小學(xué)一年級語文《夏夜多美》教案

精品范文模板，值得參考借鑒！

小學(xué)一年級語文《夏夜多美》教案

第1頁/共17頁

精品范文模板，值得參考借鑒！

小學(xué)一年級語文《夏夜多美》教案

編寫教案的過程中，要熟知教材，教參和作業(yè)，其次寫教案的

過程也是思維連貫發(fā)散的過程，再者經(jīng)過不斷的修改和試講進(jìn)一

步完善教案，能更加提高自信心。下面給大家?guī)黻P(guān)于小學(xué)一年

級語文《夏夜多美》教案，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

小學(xué)一年級語文《夏夜多美》教案1

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識“蓮、哭”等13個(gè)生字。會寫“她、他”等6個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，邊讀邊體會夏夜的美。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1、會認(rèn)13個(gè)字，會寫6個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：邊讀邊體會夏夜的美。

導(dǎo)學(xué)流程：

第一課時(shí)

(一)圖畫引入創(chuàng)意境

1、出示圖畫，同學(xué)們，觀察這幅圖畫，說說你看懂了什么?

1、還有什么問題嗎?

2、請同學(xué)生們閉上眼睛，靜靜聽老師講這個(gè)故事，聽聽從故

事中你學(xué)到了什么?(老師配樂朗讀課文)

第2頁/共17頁

精品范文模板，值得參考借鑒！

(二)初讀課文，認(rèn)讀本課生字、新詞

你們喜歡這個(gè)故事嗎?愿意把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽嗎?讓

我們一起打開課文，齊讀課題。(教師板書課題)

1、借助拼音自讀課文，圈畫生字。

2、同桌小伙伴互讀生字，互查字音，一起翻閱詞卡記憶。

3、教師出示生字卡片，指名請學(xué)生讀字組詞，大家評定。

4、開火車讀字讀詞，比誰快。

5、隨機(jī)指名讀課文，糾正字音。

(三)感悟文意，感讀課文

1、理解第一部分。

(1)看圖讀文。

睡蓮和小螞蟻在說什么?同桌同學(xué)練讀他們的對話。

(2)指名讀對話

(3)從他們的對話中，你知道什么啦?

(4)這時(shí)候，小螞蟻什么心情?

(5)找到你的好朋友兩個(gè)人演一演。

(6)戴上頭飾分角色朗讀課文。

(7)教師做導(dǎo)演，女生讀睡蓮的話，男生讀螞蟻的話。

2、理解第二部分。

(1)小螞蟻回到家了嗎?

(2)他是怎樣回到家的呢?自己讀課文第七至第十三自然段。

(3)出示第二幅圖，誰看著圖給大家講講下面的故事。

第3頁/共17頁

精品范文模板，值得參考借鑒！

(4)出示頭飾分角色朗讀。

這些小動(dòng)物們到底說了什么?到底做了什么呢?請同學(xué)們戴上

頭飾演一演。自己先練，然后全班展示。

(5)看課題，題目是夏夜多美，讀了這個(gè)故事，你們說夏夜美

嗎?

(四)實(shí)踐活動(dòng)：

1、連一連，說一說。

青青的小路青青的()

綠綠的草坪綠綠的()

彎彎的假山彎彎的()

2、自由組合說夏夜。按觀察對象分組，星空組、花園組、池

塘組、街道組……每組先互相說，兩選出代表向全班說，其他組補(bǔ)

充說。

3、評出描繪夜最美的小組，獲行“睡蓮獎(jiǎng)”

板書設(shè)計(jì)：

第二課時(shí)

