類型題教師面試結(jié)構(gòu)化答題模板一、自我認(rèn)知類首先，要對自我進(jìn)行梳理，包括梳理過往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、實踐或工作經(jīng)歷，總結(jié)自身的性格愛好等。其次，了解教師職業(yè)特征，教師的職責(zé)可以概括為“傳道、授業(yè)、解惑”，因此要求教師具有高尚的道德情操、專業(yè)的學(xué)科知識背景，熟知教育理論知識，掌握各種教學(xué)技能，具有奉獻(xiàn)精神，有愛心、熱心、耐心。最后，在自我和職業(yè)之間尋找匹配性。自我認(rèn)知類的題目本質(zhì)上就是讓考官判斷該考生是具體的匹配關(guān)系如下圖所示：模板六大類型題需要注意的是，很多考生在回答這類題目時，夸夸其談，甚至連自己的姓名、性別、年齡都答了出來，這是沒有必要的。尤其是姓名，在面試過程中要避免說出，否則有作弊的嫌致不必要的扣分。二、溝通協(xié)調(diào)類教師作為一種特殊職業(yè)，在工作過程中接觸到的對象可以分為三類：第一類是學(xué)生，這一對象也是最重要的工作對象。對待學(xué)生應(yīng)該貫徹“以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”這一理念，這也是新一輪課程改革對我們提出的要求。除此之外，在班級組織建設(shè)過程中還要注意平等地對待全體學(xué)生，尤其要關(guān)注特困生這一特殊群體，多給予他們表現(xiàn)的空間，培養(yǎng)他們的自信心，真正實現(xiàn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。第二類是家長，家長是教學(xué)工作過程中比較特殊的工作對象，不直接接觸卻可以評價教學(xué)的優(yōu)劣。對待家長應(yīng)該貫徹“尊重家長，及時溝通”的原則，在遇到矛盾時要能夠冷靜地聽取家長的意見和.建議，可以多采用家長會等形式及時順暢地與家長保持溝通。除此之外，在家長面前要多給予學(xué)生表揚，促進(jìn)家長和學(xué)生之間關(guān)系的融洽。第三類是同事，同事又分為兩種，第一種是平級的教師，在工作中我們要尊重老教師，多和他們進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗，青年教師之間多開展學(xué)習(xí)交流會，互相學(xué)習(xí)，互 六大類型題相促進(jìn)。另一種是領(lǐng)導(dǎo)，要與領(lǐng)導(dǎo)的思想保持一致，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)布置的教學(xué)任務(wù)，隨時匯報工作中出現(xiàn)的問題并提出可行性建議。溝通協(xié)調(diào)類題不論是單群體還是多群體，答題思路都可以概括為以下四個步驟：首先，對待教學(xué)中的一些矛盾沖突事件或突發(fā)事件要保持頭腦冷靜，避免使矛盾激化。其次，及時地進(jìn)行反思，分析事情發(fā)生的原因，可能是自身存在的問題，如教學(xué)中的失誤，教學(xué)管理有失公正等，也可能是由于溝通不到位，導(dǎo)致家長不明白事情真相，存在一些誤會。再次，針對事情發(fā)生的原因，及時地進(jìn)行溝通，溝通的過程中要注意傾聽對方的心聲，需要注意的是主體要明確，事件中涉及的主體均要溝通到位。溝通完畢后要及時解決問題。最后，自我反省，在今后的工作當(dāng)中避免犯類似的錯誤，出現(xiàn)類似的問題。三、應(yīng)急應(yīng)變類應(yīng)急應(yīng)變類題型答題思路可以概括為以下四個步驟：我們要做的第一步就是讓情況穩(wěn)定下來。其次，分清輕重緩急。處理事情之前先要把幾件事情的優(yōu)先順序排列出來，最先解決的應(yīng)不急切的。按照這樣的順序來處理應(yīng)急應(yīng)變類題目，主體原則一定不會出錯。 六大類型題再次，采取相應(yīng)措施。針對事情的優(yōu)先排序，分別采取相應(yīng)的措施，在教學(xué)活動中一般是針對學(xué)生上課過程中的一些小動作做出相應(yīng)措施，教師可以采取不打擾其他學(xué)生聽課的方式，如輕輕走到該學(xué)生面前或以提問該學(xué)生的方式來處理。最后，事后反省。在事情處理完之后，要進(jìn)行自我反省，分析原因，以避免該種情況再次發(fā)生。反省的內(nèi)容應(yīng)該多放眼于課堂的趣味性、教學(xué)活動的可參與性。組織類計劃組織類的第一類題型一般是特定題型，常見的提問類型是班集體組織和班級文化建設(shè)，關(guān)于這一類題目有特定的答案，考生可在答案上略加發(fā)揮。計劃組織類的第二類題型答題思路可以概括為以下三個步驟：首先，事前。事前要做的事是與領(lǐng)導(dǎo)溝通確定活動的主題，向有經(jīng)驗的老同事請教獲取經(jīng)驗，撰寫活動策劃并報領(lǐng)導(dǎo)審批，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的意見修改方案。其次，事中。事中要做的是將計劃落實到位，這時要做好明確的分工，將責(zé)權(quán)落實到人。一般的活動中，我們都可以大體分為活動組織組(任務(wù)包括活動材料的準(zhǔn)備和發(fā)放、活動人員的組織和安排、活動內(nèi)容的實施)、后勤保障組(任務(wù)包括接送車隊、飲食保障、住宿安排)、衛(wèi)生醫(yī)療組(隨時保障學(xué)生的安全健康)。責(zé)任人也就是自己要在整個過程中起到監(jiān)控最后，事后。事后要做的是將活動的效果進(jìn)行宣傳，擴大其積極的影響，如將活動過程中的一些照片張貼在海報墻上以供參觀，將學(xué)生的活動心得張貼在作品宣傳欄中以供閱覽。除此之外，自己也要對整個活動做總結(jié)，將好的方面記錄下來供以后再組織類似活動時參考，對不好的方面做深刻反省，避免再次出現(xiàn)。五、綜合分析類綜合分析類題型不論是針對社會現(xiàn)象的還是針對名言警句的，答題思路都可以概括為以下 六大類型題綜合分析類題目往往提問考生對某一個社會現(xiàn)象是如何看待的，或針對某一句話認(rèn)為是對還是錯，所以考生需要先蓋一個帽子表明態(tài)度。在此需要注意的是，作為教師，考生的觀點不能過于偏頗和激烈，對待事物的態(tài)度要辯證，所表達(dá)的觀點應(yīng)當(dāng)是“存在即是既有合理的一方面，又有它的局限性”。針對社會現(xiàn)象類的題目闡明觀點既可以采用辯證的方式，說明好的和壞的方面、好處和弊端、合理的和不合理的，也可以采用現(xiàn)象一原因一對策這一思路來答題，在分析原因的時候既可以按照不同角度來談，如從各個主體包括家長、學(xué)生和學(xué)校不同的角度來說，也可辯證的方式，從合理和不合理這兩個方面來談，也可以將名言警句對應(yīng)教育教學(xué)理論來闡釋它的教育哲。在闡明觀點后，為保證答題的完滿，考生可以在最后做一個簡短的總結(jié)。總結(jié)既可以照應(yīng)開頭的帽子，也可以聯(lián)系自身，談?wù)勛约喝绻行易呱现v臺會如何來鞭策自己、鼓勵自己、約束自己。以上就是為大家整理的結(jié)構(gòu)化面試各類別的答題思路，在此希望每一個考生都能順利通過模板六大類型題得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業(yè)?參加教師招考進(jìn)行教師隊伍你的動機是什么?你覺得做教處在哪里?2、你最尊敬的教育家是誰，為什么?模板六大類型題4模板六大類型題何組織與培養(yǎng)班集體?6、談?wù)撟约簩處熉殬I(yè)的看法? 六大類型題7、你認(rèn)為一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?、你的座右銘是什么?—愛因斯坦 六大類型題9、遇到挫折你會怎么做?第三，具備了一定的科研與創(chuàng)新能力，教學(xué)實踐中敢于突破常規(guī)。模板六大類型題我的回答完畢，謝謝!模板六大類型題模板六大類型題 六大類型題 六大類型題模板六大類型題自己的優(yōu)點)點”，也是我的立生之本?！緟⒖即鸢浮糠栋◥蹏胤ā蹗従礃I(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育 六大類型題師職業(yè)道德規(guī)范來鞭策自己，精心培育桃李滿園春。(開放性回答)模板六大類型題獻(xiàn)。獻(xiàn) 六大類型題四：民主良好的師生關(guān)系是駕馭課堂上的精髓。創(chuàng)設(shè)民主平等的教學(xué)環(huán)構(gòu) 六大類型題計劃組織類切。 