五年級信息技術教學計劃

第第頁五年級信息技術教學計劃

五班級信息技術教學計劃篇1

五班級信息技術學科教學計劃雙基掌控程度、智力水平和學習立場、習慣等

一、原有狀況分析

五班級同學對學習計算機有肯定的基礎，基本知識與技能的掌控狀況還比較抱負，如王華、張林、姜燕、許王紅等同學比較突出，但大部分同學在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠嫻熟或者不規(guī)范，少部分同學正確運用計算機的習慣還沒形成，考慮到五班級同學本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)同學學習計算機的愛好外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習，讓同學能盡量熟識和運用word，提高同學對計算機的應用技能，努力讓每個同學都能學到知識，提高計算機的應用技能，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

二、本冊教材分析

學習計算機的目的是學會應用，能嫻熟操作計算機，提高計算機在日常生活中對我們學習和工作的有益幫助效率，所以，由于考慮到五班級同學的實際需要和接受技能，為切實提高同學學習學習計算機的愛好和自覺性，提高計算機的應用性，本學期著重強化word的學習。word是字處理軟件中較流行的一款，功能強大、方便敏捷，學好word，可以幫同學編輯漂亮的文本,提高運用計算機的技能和有用性，培育審美意識和審美技能。本學期尤其以word教學作為學期教學的重點和難點，在拓展word的運用和強化同學應用方面再細致扎實些，努力使每個同學都能學有所用。

三、本學期教學目標

知識方面：同學鞏固計算機的特點、應用，鞏固windows窗口的組成和基本操作、文件和文件夾的基本操作，掌控word軟件的窗口組成、基本概念和一些運用技巧等。

技能方面：同學鞏固掌控windows系統(tǒng)的基本操作，進一步鞏固掌控word軟件的文字輸入、編輯、存取、文字和段落格式的設置、非常符號的插入、圖片的插入和修改，繪制簡約的圖形等。

技能與習慣：正確運用計算機的習慣；不任意更改計算機系統(tǒng)文件的道德規(guī)范；進一步提高學習計算機的愛好；結合word字處理軟件培育同學審美技能、創(chuàng)新技能，提高應用計算機的應用技能。

1、以windows自帶小游戲等進一步激發(fā)同學學習愛好；

2、充分給同學上機練習的機會，并加強指導；

3、加強多媒體教學網的徑直演示，讓同學跟著操作，提高教學直觀性和教學效果；

4、實時對知識與技能進行檢測，提高反饋效益；

5、加強小組的溝通、爭論、學習。

6、加強實際文檔的應用練習。

五班級信息技術教學計劃篇2

一、學情分析：

本學年期我擔負五班級信息技術課。同學通過一年的信息技術課程的學習，基本掌控了開機、關機、鼠標運用、鍵盤運用。同學的學習狀況不一，操作計算機的嫻熟程度懸殊很大，優(yōu)等生操作計算機運用自如，潛能生可怕動手操作電腦。潛能生成因分析：潛能生的學習目的性不明確，對信息技術開始有些愛好，以后愛好越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。上課留意力不集中，對肯定要求掌控的信息技術概念不加強鞏固，有的甚至放棄操作練習。

教者本人計算機知識能勝任教學工作，但把新課程理念運用于教學的探究還任重道遠，當不斷努力。

二、教學內容分析：

1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

知識結構體系分析：本學期教學內容共兩個單元，主要內容是Windows系統(tǒng)的操作，認識windows窗口組成，掌控了對文件、文件夾的一般操作方法，以及電子郵箱的管理。技能訓練要求：同學能夠嫻熟的操作Windows系統(tǒng)，管理文件和文件夾；能夠建立自己的電子郵箱，收、發(fā)電子郵件，嫻熟的管理自己的郵件。

2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。

本學期所學知識是基礎知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，同學愛好濃，是學習信息技術的關鍵，培育具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的技能的同學，才能適應不斷進展改變的信息社會才能具備終身學習技能、自學技能。