(一)復(fù)習(xí)檢查生字、詞語

1、抽讀生字卡片，讀準(zhǔn)字音。

2、開火車讀詞語。

(二)分析本課生字并記憶

1、以小組為單位討論識記生字的方法。

2、學(xué)生當(dāng)小老師到臺前講解方法，交流記憶。

第4頁/共17頁

精品范文模板，值得參考借鑒！

3、猜字游戲。

(三)指導(dǎo)書寫

1、觀察要書寫的六個(gè)漢字，同桌讀一讀，找找關(guān)鍵筆畫。

2、自己描紅，重點(diǎn)描出關(guān)鍵筆畫。

3、教師出示范字。請學(xué)生上前找到關(guān)鍵筆畫提醒大家。

4、臨寫。

5、交換課本書寫。

6、展示評價(jià)。

小學(xué)一年級語文《夏夜多美》教案2

知識目標(biāo)：

1、會讀“感激謝”等13個(gè)字。

2、會寫“他她時(shí)送過讓”六個(gè)字，會區(qū)別使用“他她

它”。

3、能正確流利地讀課文，理解“飛機(jī)”“小燈籠”的真正意

思。

4、學(xué)習(xí)用疊詞形容景物，感受文字的美。

能力目標(biāo)：

1、能運(yùn)用“加一加”“換一換”、同音字等方法識字，能

區(qū)別形近字及同音字。

2、能聯(lián)系上下文理解課文的詞語意思。

情感目標(biāo)：能通過語言文字感受漢語言的美，感受大自然的

第5頁/共17頁

精品范文模板，值得參考借鑒！

美并由此而升喜悅之情。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)準(zhǔn)字詞，會寫字。

教學(xué)難點(diǎn)：“飛機(jī)”和“小燈籠”的理解。

教學(xué)過程：

一、背誦本單元已學(xué)的兩首關(guān)于夏天的古詩導(dǎo)入新課，板書

“夏夜多美”。

【設(shè)計(jì)意圖】舊知引入新課，既鞏固了已學(xué)過的課文，又帶

出了新課，并能巧妙的提示本單元的內(nèi)容共同點(diǎn)。

二、教師范讀課文，學(xué)生初步感知課文內(nèi)容。

【設(shè)計(jì)意圖】老師的范讀永遠(yuǎn)不會多余，特別是這樣一篇很

美而且要求表演的文章，教師的范讀就給孩子定了一個(gè)基調(diào)，為

孩子讀好課文、演好課文打下了基礎(chǔ)，樹立了標(biāo)桿。

三、學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，了解課文內(nèi)容，第二次完

整感知課文內(nèi)容，自學(xué)生字。

【設(shè)計(jì)意圖】在老師范讀的感染下，學(xué)生肯定有自己來試一

試的欲望，在這種欲望的驅(qū)使下去讀課文，勁頭足，且老師的示

范對他們的影響還在，他們這一遍讀不僅更熟悉了課文內(nèi)容，在

朗讀上肯定也有提升。

四、檢查生字自學(xué)情況，重點(diǎn)字詞加以指導(dǎo)，突破識字難點(diǎn)。

1、部首識字：感謝激。

2、加一加識字：爭睜連蓮要腰八趴巴爬

3、同音字識字：跟根及急飛非

第6頁/共17頁

精品范文模板，值得參考借鑒！

4、反義詞識字：笑哭

5、猜字謎識字：一寸光陰一寸金“時(shí)”(指導(dǎo)書寫)

6、鞏固所學(xué)生字，逐個(gè)出示生字，全班搶讀。

【設(shè)計(jì)意圖】識字對于一年級孩子來說，是重點(diǎn)，只有落實(shí)

生字教學(xué)，學(xué)生后續(xù)的語文學(xué)習(xí)才不會磕磕碰碰。但貫穿整個(gè)低

段的作為重點(diǎn)的識字教學(xué)，怎樣才會上得有趣、有實(shí)效呢?我這個(gè)

設(shè)計(jì)做了這幾方面的嘗試：利用已學(xué)識字方法識字，如“加一加

識字”，利用部首的表意功能識字;利用同音字區(qū)別識字，既學(xué)了

新字，又區(qū)別了容易與之易混淆的同義字，一舉兩得;教師自編字

謎識字，學(xué)生印象深，而且老師在這個(gè)識字中巧妙地對學(xué)生進(jìn)行

了珍惜時(shí)間的教育。學(xué)完生字后的搶讀環(huán)節(jié)，教師精心設(shè)計(jì)的字

寶寶燈籠非常有趣，也契合課文情境，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

五、檢查生字在句子中的認(rèn)讀情況并指導(dǎo)讀句子。

1、“夏夜，公園里靜悄悄的。”指導(dǎo)讀出公園的靜。

2、“水池里，睡蓮剛閉上眼睛，就被嗚嗚的哭聲驚醒了。他

睜開眼睛一看，是一只螞蟻趴在一根水草上?！边@句里有五個(gè)生

字，指導(dǎo)讀好生字并體會螞蟻處境的危險(xiǎn)。

小學(xué)一年級語文《夏夜多美》教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識“蓮、哭”等13個(gè)生字，會寫“他、她”等6個(gè)字。

2、正確流利有感情的朗讀課文，邊讀邊體會夏夜之美和助人

第7頁/共17頁

精品范文模板，值得參考借鑒！

為樂的精神之美。

3、保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)昆蟲。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)睡蓮姑姑、小蜻蜓、螢火蟲幫助小螞蟻的高貴品質(zhì)，培

養(yǎng)學(xué)生助人為樂的意識。

信息資料：

1、范讀錄音帶、課件或動(dòng)物掛圖、生字卡片、學(xué)生自制的頭

飾。

2、學(xué)生收集一些小昆蟲的資料。

課時(shí)：兩課時(shí)