六大類型題首先不能歧視這位學(xué)生，要多給予這位學(xué)生關(guān)懷和幫助，倡導(dǎo)其他同學(xué)幫助這其次我會找他談話，比如考試成績過高，那么我會問問他是不是平時沒有足夠 六大類型題"首先，設(shè)計消防演習(xí)的策劃案，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商量具體的實施步驟以及注意事項，確定好時間地點，像有經(jīng)驗的教師尋求建議。其次，組織學(xué)校各班舉行以消防安全為主題的班會，讓學(xué)生了解到消防安全的相關(guān)人員做好記錄，并加以總結(jié)做成報告。最后再舉辦一期消防安全的征文比賽，讓學(xué)生們表達(dá)對消防安全問題的態(tài)度，也進(jìn)行自我反思，了解自己在工作中的不足，寫出一份報告。 六大類型題談話分情況對待處理其次，開一期辯論賽，讓同學(xué)們討論學(xué)習(xí)和課外活動的關(guān)系，讓學(xué)生懂得既要除學(xué)習(xí)外的的交流，共同進(jìn)步，共同發(fā)展。最后，我也要進(jìn)行自我反思，反思在工作中是否忽視了對課外活動的宣傳，加強學(xué)生對學(xué)習(xí)和活動之間聯(lián)系的了解。備好課是上好課的前提。如何備好課呢？在正確的方向上進(jìn)行。其次，要備教法?？梢愿鶕?jù)自己所教課程的 六大類型題我會耐心教導(dǎo)學(xué)生，引起他們對課前預(yù)習(xí)的重視"首先要了解學(xué)生，了解學(xué)生是教師做好一切工作的基礎(chǔ)，只有了解了學(xué)生才能有的放矢的進(jìn)行因材施教。讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)語文。其次，教師自身要不斷的學(xué)習(xí)，豐富自己的教學(xué)方式和教學(xué)手段，在課堂吸引學(xué)生的注意力，到達(dá)較好的課堂效果。習(xí)語文的興趣。不知不覺的在生活當(dāng)中學(xué)習(xí)到語文知識。進(jìn)少不大的也應(yīng)給予鼓勵，并且?guī)椭麄兎治隹荚囀Ю脑蛳麓卫^續(xù)努力。 六大類型題則，經(jīng)量少在學(xué)校翻看手機。"模板六大類型題教育教學(xué)類【參考答案】(具體措施)作為一名班主任，應(yīng)做好以下幾方面工作：(總結(jié)提升)總之，每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點和不足，不能因為學(xué)生成績不 六大類型題案】(總體認(rèn)識)孩子對父母過于依賴，是一個習(xí)慣問題，面對這種情況，教師(具體措施)生注意力不集中怎么辦？(總體認(rèn)識)如果學(xué)習(xí)時學(xué)生注意力分散，就不能很好地感知和理解教材。(原因分析)學(xué)生注意力不集中，原因可能有如下兩方面：一是受外部客觀 六大類型題，(總體認(rèn)識)《未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定并保障了青少年的合法權(quán)益，保擾，(具體措施)教師可采取以下措施避免類似事件的發(fā)生。首先：疏導(dǎo)心理，合家長，共同保護(hù)政府干預(yù)模板六大類型題，師的引導(dǎo)與家長的配合?！緟⒖即鸢浮?總體認(rèn)識)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，也是良好生活習(xí)慣的引申，對于未來生以引導(dǎo)。(具體措施)首先，在課堂上課前，通過觀察或者舉薦，對上課前提早拿出孩子習(xí)慣的討論會，相互之間進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。通過家園合作，相信習(xí)慣成自然，以后倒翻書包找東西的現(xiàn)象可能很少出現(xiàn)了。(總結(jié)提升)通過家園合作，相信習(xí)慣成自然，以后倒翻書包找東西的現(xiàn)象可能很少出現(xiàn)了。6、如果你制定了一份班規(guī)，同學(xué)們卻不以為意，你怎么辦？(總體認(rèn)識)班風(fēng)需要用班級的制度鞏固維護(hù)，老師自己制定了班規(guī)，學(xué)生 六大類型題。手(1)走民主程序重新制定班規(guī)。我會和學(xué)生商議、討論，共同制定。(2)形成文本，在全班詳細(xì)解讀，把班規(guī)做成一塊展板，在教室的醒目處7、如果有大同學(xué)欺負(fù)小同學(xué)，作為受欺負(fù)的小同學(xué)的班主任你怎么處理？相應(yīng)對策?！緟⒖即鸢浮?總體認(rèn)識)學(xué)校里學(xué)生之間有一些矛盾實屬正常，但大同學(xué)欺負(fù)小同學(xué)，說服教育必要情況下進(jìn)行合理的懲罰，通知其家長，由家長進(jìn)行配合教育。(總結(jié)提升)為防止出現(xiàn)校園以大欺小的暴力事件，作為班主任也需要加強活態(tài)度。模板六大類型題(具體措施)(總結(jié)提升)學(xué)習(xí)氣氛和班級紀(jì)律兩者相互依存，相互作用。民主、活波的9、如果你是最差班級的班主任，你會怎么辦？【思路點撥】結(jié)合班主任班級管理的內(nèi)容進(jìn)行闡釋，同時注意抓住“最差”學(xué)生不斷的成長和發(fā)展。(具體措施)在建立秩序的過程中，我會主動向有經(jīng)驗的班主任請教經(jīng)驗，序以及改進(jìn)策略。(1)了解和研究學(xué)生。了解和研究班級的整體發(fā)展以及每個學(xué)生的情況， 六大類型題(2)組織和培養(yǎng)班集體。良好班集體的組織培養(yǎng)要求包括確立班級目標(biāo)、(3)協(xié)調(diào)好各方面的教育力量。加強與任課教師的團結(jié)合作，協(xié)助指導(dǎo)班作的有力助手。建立班委會也是班(具體措施)首先，我會找該生進(jìn)行交流，對于該生想做班干部、為班級服何參與班委會競選？班委會的職責(zé)是什么？讓學(xué)生在自主討論的過程中辨別對合的原則。(總結(jié)提升)班委會成員的選拔是班主任組建良好班集體的重要環(huán)節(jié)，引導(dǎo) 六大類型題(原因分析+具體措施)模板六大類型題(總體認(rèn)識)新課程理念要求在教育教學(xué)過程中重視培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自(具體措施)先【思路點撥】分析學(xué)生交作業(yè)不及時的原因，提出相應(yīng)對策?！緟⒖即鸢浮?總體認(rèn)識)作業(yè)是教學(xué)的重要組成部分，它在教學(xué)活動中起到鞏固延伸、(原因分析+具體措施) 六大類型題。(總結(jié)提升)總之，我會密切關(guān)注這個學(xué)生直到他能主動及時的上交作業(yè)?！舅悸伏c撥】分析學(xué)生不懂的原因并提出相應(yīng)對策?！緟⒖即鸢浮?原因分析+具體措施)總是不懂，那么我會請他們下課后向已經(jīng)理解的2、這個問題是大部分學(xué)生不懂，那么我會再次講述一次。若是仍然不懂，。聯(lián)想到教育教學(xué)知識中“班主任與班級管理”的相關(guān)知識點?！緟⒖即鸢浮?態(tài)度認(rèn)識)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)調(diào)我到差班當(dāng)班主任，是對我的信任及肯定，我會盡模板六大類型題(原因分析+具體措施)學(xué)(總結(jié)提升)我相信，按照以上做法，這個差班的學(xué)生紀(jì)律、品德、學(xué)習(xí)一【參考答案】(態(tài)度認(rèn)識)這種情況對每個老師來說都是有可能出現(xiàn)的，發(fā)生這種情況需(原因分析+具體措施)中，其次，我會在課后找這位學(xué)生談心，和他一起找出成績不好的原因：1、如 六大類型題小，的肯定和表揚。(總結(jié)提升)別的學(xué)科成績都好，說明這位學(xué)生的智力水平是不差的。相信需要，因為他們許多正常的(具體措施)作為老師，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點做起： 六大類型題部(總結(jié)提升)研究學(xué)生的需要，滿足學(xué)生的需要，是做好教師的真正源泉?！緟⒖即鸢浮?態(tài)度認(rèn)識)作為班主任，如果任課教師和我反映同學(xué)不按時交作業(yè)，上課有責(zé)任、有義務(wù)協(xié)助任課老師做好教學(xué)工作，(原因分析+具體措施)及時與學(xué)生溝通，以免對學(xué)生的成長與發(fā)展造成不良影響。模板六大類型題集體，【參考答案】(態(tài)度認(rèn)識)粗心是一種常見的現(xiàn)象，不只是孩子身上有這種毛病，許多成孩子的身心發(fā)展特點是離不開的。作為教師，對于粗心的孩子，不能粗暴對待，其解決。(具體措施)首先，要找一找孩子形成粗心習(xí)慣的客觀原因，因為習(xí)慣都是乏責(zé)任心，做什么都心不在焉。 