六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試卷(含有答案)

第第頁(yè)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試卷(含有答案)一、積累運(yùn)用（共20分）1.根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字,或給加點(diǎn)的字注音。(2分)隨著時(shí)光的急jù流逝,秧苗們春天萌發(fā),夏季成長(zhǎng),終于走到了金色的秋天。谷粒的成熟,是大地的成果。秋天不再是惆悵憂傷的代名詞,而有了人間煙火氣。①jù②惆2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()真正的詩(shī)意,不應(yīng)只是優(yōu)雅時(shí)光里讀書(shū)弄茶的閑情逸致,更應(yīng)是縱使身處,依然不忘抬頭看那柳梢的月、檐角的星。詩(shī)意不能帶你渡過(guò)所有現(xiàn)實(shí)的難關(guān),卻能智慧,心靈,讓平凡的生命,身在井隅,心向璀璨,追尋屬于自己的不平凡。

A.困境啟迪撫慰 B.困境啟發(fā)撫恤C.困難啟迪撫恤 D.困難啟發(fā)撫慰3.下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)()A.殺人犯被處以死刑,真是死得其所。B.看著母親怒氣沖沖的樣子,孩子一時(shí)不知如何應(yīng)對(duì),面露窘色。C.他拿著一本書(shū),不慌不忙地走進(jìn)教室。D.今天,來(lái)自五湖四海的賓朋歡聚一堂,共同參加這次旅游博覽會(huì)。4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分)()A.《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目致力于弘揚(yáng)古典詩(shī)詞,自開(kāi)播以來(lái),深受觀眾的喜愛(ài)的原因是形式新穎造成的。B.近視患者應(yīng)當(dāng)選擇合適的眼鏡佩戴,切忌不要因?yàn)榕侣闊┒淮餮坨R。C.我們應(yīng)該以審慎的態(tài)度糾正并認(rèn)清以破壞環(huán)境來(lái)?yè)Q取經(jīng)濟(jì)發(fā)展的錯(cuò)誤做法。D.遠(yuǎn)離故鄉(xiāng),我無(wú)時(shí)無(wú)刻不想念我那滿頭白發(fā)的媽媽。5.理解性默寫(xiě)（7分）(1)《寒食》中作者描寫(xiě)春日長(zhǎng)安城花開(kāi)柳拂的景色的詩(shī)句是:,。

(2)《十五夜望月》中委婉表達(dá)游子思親情感的詩(shī)句是:,。

(3)《馬詩(shī)》中表達(dá)作者想要建功立業(yè)而又不被賞識(shí)所發(fā)出的感慨的詩(shī)句是:,。

(4)鄭燮的《竹石》中含蓄地表達(dá)詩(shī)人決不隨波逐流的高尚情操的詩(shī)句是:,。(5)中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò):“,,”為人民利益而死,就比泰山還重。(6)南宋文學(xué)家文天祥的《過(guò)零丁洋》中的“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青”與明代詩(shī)人于謙的《石灰吟》中的“,”有異曲同工之妙。

(7)從今克己應(yīng)猶及,。綜合性學(xué)習(xí)（5分）6.初中學(xué)生小芳想找一個(gè)微信群，與志趣相投的同齡人共同探討一些感興趣的國(guó)學(xué)問(wèn)題。若有以下四個(gè)國(guó)學(xué)愛(ài)好者微信群，她選擇哪個(gè)最合適？（2分）（

