人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊教學(xué)工作計劃及教學(xué)進度

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊教學(xué)工作計劃及教學(xué)進度一指思在本學(xué)期，以新課程提供的全新理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力及解決日常生中的數(shù)學(xué)問題能力為重點，依據(jù)教研組工作計劃，按照教導(dǎo)處的安排，圍繞課堂教學(xué)這一中心任，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力貫穿于教育教學(xué)全過程，讓學(xué)生在動手實踐，自主探索，合作交流中，面提高學(xué)生綜合能力。二教內(nèi)這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：四則運算、觀察物體、運算定律、小數(shù)的意義和性質(zhì)、三角形小數(shù)的加減法、圖形的運動（二）、平均數(shù)與復(fù)式條形統(tǒng)計圖、數(shù)學(xué)廣角、總復(fù)習(xí)。在數(shù)與計算方面,本教材安排了數(shù)的意義與性質(zhì)小數(shù)加法和減法,四則算,運定律與簡便運算.學(xué)在第一學(xué)段已經(jīng)認識簡單的小數(shù)會計算一位小數(shù)的加減法在學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì),小數(shù)大小的較,小點位置的移動引起小數(shù)大小的變化等,并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的小數(shù)的加法和減法使學(xué)生很好地理解小數(shù)的意義能用小數(shù)來表達和交流信息初學(xué)習(xí)用小數(shù)知識解決問題.有關(guān)四則運算的順序和運算定律的知識也是小學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的有關(guān)計算的基礎(chǔ)知識,并在第一段學(xué)生已經(jīng)接觸到了有關(guān)內(nèi)容例有關(guān)混合運算學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了從左到右依次計算的混合運算題初步了解了小括號的作用.在本期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)混合運算的運算順序,重點習(xí)含有兩級運算的四則混合運算的運算順序,為習(xí)列出綜合算式解決問題打下基礎(chǔ);運算定律則主要是在學(xué)生已的直觀認識的基礎(chǔ)上對有關(guān)加法和乘法的運算定律加以概括和總,并學(xué)習(xí)運用運算定律進行簡便運.在空間與圖形方,本冊教材安排了觀察物體、三角形形的運動三個單,這些都是本冊的難或重點教學(xué)內(nèi)容.在已知識和驗的基礎(chǔ)上,通豐富的數(shù)學(xué)活動,讓學(xué)進一步認識三角形的性使學(xué)生在探索圖形的特征圖形的變換中進一步發(fā)展空間觀念提高觀察能力和動手操作能力,同獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷在統(tǒng)計知識方面本教材安排了平均數(shù)和復(fù)式條形統(tǒng)計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形

的復(fù)式條形統(tǒng)計圖，讓學(xué)生利用已有的知識，學(xué)會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學(xué)習(xí)進行數(shù)據(jù)分析，進步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。在用數(shù)學(xué)解決問題方面,教材一方面結(jié)合計算內(nèi)容,教用所學(xué)的整數(shù)四則運算知識和小數(shù)加減法知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了數(shù)學(xué)角的教學(xué)內(nèi)容,引學(xué)生通過觀察,猜,驗,推理等活動初步體會雞兔同籠問題的數(shù)學(xué)思想方法感受數(shù)學(xué)的魅力同時讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用雞兔同籠問題的思想方法解決一些簡單的實際問培養(yǎng)學(xué)生觀,分析及推理的能力。本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,排了綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的實踐活動——"營養(yǎng)午"，讓學(xué)生通過小組合作的探究動或有現(xiàn)實背景的探索活動,運用所學(xué)知識解決問題體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng),感受用數(shù)學(xué)的愉,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能.三教目這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：1.了解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。2.掌握四則混合運算的運算順序會行簡單的整數(shù)四則混合運算探索和理解加法和乘法的運定律，進一步提高計算能力。3.認識三角形的特性，會根據(jù)三形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°4.初步掌握圖形的運動變化規(guī)律5.認識復(fù)式條形統(tǒng)計圖，了解復(fù)條形統(tǒng)計圖的特點，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。6.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。7．了解解決雞兔同籠問題的思方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。8．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