六大類型題20、有位小朋友給你取綽號，你怎么辦？(幼兒)應(yīng)變的能力。要分析幼兒的心理，謹(jǐn)慎處理?！緟⒖即鸢浮壳闆r對待。(分情況對待)首先如果孩子給我起的“綽號”沒有惡意，透著由衷習(xí)，同時鼓勵那些文明用語的幼兒，樹立正面榜樣，積極引導(dǎo)幼兒向其學(xué)習(xí)。通過以上的方式有助于教育孩子尊重他人，養(yǎng)成文明溝通？ 六大類型題(反思原因)在事后我會仔細(xì)思考、分析，為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，認(rèn)真學(xué)，(具體措施)我會采取以下策略：注學(xué)生智育的發(fā)展，還要關(guān)注其他方面的發(fā)展。豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。揚教學(xué)民主，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。(總結(jié)提升)總之，我會不斷的反思，不斷學(xué)習(xí)，樹立素質(zhì)教育的觀念，使模板六大類型題【思路點撥】先表達(dá)對于此現(xiàn)象的態(tài)度，再答出解決措施【參考答案】。(具體措施)首先，我會告訴他，音樂雖然可以愉悅身心，但也容易使人分23、如果幼兒不愿意參加你的體育活動，你怎么辦？(幼兒)(態(tài)度認(rèn)識)在幼兒園中有些幼兒不愿意參加老師組織的活動，這是一種比(原因分析+具體措施)兒健康的問題，玩。玩 六大類型題【思路點撥】可以根據(jù)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)時間和記憶規(guī)律來進(jìn)行分配【參考答案】(總體認(rèn)識)作為一名教師合理的為學(xué)生分配在個科目的時間是非常重要的，重模板六大類型題(具體認(rèn)知)第一，教育理論素養(yǎng)有所不足。專業(yè)知識水平越高，勝任教學(xué)養(yǎng)有所欠缺。 六大類型題(態(tài)度認(rèn)識)作為班主任，我要保持冷靜。這個年紀(jì)階段，學(xué)生生長發(fā)育趨前還是應(yīng)該以學(xué)業(yè)為主。觀。27、老師設(shè)計了班徽大家不感興趣，作為教師怎么辦?【參考答案】 六大類型題少的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容，有了積極參與的意28、剛參加工作分到差班怎么辦?優(yōu)秀【參考答案】(具體措施)首先，我要擺正心態(tài)，以積極的心態(tài)迎接接下來的工作，不辜生是我開展工作的基礎(chǔ)以便于更好地結(jié)合學(xué)生自身和本班具體情況最大程度地發(fā)揮學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生更好地成長和發(fā)展。模板六大類型題要，教育工作。29、學(xué)生屢犯錯誤怎么辦?【參考答案】個錯誤重復(fù)犯，這就需要引起教師的注意。心。心， 六大類型題【參考答案】(解題)首先，我會運用啟發(fā)性教學(xué)原則，啟發(fā)該生思考，引導(dǎo)他得出問題【參考答案】(審題)一個學(xué)生字跡潦草可是他自己卻不在乎，毫無疑問這是一種不良的(點題)學(xué)生作業(yè)潦草，有的可能是寫不好字，有的可能是性子急，馬虎。模板六大類型題 六大類型題溝通協(xié)調(diào)類(態(tài)度)面對家長的如此說法，作為老師，心理難免會有一些難過。但不能因(原因)針對家長的意見，我會先進(jìn)行一個自我反思，找出原因。一、是否確 六大類型題從自己身上找原因?！緟⒖即鸢浮繒?原因、化解)首先，我會先從自己身上找原因，如果是因為我工作中太自我，(避免)總之，和同事之間產(chǎn)生誤會并不可怕，只要我們能夠積極溝通，互相理師學(xué)習(xí)?！緟⒖即鸢浮?六大類型題(原因、化解)其次，我也要進(jìn)行反思，校領(lǐng)導(dǎo)把這次機會給了另一名教師，首其次，可能是這位老師確確實實有自身的優(yōu)勢，我更應(yīng)該看到老師背后的都是我們學(xué)校的一筆財富，都能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。我相信，只要我們擺正心態(tài)、 六大類型題也是給領(lǐng)導(dǎo)提供一個做決定的參考。(避免)總之，在以后的工修，4、任課老師反應(yīng)學(xué)生紀(jì)律太差，作為班主任你怎么辦?【參考答案】后再具體分原因?qū)Υ?六大類型題【參考答案】(態(tài)度)學(xué)生做作業(yè)不專心，這是在教學(xué)中常見的事情，面對這種狀況，我會耐心疏導(dǎo)，找到原因，幫助學(xué)生一同克服這一問題。(原因、化解)面對這對所要專注的內(nèi)容不感興趣，有些則是因為學(xué)習(xí)內(nèi)容太難。對這些“消化不了”(避免)總之，作為老師要有耐心，要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，善于 六大類型題【參考答案】(態(tài)度)班上出現(xiàn)男同學(xué)打女同學(xué)這種現(xiàn)象，作為班主任一定要引起重視，(避免)當(dāng)然，管理班級帶有一定的藝術(shù)色彩，面對不同年齡段、不同性格怎么辦吧？”你怎么看待這個教師的做法，如果是你的話你怎么打這個電話？兩問，一個是對這個教師做法進(jìn)行評價，另一個就是你如何做?！緟⒖即鸢浮?態(tài)度)我認(rèn)為這位老師的做法欠妥。 六大類型題(化解)要想與家長取得良好的溝通，首先，要尊重家長。盡管在教師與家這個問題?！标P(guān)【參考答案】(態(tài)度)如果我是這位班主任，面對這種情況，首先我要保持冷靜，積極與(原因、化解)首先，如果是班上的學(xué)生給任課老師帶來困擾導(dǎo)致的矛盾， 六大類型題理解和配合?！緟⒖即鸢浮?態(tài)度)現(xiàn)在的學(xué)生多是獨生子女，在家里大都嬌生慣養(yǎng)，所以家長可能一(原因、化解)首先，我會找一個合適的機會向他們誠懇的道歉，因為事前(避免)處理完這件事情后，我要進(jìn)行反思，在以后安排類似任務(wù)時，一是 六大類型題角度出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀?！緟⒖即鸢浮?態(tài)度)選舉班委是班級管理的重要環(huán)節(jié)，也是體現(xiàn)教育民主化的重要一面。(避免)競選班長是一種班干部選拔的體制，在進(jìn)行選拔的過程中，老師不的手段，更是培養(yǎng)學(xué)生的民主意識和公平原則。 六大類型題(態(tài)度)在工作中，受到領(lǐng)導(dǎo)的批評是難免的，關(guān)鍵是正確認(rèn)識到問題，進(jìn)(原因、化解)首先，我會主動向校長道歉，承認(rèn)自己的錯誤，并認(rèn)真反思【參考答案】(態(tài)度)學(xué)生的自制力較差，長時間玩電腦會嚴(yán)重影響學(xué)生的健康成長和發(fā)有 六大類型題感。(避免)研究學(xué)生的需要，滿足學(xué)生的需要，是做好班主任的真正源泉。對問題對學(xué)生的人身安全造成危害。【參考答案】(分析)一般來說學(xué)生遇到這種情況，心理往往會產(chǎn)生恐懼，又不敢告訴家 六大類型題(化解)如果得知了這種事情的發(fā)生，首先，要找到這位學(xué)生，安撫學(xué)生的到(避免)最后，要做到防患于未然。在日常生活中，要求學(xué)生要自覺遵守校【參考答案】(態(tài)度)良好的人際關(guān)系有利于學(xué)生人格的健康發(fā)展。對于家境困難學(xué)生的(原因)家庭困難的學(xué)生，心思敏感且自尊心極強。受經(jīng)濟貧困的影響，貧(化解)我會本著尊重與關(guān)愛學(xué)生的原則，促進(jìn)學(xué)生間和平友愛的相處。一 六大類型題(態(tài)度)現(xiàn)在獨生子女居多，愛子心切，孩子之間發(fā)生矛盾時，家長總是偏(原因)首先我會跟家長一起分析兩個孩子發(fā)生矛盾的原因是什么，比如：生。 六大類型題【參考答案】(態(tài)度)心理學(xué)理論告訴我們，青春期的男生自信、自負(fù)，朝氣蓬勃卻又帶(原因、化解)首先，我會在課后的時間找這位男同學(xué)談話，了解他欺負(fù)同學(xué)的2、如果是他是為了展現(xiàn)自己的英雄氣概，喜歡逞能，那么我會恩威并用，(避免)其實，很多時候男同學(xué)只是不懂得如何控制自己的情感，當(dāng)與別的 六大類型題(原因、化解)陳老師是優(yōu)秀的老教師，他有資格也應(yīng)該獲得這個殊榮，這【參考答案】(態(tài)度)作為老師犯錯誤也是難以避免的，關(guān)鍵是要正視錯誤，改正錯誤。