農(nóng)村支教工作總結(jié)

農(nóng)村支教工作總結(jié)一、準(zhǔn)時關(guān)注教育動態(tài)，用新課改的新理念武裝自己。

我們學(xué)校地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，在這種狀況下，我利用一切可以接觸到的媒介，關(guān)注著新課程改革的點點滴滴，并嘗試在教育實踐中試驗與思索。書籍、電視、網(wǎng)絡(luò)都成為我學(xué)習(xí)的好幫手。

二、積極學(xué)習(xí)語文教學(xué)專業(yè)學(xué)問。

工作之余，我時刻不忘復(fù)習(xí)中文專業(yè)學(xué)問，廣泛閱讀中外文學(xué)讀物，豐富自己的學(xué)科功底；課余飯后，博覽語文教學(xué)專業(yè)刊物，向語文教育大家魏書生等人，向身邊的老教師請教學(xué)習(xí)。并把學(xué)習(xí)的心得寫成日記的形式積存下來。成為我從教生涯的珍貴財寶。

三、扎實做好日常教學(xué)工作。

仔細(xì)做好學(xué)期、月、周規(guī)劃，具體備課，仔細(xì)授課，準(zhǔn)時批改作業(yè)，準(zhǔn)時檢測每一堂課都嚴(yán)格要求自己高質(zhì)量完成，以期圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。

四、勤讀書，勤練筆，發(fā)揮自己的專業(yè)特長，給學(xué)生樹立讀書、作文的好典范。

我把大學(xué)時養(yǎng)成的讀書和寫隨筆的習(xí)慣堅持了下來。我把我讀的好書推舉給學(xué)生，寫的好的隨筆讀給學(xué)生，引導(dǎo)他們也去讀書寫作，把語文學(xué)習(xí)滲透到日常生活中。讀書與寫作是語文學(xué)習(xí)的根本和歸宿。我信任這種做法會讓學(xué)生終身收益，由于我堅信，你讀過的書是永久不會辜負(fù)你的。

五、以自己的年齡優(yōu)勢與學(xué)生交朋友，形成“歡樂語文”“簡潔語文”的輕松學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生愛上語文。

作為年輕教師，學(xué)生與我走得很近，我正好利用這一優(yōu)勢，了解他們所需，有針對性地教學(xué)。在課堂上我們公平地溝通，甚至爭論，我們師生常常由于思想的碰撞而實現(xiàn)共同進(jìn)步。

經(jīng)過一年的努力，我的語文教學(xué)工作逐步走上了正軌。

在這一年中，我和我的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。固然，作為新教師，課堂駕馭力量有待提高，教師的”威信也需進(jìn)一步樹立，在日常教學(xué)與學(xué)生治理方面還有這樣那樣的缺乏，還需要在今后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。

我盼望，信任并且努力爭取在以后的教育工作中百尺竿頭，更進(jìn)一步，不辜負(fù)“人民教師”這個榮耀稱號。

農(nóng)村支教工作總結(jié)6

最近都在下雨。淅淅瀝瀝，滴滴答答的雨聲敲在玻璃上就仿佛敲在人的心里。微弱的燈光下，正趴著奮筆疾書的我。四周的墻壁上是斑駁脫落的石灰，隱模糊約有些或長或短的黑水痕，有的還長上了些許綠色的青苔。然而在凹凸不平的地上那貼上的彩色的廣告紙，仿佛給房間繪上了青色的草坪。房中*的窗簾以及書桌上一排排陳舊的書籍讓小小的方寸顯出溫馨而古色古香。而墻上貼的世界地圖、中國地圖，仿佛讓我置身于廣袤的宇宙中，俯瞰地球。三年了，在這個地方我已生活、工作三年了。隱模糊約還可聽到對面學(xué)生宿舍有些許的說話聲。這是個荒蕪卻不乏熱忱、浪漫、激情和愛的地方?！敖處煟烊コ燥?！今日中去的菜還可以！”“教師，快去提水！今日晚上的水很熱！”“教師，你手上是什么燈??？好厲害！”……想起這些，我的心頭總像填滿了蜜。

