推進(jìn)圖書館建設(shè) 營造書香校園

推進(jìn)圖書館建設(shè)營造書香校園

近幾年來,隨著教育教學(xué)改革的不斷深化和九年制義務(wù)教育的逐步實(shí)施,各級各類中小學(xué)在努力改善辦學(xué)條件的同時(shí),已經(jīng)不失時(shí)機(jī)地把學(xué)校圖書館建設(shè)不斷推進(jìn)。南靖縣山城中心小學(xué)校園周圍環(huán)境幽雅，空氣清新，充滿濃郁的人文氣息。在學(xué)校發(fā)展的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終重視圖書館的建設(shè)，為了加快圖書館規(guī)范化、現(xiàn)代化建設(shè)，采用了圖書館自動化管理軟件，圖書的采購、編目、流通、典藏和查詢等采用自動化管理，實(shí)現(xiàn)了全開架借閱，在人員培訓(xùn)、設(shè)備添置方面做了大量工作，著力打造這座精神的糧倉，努力使圖書館成為學(xué)校書刊資料信息中心，成為學(xué)校教育教學(xué)和教育科學(xué)研究服務(wù)的機(jī)構(gòu)，成為學(xué)校人文環(huán)境的重要組成部分，成為學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革的重要陣地。學(xué)校圖書館順利通過了福建省小學(xué)示范圖書館的檢查驗(yàn)收，圖書館作為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)、全校師生、學(xué)生家長的一致好評。作為一名學(xué)校圖書館管理員，我深深地感受到學(xué)校推進(jìn)圖書館建設(shè)，同時(shí)也營造了一個(gè)書香校園。一、領(lǐng)導(dǎo)重視關(guān)于中小學(xué)圖書館的地位，早在1980年12月，聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的《中小學(xué)圖書館宣言》中就指出："中小學(xué)圖書館是保證學(xué)校對青少年和兒童進(jìn)行卓有成效的教育的一項(xiàng)必不可少的事業(yè)，一個(gè)出色的圖書館是保證學(xué)校取得教育成就的基本條件。"2003年3月，教育部印發(fā)了《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程(修訂)》，省、市教育部門也先后下發(fā)有關(guān)文件，出臺新的舉措，要求各地要大力推進(jìn)中小學(xué)圖書館(室)建設(shè)?？h教育局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新求實(shí)，高度重視學(xué)校學(xué)圖書館建設(shè)工作。圖書館是學(xué)校的重要組成部分，是學(xué)校的信息中心，課堂教育的延伸，課外教學(xué)的基地，是素質(zhì)教育的重要陣地，是配合新課改進(jìn)行教育教學(xué)科研、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力不可缺少的兩翼，是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的一個(gè)主要標(biāo)志。中心校領(lǐng)導(dǎo)非常重視圖書館工作，把圖書館工作列入議事日程，結(jié)合我校辦學(xué)特色，下決心把我校圖書館建成具有一流條件、一流管理、一流服務(wù)的學(xué)校標(biāo)志性工程，成為師生求知和向往的地方，成為學(xué)校最亮麗的景觀。幾年來，上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親臨學(xué)校指導(dǎo)工作，為學(xué)校圖書館建設(shè)出謀劃策，撥出專項(xiàng)資金給予大力支持；縣教育局先后組織圖書館管理員到其他學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，邀請有關(guān)圖書館工作的專家來我校講學(xué)，指導(dǎo)圖書館各方面工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)校情實(shí)際，本著實(shí)事求是、整體推進(jìn)、分步實(shí)施的原則，科學(xué)謀劃，精心組織，舍得投入，加大投入。在功能教師緊缺的情況下，優(yōu)先保證圖書館的需要，高規(guī)格設(shè)計(jì)施工、高標(biāo)準(zhǔn)配備圖書，在較短的時(shí)間內(nèi)，建成了高標(biāo)準(zhǔn)、有特色的省級小學(xué)示范圖書館。領(lǐng)導(dǎo)的重視，為農(nóng)村小學(xué)推進(jìn)圖書館建設(shè)，營造書香校園提供了有力保障。