如果我錯誤地批評了班上的同學(xué)，我會向這個同學(xué)道歉，努力消除影響。情 六大類型題(避免)最后，在今后的工作中，我要更加細(xì)心和耐心，遇事先冷靜，調(diào)查救的，要幫助同事，同時也要注意方式方法?！緟⒖即鸢浮?六大類型題(原因、化解)首先要分析出現(xiàn)這種情況的原因：1、可能是我在跟家長打(避免)最后要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，可以借助家長會、校訊通、家訪的平臺多與【參考答案】(態(tài)度)同事之間產(chǎn)生的誤會和隔閡，不利于良好人際關(guān)系的維持，不利于(避免)最后，我平時會經(jīng)常和同事交流我們的工作，防止誤解再次發(fā)生，后在平時的工作學(xué)習(xí)中相互幫助，共同進(jìn)步。 六大類型題歡，【參考答案】(態(tài)度)學(xué)生處于青春期，開始對異性產(chǎn)生興趣，有感情上的懵懂也是可以(化解)作為老師一定要以保護(hù)學(xué)生的自尊心和隱私為前提，站在學(xué)生的角 六大類型題他希望能夠盡自己所能更出色的完成學(xué)業(yè)。(避免)事后，一方面我會繼續(xù)踏踏【參考答案】(原因)學(xué)生偏科的原因可能有以下幾點：1、個別差異所致。一些學(xué)生對習(xí)這門功課，從而導(dǎo)致了偏科情況的出現(xiàn)。總結(jié)，多關(guān)注這個學(xué)生，和他建立融洽的師生關(guān)系。法，防止偏科現(xiàn)象的產(chǎn)生。析學(xué)生成績績不好的原因，然后再多想幾個方法去幫助學(xué)生提高成績。【參考答案】(態(tài)度)如果遇到學(xué)生考試成績不理想這種情況，我作為班主任有責(zé)任幫助 六大類型題(原因)學(xué)生成績不理想，大體有以下幾點原因：1、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中呈態(tài)(化解)首先要遵循鼓勵性原則，和學(xué)生溝通，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，強【參考答案】把“雙刃劍”，對學(xué)生的果網(wǎng)絡(luò)成癮，就是不對的了，應(yīng)該引起我們的重視。(原因)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨生子女，溝通機會少。學(xué) 六大類型題經(jīng)成為比較嚴(yán)重的精神疾病，建議通過藥物或請心理醫(yī)生指導(dǎo)治療。(總體認(rèn)識)學(xué)生上課經(jīng)?；卮饐栴}這是值得肯定的，說明這個學(xué)生能夠積設(shè)計問題的時候要考 六大類型題(具體措施)學(xué)生放學(xué)早，家長沒時間接孩子，對于這一普遍現(xiàn)象，可以建 六大類型題應(yīng)急應(yīng)變類【參考答案】(分析情況)學(xué)生上課沒帶書，這種現(xiàn)象時有發(fā)生，遇到這種情況，我會做(確定任務(wù))首先，我會穩(wěn)定自己的情緒，讓自己冷靜下來。接著，我會以家長進(jìn)行監(jiān)督，每天晚上把書包整理好再休息。?！緟⒖即鸢浮课銮闆r)學(xué)生上課睡覺，是多種原因造成的，作為老師要引起重視，冷 六大類型題(總結(jié)提高)最后，我要對自己的授課內(nèi)容和質(zhì)量進(jìn)行深刻的反思。首先，3、公開課上寫錯字被同學(xué)當(dāng)面指出，很尷尬，老師和同學(xué)解釋是故意寫錯作為老師應(yīng)該勇于承認(rèn)【參考答案】(分析情況)公開課上寫錯字被同學(xué)當(dāng)面指出，很尷尬，老師和同學(xué)解釋是(確定任務(wù)、解決問題)但是另一方面我認(rèn)為這個老師在課后要進(jìn)行反思，業(yè)知識素養(yǎng)不足，那么應(yīng)該積極的進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷擴充自己的學(xué)科專業(yè)知識。 六大類型題(總結(jié)提高)總之，作為老師要不斷反思、總結(jié)，提高自身的教育素養(yǎng)，保4、有一位學(xué)生平時學(xué)習(xí)成績很差這次考試及格了，別人說他是作弊的，你(確定任務(wù))首先保持冷靜，先私下分別找到該生以及散布這種說法的學(xué)生(解決問題)如果這種說法只是某些學(xué)生的主觀猜測，我會即刻澄清此事，弊步。 六大類型題如果你是一位老師最近工作比較繁忙還有許多其他的事情，你會如何處【參考答案】(分析情況)老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，是生活的指導(dǎo)者，人生的方向標(biāo)。(總結(jié)提高)最后，在處理完事情之后，我要對這一問題進(jìn)行反思：如果導(dǎo)此類問題而不知所措。6、如果教室里很吵鬧，作為班主任你走進(jìn)去后會怎么辦？這道題要從作為上課教師及班主作兩個方面進(jìn)行闡述。【參考答案】吵鬧的現(xiàn)象比較普遍。(確定任務(wù))首先，作為教師，我要沉著冷靜，不能因為教室里很吵鬧而影 六大類型題7、一個突發(fā)狀況，課上一個小朋友忽然上講臺喊了“好好上課”的話，你會怎么做？(幼兒)【參考答案】 六大類型題安排?！緟⒖即鸢浮?分析情況)隨著教育改革的不斷推進(jìn)，在給教師們帶來全新發(fā)展機遇的同(確定任務(wù))首先我會先分析當(dāng)前的任務(wù)情況。當(dāng)前的教學(xué)任務(wù)進(jìn)行分析，況，感覺自己時間緊任務(wù)重，造成不好的情緒體驗。查，果是一些既不緊急也不重要的則放在最后去完成。(總結(jié)提高)最后，我會從以下幾個方面提高自己：第一，反思總結(jié)自己在 六大類型題9、2個小朋友搶玩具作為老師你怎么辦？(幼兒)(確定任務(wù)、解決問題)首先，我會立刻制止兩個小朋友爭搶玩具的行為，，讓孩子學(xué)會自己解決矛盾的方法。 六大類型題友？(幼兒)【參考答案】習(xí)慣。當(dāng)面頂撞你，你怎么辦？【參考答案】 六大類型題進(jìn)行交談、溝通，化解矛盾。(總結(jié)提高)最后我還要以此為鑒，督促自己平時多學(xué)習(xí)，不斷提高自己的后進(jìn)行反思提高，答題要點放在自我提高的全面性上。【參考答案】(確定任務(wù)、解決問題)遇到這種情況，我會馬上糾正自己的錯別字，并用 六大類型題上課的時候兩個同學(xué)突然打起來了，怎么處理?應(yīng)立刻制止，但不作處理，在下課后再對問題進(jìn)行了解和處理?！緟⒖即鸢浮?確定任務(wù)、解決問題)遇到這種事情，我要保持冷靜、自制力和理智，不容，你怎么辦? 六大類型題(確定任務(wù)、解決問題)首先要了解原因，如果學(xué)生是沒有聽懂題目，教師【參考答案】 六大類型題 六大類型題綜合分析類【參考答案】(性質(zhì)判定)新課標(biāo)要求我們“平等的對待每一個學(xué)生”“關(guān)注每一個學(xué)生(分析)對乖巧聰明的學(xué)生，我們很容易愛，對于那些有明顯缺點，學(xué)習(xí)上好，(對策)首先，要公正的愛每一個學(xué)生。教師對學(xué)生的愛應(yīng)是純潔的、公正心， 六大類型題(總結(jié)提升)總之，作為老師，對學(xué)生的愛應(yīng)該是無私的，要用愛心去擁抱2、一位各方面都很優(yōu)秀的老師沒有評上職稱，對這件事你有什么看法?結(jié)。【參考答案】(背景陳述+表態(tài))在工作中，這樣的事情時有發(fā)生，我相信職稱的評定是公平公正的，對于一個優(yōu)秀的老師沒有評上職稱，我覺得應(yīng)該理性看待。(原因分析)我覺得這位優(yōu)秀老師沒有評上職稱的原因可能有以下幾方面：(總結(jié))總之，在以后的工作中，這樣的事情在所難免，關(guān)鍵是我們?nèi)绾慰?、現(xiàn)在有些家長覺得應(yīng)該把學(xué)生的一切都交給老師管理，對于這種觀念你【參考答案】 六大類型題議，。(總結(jié))總之，作為老師要爭取到家長的配合，家校一致，這樣才能共同促【參考答案】(判斷表態(tài))現(xiàn)在有部分老師利用業(yè)余時間進(jìn)行課外授課，我認(rèn)為對于這種況來看待。從教的原則，對于這種情況我們是應(yīng)該堅決抵制的。5、老師教育學(xué)生要團結(jié)友愛做老實人，父母卻告訴孩子做人不能太老實， 六大類型題(背景分析)老師和家長在教育理念上的沖突是正常的，甚至是無時不在，(分層論證)一方面，老師要多跟家長溝通，爭取家長的配合，保證教育的對待朋友應(yīng)該團結(jié)友愛，而對待壞人也不能姑息。(總結(jié))最后，我認(rèn)為只要進(jìn)行有效的交流和改善，家庭教育和學(xué)校教育就6、對于減負(fù)越減越重問題你怎么看？