還記得剛來時，埋在心頭的那份驚詫和哀痛。這里的一切仿佛就像上個世紀(jì)的九十年月初，一座破舊的教學(xué)樓，處處是半人高的荒草，太陽烤著滿是石子的道路仿佛就要冒煙。這清楚就是一座廢棄的荒園，哪像我想象中的半點學(xué)校的樣子。比我所做的最壞的準(zhǔn)備還要糟糕。這讓我想到了我那高樓林立的大學(xué)教學(xué)樓，想起了我那郁郁蔥蔥，四季飄著桂香的大學(xué)校園，也想起了我那在大城市里奮斗游覽的身影。但是……然而，假如今日讓我來談感受，我想在我臉上時刻出現(xiàn)的笑容最能詮釋我此刻的心情。假如要說這三年來的收獲，我想應(yīng)當(dāng)把當(dāng)時那些大姐姐大哥哥們的名言回贈我自己“三年支教，終生受益”。在這里我收獲了愛的果實；在這里我挖到了我踏入社會的第一桶金；在這里我獲得了自信，得到了認(rèn)可。支教工作和生活，讓我和這里的孩子打成了一片，讓我和這里的同事結(jié)下了深深的情意，他們舍不得我，我更舍不得他們，這段支教工作是對我人生經(jīng)受的一次豐富和挑戰(zhàn)，也將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。

一、教育教學(xué)工作方面：

1、吃透文件、領(lǐng)悟精神，提升自己的支教工作力量和水平。

工作中，我不恥下問、虛心請教，力求精確無誤。閑暇時，我仔細(xì)學(xué)習(xí)，積極投身實踐，在實踐中提高，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，使自己的支教理論水平和工作力量得到進(jìn)一步提高。

2、溝通：

要盡快的融入到支教單位的工作中來，必需要先了解學(xué)校的現(xiàn)狀。通過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師的溝通，了解到了茗山中學(xué)根底教育現(xiàn)狀，師資現(xiàn)狀和學(xué)生現(xiàn)狀。對支教工作來說，溝通是最重要的，它包括我與學(xué)校的溝通，我與教育部門的溝通，我與其他支教者的溝通和我與學(xué)生、教師的溝通。

3、教學(xué)工作：

既然在溝通的根底上有了了解，就要努力的開展工作，降低重心做人，腳踏實地做事。剛到一個生疏的環(huán)境里，熟識環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境便成了我要做的第一件事情。作為一名支教教師，我對自己的要求是：虛心溝通、取長補(bǔ)短、治理自我、工作仔細(xì)、要有吃苦精神。到茗山中學(xué)的前段時間，我多聽、多看、多調(diào)查，雖然很苦很累，但能讓我學(xué)到許多學(xué)問，生活也很充實，同時也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的認(rèn)可。我不是來渡假的，是來干實事的。工作中我仔細(xì)備課、備學(xué)生，努力鉆研教學(xué)大綱，積極進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)，與學(xué)生、班主任教師準(zhǔn)時溝通、溝通和反應(yīng)。針對農(nóng)村教育與城鎮(zhèn)教育之間的差異，在教學(xué)中我積極思索，將農(nóng)村教育教學(xué)思想與城鎮(zhèn)教育教學(xué)思想進(jìn)展有機(jī)融合，制定出適合這里的課堂教學(xué)模式。針對學(xué)生存在差異的特點，實行分組分層次的教學(xué)方法，遵循“因材施教”原則。都知道“興趣是的教師”，所以教學(xué)中，我將興趣與情感謝勵相結(jié)合，給學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生盡情發(fā)揮。我的抱負(fù)并不是使每個學(xué)生都完善無缺，但我要盡量使每個學(xué)生都完善自己，都在某種程度上有所提高。

4、協(xié)調(diào)：

支教工作并不是我一個人的工作，它關(guān)系到許多的人，關(guān)系到方方面面，協(xié)調(diào)好支教單位很后援單位的，協(xié)調(diào)好支教者和支教隊的關(guān)系是很重要的。支教期間，我準(zhǔn)時向?qū)W校提出我的建議，工作中的得失，并向領(lǐng)導(dǎo)做好匯報工作，協(xié)調(diào)好與其他教師的關(guān)系。

二、生活方面：

在沒來支教之前我就想：到農(nóng)村支教應(yīng)當(dāng)是很苦，很乏味的，生活應(yīng)當(dāng)是無聊的，遠(yuǎn)離家人，遠(yuǎn)離城市的繁華，沒有車水馬龍，沒有高樓大廈，來到這個生疏的地方，沒有熟悉的同事，沒有親屬朋友，每天都是三點一線，辦公室、教室、宿舍?？傻搅诉@里沒多久，我就很快適應(yīng)了這里的生活，和這里的領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生打成了一片，領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我都特別好，無論在生活上還是在工作學(xué)習(xí)上都很照看我，支持我，讓我倍感暖和。學(xué)生們對我也特別熱忱，讓我感覺就像是在自己家一樣，是他們讓我看到了農(nóng)村人的純樸和真誠。

