怎樣做好高中語文閱讀

第頁怎樣做好高中語文閱讀一、快讀閱讀全文，領(lǐng)會基本思想

拿到閱讀理解題以后，要快速將文章閱讀一遍，在這一遍里領(lǐng)會主要講的是什么、想要表達(dá)什么思想，態(tài)度是積極還是消極的等等。

二、帶上問題，通讀全文，做上標(biāo)記

了解了文章的大致思想以后，就要認(rèn)真查看文章后面的問題，對每一個問題的側(cè)重點要吃透和理解;然后再次通讀全文，把文章中有關(guān)問題的地方標(biāo)注出來，比如涉及第一題的地方就標(biāo)記一個①，涉及第二題的地方標(biāo)記②

三、依據(jù)標(biāo)記，確定答案

標(biāo)記完成以后，按照第一題、第二題的順序在文章中找到對應(yīng)標(biāo)記的地方，具體閱讀該部分，然后依據(jù)自己的理解做出正確的推斷和作答。

四、認(rèn)真檢查，最終定案

在做出答案以后，如果試卷完成后還有時間檢查，就要立即將每一道題認(rèn)真審閱一次，看看還有沒有自己沒有合計在內(nèi)或者疏忽了的文章內(nèi)容，糾錯定稿完成試題。

五、避開誤區(qū)：

1閱讀理解的學(xué)習(xí)不單單要求快，速度過快很可能讓你在閱讀過程中漏掉很多關(guān)鍵的信息，影響做題得分的效率。

2碰到實在無法理解的題目，就要先放一放，完成其他題目以后在反過來思索，說不定就能一下子想通。

2做好高中語文閱讀的方法一

一、規(guī)按時間：

不管是在平常的學(xué)習(xí)當(dāng)中，還是考試當(dāng)中，都要嚴(yán)格控制自己的閱讀答題時間，不能耗費太多的時間在自己讀不懂的閱讀上，不然其他閱讀會沒有時間做。

二、看題型、題量：

一般狀況下，高中語文試題中閱讀的部分都有好幾種題型，當(dāng)拿到卷子時，應(yīng)快速瀏覽閱讀題型，抓自己最擅長的題型先做，如果沒有擅長的題型，就先抓題量少的，閱讀量少的先做。

三、看分值：

所謂的看分值，就看清楚閱讀問題中所給的分值，例如一道問答題是十分，那你就應(yīng)該至少答五點和題目有關(guān)的答案。這樣估算一點2分，才干剛好到10分。在不確定的狀況下多答一兩點，給分老師會擇優(yōu)選擇。

另外還有就是不要本末倒置，在分值低的題目上答好多文字，分值高的題目三言兩語。

四、抓重點：

不管是閱讀時，還是寫答案時，都要抓住重點。在閱讀題目時，把重點文字做好標(biāo)記，在寫答案時，把最重要和關(guān)鍵的點說清楚，不要為了湊字?jǐn)?shù)，在答案上面寫好多廢話，第一是浪費時間，第二是老師改卷時只會看與準(zhǔn)確答案相吻合的答案給分。

五、表達(dá)清楚：

碰到文言文題型時，可能是好多人的盲點，不管是解釋字義還是翻譯句子，都會碰到些許難點，在答這種題時，重要的就是要語句通順，敘事清楚，實在不會的就往大意上靠吧。

六、不空題：

在絕對不空題這一點上，可能所有的語文老師都提醒過吧，因為做語文卷子，尤其是閱讀，空題那可是大忌，即使完全不會也不能一字不答，多多少少能寫什么，就寫什么。空題會給整個改卷老師非常不好的印象，答對答錯，碰對一點和正確答案相符的點，老師都會給點分的，要知道真正的高考那可是一分值千金啊。

七、字跡工整：

再說一個印象分吧，提升高中閱讀的質(zhì)量無非就是為了真正的高考，那么像語文這樣靈活性很強的科目，就應(yīng)該想盡辦法在這科上多賺幾分，把字練好，答題時字跡工整，重點基本都抓住了，老師就會給高分。如果字寫得亂七八糟，即使答得都正確，沒準(zhǔn)老師手一抖就要給扣一兩分了。

3做好高中語文閱讀的方法二

注意摘取原文

離開了原材料恐怕誰也答不準(zhǔn)，答不全。因此，準(zhǔn)確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數(shù)題目在文章里是能夠"摳'出答案的。當(dāng)然，找出的語句不一定能夠直接使用，還必須依據(jù)題目要求進(jìn)行加工，或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。

在閱讀中還要注意的一點就是不少同學(xué)基礎(chǔ)知識的記憶能力較強，但遷移能力比較弱，特別是對有關(guān)字、詞、句的語境義以及作用之類的題目感到為難。這里，提供十六字訣的解題方法供你參照。

1、字不離詞。漢語中一詞多義現(xiàn)象相當(dāng)普遍。在理解詞語中某個字的意思的時候，必須把它放到這個詞語中去視察，即字不離詞，這樣才干準(zhǔn)確的理解這個字的意思。如：道聽途說，道，指道路;志同道合，道，指道理.

2、詞不離句。在綜合閱讀題中，經(jīng)常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。這類要求有以下幾方面狀況：

一詞多義。這在文言文中是常見的。如：策之不以其道，策，驅(qū)使;執(zhí)策而臨之，策，馬鞭.在現(xiàn)代文中則多表現(xiàn)為語境義，這些，都應(yīng)依據(jù)具體的語言環(huán)境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句。如："見教'一詞的本意是客套話，指教(我)的意思。它在不同的語言環(huán)境中則表現(xiàn)為不同的意義。在《范進(jìn)中舉》一文中，范進(jìn)中舉前面對胡屠戶的"教導(dǎo)'，稱"岳父見教的是'。

至于某個詞在句中的表達(dá)作用，更要依據(jù)具體的語言環(huán)境去理解，而不能離開句子作單獨解釋。

3、句不離段。也就是說，對句子的分析理解不能離開具體的語段，不能離開具體的語言環(huán)境。如果離開具體的語段，離開具體的語言環(huán)境，許多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云。只有結(jié)合具體的語段和語言環(huán)境，才會知道這句話在全文中占著什么樣的位置。

4、段不離文。段落是文章的有機組成部分，體現(xiàn)了的寫作思路。因此，對語段的閱讀理解不能離開文章的主要意思，不能偏離文章的中心。否則，對語段內(nèi)容或作用的理解就會發(fā)生偏差。

4做好高中語文閱讀的方法三

掌握語文閱讀理解的答題技巧一通讀全文，把握文章內(nèi)容，理清脈絡(luò)。答題時切忌文章都沒完整的閱讀就急急忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的熟悉和理解。

二弄清題意，確定解決問題的閱讀空間。在通讀全文的基礎(chǔ)上再去瀏覽所設(shè)試題，經(jīng)過初步的思索，確定解決問題的閱讀空間。

三從文章中直接提取信息。有些試題可以用文中的原話來作答，這時就可以"從文章中直接提取信息'，回答問題。

四挖掘句子的隱含信息和深層含義。有些試題則必須要結(jié)合全文內(nèi)容，挖掘句子的隱含信息，經(jīng)過縝密的思索，尋求完美的答案。

五組織語言規(guī)范答題，認(rèn)真書寫。答案基本合計成熟之后，還必須要注意一下表述的語言。語言簡潔明了，能達(dá)到事半功倍的效果;重復(fù)口羅嗦，