三、教學目標：

1、知識目標、技能目標和情感目標。

〔1〕、知識與技能

要求掌控知識點如下：

第一單元：掌控計算機的進展與應用，計算機硬件、軟件的概念，Windows、文件、文件夾及Windows資源管理器、壓縮文件等概念；第二單元：掌控網上溝通的有關知識和技能，旨在培育同學獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的技能，教育同學正確認識和理解與網絡有關的文化、道德規(guī)范，自覺抵制網上不良信息的影響；培育同學良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下須要的基礎。

〔2〕、過程與方法：

培育同學對信息技術的愛好和意識，讓同學了解和掌控信息技術基本知識和技能，了解信息技術的進展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的技能，教育同學正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地運用信息技術；培育同學良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下須要的基礎。

〔3〕、情感立場與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發(fā)同學對信息技術的學習愛好，培育同學的科學立場和科學的學習方法，培育同學喜愛科學以及關懷社會的情感，從而使同學認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)同學的學習愛好，為祖國的繁華昌盛而努力學習。

2、質量目標：

在本學期的教學中，仔細學習新課程理念，進一步落實詳細措施，重視潛能生的轉化工作，面對全體同學，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進潛能生提高，使同學的信息技術應用技能逐步提高。

四、提高教學質量的措施：

〔一〕、教學中以教學大綱為綱，從教材和同學實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。仔細落實“五仔細”詳細措施：

1、仔細備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探究、討論疑難問題及有關微機實踐。分析同學狀況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。

2、仔細上課：以啟發(fā)式教學為原那么，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，表達以同學為主體，老師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采納多種切合同學實際的教學方法和手段，調動同學的學習積極性，著重同學技能培育，實時總結，做好教學后記。

3、仔細布置作業(yè)：要求同學每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

4、仔細組織信息技術操作考核：對學過的每一內容實時進行雙基考核，實時分析、指正、查漏補缺。

5、仔細組織輔導：依據同學實際狀況采納多元化的輔導，援助分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采納多關懷、多提問援助潛能生，激發(fā)潛能生的學習愛好。對于特別有愛好的同學可以組織課外活動愛好小組，以培育同學的特長。

〔二〕、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。

對于優(yōu)秀生可以適當學教材以外的知識來充盈自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于潛能生在課上、課后予以更多關懷、援助和指導。對于特別有愛好的同學可以組織課外活動愛好小組，以培育同學的特長。

五班級信息技術教學計劃篇3

一、原有狀況分析

五班級同學對學習計算機有肯定的'基礎，基本知識與技能的掌控狀況還比較抱負，如王華、張林、姜燕、許王紅等同學比較突出，但大部分同學在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠嫻熟或者不規(guī)范，少部分同學正確運用計算機的習慣還沒形成，考慮到五班級同學本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)同學學習計算機的愛好外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習，讓同學能盡量熟識和運用word，提高同學對計算機的應用技能，努力讓每個同學都能學到知識，提高計算機的應用技能，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

教材的地位、作用及重點、難點

二、本冊教材分析

學習計算機的目的是學會應用，能嫻熟操作計算機，提高計算機在日常生活中對我們學習和工作的有益幫助效率，所以，由于考慮到五班級同學的實際需要和接受技能，為切實提高同學學習學習計算機的愛好和自覺性，提高計算機的應用性，本學期著重強化word的學習。word是字處理軟件中較流行的一款，功能強大、方便敏捷，學好word，可以幫同學編輯漂亮的文本，提高運用計算機的技能和有用性，培育審美意識和審美技能。本學期尤其以word教學作為學期教學的重點和難點，在拓展word的運用和強化同學應用方面再細致扎實些，努力使每個同學都能學有所用。

包括知識、智能、情意

三、本學期教學目標

知識方面：同學鞏固計算機的特點、應用，鞏固windows窗口的組成和基本操作、文件和文件夾的基本操作，掌控word軟件的窗口組成、基本概念和一些運用技巧等。

技能方面：同學鞏固掌控windows系統(tǒng)的基本操作，進一步鞏固掌控word軟件的文字輸入、編輯、存取、文字和段落格式的設置、非常符號的插入、圖片的插入和修改，繪制簡約的圖形等。

技能與習慣：正確運用計算機的習慣；不任意更改計算機系統(tǒng)文件的道德規(guī)范；進一步提高學習計算機的愛好；結合word字處理軟