精選小班教案匯總六篇

精選小班教案匯總六篇小班教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，知道小松鼠遇到困難時(shí)只哭不想方法解決是不對(duì)的。

2、能樂觀參加爭(zhēng)論溝通，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的應(yīng)對(duì)恐慌的方法。

3、懂得遇事不驚慌、不要哭，逐步樹立英勇的品質(zhì)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，知道小松鼠遇到困難時(shí)只哭不想方法解決是不對(duì)的。

教學(xué)難點(diǎn)：能樂觀參加爭(zhēng)論溝通，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的應(yīng)對(duì)恐慌的方法。

教學(xué)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：提前錄制孩子哭的聲音

閱歷預(yù)備：回憶哭的經(jīng)受

教學(xué)流程：

一、播放哭聲的錄音，引出活動(dòng)內(nèi)容。

請(qǐng)幼兒是誰在哭，為什么哭？他可能遇到了什么事？

二、請(qǐng)幼兒分段觀賞故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

1、觀賞1—3段，了解小松鼠為什么哭，有誰來關(guān)心它，使幼兒了解遇到困難不要怕，大家會(huì)熱心來幫忙的。

2、觀賞第4段，了解啄木鳥來關(guān)心的時(shí)候小松鼠在干什么。通過爭(zhēng)論使幼兒了解遇到困難哭沒有用，假如不哭自己也有力量解決這個(gè)困難。

3、小結(jié)：遇到困難特殊可怕、驚慌會(huì)讓自己忘掉已有的本事，假如冷靜不驚慌，這樣的小困難都能自己解決。

三、回憶自己的生活經(jīng)受，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的應(yīng)對(duì)恐驚的方法。

1、引導(dǎo)幼兒回憶并溝通：自己有哪些遇到可怕的事自己是怎樣處理的。

如獨(dú)拘束家或天黑的時(shí)候，為了讓自己不可怕就大聲的唱歌。打針的時(shí)候把頭側(cè)到一邊不看，或用勁咬牙等。

小結(jié)：每個(gè)人都可能遇到可怕的事可怕的事，能夠戰(zhàn)勝恐驚就是英勇。樂觀的動(dòng)腦筋就能想出許多讓自己不可怕的好方法。

2、老師介紹幾種自我緩解緊急心情的方法，請(qǐng)幼兒學(xué)著做一做，如閉上眼睛像一些興奮的事或者是深呼吸幾次等。

小班教案篇2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

風(fēng)是自然界中常見的一種自然現(xiàn)象，幼兒能夠感覺到風(fēng)在身邊的真實(shí)存在但卻觸摸不到，生活當(dāng)中幼兒已經(jīng)積累了較豐富的閱歷，如放風(fēng)箏、玩風(fēng)車、坐在爸爸媽媽的摩托車上也能感覺到風(fēng)呼呼的吹上臉龐，所以我們依據(jù)幼兒的閱歷和愛好生成了《好玩的風(fēng)》這一主題，而《風(fēng)娃娃》這首兒歌正是以活潑、輕快的語(yǔ)氣描述出了兒童眼中的風(fēng)的趣味，既能引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，又有利于幼兒樂觀運(yùn)用自己的生活閱歷進(jìn)行創(chuàng)編。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過感受由風(fēng)這一自然現(xiàn)象透出的春天氣息，理解詩(shī)歌內(nèi)容。

2、讓幼兒學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)的意境。

3、引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌，樂觀表達(dá)自己的感受。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、有表情地朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)的意境。

2、幼兒仿編詩(shī)歌，樂觀表達(dá)自己的感受。

活動(dòng)預(yù)備

1、帶幼兒觀看過風(fēng)吹過樹、湖面等的景象

2、將詩(shī)歌內(nèi)容制作成圖片，另外制作一套與之相對(duì)比的（無風(fēng)時(shí)的景象）圖片，

3、制作配樂詩(shī)朗誦。

活動(dòng)過程

1、師出示對(duì)比的圖片（無風(fēng)時(shí)的情景），引導(dǎo)幼兒觀看敘述圖上有些什么？（幼兒：這是一條小河，還有一棵柳樹，天上下著小雨……）