支教的時間里，我與學(xué)生交下了深深的情意，學(xué)生對我上的課都很感興趣，也都很喜愛我。我所教的學(xué)生的成績有了很大的提高，學(xué)生們的綜合力量也得到了熬煉。教學(xué)不僅僅要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會學(xué)生如何做人。

支教期間，自己的工作和表現(xiàn)贏得了學(xué)生的寵愛，同事的好評，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確定，同時也讓自己得到了熬煉和成長。作為一名支教教師，應(yīng)當(dāng)為農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)注入新奇的血液，為新課程的實施帶來新的理念、新的方法、新的活力！從生疏到熟識，我為我的支教生涯感到驕傲！總之，一學(xué)期的支教工作是短暫的，勞碌的，也是充實的，盡管看起來顯得有些平淡，但它將是我人生道路上其中最輝煌的一筆！

農(nóng)村支教工作總結(jié)7

留不住的似水流年，抹不去的黔行實踐，時間如流水，光明而透亮，帶著五彩的記憶一去不復(fù)還。光陰荏苒，很快一年的支教生活完畢了。

我想自己不是由于一時的奇怪和沖動而參與這次義務(wù)支教的，也并不是沽名釣譽(yù)，而由于初二時，我的成績一塌糊涂，幸好我們數(shù)學(xué)教師換成中國海洋大學(xué)的支教教師，在他為期一年的支教中，我們得到了教師無私的關(guān)心，固然我已不例外，在他的幫忙和關(guān)心下，我的成績非一般的進(jìn)步，從今，支教就是我心中的一個幻想。我對此行布滿了期盼。以前也聽過許多大學(xué)生下鄉(xiāng)支教的故事，我經(jīng)常被他們感動。我對他們布滿了鄙視，也對支教布滿了憧憬。

一年的支教生活從第一天晚上到食堂的那頓飯開頭了，晚上開會說了一些留意事項和工作要求。第一天晚上，我們都很不適應(yīng)這個新環(huán)境，大家睡的并不好。

我剛穿上長大支教衣服佩戴工作證去上廁所的路上，一個同學(xué)向我敬禮叫了聲“教師好”。當(dāng)時那感覺特殊感動，覺得以前都是自己叫…那時我也了解到，穿上那衣服，意味著已經(jīng)為人師表了，于是我對自己在這里的一言一行非常留意。

其次天一早我們都起床了，晨跑、早操、唱隊歌每天必需的。

學(xué)生們陸間續(xù)續(xù)起床了，他們奇怪又大方地看著我們，我們心里也是忐忑擔(dān)心，上課時間到了，各個班原來的班主任帶著我們各個班的新班主任到自己負(fù)責(zé)的班級開班會。我的任務(wù)，七年級六班和八年級一班的數(shù)學(xué)教師以及八一班的輔導(dǎo)員。盡管我來之前很自信，但很是手足無措，不知道從哪里下手。作為初二一班的輔導(dǎo)員，我在講臺上簡潔自我介紹，看著他們迷茫的眼神，其實心里還是很緊急，不知道這接下來的日子里如何跟他們打到一塊，也不知道他們是否承受我。接下來，我讓大家上臺做自我介紹，可是他們表現(xiàn)地相當(dāng)害怕，但是我們幾乎都沒有以教師的身份和他們溝通、溝通，而是以他們的哥哥姐姐的身份和他們打成一片。

我們的課程并不重，一天只有六節(jié)課，而且一般是少留課下作業(yè)的，下午主要是手工、社會常識、書法、舞蹈等課程，只是想給他們一個輕松的環(huán)境。每個班里總會有很淘氣的學(xué)生，經(jīng)過大家爭論，全都認(rèn)為班級最終幾桌最亂，這讓我一度特別郁悶。

有的教師從我的班里上課回來都?xì)獾貌恢勒f什么好，我也很苦惱，只能漸漸多和一些淘氣的同學(xué)接觸，上課經(jīng)常站在后面，了解他們想的東西，跟他們談心。其他教師上課的時候我必需還時不時去教室外邊看，這段經(jīng)受也讓我深刻體會到了做教師的不簡單，更加覺得教師們的艱辛和宏大。

