系列教學(xué)設(shè)計(jì)2：Mybody“衡水賽”一等獎(jiǎng)

Unit2MyBody教學(xué)設(shè)計(jì)（第6課時(shí)）【課前準(zhǔn)備】1．教學(xué)掛圖。2．教具紙陀螺。3．教學(xué)錄音磁帶?！窘虒W(xué)內(nèi)容】AListen,writeandsay．1．本部分是對(duì)學(xué)生綜合能力的測(cè)試。2．學(xué)生聽(tīng)錄音找出錄音中所描述的人是誰(shuí)，根據(jù)詞匯盒提示把人名寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的人物底下的四線(xiàn)三格中。BLet'splay．1．本部分是一個(gè)很有意思的游戲，在做游戲說(shuō)語(yǔ)言的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2．游戲?yàn)橐粋€(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)動(dòng)紙陀螺，停下來(lái)的時(shí)候，另一個(gè)同學(xué)根據(jù)陀螺上指定的部位，表演此部位受傷并用英文表達(dá)。CReadandmatch．1．本部分是閱讀理解。2．學(xué)生通過(guò)讀句子，看圖，理解句子要表達(dá)的意思，把意思相同的圖和句子用線(xiàn)連起來(lái)。DThinkandwrite1．本部分復(fù)習(xí)26個(gè)字母的書(shū)寫(xiě)。2．先觀察少了哪些字母，再在四線(xiàn)三格中按正確順序和書(shū)寫(xiě)補(bǔ)全缺少的字母。【教學(xué)建議】1．先帶著學(xué)生把本單元的內(nèi)容做些復(fù)習(xí)，可用以前用過(guò)的方法，也可采用下面的方法：1）簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作表示人物特征。2）用畫(huà)在黑板上的簡(jiǎn)筆畫(huà)。2．在做A項(xiàng)練習(xí)時(shí)教師和學(xué)生一起先觀察書(shū)中的三個(gè)形象，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，為聽(tīng)力練習(xí)做準(zhǔn)備。3．教師和學(xué)生一起讀一下錄音中所要出現(xiàn)的名字，為聽(tīng)力檢測(cè)作準(zhǔn)備。4．教師播放錄音，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，并引導(dǎo)學(xué)生在詞匯盒中先用數(shù)字標(biāo)出人物圖片的標(biāo)號(hào)，為寫(xiě)做準(zhǔn)備。5．教師請(qǐng)學(xué)生把人物的名字寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的人物圖片下面。在學(xué)生書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中提示學(xué)生字母的書(shū)寫(xiě)要規(guī)范。6．在做B項(xiàng)的活動(dòng)中，可以小組為單位，展開(kāi)比賽計(jì)算得分，看誰(shuí)能正確表演并表達(dá)自己受傷部位。還可以選出組內(nèi)優(yōu)勝者參加全班的比賽。7．在C項(xiàng)的練習(xí)中，語(yǔ)言稍好的學(xué)生可以先讀一讀書(shū)中的句子，理解句子的意思，再看圖，進(jìn)一步理解句子所要表達(dá)的意思。語(yǔ)言稍差的同學(xué)可以先看圖再看句子，在圖的幫助下理解句意。最后在把對(duì)應(yīng)的圖和句子用線(xiàn)連起來(lái)。教師可以帶著學(xué)生把句子讀一讀。8．在D項(xiàng)的練習(xí)中，教師可以先和學(xué)生一起復(fù)習(xí)一下26個(gè)英文字母，再觀察圖中少了哪些字母，最后在四線(xiàn)三格中按順序?qū)懗鏊钡淖帜浮?．錄音材料：A項(xiàng)：MynameisTom,T-O-M,Tom．Iamtall．Ihavebrownhair．Ihavelonglegs．MynameisMike,M-I-K-E,Mike．Iamshort．Ihavebrownhair．Ihavetwosmalleyesandabignose．Myfingerhurts．MynameisMonster,M-O-N-S-T-E-R,Monster．Ihaveredhair,alongneck,shortlegs,bigfeet,andsixtoes．B項(xiàng)：Boy:What'sthematter?Boy:Myfoothurts．Ifeelbad．【課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】1．教師引導(dǎo)學(xué)生把本單元檢測(cè)情況用和符號(hào)記入學(xué)習(xí)檔案。項(xiàng)目?jī)?nèi)容

A．Listen,writeandsay．能聽(tīng)懂錄音中描述人物外貌的內(nèi)容。能根據(jù)錄音標(biāo)出人物名稱(chēng)。能在四線(xiàn)三格上正確書(shū)寫(xiě)人物名稱(chēng)。B．Let'splay．能聽(tīng)懂對(duì)方的問(wèn)話(huà)。能根據(jù)陀螺所指內(nèi)容指出并說(shuō)出自己受傷部位。能夠熟練用語(yǔ)言表達(dá)自己受傷部位和感受。C．Readandmatch．能看懂圖所表達(dá)的意思。能讀懂句子的意思。能把對(duì)應(yīng)的圖和句子用線(xiàn)連起來(lái)。D．Thinkandwrite．能讀出圖中的英文字母。知道圖中缺少哪些字母。能正確按順序書(shū)寫(xiě)所缺的字母。2．教師具體而簡(jiǎn)要地記錄學(xué)生當(dāng)堂的表現(xiàn)：—能夠聽(tīng)懂錄音內(nèi)容的學(xué)生有多少人？—能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單閱讀的學(xué)生有多少人？—能夠說(shuō)出本課主要的句子的學(xué)生有多少人？—能夠用完整的句子詢(xún)問(wèn)并回答的學(xué)生有多少人？—在本課活動(dòng)練習(xí)中較突出的學(xué)生有多少人？3．本課對(duì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況的評(píng)定方法?！ㄟ^(guò)學(xué)生詢(xún)問(wèn)及回答，了解學(xué)生本單元學(xué)習(xí)情況?！ㄟ^(guò)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，進(jìn)一步了解學(xué)生本單元的學(xué)習(xí)情況?！?．本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：能夠在本單元涉及的情景下說(shuō)出有關(guān)身體部位的單詞，會(huì)用英文簡(jiǎn)單描述自己的體貌特征，會(huì)說(shuō)自己哪里受傷感到不舒服。會(huì)正確按順序書(shū)寫(xiě)26個(gè)英文字母。2．在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的時(shí)候，家長(zhǎng)要督促學(xué)生聽(tīng)教學(xué)錄音帶，多聽(tīng)多說(shuō)。3．家長(zhǎng)在平時(shí)注意培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣和觀念，常洗澡，飯前、便后洗手，早睡早起，多吃水果蔬菜，鍛煉身體。4．家長(zhǎng)可以嘗試著讓孩子多了解一些有關(guān)自己身體的知識(shí)，并有意識(shí)培養(yǎng)孩子通過(guò)不同