2、師出示與詩(shī)歌內(nèi)容相同的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看同樣的場(chǎng)景，有了怎樣的變化？為什么會(huì)有這樣的變化？

（幼兒：小河上的`水動(dòng)了，河面上有波浪了，柳樹的樹枝動(dòng)了，樹葉好象在跳舞，樹葉飄起來了，小雨有點(diǎn)斜斜的……）

（幼兒：由于有風(fēng)吹到小河里了，由于風(fēng)過來啦，風(fēng)吹得樹葉好象跳起了舞，小雨是被風(fēng)吹的有點(diǎn)歪了……）

老師以詩(shī)歌中的句子小結(jié)：河面上消失了波紋，這是為什么？綠葉歡樂地跳舞，這是為什么？

細(xì)雨斜斜地下著，這是為什么？哦，原來是風(fēng)娃娃在做嬉戲。

3、觀賞配樂詩(shī)朗誦。

4、幼兒學(xué)習(xí)朗誦，記住詩(shī)歌。

5、請(qǐng)小伴侶為這首詩(shī)歌取個(gè)名字。

（幼兒：風(fēng)，風(fēng)來啦，風(fēng)娃娃做嬉戲，風(fēng)寶寶，淘氣的風(fēng)娃娃……）

（老師：小伴侶說的都不錯(cuò)，那我們現(xiàn)在就給這首詩(shī)歌取名叫風(fēng)娃娃，請(qǐng)小伴侶用好聽的聲音一起來有表情地朗誦一遍詩(shī)歌，幼兒集體朗誦詩(shī)歌一遍。

6、老師引導(dǎo)幼兒仿編《風(fēng)娃娃》的詩(shī)歌，把自己對(duì)風(fēng)的感受用美麗的詩(shī)句表達(dá)出來。

老師提示語(yǔ)：風(fēng)娃娃可喜愛做嬉戲了，小伴侶們想想看風(fēng)娃娃除了會(huì)在河面上、樹葉間、小雨中做嬉戲，還會(huì)在哪里做嬉戲呢？

（幼兒：在大海上、在花園里、在操場(chǎng)上、在公園里、在天上、在人們的身上……）

老師提示語(yǔ)：當(dāng)風(fēng)娃娃來到這些地方做嬉戲時(shí)，會(huì)發(fā)生什么事情呢？請(qǐng)小伴侶用和詩(shī)歌一樣的句子來說說。

（幼兒創(chuàng)編一：小草靜靜的彎下了腰，這是為什么？花兒輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，這是為什么？紅旗嘩嘩地飄動(dòng)，這是為什么？裙子歡樂地跳舞，這是為什么？海面上翻起了浪花，這是為什么？哦，原來是風(fēng)娃娃在做嬉戲。）

（幼兒創(chuàng)編二：頭發(fā)輕輕地飄起來，這是為什么？風(fēng)車呼呼地旋轉(zhuǎn)，這是為什么？窗簾歡樂地跳舞，這是為什么？風(fēng)箏高高地飛行，這是為什么？書頁(yè)嘩嘩地翻動(dòng)，這是為什么？哦，原來是風(fēng)娃娃在做嬉戲。）

7、結(jié)束。老師和幼兒一起有表情地朗誦一遍幼兒自編的詩(shī)歌《風(fēng)娃娃》。

8、延長(zhǎng)活動(dòng)：帶領(lǐng)小伴侶們一起到戶外查找《風(fēng)娃娃》

小班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)聽信號(hào)指定方向滾球，熬煉幼兒的控球力量。