二、目標(biāo)明確清華大學(xué)王文湛教授在《堅(jiān)定不移扎實(shí)有效推進(jìn)素質(zhì)教育》的報(bào)告中指出：擴(kuò)大學(xué)生閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識的三個(gè)能力之一是學(xué)會利用圖書館。他形象地說："圖書館是知識的海洋，應(yīng)該成為學(xué)生流連忘返的殿堂。"理想的學(xué)校圖書館最終形態(tài)應(yīng)該是"書香校園"，努力營造書香校園是我校圖書館建設(shè)工作的終極目標(biāo)。溫家寶總理曾說："讀書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國家的前途和命運(yùn)。一個(gè)不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的。"一個(gè)人讀書的黃金時(shí)間在中小學(xué)，在小學(xué)營造讀書的氛圍是解決問題的根本。我校把圖書館建設(shè)根植于校園文化之中，把圖書館建設(shè)與學(xué)校的教育科研聯(lián)系起來，與教師的專業(yè)成長聯(lián)系起來，與學(xué)生的全面和諧發(fā)展聯(lián)系起來。師生需要的，就是圖書館建設(shè)要做的。我們把圖書館建設(shè)放在一個(gè)更加開放的空間進(jìn)行，每個(gè)班級里都有圖書角，書的香氣就象花香一樣彌漫在校園的各個(gè)角落，讀書對老師、學(xué)生來說是最自然的事情，教師充分利用時(shí)間閱覽，時(shí)時(shí)給自己充電；同學(xué)抓緊時(shí)間讀書，擴(kuò)大知識面，增長見識。學(xué)校正在實(shí)驗(yàn)將圖書館對家長開放，探索最大限度發(fā)揮學(xué)校圖書館效益的規(guī)律。規(guī)范班級圖書角建設(shè)，同時(shí)，還加強(qiáng)讀書指導(dǎo)，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學(xué)習(xí)型師生、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的良好氛圍，大力推進(jìn)營造"書香校園"的進(jìn)程。明確的目標(biāo)更準(zhǔn)確地推進(jìn)學(xué)校圖書館建設(shè)，更快地營造書香校園。三、理念先進(jìn)加強(qiáng)圖書館建設(shè)必須樹立先進(jìn)的教育觀念和教育理念。當(dāng)前，社會的不斷進(jìn)步推動著教育改革的不斷深化?；A(chǔ)教育正由"應(yīng)試教育"向"素質(zhì)教育"轉(zhuǎn)變，對小學(xué)生能力培養(yǎng)和整體素質(zhì)的提高提出了新的要求。小學(xué)圖書館在教育教學(xué)過程中擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任越來越重大，功能也在不斷擴(kuò)展，圖書館建設(shè)的理念也在不斷更新。也就是圖書館要成為學(xué)生成長的第二課堂、教師教學(xué)研究的給養(yǎng)基地、領(lǐng)導(dǎo)管理決策的重要參謀。我校在圖書館建設(shè)過程中遵循了以下幾個(gè)理念：第一是以人為本的理念。小學(xué)圖書館是為師生服務(wù)的，是為教師的教育教學(xué)及專業(yè)發(fā)展服務(wù)的，是為學(xué)生健康成長、全面發(fā)展服務(wù)的。因此，我們在圖書館建設(shè)過程中始終堅(jiān)持以人為本、服務(wù)至上的理念，按照取之于師生、服務(wù)于師生的指導(dǎo)思想，廣大師生積極參與學(xué)校圖書館的建設(shè)，采用問卷調(diào)查，集思廣益，充分發(fā)揮師生的主觀能動性，吸納師生中合理的意見和建議。圖書館的色彩、樣式、空間等方面根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計(jì)服務(wù)形式，體現(xiàn)兒童性、趣味性、文化性和藝術(shù)性，把方便師生借閱放在首位，實(shí)行開架服務(wù)，讀者可以在書庫自由選擇自己所需要的書刊。管理員將圖書館收藏的不同內(nèi)容、不同水平的文獻(xiàn)推薦給最需要利用它們的讀者，努力開發(fā)文獻(xiàn)資源，使"書盡其用"，真正做到"為人找書"和"為書找人"。第二是創(chuàng)設(shè)優(yōu)良讀書環(huán)境的理念。為了使充滿活力的老師和同學(xué)們進(jìn)一步多讀書、讀好書，不斷長善救失，逐步邁進(jìn)燦爛的書香人生，我校在圖書館建設(shè)過程中，始終把讀者的利益放在第一位。