初一英語(yǔ)月考反思總結(jié)300字-2023修改整理

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦初一英語(yǔ)月考反思總結(jié)300字初一英語(yǔ)月考反思總結(jié)300字

本次月考試卷惟獨(dú)筆試部分共十個(gè)題型包括單項(xiàng)挑選，補(bǔ)全單詞連詞成句，閱讀理解，口語(yǔ)運(yùn)用，句型轉(zhuǎn)換，書面表達(dá)等。既考查了同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，又考查了同學(xué)的交際運(yùn)用能力，但從同學(xué)成果來(lái)看并不能達(dá)到大部分同學(xué)成果優(yōu)秀，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，反思自己的教學(xué)行為，我想應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面努力：

1.針對(duì)單選題及句型轉(zhuǎn)換題中浮現(xiàn)的錯(cuò)誤，我感覺自己對(duì)同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把關(guān)不夠嚴(yán)。在以后教學(xué)中要狠抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，多提問(wèn)多聽寫，充分利用早讀讓同學(xué)在有限的早讀時(shí)光內(nèi)把握所學(xué)學(xué)問(wèn)。

2.閱讀理解是同學(xué)英語(yǔ)綜合能力的一種體現(xiàn)，是同學(xué)的弱項(xiàng)。加強(qiáng)英語(yǔ)閱讀辦法的指導(dǎo)以及閱讀訓(xùn)練尤其倡導(dǎo)同學(xué)舉行課外閱讀讓英語(yǔ)閱讀成為一種習(xí)慣對(duì)同學(xué)的英語(yǔ)閱讀能力的提高將會(huì)有很大的協(xié)助。

3.英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，語(yǔ)言是用來(lái)溝通的工具，因此英語(yǔ)的交際性顯得很重要，在以后的教學(xué)中可以舉行課前五分鐘自由對(duì)話，在運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，嬉戲教學(xué)法等多提供應(yīng)同學(xué)一些交際英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

4.這次英語(yǔ)考試成果基本可以，但有兩極分化的趨向，在英語(yǔ)教學(xué)中面向全體同學(xué)關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)尤其是后進(jìn)生是預(yù)防兩極分化的重要途徑，還可以成立“一幫一”小組協(xié)助后進(jìn)生在盡可能短的時(shí)光內(nèi)提高英語(yǔ)成果。

總之，每次考試都是對(duì)自己教學(xué)工作階段性的“評(píng)價(jià)”。要準(zhǔn)時(shí)通過(guò)考試反思自己的教學(xué)中存在的問(wèn)題，在總結(jié)與反思中不斷長(zhǎng)進(jìn)，不斷成長(zhǎng)這樣才干在三尺講臺(tái)上表現(xiàn)的更出色些!

第一次七年級(jí)英語(yǔ)月考試卷充分體現(xiàn)了新課改的精神，切實(shí)有效地考察了所學(xué)學(xué)問(wèn)內(nèi)容。下面向試卷試題舉行詳細(xì)分析：

一、試卷題型狀況

1、注意對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能的考察，題型新穎、籠罩面大，涉及到了所學(xué)的所有內(nèi)容，促進(jìn)同學(xué)有效學(xué)習(xí)。

2、注意從實(shí)際中選取素材，考察了同學(xué)的分析和處理問(wèn)題能力。

3、試卷對(duì)同學(xué)探索能力是一個(gè)重點(diǎn)考察，增加了同學(xué)的探索分析能力。

二、試卷結(jié)構(gòu)分析

試卷充分體現(xiàn)了新課標(biāo)課改精神，注意了對(duì)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和綜合能力的考察，因此對(duì)同學(xué)的精心程度要求很高。

1、聽力部分：試題難度不大，因此同學(xué)在該部分的得分率較高，但是同學(xué)的兩極分化嚴(yán)峻，高分很高，甚至滿分，而低分則太低。

2、完形填空和閱讀理解：難度適中，但是得分率普通，主要緣由是同學(xué)理解文章不透徹，閱讀能力差造成的。

3、詞語(yǔ)運(yùn)用：此題是各大題中得分最低的一個(gè)題，主要緣由是同學(xué)對(duì)詞的用法把握不好，一些固定詞組記不清。

4、書面表達(dá)：該題對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)是比較簡(jiǎn)單的一題，它是對(duì)同學(xué)整體學(xué)問(wèn)的一個(gè)考察，但兩極分化最為嚴(yán)峻。