【參考答案】(對策)針對這種情況，我認(rèn)為首先從國家層面來說，要改變過去唯分?jǐn)?shù)論 六大類型題【參考答案】8、臨近高考，一位老師因為和愛人吵架把情緒帶給了學(xué)生，你如何看待這(判斷表態(tài))老師在生活中遇到問題會有情緒也是正常的，但這個老師把情 六大類型題?！緟⒖即鸢浮?背景分析)近年在教育領(lǐng)域流行的一句話是“讓孩子贏在起跑線上”，意(分層論證)首先從個體身心發(fā)展規(guī)律來說，如果違背了身心發(fā)展的順序性間，會讓這個孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對未來的學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極影響。范圍內(nèi)。好學(xué)校讀書 六大類型題(對策+總結(jié))針對作業(yè)太多這種現(xiàn)象，我認(rèn)為老師應(yīng)該注意不要布置重復(fù)什么是異地高考，再表明態(tài)度，最后提出對策【參考答案】(背景+判斷)隨著人口流動的加劇出現(xiàn)了異地高考的現(xiàn)象。所謂異地考，(對策+總結(jié))因此，以當(dāng)前推進(jìn)異地高考政策實施、推進(jìn)教育更趨公平為話的學(xué)生才是好學(xué)生，你對這句話的看法是什么？創(chuàng)造力。 六大類型題怎么做【參考答案】(判斷表態(tài))如果老師在課上故意出錯來考驗學(xué)生，我覺得是有利有弊的，種做法?！緟⒖即鸢浮?分層論證)相比學(xué)校教育，私塾教育有以下不足：1、現(xiàn)代私塾學(xué)校大多高，家長的教育費用增加。2、教育內(nèi)容具有很大的局限，基本都是學(xué)習(xí)儒家啟要。3、私塾教育與我國其他的教育銜接困難，且難以有學(xué)歷認(rèn)證，為學(xué)生今后 六大類型題(對策提升)總之，私塾有其優(yōu)點，但是其弊端不可忽視?！八桔印苯逃徽n外輔導(dǎo)是應(yīng)該反對的。(觀點表述)對于小學(xué)生的課外輔導(dǎo)，我覺得應(yīng)該辯證地去看。對于“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”這句話如何理解？【參考答案】(是什么)這句話的意思是“懂得它的人，不如愛好它的人；愛好它的人，(怎么看)孔子的這句話告訴我們怎樣才能取得良好教學(xué)效果的秘密，那就 六大類型題。(怎么做)作為老師，不僅要知道和掌握知識，更重要的是如何教給學(xué)生，進(jìn)行一下總結(jié)?！緟⒖即鸢浮?解釋含義+觀點)“不讓孩子輸在起跑線上”是指在孩子剛剛開始成長的時話應(yīng)該辯證的看待。(分層論述)首先，我們應(yīng)該明確所謂的“起跑線”如果并在早期教育中教育孩線上不要認(rèn)輸。 六大類型題(背景+表態(tài))眾所周知，由于山區(qū)環(huán)境相對惡劣，到山區(qū)支教需要一定的(原因分析)首先，偏遠(yuǎn)山區(qū)是我國教育相對落后的地區(qū)，師資嚴(yán)重匱乏，鮮的血液、創(chuàng)新思想，還為個人的發(fā)展提供契機、奠定基礎(chǔ)。為我國的教育事業(yè)出一份力。應(yīng)當(dāng)注意方式方法。(分層論證)一方面，學(xué)生抄作業(yè)這一件事的確需要老師關(guān)做沒有辦法從根源上杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象。(方法建議)我認(rèn)為教師在遇到這種情況的時候，應(yīng)該保持冷靜的態(tài)度，不 六大類型題目關(guān)鍵在于做到分情況看問題，不能一刀切?！緟⒖即鸢浮俊炕卮疬@個問題的時候應(yīng)注意多角度看問題?！緟⒖即鸢浮?背景分析+觀點表述)每逢假期，總有學(xué)校頂著不準(zhǔn)補課的明令而冠冕堂(原因分析)具體分析一下不難發(fā)現(xiàn)主要有以下幾個原因：(1)需求旺盛。 六大類型題(意義/后果)假期補課可以說是有利有弊。一方面，對于自愿補課的孩子(背景陳述+初步判斷)新課程改革體現(xiàn)了新的教育理念，而這種新理念應(yīng)(分層論證)這其中有既與當(dāng)前的考試制度有關(guān)，也有教育者本身的問題。(對策提升)新課程理念下，教師在選擇和布置習(xí)題時，應(yīng)遵守下列要求：22、你是怎么看待分?jǐn)?shù)與學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)系? 六大類型題端，畢竟考試分?jǐn)?shù)從某種程度上來說也能夠衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。(總結(jié)提升)總之我認(rèn)為評價學(xué)生學(xué)習(xí)好與壞，分?jǐn)?shù)是重要標(biāo)準(zhǔn)但絕對不是(觀點表態(tài)+簡要分析)對于這句話我們是非常贊同的，它對學(xué)生的發(fā)展具(總結(jié)提升)那么該怎樣“授之以漁呢”？首先要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興 六大類型題(觀點總結(jié))總之，作為教師我們應(yīng)該做到“授之以魚不如授之以漁”，從到全面發(fā)展。是？【參考答案】(背景+態(tài)度)現(xiàn)在有些老師把學(xué)生的成績作為硬件考核和評職稱的一種手 六大類型題【參考答案】(背景分析)在我國長期以來，幼兒教育理所當(dāng)然的被認(rèn)為是女性的職業(yè)，(分層論證)一方面，男幼兒教師有其職業(yè)優(yōu)勢：第一，其體力和精力優(yōu)于(觀點歸納)總之，在當(dāng)前學(xué)前教育中，兒童從出生到入幼兒園，一直被女述主要可以從影響學(xué)生身心發(fā)展的因素入手?！緟⒖即鸢浮坷蠋煵粫袒蛘呃蠋熃滩缓?。 六大類型題(觀點表態(tài))這句話說的太過絕對了，所以對于這句話我們是不贊同的。【參考答案】(分析論證)家訪是班級管理工作的一個重要環(huán)節(jié)，是教師同學(xué)生家長溝通 六大類型題他方式不可取代的。候要牢記態(tài)度為先、全面客觀的原則?！緟⒖即鸢浮?態(tài)度觀點)家長給孩子報興趣班的現(xiàn)象在我國是普遍存在的，關(guān)于這種現(xiàn)。(提升+總結(jié))家長在給學(xué)生報興趣班的時候，需考慮孩子年齡，考慮孩子(性質(zhì)判定)幼兒園教授學(xué)生珠算和識字，在有些幼兒園的確是存在的。對這種現(xiàn)象我們應(yīng)該具體問題具體分析。(論證分析+態(tài)度表達(dá))一方面，過早地讓孩子接觸比較抽象或者復(fù)雜的知 六大類型題(策略+總結(jié))針對以上這種情況，家長和幼兒園需要樹立正確的幼兒教育具體工作進(jìn)行論述。【參考答案】要對班級中的各種資源進(jìn)行計劃、注重他們的思想品應(yīng)從師德的角度進(jìn)行?！緟⒖即鸢浮?六大類型題(背景+表態(tài))每次看中央電視臺播出的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎典禮，(分層解釋)第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。向他們學(xué)習(xí)，就是要樹立(總結(jié)提升)正是因為鄉(xiāng)村教師的堅守，不但照亮了農(nóng)村孩子的求學(xué)之路，【參考答案】(背景簡析+觀點表達(dá))很多家長用金錢獎勵孩子的好成績，好行為，對于現(xiàn)象我們要辯證和全面的看待。(分層論證)首先，家長用金錢鼓勵孩子，出發(fā)點是用一個獎勵物來激勵孩(總結(jié)提升)因此，家長在對孩子進(jìn)行鼓勵時，應(yīng)該將精神獎勵和物質(zhì)獎勵 六大類型題(觀點表達(dá))我覺得班長這個職位是很有必要設(shè)置的。(分層論述)一般來說，班長主要是協(xié)助班主任管理班級，做班主任的得力位，懷疑。(策略提升)班主任老師要采用一些方法轉(zhuǎn)變觀念，使班長的作用得到真正力，同時讓學(xué)生樹立為集體服務(wù)的思想，為后面班級的管理做準(zhǔn)備。就督，成為班長的同學(xué)也會做得更好。 六大類型題【參考答案】(態(tài)度觀點)班委會有弊端，但是我認(rèn)為不能直接采用取締的方式防止(策略分析)力，學(xué)的反感。用?！緟⒖即鸢浮恐?六大類型題(分層論證)這句話在一定程度上反映了“知”與“行”之間的關(guān)系，讀萬要結(jié)合起來，這也是我們老師在教育教學(xué)中應(yīng)注意的地方?！緟⒖即鸢浮?