21《迎接蠶寶寶的到來》教學設計

?迎接蠶寶寶的到來?教學設計深圳市寶安區(qū)海城學校陳靈好【教材分析】本課是?動物的一生?單元的起始課。本課教學將以觀看蠶卵為例，讓同學對生命的開頭建立初步的了解，為下一課?熟悉其他動物的卵?做鋪墊。同時本課也是本單元整個養(yǎng)蠶活動的開端，為長時間觀看記錄蠶的生長做好充分的預備。本課教材分四局部：第一局部——聚焦，通過三個層層遞進的問題“說說你知道的蠶的狀況〞“蠶卵是怎么樣的？〞“怎樣觀看記錄蠶一生的變化？〞激發(fā)同學對觀看活動的愛好與熱忱，引發(fā)同學思索如何觀看并記錄蠶生命活動的形式。其次局部——探究，主要包含三個主要活動，一是熟悉蠶卵，用放大鏡觀看蠶卵的外部形態(tài)特征；二是為蠶寶寶建一個“家〞，為小蠶的健康成長做好預備；三是制定觀看方案，保證后續(xù)的觀看記錄活動有序進行。第三局部——研討，首先引導同學觀看蠶卵的外部形態(tài)特征，建構對蠶卵清楚的熟悉。接著，讓同學思索蠶卵孵化所需要的環(huán)境條件。最終在對前兩個問題的思索的根底上，促進同學對蠶一生生長變化后續(xù)討論進行觀看與記錄。第四局部——拓展，提示同學每天堅持觀看蠶卵的變化，并準時將觀看結果記錄下來?！緦W情分析】同學在低段已經(jīng)對蝸牛、金魚等動物有了初步的觀看和了解，多數(shù)同學之前有飼養(yǎng)小動物的體驗，本身對飼養(yǎng)動物、觀看動物有著深厚的愛好。但從前的飼養(yǎng)和觀看的體驗是無目的性、無方案性的。有局部同學對蠶有肯定的了解，但蠶各階段的詳細變化、飼養(yǎng)蠶的方法，同學對此是迷茫的。而且三班級的同學不具備制定長期觀看方案的力量，需要老師做好對同學的指導工作，可以實行視頻、圖解的途徑。【教學目標】科學概念目標：1.知道蠶卵的外部形態(tài)特征,蠶的一生從卵開頭，蠶卵孕育著新生命。2.知道小蠶是由蠶卵孵化出來的,蠶卵孵化需要相宜的溫度和水分。科學探究目標：1.用畫圖、文字的方法記錄蠶卵的外部形態(tài)特征。2.通過收集資料或訪談獲得養(yǎng)蠶的相關學問。3.制定切實可行的觀看方案，用于觀看記錄蠶一生的生長變化。4.觀看蠶卵孵化小蠶的過程，并根據(jù)方案做好記錄?？茖W態(tài)度目標：1.對養(yǎng)蠶活動、觀看蠶卵及蠶卵的變化表現(xiàn)出深厚的愛好。2.對飼養(yǎng)的蠶表現(xiàn)出愛心及責任心，能細心照管小蠶。3.能在課后堅持觀看記錄?？茖W、技術、社會與環(huán)境〔STSE〕目標：了解并意識到人類不斷改良養(yǎng)蠶技術以適應自己的需求。

