函授本科畢業(yè)生自我鑒定表4篇

函授本科畢業(yè)生自我鑒定表4篇

函授本科畢業(yè)生自我鑒定表篇1

十個月的時間好快，真的好快，一晃就過去了，我們告辭了我們的護士實習(xí)生活，也永久告辭了我們的學(xué)生時代，在這一年時間了，我們收獲了好多，收獲了學(xué)問，技術(shù)，友情，閱歷……

那一天我們穿上雪白的護士服進入醫(yī)院的時候，心情是多么的感動，那一刻告知我們——愛護生命、減輕苦痛、增進安康是我們護士的職責(zé)，作為一名實習(xí)護士，我們應(yīng)當(dāng)在醫(yī)院仔細努力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實的專業(yè)理論學(xué)問和嫻熟的護理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護士墊下根底!

實習(xí)伊始，我們幾個小護士總是跟在帶教教師的屁股后面，不放過教師的每一個操作細節(jié)，有的還做了小筆記，遇到不懂的我們都準(zhǔn)時地向教師詢問，教師總能給我們細細解答，雖然有的教師態(tài)度不是很好，但是我們都能理解的，護士工作的確特別的繁雜，教師要做好自己本分的工作還要負起帶教的責(zé)任。就這樣剛開頭我們做了幾個禮拜的見習(xí)護士，慢慢的我們開頭嘗試操作，而教師只放手不放眼，讓我們安心地去操作，給我們了一個很好的餓熬煉時機，或許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的士氣，戰(zhàn)勝自己的心理。

實習(xí)中我深深地體會到了溝通的重要性，體會到了溝通帶給我的歡樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會不會溝通不僅影響我們每個人的工作，而且也影響我們的生活。

護士實習(xí)是一種簡單的生活，我們既要學(xué)會做事也要學(xué)會做人。做事，實習(xí)中我們要不斷地充實自己的理論學(xué)問和護理操作技能，爭取多一些的操作熬煉時機;做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教教師，護士長，醫(yī)生，病人和家屬的關(guān)系，這給我們帶來了很大的壓力同時也是個很好的熬煉時機，而建立良好護患關(guān)系是最重要的，能給我們的護理工作會帶來便利，護士的工作已不再是簡潔的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護理在內(nèi)的更為簡單的制造性活動，護士不僅要幫忙患者恢復(fù)安康，還要幫忙和指導(dǎo)恢復(fù)安康的人維護安康。在實習(xí)中我體會到了溝通的重要性，深深地體會到了溝通的重要性，體會到了溝通帶給我的歡樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會不會溝通不僅影響我們每個人的生活，而且也影響我們的工作。

與病人相處時，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們溝通、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體會他們的需求，并賜予力所能及的護理與幫忙。只有良好的溝通，才能建立良好的護患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的根底上，患者才會充分表達自己的所思所想，只有這樣，護士才能充分了解病人，賜予到位的護理。

短短幾個月實習(xí)過去了，在醫(yī)院的走廊里，在換藥室，在輸液室處處都能看到我們勞碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但值得快樂的是我們最終能勝任教師交給我們的任務(wù)，可以自己去獨立完成護理工作，這為我們的將來踏出了一大步，為一名合格的護士奠定了根底。在實習(xí)當(dāng)中我們不忘充實自己的理論學(xué)問，按時參與科室和醫(yī)院護理部開展的各種護理學(xué)問講座和教學(xué)查房，不斷地把自己所學(xué)的理論學(xué)問充分地應(yīng)用到實踐當(dāng)中去，做到理論與實踐相結(jié)合，實習(xí)就應(yīng)當(dāng)是這樣的。

在實習(xí)當(dāng)中我意識到要做一名護士很不簡單，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素養(yǎng)的護士更不簡單。隨著當(dāng)今社會物質(zhì)文明和精神文明的不斷進步，人們對護理人員的素養(yǎng)和效勞水平的需求也不斷提高，護士具有良好的素養(yǎng)顯得越來越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素養(yǎng)，還要有文化儀表方面的素養(yǎng)。

在實習(xí)當(dāng)中我學(xué)會了以良好的品德去對待每一位病人，護士是白衣天使，救死扶傷是我們工作職責(zé)，因此應(yīng)具有良好的職業(yè)道德。我們與患者是兩個地位公平的個體，只是社會分工的不同，對患者應(yīng)象對待朋友親人一樣，為其制造干凈、舒適、安全、有序的診療環(huán)境，準(zhǔn)時熱忱地接待患者，用憐憫和體恤的心去傾聽他們的訴說，并盡量滿意其提出的合理要求，施予人性化的醫(yī)療效勞。

護理工作是一個特別的職業(yè)，是體力與腦力勞動相結(jié)合的工作，且效勞對象是人，關(guān)系到人的生命，工作中稍有不慎就會斷送一條生命，因而工作時精神高度集中，因此要求我們要有安康的身體，精力的充足才能保證順當(dāng)?shù)毓ぷ鳌?/p>