扣題)家庭作業(yè)是現(xiàn)代教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié)，我覺得是有它的合理(問題+對策)但是如果家庭作業(yè)太多太難反而會給學(xué)生造成嚴(yán)重的負(fù)擔(dān)， 六大類型題象(背景+表態(tài))隨著人民生活水平的提高，學(xué)生的壓歲錢也開始增多，有的(對策)針對這樣的現(xiàn)象，班主任應(yīng)加以正確的引導(dǎo)，并和家長進(jìn)行及時而體做法有：母保管，或者父母用來給孩子買學(xué)習(xí)用品。慣。38、對于現(xiàn)在各地倡導(dǎo)的減負(fù)現(xiàn)象你認(rèn)同嗎？【思路點撥】 六大類型題要求學(xué)生的成績，一些無用的考試評價模式可以適當(dāng)?shù)谋苊狻?六大類型題(對策)為了能提高教師的積極性和主動性，社會方面需要加強師德建設(shè)，，加大師資的投入力度。(總結(jié))綜上所述，在現(xiàn)實中我們應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)條件，加強師德建設(shè)，加大對【參考答案】(分層論證)研究機構(gòu)對中小學(xué)教師的調(diào)查表明，許多教師存在心理問題， 六大類型題(對策提升)那么，績效工資應(yīng)該怎樣發(fā)放？我認(rèn)為，首先，應(yīng)當(dāng)考慮師風(fēng)(總結(jié))總之，績效工資也是一把雙刃劍，用好了皆大歡喜，用得不好可能41、老師又是家長這個問題怎么看？【參考答案】(背景陳述)對于有些老師自身又是家長，在實際教育中是一種比較常見的(判斷表態(tài))我們應(yīng)理性看待這一問題。(分層論證)對于這個問題，我認(rèn)為可以有兩種理解。職業(yè)道德規(guī)范談到了教師要關(guān)愛學(xué)生，教師只有有意識地調(diào)整與改善自身角色, 六大類型題【參考答案】(背景陳述)隨著社會的發(fā)展和教育的改革，知識不斷更新，學(xué)生的問題層個老師也能獲得更好的成長。 六大類型題(總結(jié))人們常說“既來之，則安之”，既然走上崇高的教師崗位，就應(yīng)該【參考答案】、判斷表態(tài))教師是一個特殊的行業(yè)，他每天要跟學(xué)生、家長等(對策提升)如何來提高教師禮儀修養(yǎng)，我覺得可以從以下幾方面來進(jìn)行：而且關(guān)系到受教育者的健康成長，關(guān)系到國家和民族的文明程度。力起到一定的作用。同時教師的穿著要有利于自己開展教學(xué)活動。性，并且進(jìn)行著裝方面的規(guī)范要求，發(fā)現(xiàn)違反著裝規(guī)定的給予批評。 六大類型題【參考答案】(背景陳述、判斷表態(tài))常言道：字如其人。一個人的字可以反映出他的思策分析)首先端正學(xué)生認(rèn)識，讓他認(rèn)識到寫好字的重要性。雖然說現(xiàn)代(對策提升)如何引導(dǎo)學(xué)生寫好字呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面努力：字的重要意義。己的進(jìn)步。3．起到示范作用。要求學(xué)生寫好字，教師首先就要寫好字，潛移默化的影(總結(jié))培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣，是對學(xué)生終身受益的一件事情，同時也是 六大類型題心理學(xué)認(rèn)為，集體是一種具有目的性、組織性和心理上的相容性等特點的個人集合體。得以茁壯成長。作為集體中的一員，只要我們多為集體的利益著想，認(rèn)認(rèn)真真地去做，辛勤耕耘，就是為集體的入到集體中，才能在感受到集體榮譽的同時更好地發(fā)展自我。從以下幾個方面著手：第一，培養(yǎng)他的集體意識，鼓勵他多參加集體活動，讓他把自己看作集體中的一員。集沉悶他貢獻(xiàn)了自己的力量，爭得了榮譽，體會到了集體的溫暖，就會慢慢地喜歡上集體，進(jìn)而融入和教導(dǎo)。從而我相學(xué) 六大類型題教學(xué)過程中遇到困難是非常正常的事情，并且可能會遇到多種多樣的問題，作為老師，面對各種困難時，要靜下心來，具體問題具體分析，根據(jù)當(dāng)時的情境，采用科學(xué)、合理的方成績參差不齊、題目太深奧學(xué)生聽不懂等，面對這些問題，我通常是這樣解決的：意力回牽動他的注意力以回歸課講；對于個別經(jīng)常擾亂課堂秩序的學(xué)生，我會在課后單獨進(jìn)行教育?？儾钜黄鹩懻摻鉀Q，若確實無法解答，我會真誠地告訴學(xué)生，我會在課后查找相關(guān)資料或請教別的老師，下節(jié)課會給大家答案。的成長。良好的師德修養(yǎng)是任何力量都無法替代的最燦爛的陽光。 六大類型題豪。然而對于教師而言，卻不能忽視小節(jié)，因為老師是學(xué)生的一面鏡子，在學(xué)生的心目中，教師的思想行為、對待事物的態(tài)度等都直接或間接地影響著學(xué)生。如教師待人熱情誠懇，學(xué)生也會尊敬師長、樂于助人，行給學(xué)生樹立榜樣，時刻牢記自己對學(xué)生潛移默化的滲透和影響。孔子曰：其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。凡是要求學(xué)生做到的事，教師必須首先做到，凡是不讓學(xué)生做的事，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動。教師是一部生動的教科書，要時刻把握好生活中的每一個細(xì)節(jié)，并使之成為寶貴的教育老師真理”。愛真理、探究真理和追求真理根源于人內(nèi)在本性的需要。而知識和文化的傳承離不開教師的介建立了一種親密、友好的，學(xué)生獲得了進(jìn)一步追求真理的勇氣和信心?！拔釔畚釒?，吾更愛真理”表明了人類對自我認(rèn)識與把握的一種理性能力。教師不可能斷追求真理接近真理的一邊。因此真理已經(jīng)成為一個知識人特立獨行的自由人格的基本元素。“吾愛吾師，吾更愛真理”是人們處理和構(gòu)建健康師生關(guān)系的基本準(zhǔn)則。它消解了中國的民主、平等的合作關(guān)系。？ 六大類型題學(xué)生做錯事或做得不夠好，教師以罰款進(jìn)行教育，會導(dǎo)致孩子把金錢看得很重，以為用錢就能解決事情，交了錢就可以犯錯，并沒有真正意識到自己錯在哪里。此外，學(xué)生沒有經(jīng)濟來源，罰款的錢并非學(xué)生自己出，有的學(xué)生為了不讓家長知道，會采取其他方式要錢交罰款，這可能對學(xué)生的行為產(chǎn)生影響。因此，學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和金錢掛鉤是不值得倡導(dǎo)的。后才能起到作用。首先，教師不能總盯著學(xué)生的缺點，而應(yīng)該用賞識的眼光看待學(xué)生，從他們身上尋找閃形生的作為一名教師，應(yīng)該用醫(yī)生的責(zé)任心和母親的愛心去對待每一位同學(xué)，用自己的言行潛移默化地影響學(xué)生，為學(xué)生的全面發(fā)展和終生發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。為學(xué)生而工作的崇高品質(zhì)，也是對教師生涯的真實寫照。德作一顆心來“的崇高師德，做到以下具 六大類型題育發(fā)揮最大限度的作用。可以說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。因此，在日常工作中，教師要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重自己的學(xué)生，充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)們必須要有強烈的責(zé)任感。一個有責(zé)任感的教師，要做到以下幾點：一是做到為人師表。作為一個人民教師，負(fù)擔(dān)著全面提高。只表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到不境。教師要適應(yīng)知識經(jīng)濟的需要，就學(xué)生的素質(zhì)得到全面發(fā)展，成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的有用人才。人接師，面對這種情況，我會通過以下幾個方面來處理：障礙和困惑。因此，我會多與 六大類型題的同學(xué)們成為好朋友，從而讓他能夠投身于班集體的懷抱。其次，對那部分嘲笑他的同學(xué)進(jìn)行思想上的教育，讓他們意識到關(guān)心和愛護(hù)同學(xué)的重要導(dǎo)的方式告訴他們性格孤僻的同學(xué)更需要大家的關(guān)愛，作為同班同學(xué)，我們應(yīng)該給予需要幫助的同學(xué)更多的關(guān)愛，幫他建立自信，讓他感受到我們班集體的溫暖。通過這樣的勸導(dǎo)，讓他們意識到班集體的重要性，培養(yǎng)班集體意識，與班上的兄弟姐妹建立起良好的關(guān)系。