后面的同學(xué)，很大局部已經(jīng)放棄了學(xué)習(xí)或者偏科，每天上課開小猜、打瞌睡、講話很嚴(yán)峻，讓我很苦惱，我成天苦口婆心的說，三令五申的強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和偏科的殘忍性，可到頭來，效果甚小，我都不知道該怎么教了。后來發(fā)覺，無論怎么引導(dǎo)，有的男生就是不情愿學(xué)，我只能盼望他們能自己想通。我也跟他們講了我的經(jīng)受，如何從一個其實我個人的英語特別的差，跟他們講了我高考才57分，他們反倒說：教師你不是也才57，還不是上了大學(xué)，我無言以對，讓人感到欣慰的是每天都有七年級新生參加到我們這里來，這讓我們特別有成就感。

在支教期間，我們除了每天有課的教師去上課外，沒課的教師也經(jīng)常去旁聽并做好聽課記錄，以便課后溝通學(xué)習(xí)，學(xué)校教師及領(lǐng)導(dǎo)幾乎每天都會去隨機(jī)去聽課，中午或者晚上進(jìn)展評課，在評課中，我深深感受到了教師們求真務(wù)實的工作作風(fēng)，也學(xué)到了教師們多年來累計的珍貴閱歷，無論是思想上，還是課堂上我都學(xué)習(xí)、成長了不少。班主任還要每天都到班點名，這樣學(xué)生有什么事情也可以準(zhǔn)時向我們反映，而我們也可以更深入地了解他們。

這里的孩子真的很質(zhì)樸很得意，但是輟學(xué)狀況很嚴(yán)峻。通過和班里同學(xué)的談天，我了解到班里有的學(xué)生去外邊打工了，有的在家務(wù)農(nóng)，雖然他們上學(xué)晚，普遍年齡偏大，可是也不過是13.4歲而已，這讓我很震動。就在上課期間，一個學(xué)生向一個班主任請假說去看看家里的莊家是否可以收割了，教師當(dāng)時就哭了。后來才了解到她是一位七年級的簡同學(xué)，12歲小女生。父親耳聾，在外和她的伯伯們一起打工，多年來僅回家過一次，都是來帶現(xiàn)年15歲的哥哥退學(xué)外出。她父親也沒有匯過錢回家。她媽媽在她不懂事時就已過世。她奶奶失明，自己生活難以自理。現(xiàn)在，她與奶奶相依為命，她身上的衣服都是鄰居給的，靠低保維持生活。她自己種玉米大豆什么的莊稼，還要走很遠(yuǎn)的路來到xx中學(xué)上學(xué)，時常請假回家照看奶奶和照看莊稼，生活的艱辛讓她有輟學(xué)的想法。前幾天我們調(diào)查貧困學(xué)生時，她來請假回家看莊稼，支教班主任才了解到這個狀況。今晚我們叫她來辦公室作進(jìn)一步調(diào)查時，一向頑強(qiáng)的她說著就哭了，我們在場的隊員也是眼淚打轉(zhuǎn)…都不敢再問下去了，隊員們掉頭靜靜抹眼淚。真的是聞?wù)唠y過，聽者流淚。后來開會打算堅決家訪她們家，幫她把莊稼收了，盡量的賜予的幫忙。我當(dāng)場提議，建議像我和高中同學(xué)那樣建立一個小組，每人每月支助十元，按學(xué)期幫忙她。這一提議得到了隊員們的支持，預(yù)備后天去她家后進(jìn)一步確定。去的時候由于我們的人力財力有限，就只贈送了350元慰問金，她家的莊稼還未成熟。在此我也盼望并呼吁廣闊社會媒體和愛心人士多多關(guān)注留守兒童，關(guān)注山區(qū)孩子，為他們送去愛心和暖和。

支教的日子里，那些孩子也帶給我們太多的感動，許多同學(xué)都在手工課上學(xué)會了用紙折百合花、玫瑰花等花，下課后都紛紛送給了各位教師，導(dǎo)致我們辦公室堆了好大一片花，盡管沒有真花美麗，但真的很快樂，很有成就感。還有在最終一周的時候，每個班都有寫感想或者給教師的一封信，類容是情真意切，讓人不忍卒讀，我們教師也得到了同學(xué)們的高度贊揚(yáng)和確定，從中也能感受到他們都懷著一顆感恩的心。有的同學(xué)，雖然被教師批判，可是他們都不記恨教師，都知道教師的一片苦心。