隨著醫(yī)學(xué)的飛速進展，對護理工作的理論和技術(shù)也在不斷提出新的要求，對我們的要求也不斷提高，為了適應(yīng)新護理工作的要求，我們應(yīng)不斷進取，提高自身的修養(yǎng)，才能做一名人民心目中的合格護士。

實習(xí)完畢了，意味著我們馬上踏上工作崗位，信任經(jīng)受這一年的熬煉我們更加成熟，更加穩(wěn)重，更能擔(dān)起作為一名護士的責(zé)任，信任我們肯定能繼承南丁格爾的崇高精神，以愛心、急躁、細心和責(zé)任心去對待每一位病人，全心全意為病人效勞。

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函授本科畢業(yè)生自我鑒定表篇2

時間如流水，一轉(zhuǎn)瞬十個月就過去了，完畢了我們的護士實習(xí)生活，也馬上告辭我們的學(xué)生時代，在這段時間里，我們收獲了許多，學(xué)問、技術(shù)、閱歷、還有友情;在這段時間里，我們無論是在身心上還是做人處事上都得到了成長與成熟，護士實習(xí)心得體會范文。

記得進入醫(yī)院的第一天，當(dāng)我們穿上雪白的護士服，那一刻我的心情特殊感動。“愛護生命、減輕苦痛、增進安康是我們護士的職責(zé)，從今日起我就要正式履行這個職責(zé)了。雖然現(xiàn)在我只是一名實習(xí)護士，但我會更好的完成我的職責(zé)?！碑?dāng)時我這樣對自己說。

實習(xí)正式開頭了，開頭的幾天我們總覺得自己幫不上忙，總是跟著帶教教師的后面，一同來實習(xí)的我們都覺得是不是我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的不夠扎實，為什么教師不讓我們上手做呢?內(nèi)心滋生了很大的挫敗感。這些都被帶教教師發(fā)覺了。教師把我們召集起來開了一次會，教師說：“病人不是道具，不是試驗品，不是不信任大家的專業(yè)水平，但是不行能確定大家的實踐操作。跟在我的后面不是給大家時機挫敗，是給大家時機仔細學(xué)習(xí)?！?/p>

教師的話潔凈利落，就像教師嫻熟穩(wěn)妥的護理技能。她的話一下點醒了我，之后的幾天我們跟著教師后面，沒有時間想任何別的，只知道不能放過教師的每一個操作細節(jié)，發(fā)覺了許多操作上的疑問，不懂就問，讓我們在護理操作力量上快速增長了一大截。

有一天我們還是像平常一樣跟著教師學(xué)習(xí)，剛好要處理一個外傷的病人，教師說：“張安穩(wěn)，你來處理一下?！蔽毅读艘幌?，就立刻走過去，一步接一步穩(wěn)穩(wěn)的完成任務(wù)。教師表揚我說完成得不錯，連續(xù)努力。但是說實話當(dāng)時我真的好緊急。我們要在醫(yī)院里仔細努力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實的專業(yè)理論學(xué)問和嫻熟的護理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護士打下堅實的根底!

實習(xí)的日子里，我們不僅學(xué)會做事更學(xué)會了做人。實習(xí)中我們要不斷地充實自己的理論學(xué)問和護理操作技能;生活上我們很好的處理與同事、病人還有家屬的關(guān)系，由于建立良好護患關(guān)系是特別重要的，能給我們的護理工作會帶來便利，護士的工作已不再是簡潔的打針、發(fā)藥等技能性操作，還包括心理護理，護士不僅要幫忙患者恢復(fù)安康，還要幫忙和指導(dǎo)恢復(fù)安康的人維護安康。

實習(xí)中我們發(fā)覺溝通的重要性，體會到了溝通帶給工作帶來的便利、給生活帶來了歡樂。與病人相處時，用一顆真誠的心盡我所能地與他們溝通，用我的心去感受他們的病痛，體會他們的需求，并賜予力所能及的護理與幫忙，讓他們充分的信任我們。讓他們臨時遺忘這里是醫(yī)院，遺忘自己是病患，讓他們在一個安康、融洽、溫馨的環(huán)境下恢復(fù)體質(zhì)。

實習(xí)期馬上完畢時，教師又把我們聚在一起開了一個會，教師說：“這些日子與大家朝夕相處，不僅發(fā)覺了大家身上的閃光點，更見證了大家的成長、成熟。我很欣慰，慶賀大家，盼望大家在以后的工作生活中，不斷的進步?！苯處煹脑掃€是那樣的簡練，但是中間的點點滴滴，只有我們能夠體會。工作讓我們戒掉了過去的焦躁，平和的面對一切，工作和生活應(yīng)當(dāng)都是這樣吧。醫(yī)院的走廊里，勞碌的身影，不停地穿梭在病房之間，很累也很滿意。

實習(xí)完畢了，但是我人生的征程馬上掀開新的序幕。信任經(jīng)受這段時間的熬煉我們已經(jīng)更加成熟，更加穩(wěn)重，更能擔(dān)起作為一名護士的責(zé)任，信任我們肯定能繼承南丁格爾的崇高精神，以愛心、急躁、細心和責(zé)任心去對待每一位病人，全心全意為病人效勞。