了解，進(jìn)一步加深相互間的同學(xué)情誼，讓班里的每一個同學(xué)都能感受到自己不是一個孤立的個體，不會受人排擠與歧視。使班上的每個學(xué)生都能夠擁有健康的人格、良好的心理素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。價不高說明他的教學(xué)存在一定的問題，這件事情應(yīng)該這樣看。接從學(xué)生那里了解對自己評價不高的原因?？梢远嘞蛴匈Y歷的老師請教，如果是自己講課不夠生動可以多擴展知識面使課堂更加風(fēng)趣等。示量和效率的同時也會盡量使課堂風(fēng)趣幽默調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭取做一個學(xué)生喜歡的好老師。所述的這位老師的觀點我有以下幾點看法： 六大類型題面發(fā)展。也不能只偏向那些成績好的學(xué)生，而對差生置之不問。。不能為了成績而進(jìn)行教學(xué)，最終為了使學(xué)生變成英才而讓他們成為教育上的犧牲品。個學(xué)生的成長進(jìn)步而感到高興快樂。教學(xué)，應(yīng)該把教好學(xué)生當(dāng)作自己開心快樂的事情。男女生在青春期的時候情竇初開，萌生對異性的喜愛而出現(xiàn)題中所述的這種情況，這并不難理解。但是，作為教師的我并不支持早戀，如果遇到這種情況我也不會生硬地反對。寂寞、貪玩而隨便地把愛情當(dāng)成游戲。決他們將更多的精力投入到學(xué)習(xí)中去。一定的客觀原因。受一成學(xué)生與老師的矛盾，從而引起學(xué)校教育與家庭教育的矛盾。 六大類型題第一，家庭教育是基礎(chǔ)，家長要做好榜樣，對于孩子的長處要多加獎勵和表揚，而對一些錯誤要及時指出其危害，并幫助引導(dǎo)孩子及時改正。為學(xué)校教育打下基礎(chǔ)。第二，學(xué)校教育在于教書育人，應(yīng)該盡可能地為學(xué)生營造良好的教學(xué)氛圍和學(xué)習(xí)氛圍，教師應(yīng)該與孩子進(jìn)行心與心的溝通，切勿用極端的做法，而應(yīng)該通過科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子正確地認(rèn)識自己、不斷改正自己的錯誤、完善自己。第三，教師還需要將學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合起來，這就需要教師在平時加強與學(xué)生父也應(yīng)該多和學(xué)校老師溝通，了解孩子在學(xué)校的狀態(tài)，和老師一起引導(dǎo)孩子健康成長。而教師也正是用愛心給學(xué)生們傳授知識，完善他們的人格，幫助他們健康成長。平凡人，但卻做著不平凡的事。養(yǎng)崇高的師德；第三，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。 六大類型題如今，社會上經(jīng)常出現(xiàn)的大擺謝師宴的做法是不可取的。尊師重教是中華民族幾千年的傳統(tǒng)美德。教師鞠躬盡瘁地培養(yǎng)學(xué)生，對于莘莘學(xué)子來說，對教師的培育之恩是應(yīng)該銘記。而且學(xué)生感恩老師，對老師來說也是很欣慰的事，但是，這種師生情誼并不是要通過這種大擺宴席來表達(dá)的，這種做法不僅鋪張浪費，也易于助長不好的社會風(fēng)氣，比如攀比風(fēng)。一方面，就學(xué)生和家長而言，應(yīng)該將對老師的感恩內(nèi)化成學(xué)生內(nèi)心的動力，在平時認(rèn)真老師感到驕傲和自豪的學(xué)起引導(dǎo)孩子健康成長，孩子各方面發(fā)展好了，老師也開心了。另一方面，作為教師，也應(yīng)該及時采取措施對這種行為進(jìn)行引導(dǎo)。具體來說，可以從以下幾個方面引導(dǎo)：第一，引導(dǎo)學(xué)生意識自己還只是一個學(xué)生，沒有經(jīng)濟能力，父母辛苦工作、省吃儉用供讓其明了這就是對老師最大的回饋。地傷害了學(xué)生的身體和心理健康，由此也可以看出教師隊伍中存在著某些教師道德缺失和素質(zhì)不高的問題。值得我們老師進(jìn)行自我反思。作為老師，我們應(yīng)該進(jìn)行科學(xué)而正確的教育批評，而應(yīng)該杜絕體我們可以這樣解決：后有特殊情況的，要提前打個電握好而遲到的，要進(jìn)行委婉的教 六大類型題進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶嵝?，讓他們明白遲到是不對的，有事要提前讓家長或同學(xué)幫忙請假；對于連續(xù)行及時的溝通交流外，還要和家長溝通，共同解決孩子遲到問題。還可以采取一些恰當(dāng)?shù)拇胧?，比如：可以送給他一個小鬧鐘，提醒他以后要按時上課，這樣也可以拉近與學(xué)生的距離，或者把班里的鑰匙交給愛遲到的學(xué)生，他應(yīng)該不好意思讓全班人等他，等等。起發(fā)展。15.有一個同學(xué)成績很差，但這次考試考得很好，同學(xué)議論他是作弊才取得如此面對這種情況，教師切忌當(dāng)眾揭穿，給學(xué)生帶來心理上的傷害，應(yīng)該私底下與該同學(xué)進(jìn)行溝通，采取妥善措施。我們可以從以下幾個方面進(jìn)行處理：上分面對考試。方面潛能的發(fā)展，注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，不把考試當(dāng)作評價學(xué)生的唯一途徑。到充 六大類型題健全人才培養(yǎng)機制，以政策扶持為教師“桃李滿天下”創(chuàng)造一個和諧的外部環(huán)境。價值觀，熱愛自己的祖國。熱愛自己的崗位，熱愛學(xué)生，為人師表，具有事業(yè)心和責(zé)任感。堅持正確的教育方針，不斷地調(diào)整與更新自己的知識結(jié)構(gòu)，了解本學(xué)科的新技術(shù)，站在新技術(shù)的前沿。具備課堂駕馭能力、表達(dá)能力、組織管理能力、掌握和運用信息的能力、教育科和品德修養(yǎng)，能夠以言傳身教關(guān)心學(xué)生、感染學(xué)生，使他們成為具備較高情商的心理健康的人。(愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、終身學(xué)習(xí))體、美、勞全面發(fā)展。引領(lǐng)學(xué)生學(xué)得更多的知識，懂得更多的道理，不僅開發(fā)了學(xué)生的智力，而且還促進(jìn)學(xué)生在各方17.在你們班里有一個家境貧寒的學(xué)生被其他學(xué)生誤解為小偷，說她偷了其他同的尊方向發(fā)展。針對班里失竊事件，我會采取如下措施加以解決：育學(xué)害同。同時告訴她碰到這種事應(yīng)該理直氣壯，不卑不亢。 六大類型題和地耐心教育，告訴他這種行為的不可取性，相信他是好孩子，同時詢問他是否有難言之隱或者其他困難，并盡力幫助他。最后，組織一次班級活動，通過全班禮品互送方式將東西轉(zhuǎn)給失主，讓失主不再計較這心拿錯的，說明被冤枉誤解的同動后再進(jìn)行班級教育，向全體同學(xué)發(fā)出倡議，要正確對待同學(xué)關(guān)系，做到相互尊重、相互信任、相互理解、學(xué)會寬容、互幫互助、團結(jié)友愛、共同進(jìn)步等。一個人的成就，有多方面的影響因素，兩者各占一定的成分。首先，一個人所處的環(huán)境，對他的影響往往是巨大的。所謂“近朱者赤，近墨者黑。”深學(xué)生思想就會提高一個檔次。這往往就是師父領(lǐng)進(jìn)門，名師出高徒的原因。須靠個人的，而且這方面因素在一個人的成就取得上居于主要地位。良？不能“深入”，焉能“淺出”？不能勵學(xué)生奮進(jìn)的催化劑。我最不能接受的教師行為是：歧視和輕視學(xué)生。 六大類型題教育大計，教師為本。教師的素質(zhì)決定著學(xué)校的發(fā)展和教育的質(zhì)量，教師的一言一行、忽視節(jié)中透露出對學(xué)生的不尊重，尤生封閉自卑的心理，甚至出現(xiàn)厭世輕生的念頭。的指導(dǎo)社個學(xué)生的優(yōu)點，并且鼓勵他們向各自的特長方向發(fā)展，讓每一個孩子都能成才。？難如莫逆摯友，指點迷津如黑夜明教育教學(xué)理論、文化知識、教育教學(xué) 六大類型題動有感染力、工作方法有藝術(shù)魅力，在“說”不如“做”的情況下，能以自身的行為讓學(xué)生人的道理。閃光精神、奉獻(xiàn)精神，自尊、自愛、自強、自信，不斷提高教書育人本領(lǐng)，不斷加強師德修養(yǎng)，對教學(xué)有著熾熱的追求，用愛心點燃著紅燭的事業(yè)。很多學(xué)生性格比較活潑，上課時容易做一些小動作，作為老師，面對這種情況，要采取歸到課堂，又要保證不傷害學(xué)第一，邊講邊慢慢踱步到做小動作的學(xué)生身邊，用手指輕敲他的桌面，或停留在他的面進(jìn)程，也不會影響全班其他學(xué)生，又起到了很好的鞭策作用。