二年級音樂上冊教學計劃蘇少版

教學計劃周日教學內容教學時數(shù)教學要求重占八、、難占八、、教具學具準備備注次期單元幸-H?章節(jié)（篇目）第一單元欣賞《口哨與小狗》《大白象》演唱《兩只小象》《打掌掌》音樂游戲《打花巴掌》能用抒情?自然的發(fā)聲，演唱歌曲《兩只小象》和《打掌掌》能專注的聆聽音樂，對“管弦樂”這種器樂形式有初步的感性認識，用自己喜歡的方式表達對作品的感受。用唱名模唱旋律片段。能夠運用肢體語言，為音樂配上合適的聲勢動作，進行律動表演。能用抒情-自然的發(fā)聲，“管弦樂”這種器樂形式有初步的感性認識，用自己喜歡的方式表達對作品的感受。鋼琴，錄日機，打演唱歌曲山樂珀器第二單元欣賞《搖籃曲》《小烏鴉愛媽媽》演唱《小寶寶睡著了》《大樹媽媽》情景表演《小寶寶睡著了通過本課的學習，學生體會到母親的偉大，感受到搖籃曲優(yōu)美、抒情、柔和的風格，培養(yǎng)學生尊敬長輩、培養(yǎng)愛媽媽的情感。學會用輕柔自然的聲音演唱歌曲，并有感情地進行表演。通過表演，使學生的參與積極性和合作能力有所提高，并能嘗試創(chuàng)通過學習切分節(jié)奏，教會學生用輕柔自然的聲音演唱歌曲切分節(jié)奏的類型節(jié)奏掌握鋼琴打擊樂器，錄音機

造性活動。學習切分節(jié)奏周次日期教學內容教學時數(shù)教學要求重占八、、難占八、、教具學具準備備注單元生 7±t*章節(jié)（篇目）第三單元欣賞《乒乓變奏曲》《溜冰圓舞曲》演唱《拍皮球》《兒童在游戲》兒歌誦讀《活力 》欣賞歌曲，感悟同類題材的音樂作品的特點和異同。在律動、隊列變換、音樂游戲等活動中能用適當?shù)闹w語言表現(xiàn)音樂作品的情緒、力度與速度，在創(chuàng)造性音樂中，表現(xiàn)出積極的態(tài)度。認識由二分音符等組成的簡單節(jié)奏譜，并能以模仿啦啦隊的形式創(chuàng)作一兩個簡單節(jié)奏。利用奧爾夫教感受歌曲的姿態(tài)，運用肢體動作來邊做邊唱節(jié)奏編創(chuàng)鋼琴，錄音機，打擊樂器

學法，透過肢體律動來感受音樂美學的變化。第四單元欣賞《西倫達》《云》演唱《火車開啦》《白云》情景表演《秋蟲音樂會》學唱歌曲《西倫達》，能在老師的指導下嘗試設計簡單的動作，參與集體舞的學習活動。學習用歡快活潑的情緒，輕巧的聲音清晰、準確地演唱歌曲《白云啟發(fā)學生利用自己的肢體為歌曲伴奏，即興編創(chuàng)動作進行歌唱表演等。利用打擊樂器，組織音樂游戲“秋蟲音樂會”節(jié)奏游戲中的身體協(xié)調及合作鋼琴，；錄音機，打擊樂器周次教學內容教學時數(shù)教學要求重占八、、難占八、、教具學具準備備注單元章節(jié)（篇目）

第五單元欣賞《三只小豬》《郵差馬車》指導學生用活潑而輕快的聲音演唱歌曲《其多列》，并能按節(jié)拍做動作。通過律動學習，引導學生用動作的輕重感受二拍子強弱規(guī)律。運用活潑輕快的聲音演唱歌曲用動作的輕重感受二拍子強弱規(guī)律的練習鋼琴錄音機打上工奧演唱《其多列》《小鞋匠》學習根據(jù)樂曲的性質和情節(jié)，設計節(jié)奏型，并用簡單語言表示看指揮演奏樂器，鞏固用輪奏的方式進行打擊樂器。山樂珀器第六單元欣賞《水族館》《都睡著了》演唱《草原上》《蒲公英》音樂游戲《都睡著了》通過對《草原上》的學習和表演，引導學生認真仔細地聆聽音樂，初步感受內蒙古的民族民間音樂的民族風格。用舒展的歌聲、肢體動作來表達內心的感受。學習以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感，背唱歌曲，并進行表演。在游戲中學習二分音符，四分音符感受牧歌和草原民歌的基本特點，在創(chuàng)造表演中感悟音樂文化的多樣和溝通在游戲中學習二分音符，四分音符鋼琴錄音機，打擊樂器周日教學內容教學時數(shù)教學要求重占八、、難占八、、教具學具準備備注次期單元章節(jié)（篇目）能用富于感情的聲音演唱歌曲《我當老師》，并能根據(jù)歌詞內容把握““做一些簡單的動作、模仿創(chuàng)編歌X—|詞。|X—”欣賞通過欣賞《釘扣和“XX《釘扣子》子》，讓學生體驗提高音樂《過年我當家》勞動的快樂演唱教學生準確地表現(xiàn)力和創(chuàng)造XXIX—" 鋼琴，第七單元《我當老師》把握““X一|錄音《亞克西巴郎》X一”和“XX力，以及機，打XX|X-"以及“XXXX上工奧情境表演增強合作意識“XXXX1山樂珀器《小鬼當家》|XXXX”幾種節(jié)奏，并能用在家聽到的聲音編個小故事。IXXXX”了解新疆兒童歌曲的風格。正確有感情的運用各種藝術活動，初步感受合作的樂趣。幾種節(jié)奏，第八單元欣賞《窗花舞》《堆雪人》演唱《小雪花》《過新年》兒歌誦讀《金鼓槌》能用自然，圓潤的聲音有感情地演唱《小雪花》和《過新年》學習體會三拍子節(jié)奏積極參與歌表演、律動等音樂實踐，體驗合作樂趣。學習體會三拍子節(jié)奏，唱出柔美的情