【教學重難點】重點：觀看、記錄并描述蠶卵的外部形態(tài)特征。難點：制定蠶一生生長變化的觀看方案，堅持開展長期觀看?！静牧项A備】記錄單、蠶卵、放大鏡、養(yǎng)蠶用的小盒、桑葉〔或萵筍葉〕、觀看方案表迎接蠶寶寶的到來教學流程圖迎接蠶寶寶的到來教學流程圖提問：今日觀看的蠶卵和剛產(chǎn)下的蠶卵顏色相同嗎？蠶卵還會有什么變化呢？提問：在養(yǎng)蠶期間我們應當怎么做？活動三：制定蠶的一生觀看方案活動一：觀看、記錄并描述蠶卵的外形特征活動二：為蠶寶寶制作一個“家〞出示謎語并提問教學活動內(nèi)容說出“制定方案〞為下節(jié)課做鋪墊思索觀看的方法和工具，并記錄下來揭示探究主題確定長期觀看提問：今日觀看的蠶卵和剛產(chǎn)下的蠶卵顏色相同嗎？蠶卵還會有什么變化呢？提問：在養(yǎng)蠶期間我們應當怎么做？活動三：制定蠶的一生觀看方案活動一：觀看、記錄并描述蠶卵的外形特征活動二：為蠶寶寶制作一個“家〞出示謎語并提問教學活動內(nèi)容說出“制定方案〞為下節(jié)課做鋪墊思索觀看的方法和工具，并記錄下來揭示探究主題確定長期觀看需要用的工具和方法思索蠶生長的必備條件思索與拓展研討導入探究活動目標實現(xiàn)手段[PPT

出示謎語]

老師提問：小時穿黑衣，大時換白袍，蓋一間小屋，在里面睡覺！猜一種動物，預設：是蠶！

老師提問：你養(yǎng)過蠶嗎？你知道蠶的哪些方面？預設：養(yǎng)過，我知道蠶寶寶是白白胖胖的。我知道蠶吃桑葉。我知道蠶會吐絲。今日我們就一起來迎接蠶寶寶的到來〔板書題目〕設計意圖：通過謎語激發(fā)同學的學習愛好。從同學從前的養(yǎng)蠶體驗入手，拉近科學探究與同學生活的距離，調(diào)動同學學習的主動性和樂觀性。活動一：觀看、記錄并描述蠶卵的外形特征

老師提問：你想用什么方法和工具觀看來觀看蠶卵呢？預設：用放大鏡和尺子來看一看、量一量老師提問：你預備用這些工具觀看蠶卵的什么特征？預設：觀看蠶卵的顏色、外形、長度……觀看活動后，同學匯報，老師板書

：蠶卵的主要特征：顏色為紫黑色或灰綠色、外形為橢圓形、很小〔大小長約1毫米，寬約1毫米，厚度約0.5毫米〕，用放大鏡可觀看到蠶卵中心是凹下去的。設計意圖：引導同學思索觀看活動需要的工具，觀看、記錄并描述蠶卵的外部形態(tài)特征。

活動二：為蠶寶寶制作一個“家〞老師提問：蠶卵是怎樣變成蠶寶寶的？預設：從蠶卵里鉆出來。老師小結：幼蟲或幼崽從動物卵中破殼而出的過程叫孵化。老師提問：為了迎接蠶寶寶的到來，我們應當預備什么呢，蠶卵孵化需要什么條件？蠶寶寶健康生長又需要什么條件？[PPT出示?養(yǎng)蠶指南?資料卡]，老師提問：你獵取了哪些信息？預設：蠶卵的孵化需要相宜的濕度、溫度，還需要充分的食物，以及平安且衛(wèi)生的場所?！矎娬{(diào)不要水洗蠶葉，準時去除蠶沙，發(fā)覺病蠶或死蠶要準時清理?！吃O計意圖：借助資料卡搭建腳手架，能讓同學后續(xù)的飼養(yǎng)活動指向性明確、更高效?；顒尤褐贫ㄐQ的一生觀看方案老師提問：養(yǎng)蠶是一件漫長的事，你會怎么陪伴你的蠶寶寶？請思索：〔1〕觀看蠶的一生中應當重點觀看什么？〔2〕你會選擇什么工具進行觀看？〔3〕你會選擇什么方法記錄？預設：畫圖、文字、寫日記……設計意圖：鼓舞同學在生活中用更多的方法去觀看并記錄蠶的一生。老師引發(fā)思索：今日我們觀看的蠶卵和剛產(chǎn)下的蠶卵顏色相同嗎？蠶卵還會有什么變化呢？