四教重點小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運算定律以及三角形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。五教具措1.重教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料，加強學(xué)生的操作活動，合生活實際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。2.加后進生輔導(dǎo)工作,讓每學(xué)生都得到發(fā)展。3.設(shè)一些探索性操作活,培實踐能力、動手能力和創(chuàng)新精神。4.精設(shè)計教學(xué)過程，認真做好課前準(zhǔn)備，努力提高課堂教學(xué)效率。及時進行課堂教學(xué)的總結(jié)思。5.注將數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)與學(xué)生的生活實際緊密結(jié)合，創(chuàng)設(shè)生活化課堂情境，將教學(xué)內(nèi)容中的學(xué)問題生活化。6.注課堂教學(xué)的開放性，有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。7.引學(xué)生主動提出問題，重視培養(yǎng)問題意識。8.在處教材時，注意教學(xué)目的正確定位。不要隨意拔高和降低難度。六提自教能1.深鉆教材，領(lǐng)會教材編寫意圖備好課，上好課，向課堂四十分鐘要質(zhì).2.了解學(xué)生，因材施教，及時反，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。3.注落后生的輔導(dǎo)工,力爭他們逐步趕上來。4.加學(xué)生的計算能力的訓(xùn)練，并注意他們初步的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活5.虛向其他教師學(xué)習(xí)，取長補短，積極參加教研活動。6.廣閱讀各類書籍，不斷充實自己，開拓思路。7.根學(xué)生年齡特征，知識要有易到難，由簡到繁。由低到高。循序漸進的進行。8.加強力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)。

七教進：本冊教材安排了68時的教學(xué)內(nèi)。各部分教學(xué)內(nèi)容學(xué)課時安排如下，教學(xué)時可以根據(jù)本班具體情況適當(dāng)靈活掌握。周

單

教內(nèi)

課第周

第一元四則運

1.加減法的意義和各部分之間的關(guān)系時算

2.乘除法的意義和各部分之間的關(guān)系3.練課

機動1課第周

第一元四則運

1.括2.解問題5時算

3.練課

機動1課第周

第二單元

1.從同方向觀察拼擺的組合圖形5時觀察物體（二）

2.從一方向觀察不同的物體3.練課

機動1課第周

第三單元

1.加運算定律2.連減的簡便運算時運算定律

3.練習(xí)課

機動1課第周

第三單元

1.乘運算定律2.乘法的簡便運算時第周

運算定律第三單元運算定律

3.練習(xí)課1.連的簡便運算2.練習(xí)3.單復(fù)習(xí)

機動1課5課機動1課第周第四元小數(shù)的1.小數(shù)的意義小數(shù)的讀法和寫法5課意義和性質(zhì)

3.小的性質(zhì)4.小數(shù)的大小比較5.練習(xí)課

機動1課第周

第四元小數(shù)的

1.小點移動引起小數(shù)大小的變5時第周

意義和性質(zhì)第四元小數(shù)的意義和性質(zhì)

2.解問題練課1.小與單位換算（低級單位改成高級單位）2.小與單位換算

機動1課5課機動1課第周

第四元小數(shù)的

（高級單位改寫成低級單位）3.練課1.求一個小數(shù)的近似數(shù)5時意義和性質(zhì)

2.將大數(shù)改寫成用“萬”或“”作單位數(shù)3.練習(xí)課

機動1課時五一放假第一第二

整理和復(fù)習(xí)第五單元三角形

1.單復(fù)習(xí)期考5時3.試卷質(zhì)量分析機動1課1.三形的特性2.三角形的分類5時3.練習(xí)課機動1課第三

第五單元三角形

1.三形的內(nèi)角和2.四形的內(nèi)角和

5課機動1課第四

第六元小數(shù)的

3.練課1.小加減法2.小數(shù)加減混合運算5時加法和減法

3.整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù)4.練課

機動1課時六一放假第五

第七元圖形的

1.軸稱5時

運動（二）2.平3.解問題4.練課

機動1課第六

第八元平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖

1.平數(shù)復(fù)條統(tǒng)計圖3.練課

5課