）A.不惑歲月 B.豆蔻年華 C.而立之家 D.弱冠一組7.圍繞“是否贊成加父母為微信好友”這個(gè)話題，朋友圈里展開(kāi)了辯論。請(qǐng)你發(fā)表看法并闡述理由。（60字左右）（3分）二、閱讀（共50分）閱讀下面的文字，完成8-24題。(一)(4分)閑居初夏午睡起楊萬(wàn)里梅子留酸軟齒牙,芭蕉分綠與窗紗。日長(zhǎng)睡起無(wú)情思,閑看兒童捉柳花。8.這首詩(shī)選用了哪些景物來(lái)表現(xiàn)初夏的特點(diǎn)?(2分)9.“閑看兒童捉柳花”中的“閑”字用得極妙,請(qǐng)做簡(jiǎn)要賞析。(2分)(二)(10分)(甲)弈秋,通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽(tīng);一人雖聽(tīng)之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué),弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。(乙)普少習(xí)吏事,寡學(xué)術(shù),及為相,太祖常勸以讀書(shū)。晚年手不釋卷,每歸私第,闔戶啟篋取書(shū),讀之竟日。及次日臨政,處決如流。既薨,家人發(fā)篋視之,則《論語(yǔ)》二十篇也。(選自《宋史·趙普傳》)10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）（1）通國(guó)之善弈者也：（2）雖與之俱學(xué)：（3）普少習(xí)吏事：（4）及次日臨政：11.翻譯文中畫(huà)線的句子。（2分）（1）一人雖聽(tīng)之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。（2）及次日臨政,處決如流。12.兩個(gè)人同時(shí)跟全國(guó)最會(huì)下棋的弈秋學(xué)棋，但是學(xué)習(xí)的效果卻不一樣，這是為什么？談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示。（2分）13.乙文是如何寫(xiě)趙普認(rèn)真讀書(shū)的？(2分)(三)(6分)住方家大院的八兒,今天喜得快要發(fā)瘋了。他一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房,看到一大鍋粥正在嘆氣,碗盞都已預(yù)備整齊,擺到灶邊好久了,但媽媽總是說(shuō)時(shí)候還早。他媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了?！皨?媽,要到什么時(shí)候才……”“要到夜里!”其實(shí)他媽媽所說(shuō)的夜里,并不是上燈以后。但八兒聽(tīng)了這種松勁的話,眼睛可急紅了。鍋中的粥,有聲無(wú)力的嘆氣還在繼續(xù)?！澳俏茵I了!”八兒要哭的樣子?！梆I了,也得到太陽(yáng)落下時(shí)才準(zhǔn)吃。”餓了,也得到太陽(yáng)落下時(shí)才準(zhǔn)吃。你們想,媽媽的命令,看羊還不夠資格的八兒,難道還能設(shè)什么法來(lái)反抗嗎?并且八兒所說(shuō)的餓,也不可靠,不過(guò)因?yàn)橐贿M(jìn)灶房,就聽(tīng)到那鍋中嘆氣又像是正在嘟囔的聲音,因好奇而急于想嘗嘗這奇怪的東西罷了?！皨?媽,等一下我要吃三碗!我們只準(zhǔn)大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的,我們倆光吃甜的也行……媽,媽,你吃三碗我也吃三碗,大哥同爹只準(zhǔn)各吃一碗,一共八碗,是嗎?”“是啊!孥孥說(shuō)得對(duì)?！薄耙蝗晃页匀氚?你就吃兩碗半……”14.選文主要敘述了什么內(nèi)容?請(qǐng)用一句話概括。(2分)15.如何理解選文第1段中的“一大鍋粥正在嘆氣”?(2分)16.從人物描寫(xiě)的角度賞析文中畫(huà)線的語(yǔ)句。(2分)“那我餓了!”八兒要哭的樣子。(四)(14分)藥品環(huán)境污染①過(guò)去30年,科技的快速發(fā)展大大提高了世界各國(guó)的醫(yī)療水平和應(yīng)對(duì)各類疾病的能力。然而,伴隨著各類藥品的廣泛使用,不少人開(kāi)始意識(shí)到,人類社會(huì)在21世紀(jì)面臨著一個(gè)不容忽視的新型環(huán)境污染問(wèn)題,即藥品環(huán)境污染。②藥品環(huán)境污染是個(gè)全球性問(wèn)題?！