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文檔簡介
精選大班語言教案三篇大班語言教案篇1
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)動物的特征,想象它們工作,進(jìn)展幼兒的發(fā)散性思維。
2、鼓舞幼兒進(jìn)行大膽想象,并能用語言表達(dá)出來,進(jìn)展有的語言力量。
3、培育幼兒樂于助人,關(guān)心別人,體驗(yàn)助人為樂的喜悅之情。
4、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。
5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動預(yù)備:
動物紙偶、大象胸飾、小紅花
活動過程:
1、導(dǎo)入部分。
出示大象紙偶。師:他是誰?聽,大象在說什么?(敬重的各位小動物,你想發(fā)揮自己的特長嗎?請到大象職業(yè)介紹所來!)
咚咚咚?。ǔ鍪拘◇π罚煟何沂切◇π?,聽說大象伯伯開了一個職業(yè)介紹所,我想來找一份適合的工作!
大象:您好!小螃蟹,你有什么困難,我來關(guān)心你?
小螃蟹:大象伯伯,我原來是一名糧倉保管員,可我的大螯常常不當(dāng)心會戳破米袋子,請你幫幫忙,幫我找一份合適的工作,好嗎?
師:小伴侶,小螃蟹要干什么?對了,小螃蟹要找一份適合自己的工作。那我們來看一下小螃蟹長得什么樣?有什么本事?
猜猜,大象伯伯會為他找一份什么工作?
先想一想再集體講。
師:剛才,小伴侶講得真不錯,那你們想知道大象伯伯究竟幫小螃蟹找了一份什么工作嗎?
大象:別焦急,我來關(guān)心你,你的大螯象把剪刀,裁衣服到挺合適的,你就當(dāng)個裁剪師吧!
小伴侶,大象伯伯是怎么說的?(讓幼兒復(fù)述大象的話)
2、幼兒自由敘述后集體敘述。
看!還有很多動物聽到廣告后都想來大象職業(yè)介紹所找工作,假如你是大象伯伯你會為他們找一份什么樣的工作?你可以去選一個喜愛的小動物去說說,看看他長得什么樣?有哪些本事?
A、幼兒敘述,有目的的傾聽。
也可以告知客人老師。
B、集體爭論。(將紙偶放在椅子下)
現(xiàn)在誰情愿來告知大家,你幫誰找了工作?為什么幫他找這份工作?
C、請幼兒兩敘述。
3、嬉戲環(huán)節(jié)。
小伴侶真會動腦筋,幫大象伯伯解決了這么大的難題,他請我們到它開的職業(yè)介紹所去關(guān)心更多的小動物呢?你們情愿嗎?
怎么幫呢?看我和XXX是怎樣表演的?
你們想知道我們說了什么嗎?請認(rèn)真聽。
師:誰情愿來表演大象?(分男女表演大象和小動物)
4、講評。
小動物,覺得大象們幫你們找到的工作滿足嗎?假如滿足,就嘉獎他們一朵小紅花,比一比哪個大象伯伯服務(wù)得最好!
活動反思:
《動物職業(yè)介紹所》故事篇幅較長,角色眾多,社會事物繁雜,有游泳教練、郵差等,對于小年齡班幼兒較為有難度,因此,該活動適合大班幼兒。大班幼兒可以依據(jù)自己的已有閱歷和學(xué)問儲備理解動物特征與職業(yè)的內(nèi)在聯(lián)系,以及寵愛參加續(xù)編故事,創(chuàng)編兒歌等活動,運(yùn)用他們的想象力和豐富的語言表達(dá)力量,樂觀協(xié)作老師的'活動支配。
大班語言教案篇2
活動目標(biāo):
1、查找畫面中隱蔽的皮皮,感知隱蔽在同種顏色背景中的變色龍,理解故事情節(jié)內(nèi)容。
2、嘗試學(xué)習(xí)用繪畫的形式仿編故事內(nèi)容制作新書,正確表達(dá)變色龍與四周環(huán)境顏色相全都的特性。
3、愿意參加查找皮皮的活動,樂觀敘述故事中的對話,體驗(yàn)發(fā)覺隱蔽的皮皮的樂趣。
4、通過傾聽老師對圖書書面語言的朗讀,提升依據(jù)畫面綻開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的力量。
5、理解故事內(nèi)容,大膽敘述簡潔的事情。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1、感知隱蔽在同種顏色背景中的變色龍,理解故事情節(jié)內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)用繪畫的形式仿編故事內(nèi)容制作新書。
活動預(yù)備:
1、幼兒用書人手一冊,實(shí)物展現(xiàn)儀一臺
2、幼兒人手一張白紙、一盒彩色筆
3、變色龍皮皮圖片教具
活動過程:
1、出示變色龍,引起幼兒的愛好
老師:今日我們班來了一位小伴侶,他是誰?他的名字叫皮皮,皮皮是一只小變色龍,一天皮皮和媽媽玩起了捉迷藏的嬉戲,你們想知道皮皮藏在哪里嗎?皮皮就藏在每一張畫畫里,你能幫皮皮的媽媽把皮皮找出來嗎?
2、幼兒自主閱讀幼兒用書,查找畫面中隱蔽的皮皮。
老師:你找到皮皮了嗎?皮皮,皮皮,你在哪里?
分別請幾位幼兒上來在實(shí)物展現(xiàn)儀上展現(xiàn)自己閱讀的畫面,指出皮皮在畫中的位置。
3、師生共同閱讀畫面,感知畫面內(nèi)容,鼓舞幼兒參加敘述畫面中重復(fù)消失的語言。
4、組織幼兒爭論,了解變色龍變色的特性
老師;為什么媽媽找不到皮皮?動物們也看不到皮皮呢?
老師:你是怎么找不到皮皮的?讀了這個故事后,你知道皮皮有什么本事嗎?
5、依據(jù)故事的結(jié)構(gòu),嘗試有書面的方式仿編圖畫故事,重點(diǎn)把握皮皮和四周環(huán)境的顏色。
6、展現(xiàn)幼兒創(chuàng)作的畫面,鼓舞幼兒在集風(fēng)光前溝通,并制訂成圖畫書。
大班語言教案篇3
【活動目標(biāo)】
1、感受故事幽默、風(fēng)趣的情節(jié)內(nèi)容,初步體會到爸爸媽媽工作的辛苦。
2、知道要從小仔細(xì)學(xué)本事,長大才能做好各項(xiàng)工作。
【活動重點(diǎn)】
感受故事幽默的情節(jié)內(nèi)容
【活動難點(diǎn)】
爭論故事的好玩內(nèi)容,發(fā)表自己的感想。
【活動預(yù)備】
幼兒用書《對換節(jié)》、故事內(nèi)容。
【活動過程】
1、閱歷溝通,說說自己知道的節(jié)日
“你們知道我們生活中有哪些節(jié)日?你喜愛過什么節(jié)日?”
2、聽賞故事,初步了解故事內(nèi)容
(1)依據(jù)故事內(nèi)容名字猜想
“你們知道‘對換’是什么意思?對換節(jié)里誰和誰對換的?可能會發(fā)生什么事情?”
(2)老師敘述故事,幼兒觀賞。
(3)回憶故事內(nèi)容
“對換節(jié)里發(fā)生了一些什么事情?”
“你覺得這是一個什么樣的節(jié)日?”
3、小組爭論,找出故事中好玩的故事內(nèi)容
(1)幼兒邊看圖書邊聽故事錄音
“找一找,對換節(jié)里大人們過得怎么樣,小伴侶們過的怎么樣?”
(2)小組爭論
“
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