為給讀者創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的讀書環(huán)境，學(xué)校開動腦筋，把綠葉、花卉引入圖書館，就連窗簾的選擇、工作臺的設(shè)計(jì)也頗具匠心；在裝修過程中，所用材料均考慮了環(huán)保因素；學(xué)校還因地制宜，在圖書館室內(nèi)外，設(shè)置了人文性、激勵性的名人名言。給讀者創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，吸引了更多的讀者在這寬敞安靜、富有濃厚文化氛圍的讀書環(huán)境中閱讀書刊。寬松愉悅、健康和諧的發(fā)展空間使人心情激蕩，感受到一種魅力和詩意，全校師生自覺地接受文明環(huán)境的熏陶，在潛移默化中啟迪思想，激活智慧，美化心靈，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。第三是貼近課改、延伸課堂的理念。緊密配合課改，輔助教學(xué)，是中小學(xué)圖書館(室)的重要職責(zé)。知識的不斷發(fā)展、更新，要求教師講課要經(jīng)常補(bǔ)充新的知識。為此，教師需要查閱很多參考文獻(xiàn)，以擴(kuò)展自己的知識面，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。我校在圖書館建設(shè)過程中，有針對性的購置大量與新課改有關(guān)的圖書資料，還按照各科教學(xué)的需要，從各種報(bào)紙、雜志上搜集有關(guān)的資料編成二次文獻(xiàn)，為教師備課提供較全面的參考，積極鼓勵和引導(dǎo)教師參與課改研究。教師的自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高離不開學(xué)校圖書館，教師備課離不開圖書館，教師從事科學(xué)研究活動離不開圖書館。實(shí)踐證明，凡是在講課時(shí)博采眾長，在教學(xué)活動上成績顯著，業(yè)務(wù)素質(zhì)能保持在較高水平上的教師，在圖書館經(jīng)常能看到他們的身影。同時(shí)，圖書館也為學(xué)生準(zhǔn)備大量的閱讀學(xué)習(xí)資料，與各科教師密切配合，引導(dǎo)學(xué)生課前準(zhǔn)備資料，課后進(jìn)行研究，使學(xué)生從小學(xué)會檢索資料、寫讀后感，從小就養(yǎng)成利用圖書館進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究的習(xí)慣。通過宣傳、推薦、閱讀輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)好課程的前提下，博覽群書，開闊視野。第四是有效整合資源的理念。20世紀(jì)90年代中期以后，人類社會邁入信息化時(shí)代，信息技術(shù)的發(fā)展擴(kuò)展了圖書館的功能，以前知識和信息的唯一載體是書，現(xiàn)在有了網(wǎng)絡(luò)，獲取信息的渠道增加了。我校圖書館充分利用這一信息快車道，把圖書館建設(shè)與發(fā)展教育信息化結(jié)合起來，加快電子閱覽室的建設(shè)，配置了大量電子圖書，實(shí)現(xiàn)了圖書閱覽電子化，把信息技術(shù)引入圖書館，開設(shè)電子閱覽課指導(dǎo)，信息資源得到了有效整合。有了先進(jìn)的理念，使我校推進(jìn)圖書館建設(shè)的工作有序地開展，書香漸漸彌漫整個(gè)校園。四、合理利用建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)圖書館的目的，說到底是吸引讀者，是使用。我校圖書館雖然規(guī)模不是很大，但是，學(xué)校在充分利用上做文章，在如何使用圖書館方面做了大量工作。學(xué)校結(jié)合閱讀課，將圖書館建成學(xué)生的第二課堂，開展了有聲有色的讀書活動，把讀與寫結(jié)合起來，要求學(xué)生像蜜蜂采蜜摘錄好詞好句、名人名言及警句，做好讀書卡片，寫好讀書筆記及編撰讀書小報(bào)等，開辟展示區(qū)，展覽師生讀書成果，如讀后感、讀書筆記、發(fā)表作品、小報(bào)等，圖書館讓每個(gè)學(xué)生都能吸取豐富的知識營養(yǎng)，成為潛在的、延伸了的課堂，對促進(jìn)學(xué)生健康成長起到了積極作用。學(xué)校還依托圖書館，開展豐富多彩的活動,如讀書知識競賽、讀書演講比賽或讀書征文,營造出良好的讀書氛圍,推動全校師生讀書活動的可持續(xù)發(fā)展。讀書活動的經(jīng)常性開展，大大增加了校園的讀書氛圍，使學(xué)生的素質(zhì)能力得到了鍛煉，進(jìn)而推動了學(xué)校教育教學(xué)工作質(zhì)量的提高。更可喜的是，我校領(lǐng)導(dǎo)帶頭走進(jìn)圖書館，校長讀書帶動了教師讀書，教