董h(huán)境毒理學(xué)與化學(xué)》雜志發(fā)布了一份德國(guó)IWW水研究中心的研究報(bào)告,名為《環(huán)境中的藥品——全球現(xiàn)狀與視角》。該報(bào)告中提到,通過(guò)對(duì)世界范圍內(nèi)搜集的1016篇藥品環(huán)境污染原始研究文獻(xiàn)和150篇綜述文章進(jìn)行分析,在覆蓋聯(lián)合國(guó)五大區(qū)域的71個(gè)國(guó)家的水、土壤等環(huán)境介質(zhì)中,發(fā)現(xiàn)了631種藥品及其轉(zhuǎn)化物。其中16種藥品殘留在上述所有區(qū)域的地表水、飲用水和地下水中,包括多種抗生素、止痛藥和激素。在收集的檢測(cè)數(shù)據(jù)中,關(guān)于地表水和廢水中的藥品含量的數(shù)據(jù)分別占了總數(shù)的47%和40%,地下水和飲用水占了8%。③之所以可能發(fā)生藥品環(huán)境污染問(wèn)題,與藥品的設(shè)計(jì)及其在生物體內(nèi)的作用原理不無(wú)關(guān)系。藥品在進(jìn)入人體或動(dòng)物體內(nèi)時(shí),其活性成分有一部分在性質(zhì)未發(fā)生變化的情況下被排出體外,這些物質(zhì)可能直接或通過(guò)廢水系統(tǒng)等進(jìn)入環(huán)境。一般來(lái)說(shuō),口服用藥劑量中30%—90%的活性成分最終會(huì)被排出體外。人類用藥量的增長(zhǎng)和大規(guī)模集約化養(yǎng)殖場(chǎng)使用的大量抗生素和激素類藥物也使得經(jīng)由體內(nèi)排放到環(huán)境中的藥物量急劇增大。④另外,不僅僅是經(jīng)由體內(nèi)排出這一途徑,在藥品的生產(chǎn)和廢棄過(guò)程中也可能會(huì)有部分藥品成分被排放到環(huán)境中。這些廢棄藥品中的活性成分可能會(huì)進(jìn)入飲水系統(tǒng),在蔬菜和水產(chǎn)品中蓄積,最終影響環(huán)境和人類健康。⑤在環(huán)境殘留的各種藥品中,抗生素類藥物可能具有更為嚴(yán)重的影響。對(duì)于公共衛(wèi)生來(lái)說(shuō),尤其需要關(guān)注日益嚴(yán)重的抗藥性病原體問(wèn)題,如果不采取有效應(yīng)對(duì)措施,估計(jì)到2050年,耐藥性問(wèn)題將可能導(dǎo)致每年有約1000萬(wàn)人過(guò)早死亡。⑥殘留藥品還會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成破壞。1999—2007年間,印度的禿鷹數(shù)量急劇下降,減少95%以上。人們調(diào)查后發(fā)現(xiàn),導(dǎo)致禿鷹死亡的原因是禿鷹食用的家畜尸體中含有止痛藥雙氯芬酸。在印度政府對(duì)這種獸藥下了禁令后,禿鷹數(shù)量有所回升。⑦目前,國(guó)際社會(huì)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了藥品環(huán)境污染這一問(wèn)題的嚴(yán)重性,并呼吁展開(kāi)全球行動(dòng)。解決藥品環(huán)境污染問(wèn)題,環(huán)境監(jiān)測(cè)和污染治理固然重要,但更有效的方式是加強(qiáng)藥品生產(chǎn)、使用和廢棄的管理,減少藥品向環(huán)境中的排放,這需要政府、企業(yè)和公眾等多方參與,包括執(zhí)行嚴(yán)格的藥品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)注冊(cè)和許可制度,合理適當(dāng)開(kāi)處方,改善藥品包裝設(shè)計(jì)和減少畜牧業(yè)用藥等。此外,開(kāi)展宣傳教育活動(dòng),提高公眾合理用藥意識(shí),及時(shí)回收廢棄藥品,也可以有效控制藥品環(huán)境污染渠道,比如在社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)設(shè)置回收設(shè)施,收集來(lái)自居民的過(guò)期及多余藥品,在居民購(gòu)買藥品時(shí)向其發(fā)放廢棄藥品污染環(huán)境的宣傳單等都是有效措施。(選自《百科知識(shí)》,有刪改)17.本文圍繞“藥品環(huán)境污染”,說(shuō)明了藥品環(huán)境污染的現(xiàn)狀、、和解決方式。(2分)18.文章第⑥段中畫(huà)線的句子運(yùn)用了、列數(shù)字的說(shuō)明方法,其作用是。