在這段期間，我們?yōu)榱素S富學(xué)生的課外活動，在課外活動時間，向他們供應(yīng)大量的體育器材，教他們玩嬉戲。我們還舉辦了趣味運動會、演講競賽、文藝演出等活動。其中趣味運動會一改正去不變的競賽工程，幾乎是在做嬉戲中進(jìn)展的，這也得力于運動會總籌劃人袁小毛袁教師的辛苦付出。運動會中，同學(xué)們奮勇拼搏，團(tuán)結(jié)全都，啦啦隊也是熱忱高漲，可謂精彩萬分。演講競賽也一改正去教師直接抽人參與的方式，讓同學(xué)們自己報名參與，鼓舞同學(xué)們參與，只要喜愛，只要寫都可以參與，這樣有力的提高了同學(xué)們對活動的參加度和滿足度。這也主要是安亭甜教師及支教隊語文組的細(xì)心安排。文藝演出更是傾盡精力舉辦，其中有小品、唱歌、舞蹈、音樂劇、樂器表演等節(jié)目。屆時學(xué)校四位校長及眾多主任都參加了，也得到了他們的大力支持和高度贊揚(yáng)，在器材上供應(yīng)了很大幫忙。這也表達(dá)了我們支教隊的成績得到了校方的確定，還表達(dá)了我們與同學(xué)們的零距離，真可謂師生一心，師生同樂。文藝演出也主要由于負(fù)責(zé)籌劃及全隊的傾力付出。

以上三項活動都舉辦的特別勝利，每一項活動隊長都要求有預(yù)案，在隊長及主要負(fù)責(zé)人的專心籌劃下，支教隊隊員們各司其職，各盡其能，使活動都能順當(dāng)進(jìn)展。就如我，在運動會總當(dāng)裁判及裁判員代表；演講競賽中在播音室放音樂；在文藝演出中做主持人，也為每一項活動奉獻(xiàn)了一份力氣。三項活動的勝利，我也看到了團(tuán)隊的力氣，在我們團(tuán)結(jié)全都的不懈的努力下，困難是可以克制的，再大的砍我們也會越過去的！

農(nóng)村支教工作總結(jié)8

時間過得真快，想想我剛開頭支教時，還是炎炎的夏日，現(xiàn)在已是初冬的季節(jié)，轉(zhuǎn)瞬間支教工作已過去快半學(xué)期了。在這半學(xué)期的支教工作中，我體會了工作環(huán)境的調(diào)整與角色的轉(zhuǎn)換，面臨新的挑戰(zhàn)；同時，我們也享受著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事們的支持和集體的暖和，更領(lǐng)悟著支教的歡樂和人生價值的美妙。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說受益非淺！現(xiàn)將下鄉(xiāng)支教的工作作一總結(jié)反思：

一、遵守學(xué)校紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己

從我踏進(jìn)了威海七中的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的仆人翁精神，在每一個平凡的支教日子里辛勤付出。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時到校，不遲到，不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。除了完成教學(xué)工作之外，我還積極仔細(xì)地去聽其他教師的課，虛心請教，與他們一起研討新的課改模式，一起進(jìn)展新課改方案的試驗與實施。

二、因材施教，培育學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)

扎實做好教學(xué)工作是我工作的重點內(nèi)容。我在七中擔(dān)當(dāng)初一八個班的信息技術(shù)教學(xué)工作。從接觸學(xué)生幾天后我就感覺到很多學(xué)生信息技術(shù)的力量比擬差，學(xué)問面比擬窄。依據(jù)調(diào)查我發(fā)覺，學(xué)生家庭電腦的擁有量不超過5%，上網(wǎng)率不超過1%。究其緣由是由于許多學(xué)生家長接觸電腦網(wǎng)絡(luò)不多，對信息技術(shù)這門學(xué)科不熟識，雖然有肯定的經(jīng)濟(jì)購置力，但由于可怕孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò)嬉戲而荒廢了學(xué)業(yè)，所以不敢購置，即使個別家庭買了電腦，也不敢連網(wǎng)。學(xué)校雖然有電腦，但數(shù)量有限，局部購置較早的電腦還時常消失這樣或那樣的問題。那么如何解決這重重沖突