如何培養(yǎng)和提高高中生英語閱讀能力

如何培養(yǎng)和提高高中生英語閱讀能力【內(nèi)容摘要】閱讀是學(xué)生獲取各種和知識的重要途徑，閱讀理解題型歷來都是考查學(xué)生閱讀水平的重要題型之一。就目前的英語高考題型來看，涉及到考查學(xué)生閱讀理解能力的題型有：閱讀理解和完型填空。這兩個題型占據(jù)了英語試卷將近分一半的分值，很多老師都非常贊同“得閱讀理解者，得天下”這句話。由此不難看出，閱讀理解成績的好壞在很大程度上對考生試卷總分起著決定作用。那么如何在平時的英語中培養(yǎng)和提高學(xué)生們的英語閱讀能力，理所當(dāng)然的成了無數(shù)英語老師不斷思考的問題。【關(guān)鍵詞】培養(yǎng)提高高中生英語閱讀能力作為一名高中英語老師，要想培養(yǎng)和提高學(xué)生們的英語閱讀能力，首先就必須去了解學(xué)生們學(xué)習(xí)英語這門課程的態(tài)度以及學(xué)生們在平時做英語閱讀訓(xùn)練時所使用的方法。本人通過對自己所帶2個普通班級學(xué)生的問卷調(diào)查，了解到了他們的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀：班上大局部學(xué)生都感覺英語這門課程很難，很多學(xué)生對英語閱讀缺乏興趣，大多數(shù)學(xué)生沒有正確的英語閱讀方法和閱讀習(xí)慣，對于閱讀理解所考的幾大題型不了解。大多數(shù)學(xué)生的閱讀范圍僅僅局限于課本每個單元的閱讀課文，僅有的課外閱讀材料只是考試中的閱讀題目。學(xué)生的知識面難以得到擴大，閱讀理解訓(xùn)練強度明顯不夠，難免達(dá)不到高考對學(xué)生的要求。為了改變這種現(xiàn)狀，本人總結(jié)了一些自己在平時教學(xué)中所使用的方法。一、興趣是最好的老師，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要。我認(rèn)為要想提高學(xué)生們的英語閱讀能力，首先應(yīng)該激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣。老師們在平時教學(xué)中，要根據(jù)課文每個單元的話題設(shè)計出能夠訓(xùn)練學(xué)生各種閱讀技巧的練習(xí)題，充分調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性。同時，為了讓學(xué)生保持對英語這門學(xué)科的興趣，可以舉辦英語詩歌朗誦大賽、英語歌曲演唱比賽、讀英文原版小說，看英文原版電影、寫英文電影影評等活動。二、在平時教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生們英語閱讀能力通過平時的閱讀訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生存在這些閱讀問題：閱讀速度慢、遇到生詞就喜歡、讀一句翻譯一句。這幾個問題都嚴(yán)重影響了他們的閱讀速度，5篇閱讀理解題目，有些同學(xué)甚至要花一個小時的時間才能讀完。因此，只有改正了這些問題，才能提高學(xué)生的閱讀速度。因此在平時的閱讀課上我是這樣做的：首先，通過LEADINGIN環(huán)節(jié)巧妙引入課文話題，提高學(xué)生課堂活躍度與參與度。引入新課時，我一般都是利用多媒體播放與課文話題有關(guān)的圖片、音樂或者視頻資料。其次，指導(dǎo)學(xué)生利用跳讀（SKIMMING，SCANNING）技巧，快速瀏覽全文來獲得文章的大意，在這個環(huán)節(jié)，我會刻意強調(diào)，只需重視文章的整體結(jié)構(gòu)而沒必要糾結(jié)于文中的生詞和長難句。這一環(huán)節(jié)就是用來培養(yǎng)學(xué)生概括全文主旨大意能力的。再次，利用（CAREFULREADING）來了解課文細(xì)節(jié)。在SKIMMING和SCANNING環(huán)節(jié)中，學(xué)生已經(jīng)對文章有了總體的印象，在此基礎(chǔ)上，我會設(shè)計一些細(xì)節(jié)理解題，比方:選擇題，判斷題等來讓學(xué)生再次閱讀文章，讓學(xué)生對文章有更加全面細(xì)致的理解。這一環(huán)節(jié)剛好對應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生做細(xì)節(jié)理解題的能力。