(4分)19.請(qǐng)從說(shuō)明文語(yǔ)言的角度,分析下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(4分)這些廢棄藥品中的活性成分可能會(huì)進(jìn)入飲水系統(tǒng),在蔬菜和水產(chǎn)品中蓄積,最終影響環(huán)境和人類健康。20.根據(jù)文章內(nèi)容,概括說(shuō)明如何解決藥品環(huán)境污染問(wèn)題。(4分)(五)(16分)父親的背影章中林①和父親沒(méi)有相見(jiàn)已經(jīng)一年有余了,我常常夢(mèng)到父親的那個(gè)背影……②去年國(guó)慶放假回家,父親說(shuō)從鎮(zhèn)上到家沒(méi)有車,他開(kāi)電瓶車來(lái)接我。七十歲的老人了,能開(kāi)電瓶車嗎?望著坐在前面開(kāi)車的父親,我看到的是他的背影:他低著頭看著前方,脊背突起,根根骨頭清晰可辨,上面只裹著一張皮。他扶著方向盤(pán),彎著腰,整個(gè)人看上去就像一張犁轅。這還是我那偉岸高大的父親嗎?③父親年輕的時(shí)候,在山里幫人炸石頭。我空閑的時(shí)候,喜歡到他那里玩耍。那時(shí),我經(jīng)?？吹剿麚]舞著大鐵錘,把石頭砸得金星亂飛。這是怎樣一個(gè)形象呢?也許用個(gè)特寫(xiě)就能表現(xiàn)出來(lái):身形高大的父親,脊背寬闊如門,兩腿站立如柱,兩臂肌肉暴起,揮舞起鐵錘來(lái),帶著呼呼的風(fēng)聲。④前些日子,看到庫(kù)爾貝的一幅油畫(huà)《采石工》,我才恍然明白我的印象與現(xiàn)實(shí)有著不小的偏差。因?yàn)槟菚r(shí)生活拮據(jù),父親就和《采石工》中的主人公類似,戴著沒(méi)有檐的草帽,穿著滿是補(bǔ)丁的衣服,鞋子也是破的,連腳后跟都露出來(lái)了。這能從父親當(dāng)年拍的一張黑白照看出來(lái)。⑤這就是殘酷的現(xiàn)實(shí),但我還是喜歡父親那個(gè)砸石頭的背影:棕色的脊背,繃緊的雙臂,高舉的鐵錘。整幅畫(huà)面有著無(wú)窮的張力和撼人心魂的表現(xiàn)力,誰(shuí)看了會(huì)不對(duì)他蹺起大拇指呢?但是,眼前的父親卻完全沒(méi)有了那種氣勢(shì),委頓矮小,說(shuō)話都有些不能關(guān)風(fēng),還怎么和當(dāng)年那個(gè)形象相比較呢?不忍再想,不能再看。⑥回到家,我感冒了。身體軟軟的,提不起精神?？吹礁赣H挑著一擔(dān)糞去澆地,我說(shuō)我來(lái)。父親笑說(shuō),你是紙?jiān)?經(jīng)不起風(fēng)。這時(shí),我又看到了父親的背影:他伸著頸,哈著腰,兩手抓著扁擔(dān),整個(gè)人彎成了一張弓。望著他步履蹣跚,我的眼淚流了出來(lái)。身為兒子,我卻不能讓年邁的父親頤養(yǎng)天年。⑦走的那天,臨出門,父親叫我等一等,摘些苦柚帶著。他說(shuō)苦柚對(duì)我的高血壓和高血脂有益,一樹(shù)的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望著樹(shù)頂上的苦柚,他準(zhǔn)備爬上樹(shù)去摘。這么大年紀(jì)的人了,危險(xiǎn)!我叫嚷著跑到父親的跟前,想要奪下他的腰籃,但他斷然回絕了:別看你比我年輕,但是爬樹(shù),我靈活,你不行。⑧倒吊在樹(shù)上的父親,就像一只塑料袋掛在樹(shù)上,迎風(fēng)飛舞著,似乎隨時(shí)都會(huì)被風(fēng)吹落。這時(shí)我的淚又來(lái)了。父親哪里還有當(dāng)年的寬闊背脊,人瘦得有些變形,只剩下一手可握的輪廓了。一件夾克被風(fēng)揚(yáng)起來(lái),就像被鼓起的風(fēng)帆,整個(gè)人看上去就像一只蛻皮的蟬。那手更是讓人不忍直視——黢黑的燒火棍一樣,沒(méi)有一點(diǎn)光澤;皸裂的麻稈一樣,沒(méi)有一點(diǎn)肌肉。這還是父親嗎?眼淚像決堤的洪水一樣淹沒(méi)了我的視線。⑨一年多來(lái)的每一個(gè)日子里,我都思念著父親,忘不了他的背影。無(wú)論怎樣,我一定要回去看看父親,和他說(shuō)一說(shuō)我的工作、我的生活……21.本文寫(xiě)了父親哪幾件事?(4分)22.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析第③段畫(huà)線句子。(4分)23.第④段中寫(xiě)到油畫(huà)《采石工》有何作用?(4分)24.