二年級下冊科學(xué)期末測試卷帶答案（研優(yōu)卷）

教科版二年級下冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共6題，共14分)1.磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極，用“〔

〕〞表示；指北的磁極叫北極，用“〔

〕〞表示。A.N

B.M

C.S

D.W2.〔

〕是接受聲音的感覺器官。A.皮膚

B.眼睛

C.耳朵3.〔

〕對鍛煉人的反響速度最有幫助。A.跑步

B.打羽毛球

C.看書4.在“翻拍手〞游戲中，我們用到了〔

〕。A.

B.

C.5.上課時(shí)，我們主要用到〔

〕。A.眼睛、耳朵

B.耳朵、皮膚

C.眼睛、鼻子6.如下圖，盲人是利用〔

〕來識別盲文的。A.聽覺

B.視覺

C.觸覺二.填空題(共6題，共26分)1.男生和女生生長發(fā)育的速度是不同的，在〔

〕歲以前男、女生的增長速度相似，從〔

〕歲到〔

〕歲，女生的平均身高、體重都超過男生。2.直尺、軟尺、三角尺等都是用來測量〔

〕的儀器。3.填一填。龐大；瘦小；眼睛；鼻子；嘴巴

手掌

頸；軀干；腳；耳朵小明來到動(dòng)物園里，看到了老虎與猴子，他發(fā)現(xiàn)老虎的身體比擬〔

〕，猴子的身體比擬〔

〕，是因?yàn)樾∶鬟\(yùn)用了感覺器官〔

〕，它能幫助我們識別猴子與老虎。4.現(xiàn)在我〔

〕歲了，身高已經(jīng)有〔

〕厘米，體重有〔

〕千克。5.我們在出生后需要很長的時(shí)間才能學(xué)會(huì)走路說話，并且我們的身體在不斷〔

〕。6.這是小天在不同時(shí)期給自己牙齒拍的照片，左圖中的牙齒叫做〔

〕，右圖中的牙齒叫做〔

〕。A.真牙

B.乳牙

C.恒牙三.判斷題(共6題，共12分)1.聽覺有障礙的人可以配戴助聽器?！?/p>

〕2.我們觀察到量杯內(nèi)壁有小水珠，推測量杯里裝的水可能溫度很高?！?/p>

〕3.連接頭部和軀干的部位叫做四肢?！?/p>

〕4.薯片是健康食品?！?/p>

〕5.翻拍手游戲中，我們會(huì)用到皮膚、眼睛等感覺器官?！?/p>

〕6.從現(xiàn)在到畢業(yè)，身高、體重都會(huì)發(fā)生變化?！?/p>

〕四.連線題(共2題，共10分)1.看到以下圖片，你想到了哪個(gè)詞?將你想到的詞與這幅圖連起來。

冷

酸

甜

熱2.現(xiàn)實(shí)生活中隨處可見磁鐵，它們擁有不同的顏色、不同的形狀，同時(shí)起到了不同的作用。把下面各磁鐵起到的作用與相應(yīng)的圖片連起來。五.簡答題(共5題，共25分)1.除了用磁鐵，你還能用什么方法不接觸小車就讓它運(yùn)動(dòng)起來？2.制作指南針時(shí)，除了可以將小磁針放在水面上，你還知道哪些磁針的放置方法？3.打籃球是常見的體育運(yùn)動(dòng)，請你說出這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都需要哪些器官的配合。4.游戲中不能學(xué)到知識，游戲中也不需要各種感覺器官的配合。5.說一說，拉力、推力這兩種力和磁力有什么不同?

拉力

推力

磁力六.綜合題(共5題，共31分)1.記錄你和伙伴的成長檔案，你能發(fā)現(xiàn)什么呢？我的發(fā)現(xiàn)：〔

〕2.〔1〕同學(xué)們，你們能把被紙板遮擋的半邊身體描畫完整嗎？〔2〕把下面身體各局部的名稱序號填寫到上圖中適宜的位置。①軀干；②頸；③頭部；④四肢3.磁懸浮列車由于其軌道的磁力使之懸浮在軌道上，行使時(shí)不需接觸地面，因此只受來自空氣的阻力。磁懸浮列車的最高速度可達(dá)每小時(shí)603公里。1.磁懸浮列車是利用〔

〕實(shí)現(xiàn)懸浮的。A.磁極間的相互作用

B.空氣浮力

C.空氣阻力2.萌萌用兩塊環(huán)形磁鐵模擬磁懸浮列車的工作原理，通過圖片我們可以判斷，磁懸浮列車的工作原理與〔〕相同。圖1

圖2A.圖1

B.圖2

C.圖1和圖2都不3.下面各圖中的物品，與磁懸浮列車的工作原理相同的是〔〕。A.

B.

C.4.在圖中標(biāo)出東、南、西三個(gè)方向。5.請?jiān)趫D中畫出蹄形磁鐵的兩極受到條形磁鐵磁力的大致方向。參考答案一.選擇題1.C；A2.C3.B4.C5.A6.C二.填空題1.10；10；122.長度3.龐大；瘦小；眼睛4.10；125；345.生長6.B；C三.判斷題1.√2.√3.×4.×5.√6.√四.連線題1.如下：2.如下：五.簡答題1.〔答案不唯一〕用嘴吹、用電風(fēng)扇吹、用扇子扇。解析：可以利用風(fēng)來使小車運(yùn)動(dòng)。2.放在碗沿上，放在指甲上，懸掛。3.我們需要視覺器官來觀察隊(duì)友和對方成員的位置，需要聽覺器官來和隊(duì)友交流，需要觸覺器官來幫助我們運(yùn)球，還需要視覺器官和觸覺器官相互協(xié)作來投籃。4.錯(cuò)，例如：在“蝴蝶飛〞游戲中，我對“磁鐵能隔著一段距離吸引物體〞這一知識理解得更深刻了。在“翻拍手〞游戲中，我用到了跟、手，它們配合使我反響更快。5.拉力和推力都需要直接接