2.培育幼兒相互協(xié)作的合作精神。

活動(dòng)材料：

皮球(小豬)，廢舊易拉罐、紙筒制作的趕豬棒，廢舊盒子制作的“小豬家”。

嬉戲玩法：

玩法一：曲線趕球。老師布置畫有圓點(diǎn)的場(chǎng)地，幼兒手持趕豬棒進(jìn)行曲線趕小豬，比一比哪位小伴侶的“小豬”最聽話。

玩法二：運(yùn)球。將幼兒人數(shù)分為兩組，甲組第一名幼兒用趕豬棒將“小豬”趕到其次名幼兒跟前，其次名幼兒同樣的方法將“小豬”趕到第三名幼兒，依次進(jìn)行。乙組同甲組，看哪組最先到達(dá)為勝。

玩法三：幼兒站在起點(diǎn)，老師口哨一響。幼兒手持趕豬棒，追逐?小豬，將“小豬”趕到家中，看哪個(gè)小伴侶又快又準(zhǔn)。

玩法四：我?guī)∝i去旅游。幼兒帶領(lǐng)小豬走出場(chǎng)地，來幼兒園其他的地方，如遇到障礙物，留意繞行或轉(zhuǎn)變方向。

小班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熬煉幼兒的單腳站立和單腳跳動(dòng)的力量。

2.培育了幼兒的合作意識(shí)和合作力量讓幼兒體驗(yàn)到嬉戲的歡樂。

3.讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

活動(dòng)預(yù)備：

平整的場(chǎng)地音樂磁帶

活動(dòng)過程：

老師帶幼兒進(jìn)入場(chǎng)地隨《健康歌》音樂幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，伸伸手，彎彎腰，點(diǎn)點(diǎn)頭，跺跺腳。師說謎語(yǔ)，創(chuàng)設(shè)情境：今日老師給大家?guī)硪晃恍掳閭H，小伴侶要不要猜一猜他是誰?師;有種動(dòng)物真稀奇，每天生活在水里，說他是龍，不是龍，頭上長(zhǎng)著小胡須。對(duì)了他就是小龍蝦。今日老師要和小伴侶來玩捉龍蝦的嬉戲好不好?幼兒邊說兒歌邊做嬉戲。

小龍蝦，小龍蝦，我們把你帶回家。

裝在簍里蹦蹦跳，躺在碗里羞答答。

大紅旗袍紅頭發(fā)，像個(gè)新娘要出嫁。

嬉戲玩法：

大部分幼兒?jiǎn)文_站立或跳動(dòng)當(dāng)龍蝦，其中兩名幼兒手拉手當(dāng)漁網(wǎng)去捉龍蝦，若被抓住了就當(dāng)漁網(wǎng)與那兩個(gè)幼兒手拉手去抓龍蝦，直到全部的龍蝦被捉住，嬉戲結(jié)束。假如快被捉住了就蹲下來表示平安，不能去捉了。

教學(xué)反思：

嬉戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來說，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證平安還要活動(dòng)的井井有條是有肯定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來提示幼兒留意平安。

小百科：龍蝦(學(xué)名:Palinuridae)是節(jié)肢動(dòng)物門甲殼綱十足目龍蝦科4個(gè)屬19種龍蝦的通稱。又名大蝦、龍頭蝦、蝦魁、海蝦等。它頭胸部較粗大，外殼堅(jiān)硬，顏色斑斕，腹部短小，體長(zhǎng)一般在20厘米~40厘米之間，重0.5公斤上下，無螯，是蝦類中最大的一類。最重的能達(dá)到5公斤以上，人稱龍蝦虎。體呈粗圓筒狀，背腹稍平扁，頭胸甲發(fā)達(dá)，堅(jiān)厚多棘，前緣中心有一對(duì)強(qiáng)大的眼上棘，具封閉的鰓室。主要分布于熱帶海疆，是珍貴海產(chǎn)品。中國(guó)已發(fā)覺8種，以淡水龍蝦產(chǎn)量較大。

小班教案篇5

目的：

1、通過觀賞、仿照來了解小兔及其它小動(dòng)物走路的特征。

2、嘗試簡(jiǎn)潔的嬉戲。

預(yù)備：

動(dòng)物圖片、錄音機(jī)。

過程：

一、猜謎(小兔)

二、幼兒念念兒歌《小白兔》

三、引出小動(dòng)物

老師：“今日不僅小兔來到了小二班、你們猜猜看還有誰?”