作者在第⑤段中說(shuō)“還是喜歡父親那個(gè)砸石頭的背影”,文章開(kāi)頭和結(jié)尾又說(shuō)“常常夢(mèng)到”“忘不了”一年多以前見(jiàn)到的父親背影,這兩者矛盾嗎?為什么?(4分)三、寫(xiě)作(共50分)25.閱讀下面材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。對(duì)于魯迅來(lái)說(shuō),那夜歸航的豆兒,是一縷芬芳;對(duì)于史鐵生來(lái)說(shuō),那北海的菊花,是一縷芬芳;對(duì)于朱自清來(lái)說(shuō),父親買橘的背影,是一縷芬芳;對(duì)于琦君來(lái)說(shuō),母親醞釀的春酒,是一縷芬芳……在你的記憶深處,也一定有那么一縷芬芳,幸福了你的歲月,溫暖了你的時(shí)光。請(qǐng)以《留在記憶里的芬芳》為題,寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。參考答案1.①jù遽 ②惆chóu2.A解析:A“困境”指身處困難的處境,而“困難”應(yīng)搭配“面對(duì)”。根據(jù)句意,第一空應(yīng)填“困境”。“啟迪”和“啟發(fā)”二者都有開(kāi)導(dǎo)使人有所領(lǐng)悟的意思,區(qū)別在于“啟迪”側(cè)重在精神、知識(shí)等方面的開(kāi)導(dǎo)、引導(dǎo)。根據(jù)句意,第二空應(yīng)填“啟迪”?！皳嵝簟敝?國(guó)家或組織)對(duì)因公受傷或致殘的人員,或因公犧牲以及病故的人員的家屬進(jìn)行安慰并給以物質(zhì)幫助?！皳嵛俊敝赴参俊Ｅc“心靈”搭配,第三空應(yīng)填“撫慰”。故選A。3.A解析:A“死得其所”形容死得有意義、有價(jià)值,是褒義詞。結(jié)合語(yǔ)境,此處應(yīng)使用貶義詞。4D解析:A項(xiàng),句式雜糅,可刪去“造成的”;B項(xiàng),否定不當(dāng),可刪去“切忌”或“不要”;C項(xiàng),語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)先“認(rèn)清”后“糾正”。5.（每空0.5分，共7分）（1）春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜（2）今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家（3）何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋（4）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)（5）人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛（6）粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間（7）顏與梅花俱自新6.B7.示例1：贊成加父母為微信好友。加父母為好友后，可以多一種渠道與父母溝通交流，讓父母及時(shí)了解我們的想法和需求，我們也能理解父母的辛苦和不易，能使我們與父母的關(guān)系更融洽。

示例2：不贊成加父母為微信好友。我們長(zhǎng)大了，需要個(gè)人空間。如果加父母為好友，就會(huì)時(shí)刻受到父母的關(guān)注，有時(shí)候可能因?yàn)槟挲g代溝的問(wèn)題引起不必要的誤會(huì)?！窘馕觥浚?）

初中學(xué)生的年齡一般是十三四歲，而且小芳是女生，所以應(yīng)當(dāng)選“豆蔻年華”。A項(xiàng)，“不惑”指四十歲。C項(xiàng)，“而立”指三十歲。D項(xiàng)，“弱冠”指二十歲。

（2）

圍繞“是否贊成加父母為微信好友”這個(gè)話題，聯(lián)系生活實(shí)際，發(fā)表觀點(diǎn)，言之有理即可。8.答案:梅子、芭蕉、柳花。(答對(duì)兩個(gè)即可)9.答案:“閑”字寫(xiě)出了詩(shī)人的恬靜閑適,抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)之情,呼應(yīng)了題目。10.(1)擅長(zhǎng)（2）一起（3）熟悉（4）等到11.（1）另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)弈秋講課，心里卻一直想著有大雁將要飛來(lái)，想要拉弓射它。（2）到了第二天（上朝