第一課時(shí)

切入舉偶

1、出示掛圖。小朋友，你們喜歡小動(dòng)物嗎?(出示小蜻蜓、螢

火蟲、小螞蟻的掛圖)在他們之間發(fā)生了什么事呢?今天我們來學(xué)習(xí)

一篇童話故事。(板書課題)

2、演示課件。教師播放夏夜美景的畫面，引導(dǎo)學(xué)生入情入境，

欣賞后讓學(xué)生談感受。(板書課題)

對話平臺

自學(xué)(學(xué)生圈點(diǎn)批畫，初步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣)

學(xué)生自由讀課文，圈畫出文中的生字，注意讀準(zhǔn)字音，把句

子讀通順，難讀的詞句可以想辦法解決。

識字(多種方式巧記生字，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識字的愿望)

第8頁/共17頁

精品范文模板，值得參考借鑒！

教師出示生字詞，學(xué)生互相交流自己的識字秘訣(如歌謠識字、

猜謎識字、做動(dòng)作識字、偏旁歸類識字等)

(部分學(xué)生識字方法單一、枯燥，互相交流利于學(xué)生反思，開

動(dòng)腦筋巧記生字;另外對于學(xué)生的識字秘訣，教師要及時(shí)鼓勵(lì)，讓

他們體驗(yàn)到主動(dòng)識字的樂趣。)

朗讀(多層次自主閱讀，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量。)

1、檢查讀。教師以開火車的形式讓學(xué)生按自然段讀課文，看

誰讀得既正確又流利。

2、指正讀。把你喜歡的小動(dòng)物的話找出來讀一讀，教師隨機(jī)

指導(dǎo)。

3、想象讀。先聽范讀錄音，然后指名讀文，邊讀邊想象當(dāng)時(shí)

的情景。

4、分角色讀。教師指導(dǎo)學(xué)生研究討論每個(gè)角色的語氣怎樣讀，

并嘗試給這些角色設(shè)計(jì)表情動(dòng)作。

如：睡蓮姑姑(奇怪的問)：“小螞蟻，你怎么了?”

小螞蟻(揉肉眼睛，傷心的)說：“我不小心掉進(jìn)池塘，上不了

岸啦!”

小學(xué)一年級語文《夏夜多美》教案4

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識“蓮、哭”等13個(gè)生字。會寫“他、她”等6個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，邊讀邊體會夏夜的美。

第9頁/共17頁

精品范文模板，值得參考借鑒！

【教學(xué)重難點(diǎn)】識字、寫字。

【教學(xué)時(shí)間】2課時(shí)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】掛圖。

【教學(xué)過程】第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入課題

同學(xué)們，萬物復(fù)蘇，春天就要過去了，炎熱的夏天即將來臨。

在夏天的夜晚會發(fā)生什么樣的故事呢?讓我們一起一去看看吧!

二、初讀課文，整體感知

1、師范讀課文，生認(rèn)真聽。

2、故事中都出有哪些可愛的小動(dòng)物?(教師板書。)這些小動(dòng)物

之間到底發(fā)生了什么事呢?請同學(xué)們打開書，自由讀文。

三、學(xué)習(xí)生字

1、同學(xué)們自由讀文，畫出文中的生字詞，然后讀一讀，學(xué)一

學(xué)，要求：讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順，讀正確。

2、用課件出示帶有生字的句子：指名讀一讀，同桌讀一讀。

3、出示生字卡片開火車領(lǐng)讀(組詞)。

4、搶讀，看誰讀得快。

四、朗讀感悟

1、剛才同學(xué)們讀生字、讀句子都很好，你們一定能把文章讀

得更好，在認(rèn)真讀的基礎(chǔ)上，你喜歡故事中的哪能一個(gè)小動(dòng)物?為

什么?

2、把你喜歡的故事中的小動(dòng)物說的話用筆畫出來，再讀讀：

第10頁/共17頁

精品范文模板，值得參考借鑒！

課件出示小動(dòng)物的對話

⑴喜歡讀同一種小動(dòng)物語言的同學(xué)齊讀。

⑵指名讀。

⑶評價(jià)誰讀得好?為什么?