同學(xué)精力集中，學(xué)得很好，使他醒悟，要向?qū)W習(xí)好的同學(xué)學(xué)習(xí)集中注意力，并且還能從而達(dá)到調(diào)控，又或者是其他一些原因。假一個是一定要在今后的工作中予以改進(jìn)和完善?？鞂⒆⒁饬械秸n堂講解中來?，F(xiàn)一定的教學(xué)目標(biāo)，都有與之相適應(yīng)的教學(xué)模式、教學(xué)路徑和教學(xué)步驟；所謂“教無定法”而好處。 六大類型題到教學(xué)的目的。即使學(xué)科不同，教學(xué)方法也具有普遍性，如講授法、談話法、演示法等等，這可以說是教學(xué)有法。正因為教學(xué)有法，所以教學(xué)時不但要鉆研教材，還要注意教法，既要學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)法的論著，還要通過實踐、探索，掌握其規(guī)律。學(xué)對象、不同的教學(xué)要求、同一課題內(nèi)容都應(yīng)有不同的教法。最后，教學(xué)方法因人而異，沒有一種教學(xué)方法是適合所有人的，但要適合個人，這就是貴在得法。教師備課時要從教學(xué)實際出發(fā)，根據(jù)教材特點、學(xué)生實際、本校條件等，結(jié)合不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對象和條件，因校制宜、因時制宜，靈活、恰當(dāng)?shù)亟梃b和選用國內(nèi)外的教學(xué)方法，突出重點、攻破難點，并善于探討、實踐?？傊?，教學(xué)其實就是教學(xué)有法、但無定法、貴在得法的過程。我對“教師是人類靈魂的工程師”這句話是這樣理解的：我國有尊師重道的傳統(tǒng)，有“天地是倫理道德的傳授人，教師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的重任。要想得到別的職責(zé)是既要教學(xué)生有關(guān)具體事物的師”。會意識。所有這些作工作的鞭策。我們要從這些鼓人足成為“人類靈魂的工程師”。 六大類型題做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實的理想。我報考教師這個崗句話，而是因為我非常熱愛這個充他們都會成為我人生路上不可磨滅的一筆財富。具體來說，我選擇參加教師招考，進(jìn)入教師隊伍的原因有以下幾點：首先，教師這一職業(yè)符合我的人生規(guī)劃，早在年少時我就立志要做一名老師，所以在讀大學(xué)時我義無反顧地選擇了師范院校(可根據(jù)自身情況展開)。了堅實的理論基礎(chǔ)；在大學(xué)期間我參些經(jīng)歷讓我看到了孩子們對知識的渴望，也讓我深深地體會到了作為一名教師的真正價值，子們相處的方法和技巧；此外，從大二開始我就做兼職任家教，獲得了很多的經(jīng)驗。我想這些經(jīng)歷都能夠為我將來從事教師工來參育力應(yīng)該捏住與學(xué)生關(guān)系的尺度。教師的愛是寬大無私的，但也應(yīng)該是有理智、有原則的，沒有原則的愛往往會形成“溺愛“，溺愛的結(jié)果是使學(xué)生身心健康受到傷害。教師的“溺愛”會引起偏袒、包庇、縱容、生懂得是非、美丑，知道哪些該做，哪些不該做，為什么不該做，明白其中的道理，要以理 六大類型題使學(xué)生懂得教師是真心為自己好。嚴(yán)厲，母親般的慈愛，兄長般的關(guān)懷，朋友般的理解。只要我們在實踐中不斷摸索，就一定會形成師生之間彼此尊重而不疏遠(yuǎn)、親密而不隨便的和諧融洽的師生關(guān)系?！皩W(xué)生經(jīng)常去網(wǎng)吧”現(xiàn)今已成為一個不容忽視的問題。很多學(xué)生甚至達(dá)到身陷其中難以自拔的程度。為了避免班里經(jīng)常去網(wǎng)吧的學(xué)生形成“網(wǎng)癮”，影響學(xué)習(xí)和身心健康，我會從如下兩方面著手解決：成良好的上網(wǎng)習(xí)慣等資料，這樣一來能讓學(xué)生主動認(rèn)識到網(wǎng)吧的危害，并教會孩子正確利用尋我也會在班里通過班會等組織一些有關(guān)宣傳合理利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)學(xué)習(xí)、杜絕進(jìn)網(wǎng)吧的活動，讓班里的每個學(xué)生都樹立正確的網(wǎng)絡(luò)使用意識。最后，我也會建議校領(lǐng)導(dǎo)加強相關(guān)的宣傳，除了在校內(nèi)宣傳外，還可以聯(lián)系一些媒體等，建議相關(guān)監(jiān)管部門能夠加強對網(wǎng)吧的管理，同時呼吁全社會都積極行動起來，還給廣大青少年朋友一個文明健康、清新亮麗的綠色陽光地帶。新生不愛說話，可能是性格比較內(nèi)向或是不適應(yīng)新的集體生活，作為老師，我會從以下幾個方面著手，幫助新來的學(xué)生快速適應(yīng)“新家”： 六大類型題首先，用心交流，用心呵護(hù)。我會找個時間和新生多談心，讓他對老師產(chǎn)生親近感，同時我會將班里的情況跟他再做一下詳細(xì)的說明，讓他對班級更加了解一些，從而放下拘束感，能主動去向班級融入。其次，我會多鼓勵學(xué)生，多給他創(chuàng)造展示自己的機會，特別是公開鼓勵和私下鼓勵相結(jié)合。平時多關(guān)注他的優(yōu)點，放大他的優(yōu)點來表揚他，增強其自信心。再次，營造和諧融洽的班級氣氛，讓他感受到集體的溫暖。多觀察新學(xué)生，看看他的興趣愛好是什么，從興趣愛好入手進(jìn)行引導(dǎo)。平時要多開展集體活動，鼓勵新生參與其中，讓他體會集體榮譽感。最后，賦予他班級中舉足輕重的地位(如班干部)，讓他意識到自己的責(zé)任與重要性。以此為契機，鼓勵和贊揚他從責(zé)任中獲取的成就感；同時讓班里的同學(xué)多和他相處，給予通過老師和同學(xué)的關(guān)愛、學(xué)生自己的努力，我相信該學(xué)生一定能很快融入我們班這個巾”的出現(xiàn)，正是我國當(dāng)前功利教育的集中體現(xiàn)。造成教育功利化愈演愈烈的原因，大體上有如下幾個方面：首先，當(dāng)今政績、金錢、利益統(tǒng)統(tǒng)和教育掛起鉤來，這自然就會造成教育目標(biāo)功利化；其次，從整個社會大背景來說，市場經(jīng)濟的發(fā)展不斷深入，隨之人們的思想觀念也呈現(xiàn)出多元化趨勢，心態(tài)浮躁、急功近利日漸成為一種社會通病，慢慢地這種功利化傾向也滲透到了教育領(lǐng)域；再次，從學(xué)校方面來說，當(dāng)今學(xué)校以升學(xué)率作為衡量教學(xué)水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在這一標(biāo)準(zhǔn)“指引”下，所謂的"減負(fù)"和"素質(zhì)教育"只能成為可笑的教育能夠健康向上，走一條可持續(xù)、順暢和諧的獻(xiàn)。獻(xiàn) 六大類型題敬教師，重視傳授專長技術(shù)的師傅。它深刻闡明了國家興衰與重視知識、尊敬教師的關(guān)學(xué)知識的積累和傳播、對人類文明的傳播和建設(shè)起著巨大的作用。可以說，人類社會創(chuàng)造的財富，無不凝結(jié)著教師的心血。教師的地位和作用，直接關(guān)系到國家的前途和命運。國家興盛，必定使教師受尊重、有地位。因此，國家應(yīng)該大力倡導(dǎo)尊師重教，發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族素質(zhì)，為全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供強大的人才和人力資源保證；學(xué)生要學(xué)會尊師重道，社會要提倡并形成尊師重道的，作為人民教師，要從多方面來不斷提高自身的素質(zhì)：一是要提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和道德，做一個思想上值得人尊重的教師，能夠有資格做學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和典范；二是要不斷學(xué)習(xí)、與時俱進(jìn)，提高自己的科學(xué)文化涵養(yǎng)，能夠給予學(xué)生科學(xué)的指導(dǎo)；三是能夠熱愛自己“沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有教不好的老師”，在教與學(xué)之間，雖然學(xué)生是主體，但這個主先在教師那邊。解不了，綜合來看，可能有幾個方面的原因：首先，從授課技巧來說，可能是我把一些簡單的東西講得過于復(fù)雜