#437382

函授本科畢業(yè)生自我鑒定表篇3

光陰似箭，時間如梭，一轉(zhuǎn)瞬我的實習(xí)生活就快完畢了，還記得剛來參與實習(xí)的時候只是個很迷茫的大學(xué)生，懂得的也只是書本上的理論學(xué)問，而如今，經(jīng)過短短的護士實習(xí)，我已經(jīng)能夠運用理論學(xué)問來完成實際操作了，各方面力量都得到了很大的提高，為畢業(yè)后踏上工作崗位奠定了堅實的根底。

護士實習(xí)主要是讓我們通過實踐操作來穩(wěn)固理論學(xué)問，提高護理技能，同時也是我們畢業(yè)后真正參與工作前的一次最正確熬煉時機。由于實習(xí)的時間比擬短，所以我很珍惜每一天的熬煉時機，努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)技能。在實習(xí)過程中做到虛心求學(xué)，努力刻苦，求學(xué)若渴，相互幫忙，不求最好，只求更好。

護士實習(xí)第一天，剛進病房，就覺得很迷茫，對于生疏的環(huán)境，生疏的人群讓我有點不知所措，幸好有指導(dǎo)醫(yī)師為我們介紹病房的構(gòu)造，了解各種疾病的應(yīng)急處理和各項根底護理操作技能。我們這次實習(xí)的主要目的是提高各項護理技能和培育操作技能。所以我們積極努力的爭取著每一次熬煉的時機，遇到不懂的就請教指導(dǎo)醫(yī)師，他也會和細心急躁的為我們一一解答。

在業(yè)余時間我還會不斷豐富理論學(xué)問，積極主動的學(xué)習(xí)，思索，對于不懂的學(xué)問點我會自己先查找書籍解決，假如還是不行我就會去請教別的護士和教師，直到自己弄懂為止，以便加強理論與臨床護理相結(jié)合。有時候還要跟著指導(dǎo)醫(yī)師去檢查病房，了解各種病情的臨床反響，同時和病人多溝通溝通，盼望他們早日康復(fù)。在這短暫的護士實習(xí)期間，我收獲了許多，我懂得了病歷的書寫，教學(xué)查房等等。我信任這次實習(xí)期間的收獲會在以后的工作中更好的表達出來。

這次的護士實習(xí)讓我受益匪淺，在此，我要特殊感謝學(xué)校和醫(yī)院給我的這次實習(xí)熬煉時機，還要感謝指導(dǎo)醫(yī)師和同事們對我的悉心指導(dǎo)和幫忙，在以后的工作生活中，我將更加積極努力，刻苦專研，讓自己的理論學(xué)問更加扎實，臨床護理力量更加完善，我明白了作為一名白衣天使是必需付出努力的，有付出才會有回報。有了這次的實習(xí)閱歷，我信任我的將來將會更加美妙。

#437368

函授本科畢業(yè)生自我鑒定表篇4

實習(xí)，是一種期盼，是對自己成長的期盼，是對自己角色開頭轉(zhuǎn)換的期盼，更是對自己幻想的期盼，學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對自己缺乏信念的擔(dān)心，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。下面，我將實習(xí)工作總結(jié)如下，敬請各位提出珍貴意見。

帶著一份希望和一份茫然來到了__醫(yī)院，開頭了我的實習(xí)生涯。從今，我的身份將從一個學(xué)生變?yōu)榱艘粋€實習(xí)護士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從教師，同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生，護士，病人。對于這三大轉(zhuǎn)變，對于如何做一個合格的實習(xí)護士，雖說教師對我們已是千吩咐萬叮囑，可我心里還是忐忑擔(dān)心的，怪不適應(yīng)，怕被帶教教師罵，可怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……

第一個輪轉(zhuǎn)科室是ICU，我的帶教教師是萬凌教師，她是院里的操作能手，干活麻利，動作美麗，操作標(biāo)準(zhǔn)，這無形中給了我很大壓力。實習(xí)生活的開頭就讓我有種挫敗感，在教師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越可怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣教師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場。

每天面對著教師如魚得水勞碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實踐，怨自己在以前見習(xí)時沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)力量差，又不會與教師溝通，進了CCU還是處在彷徨中，但我也很感謝我的帶教教師，對我很急躁，也很關(guān)懷我。到了手術(shù)室李楠教師每天都能看到我的進步，即使是一點點她也鼓舞我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個引導(dǎo)的作用，我開頭有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒適，我就可以快樂度過每一天!

現(xiàn)在我進入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而教師也覺得我們實習(xí)了這么長時間，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對教師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有。然而何婷教師知道了我由于自卑，不主動而沒有得到操作熬煉時，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我查找熬煉時機。是教師又一次激發(fā)我的熱忱，真的很感謝教師對我的關(guān)心，我也會加倍努力，不辜負教師對我的期望!

現(xiàn)在對于實習(xí)，我還是又向往又惶恐的。向往是由于實習(xí)是一次理論聯(lián)系實際的時機，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實在是特別新奇而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過病癥看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實習(xí)同學(xué)，各說紛紜?？傊侨缛孙嬎渑灾?。但有一點