小兔小鴨小烏龜小貓

四、放錄音

幼兒觀賞、隨便的唱唱跳跳感受歌曲歡快節(jié)奏、感受小動(dòng)物走路的基本特征。

五、提問

小兔怎么走路的?小鴨、小烏龜、小貓同上。

幼兒跟著錄音邊唱邊仿照。

六、嬉戲《小動(dòng)物回家》

黃渡中心幼兒園臧惠琴20xx年1月

小班教案篇6

活動(dòng)名稱：蟲蟲歷險(xiǎn)記

閱歷預(yù)備：幼兒已經(jīng)很熟識(shí)故事中的小動(dòng)物。

物質(zhì)預(yù)備：ＣＤ、故事圖片、頭飾

活動(dòng)過程:

１、出示圖片，進(jìn)行故事引導(dǎo)

冬天的天好冷啊，寶寶著涼感冒了，只好在家休息，他的布偶玩具小熊、兔子、松鼠、青蛙都在身邊陪伴著他，寶寶想，要是這些玩具能動(dòng)起來，來陪他一起玩該多好啊，想著想著寶寶睡著了，夢(mèng)見一個(gè)小仙女手拿魔棒輕輕一點(diǎn)，哇！動(dòng)物們真的動(dòng)起來了。

２、聽辨音樂，感受樂曲中的音樂形象

分段放音樂（師分別一段一段放音樂，讓生感覺聽到的音樂形象是什么動(dòng)物。若幼兒聽辨有困難，師還可變化語(yǔ)氣，代表小動(dòng)物說話，提升幼兒識(shí)別力量。由此，幼兒會(huì)知道，緩慢笨重的音樂代表的是體型較大的動(dòng)物，比如熊、大象等，在本音樂情境中是指狗熊，歡快輕松的音樂可能是兔子、青蛙、松鼠等小動(dòng)物，以此種方法類推出其他五種動(dòng)物形象）

你聽音樂中是哪種小動(dòng)物呢？

這種動(dòng)物怎樣走路？請(qǐng)你來學(xué)學(xué)它們的走路。

３、情景帶入

小動(dòng)物好想和小伴侶們做嬉戲，那樣肯定會(huì)很快樂。

給幼兒分發(fā)頭飾，請(qǐng)他們仿照動(dòng)物走路。聽音樂，依據(jù)音樂律動(dòng)。４、活動(dòng)延長(zhǎng)

依據(jù)聽到不同的音樂，想象出其他的動(dòng)物進(jìn)行仿照。

活動(dòng)名稱：月兒圓

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)感應(yīng)圓滑樂句。

2、喜愛參加活動(dòng)，體驗(yàn)音樂帶來的樂趣。

二、教學(xué)難點(diǎn)：情愿參加活動(dòng)大膽表現(xiàn)。

三、教學(xué)預(yù)備：軟墊、三角鐵、

四、教學(xué)設(shè)計(jì)：

（一）、故事引導(dǎo)，引發(fā)愛好

寶寶替受傷的螢火蟲包扎傷口，他和寶寶很快就成為了好伴侶，他們商定中秋節(jié)時(shí)再見面，中秋節(jié)要到了，請(qǐng)小伴侶們觀看月亮月亮的變化

（二）、熟悉圓形

熟悉中秋節(jié)，找圓形物品

1、老師引導(dǎo)幼兒觀看十五的月亮——圓圓的月亮，并說說中秋節(jié)我們會(huì)做什么？

2、說說圓形的物品，并嘗試用肢體畫出圓形，如：用腳在地上劃圓，用雙手抱成圓

引導(dǎo)幼兒回憶中秋節(jié)的經(jīng)受,引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活，找出圓

（三）、辨別圓形

找圓形-----在地上畫出三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形，嬉戲時(shí)，老師拿著鈴鼓搖起來，鈴鼓聲一停并發(fā)出指令——圓形