3、分角色朗讀。

4、同學(xué)們讀得很好，老師也想讀一讀：教師范讀后三個(gè)自然

段。

5、夏天的夜晚很美，文中小動(dòng)物心靈也很美。讓我們也一起

來美美地讀讀這篇課文。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)

1、齊讀課文。

2、出示生字卡，學(xué)生認(rèn)讀。

3、說說識字記字好方法：

歌謠識字：目爭睜，月要腰。爪巴爬，日寸時(shí)。兩字合一字，

好記好認(rèn)識。

猜謎識字：

根：很字兩人離，木棍左邊立。

非：一排小朋友，個(gè)個(gè)背著手。一排變兩排，看看沒有手。

其他字都可以利用多種記字方法識記。

4、完成練習(xí)“讀讀說說”：讓學(xué)生自己先填一填，然后全班

交流讀一讀。

第11頁/共17頁

精品范文模板，值得參考借鑒！

二、分析字形，指導(dǎo)寫字

1、出示6個(gè)生字：

想想有什么好辦法記住它們?全班交流記字辦法。

2、重點(diǎn)分析以下幾個(gè)字的字形：

送、過：可聯(lián)系連、遠(yuǎn)的寫法。

他、她;也字的寫法要作為重點(diǎn)。

三、擴(kuò)展練習(xí)

課后也去觀察觀察美麗的夏夜，看看它美在哪里。

小學(xué)一年級語文《夏夜多美》教案5

【教材簡說】

這是一個(gè)童話故事，故事發(fā)生在一個(gè)夏天的夜晚，一只小螞

蟻掉進(jìn)池塘，是朋友們送它回到了家。讀了這個(gè)故事，你會感到

夏夜的景色美，助人為了的精神更美。學(xué)習(xí)這篇課文，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)

生反復(fù)朗讀，結(jié)合課文插圖，在朗讀中感悟夏夜的美。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、認(rèn)識“蓮、哭”等13個(gè)生字。會寫“他、她”等6個(gè)生

字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

1、識字、寫字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

第12頁/共17頁

精品范文模板，值得參考借鑒！

【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)。

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

〖導(dǎo)入新課〗

小朋友，你們喜歡聽故事嗎?

(喜歡)

(聽錄音)

請大家仔細(xì)聽，聽這個(gè)故事講了什么內(nèi)容?

(學(xué)生回答)

師：剛才，大家聽到的這個(gè)故事，就是今天我們要學(xué)習(xí)的第

15課。(板書課題：夏夜多美)(生齊讀)

看到題目“夏夜多美”你想課文里會寫些什么內(nèi)容呢?你感

到課文里邊描寫了一種什么樣的精神呢?這種精神是否值得我們

小朋友們學(xué)習(xí)呢?

師：學(xué)了課文大家就明白了。

〖學(xué)習(xí)新課〗

一、朗讀感悟

1、學(xué)生分自然段開火車輪讀：教師檢查學(xué)生是否已經(jīng)讀正確。

2、反饋?zhàn)x：教室根據(jù)學(xué)生的反饋，有針對性的教讀有關(guān)段落

和句子。

3、想象讀：教師有感情地朗讀課文，學(xué)生閉上眼睛聽教師描

述，想象夏夜的景美情美。學(xué)生再讀課文，邊讀邊想象。

第13頁/共17頁

精品范文模板，值得參考借鑒！

4、競賽讀：內(nèi)容為倒數(shù)三個(gè)自然段。學(xué)生一個(gè)個(gè)競賽讀，其

他同學(xué)評價(jià)，教師指導(dǎo)學(xué)生從是否聽出夏夜的美來評價(jià)。

5、思考讀：學(xué)生自由讀，邊讀邊思考：星星為什么高興?

6、體會讀：學(xué)生分角色朗讀，通過角色體會夏夜的美。

二、識字寫字

教師卡片出示生字：

睜、腰、爬、感、謝：要有心，誠心才感人。感謝有言行，

“謝謝”最好聽。

師：剛才我們認(rèn)識的字都是形聲字，都是兩字合一字，這都

是形聲字形旁表意，聲旁表音的功能。

猜謎識字，教師卡片出示“根”“非”，邊出示生字邊說謎

面：

根：很字兩人離，木棍左邊立。

非：一排小朋友，個(gè)個(gè)背著手。一排邊兩排，看看沒有手。

偏旁歸類：

教師出示：

蓮、激、趴、急、感：

蓮：草字頭，是植物。小草綠，荷花紅。最美麗，是睡蓮。

蓮葉綠，蓮花紅。

激：灑水潑水三點(diǎn)水：石落水池激起水，水池水多石頭大，

激起一片水花花。

趴：足字旁，在左邊，一撇一捺右邊站，跑要足，跳要足，

第14頁/共17頁

精品范文模板，值得參考借鑒！

蹲著趴著都要足。

急、感：心字底，下面站，不慌不急心不亂，學(xué)朗讀，要?jiǎng)?/p>

情，讀出感情才好聽。

師：大家能不能利用這個(gè)方