學校功能室管理制度

學校功能室管理制度學校是人類智慧的結晶，是培養(yǎng)人才的搖籃。各種功能室是一所學校必不可少的配套設施，能夠提供各種有效的學習和培訓條件，有利于學生的全面發(fā)展。如何更好地管理學校中的功能室，發(fā)揮其最大的效益，是一道必須認真思考和處理的問題，下文將重點介紹一下學校功能室管理制度。一、概述學校功能室是指學校為學生和教職員工提供公共服務設施，以支持學校教、學、科研等各項活動的設施。廣義來說，包括教室、實驗室、圖書館、閱覽室、多媒體教室、計算機房、語音室、美術室、體育館、會議室、報告廳、食堂、宿舍等多項功能室。學校功能室的使用，直接關系到學校教育教學質(zhì)量的提高，也關系到學生體驗的質(zhì)量和對學校形象的認知。二、學校功能室管理制度為了更好地發(fā)揮學校功能室的作用，使之運轉(zhuǎn)高效、規(guī)范、科學，制定相關管理制度是必要的。學校功能室管理制度應當規(guī)定各個功能室的開放時間、使用方式、使用對象、使用范圍、機房管理、保修及維護等，具體內(nèi)容如下。1、開放時間不同功能室的開放時間應有所不同。比如，教學樓和實驗室應當在學期內(nèi)開放，標明具體的開放時間和關閉時間；閱覽室和圖書館應當在學期和假期都開放，根據(jù)學生們的自習時間，設置相應的時間段。2、使用方式應根據(jù)各個功能室的使用特點，制定相應的使用方式。如圖書館、閱覽室的使用方式應明確告知學生，并設立專人管理，防止學生在圖書館、閱覽室進行游戲、聊天等非學習行為，保障學習安靜的環(huán)境；而像計算機房等操作性強的功能室，應設立專人指導學生使用，防止學生隨意更改機器設置，影響他人使用。3、使用對象為了保障各個功能室的安全和便捷，使用對象應根據(jù)各個功能室的特性設立。如，閱覽室和圖書館只針對學生同時有工作證和學習證的使用，防止非學生進入學校；而醫(yī)務室及其他涉及學生生命安全的功能室則應對校外人員開放。4、使用范圍對于功能室的使用范圍，在學生們的實際需求上應給予適當考慮。如，體育館應當向?qū)W生、教職工、及家長開放、美術室可發(fā)展比賽、課程上展覽等，這樣不僅方便各種群體的需求，同時也有利于更好發(fā)揮功能室的作用，豐富學生的校園文化生活。5、機房管理機房管理是學校功能室管理的一個分支，應采取強有力的措施。包括：保管機房的鑰匙，具有統(tǒng)一使用、管理的管理軟件、培訓和指導使用，以及開展早晚自習的時間段，嚴禁組織形式多樣的違法活動。6、保修及維護功能室的使用必然需要保養(yǎng)及維護，規(guī)定各個功能室的保修及維護是學校管理制度中一個不可忽視的部分。保修及維護包括定期檢查設備是否有損壞、安裝電腦應避免靜電、檢查水、電管道是否存在問題等。如果有問題需要盡快處理，確保功能室的設施始終處于良好狀態(tài)。7、其他規(guī)定學校功能室管理制度還需對一些具體的情況作出規(guī)定。比如，借用功能室的手續(xù)、使用功能室產(chǎn)生的費用、保密原則等。三、總結學校功能室管理制度是學校管理制度中必不可少的一部分，它直接關系到學生是否能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，學校是否能夠培養(yǎng)出全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。在實際學校管理中，完善學校功能室管理制度是非常必要的，制度要注重實際操作性，假定一套完美的管理制度被擺上桌子就能夠自動實現(xiàn)，這樣顯然是不可靠的。教職員工在實際