三、同學(xué)分析

存在問(wèn)題：

1、優(yōu)等生對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握較好，但是還有一部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力較差，對(duì)照較碎的學(xué)問(wèn)點(diǎn)沒有能夠很好地把握。

2、中等生的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握不夠牢固，并且做題比較馬虎。

四、詳細(xì)改進(jìn)措施

1、鉆研新教材，夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)。練習(xí)中無(wú)數(shù)同學(xué)“一看就會(huì)，一做就錯(cuò)”，這種現(xiàn)象比較普遍，失誤緣由是對(duì)于常見用語(yǔ)把握的嫻熟程度還不夠。其根本緣由就在于基礎(chǔ)不牢，惟獨(dú)扎扎實(shí)實(shí)從基礎(chǔ)做起，才干終于達(dá)到“一看就會(huì)，一做就對(duì)”。

2、加強(qiáng)英語(yǔ)課外閱讀。英語(yǔ)學(xué)問(wèn)的獲得與能力的提高是在不斷的聽、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練過(guò)程中逐步形成的，而教材和課堂所能提供的訓(xùn)練還是比較有限的，因此，要加強(qiáng)理解語(yǔ)篇的能力訓(xùn)練，增加英語(yǔ)語(yǔ)感。

3、規(guī)范訓(xùn)練，改進(jìn)學(xué)習(xí)辦法。要擅長(zhǎng)分析同學(xué)，找出同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，合理支配好教材學(xué)問(wèn)梳理、專項(xiàng)訓(xùn)練和應(yīng)試技巧指導(dǎo)。

在今后的教學(xué)中應(yīng)注重開闊同學(xué)視野，多渠道、大容量地給同學(xué)提供具有時(shí)代感的英語(yǔ)信息，加強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，少講解，多給同學(xué)實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，在用中學(xué)英語(yǔ)。

這次月考結(jié)束了，成果很不抱負(fù)。面向成果，談幾點(diǎn)自己的反思。

1.同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不夠扎實(shí)，同學(xué)忘學(xué)問(wèn)快，過(guò)去背的很熟的東西一段時(shí)光不用就忘了。

2.同學(xué)的自學(xué)能力較差，聽力就是他們的死穴，雖然再三強(qiáng)調(diào)聽力的重要性，并明確告訴他們僅僅靠上課時(shí)光練聽力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，

而且從一開學(xué)就要求同學(xué)天天回家要堅(jiān)持聽磁帶，但是同學(xué)還是熟悉不到聽力的重要性，很難做到教師的要求。

3.理解能力不強(qiáng)，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，緣由是詞匯量少，即使是平常默寫過(guò)的單詞一到考試時(shí)又不熟悉了。

4.同學(xué)的應(yīng)變能力差，不能嫻熟靈便運(yùn)用學(xué)過(guò)的句型。

造成這種結(jié)果的緣由是多方面的，但其中最重要的兩方面是在于老師和同學(xué)本身。

1.老師雖然在備課中花了無(wú)數(shù)時(shí)光，但尚未尋覓到適合我校生源的英語(yǔ)教學(xué)辦法，但是各位教師還是樂觀、積極地面向困難，并齊心協(xié)力地探究解決的辦法。

2.同學(xué)懶。不肯背單詞，詞組和句型，不肯做題。

3.上課時(shí)注重力簇?fù)怼?/p>

在今后的教學(xué)中，將采納多種手段，為了加強(qiáng)同學(xué)的主動(dòng)參加，教學(xué)將面向全體同學(xué)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要充分利用多種形式面對(duì)全體同學(xué)，既要讓較好的同學(xué)有良好的進(jìn)展空間，也決不放棄任何一個(gè)學(xué)困生。盡量多與同學(xué)談心、家訪、采納同