最后，我往往會通過一篇設(shè)空的改寫文章，讓學(xué)生用所學(xué)單詞或短語來填空，學(xué)生以此來增加對文章的印象，或者讓學(xué)生自己用一段話來縮寫課文，這樣也訓(xùn)練了學(xué)生的概括能力和寫作能力。三、合理利用課外教材，提升學(xué)生閱讀理解能力。提高閱讀能力必須以大量閱讀為前提，沒有一定數(shù)量的積累，要提高閱讀能力也只是空談。僅僅依靠教科書中的文章遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須充分利用課外閱讀材料來擴大詞匯量，開闊視野，豐富語言知識。我的具體做法是平時利用21世紀(jì)英文報進行補充閱讀，觀看“希望英語”系列視頻來開闊學(xué)生視野，利用英語周報進行測試，這些課外的閱讀雖然會占用學(xué)生們的很多時間，但卻能從根本上增強學(xué)生閱讀興趣，從而養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。四、明確各題型解題技巧，進一步提升學(xué)生們閱讀理解得分能力。閱讀理解得分能力取決于閱讀速度和閱讀理解力。閱讀速度得益于閱讀技巧，閱讀理解解題技巧是學(xué)生做閱讀理解不可缺少的語言學(xué)習(xí)技能，更是提高學(xué)生高考成績的必然選擇。閱讀理解力取決于詞匯量、基礎(chǔ)語法知識等因素。1.細(xì)節(jié)理解題解題技巧高中階段的細(xì)節(jié)理解題通常具有對應(yīng)性、準(zhǔn)確性、區(qū)分性和完整性等特點。我要求學(xué)生在做這類題時，首先快速瀏覽全文，把文章中作者發(fā)表的觀點的句子或者研究成果類的句子用筆直接畫出來。然后看題目中的關(guān)鍵詞，利用跳讀和尋讀在文中迅速尋找與關(guān)鍵詞相關(guān)的句子，學(xué)生往往會發(fā)現(xiàn)很多題目的答案都和第一遍閱讀所畫句子有一定的關(guān)系。最后，找到這些句子后，仔細(xì)閱讀這局部內(nèi)容，分析比擬所給選項與文中細(xì)節(jié)的異同，從而選出正確答案。細(xì)節(jié)理解題也是學(xué)生們最容易得分的題目，我的要求是這種類型的題目一定要拿全分。2.主旨大意題解題技巧主旨大意題考查學(xué)生理解文章大意的能力，要求學(xué)生能根據(jù)文章內(nèi)容概括文章標(biāo)題、主旨、段落大意等。通過平時閱讀的經(jīng)驗，學(xué)生們都知道主題句通常在文章的開頭或結(jié)尾。標(biāo)題類主旨大意題一般要求能夠概括全文并且標(biāo)題一定立意新穎，能夠吸引讀者眼球。段落或文章中心大意類主旨大意題，關(guān)鍵在于識別主題句，并由此歸納出文章的中心思想。學(xué)生們在平時的課文閱讀中就經(jīng)常訓(xùn)練概括段落大意，因此這種類型題目學(xué)生們得分能力較強，我的要求也是一定要拿全分。3.詞義猜想題解題技巧詞義猜想題考查學(xué)生根據(jù)上下文內(nèi)容猜推測詞義的能力，這類題目使學(xué)生們公認(rèn)的難題。這和學(xué)生們有限的詞匯量有較大關(guān)系。在平時練習(xí)中我是這樣要求的：首先，我們可以根據(jù)構(gòu)詞法來進行猜想。其次，我們可以通過上下文之間邏輯關(guān)系猜想。再次，我們可以反復(fù)閱讀上下文并根據(jù)自己的理解進行猜想。最后，還可以將選項反向代入原文去閱讀，符合上下文邏輯的就是正確選項。實在猜想不出來的時候，只能相信自己的第一感覺了。4.推理判斷題解題技巧推理判斷題是指在理解原文字面意義的基礎(chǔ)上，分析語篇邏輯關(guān)系以及根據(jù)文中細(xì)節(jié)暗示等做出推理判斷。做推理判斷題時一定要從整體上把握語篇內(nèi)容，體會文章的深層意義及隱含意義。由表入里，由淺入深，從具體到抽象，從特殊到一般，切勿斷章取義，以偏概全。立足原文，切勿主觀臆斷。上述方法就是本人在長期的中總結(jié)和借鑒很多專家學(xué)者的研究成果而得出的一些方法，我覺得非常適合目前我所帶班級的學(xué)生?？傊?，培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語閱讀能力是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，也是一項必須長期堅持下去才能呈現(xiàn)出效果的工程，老師們只有在激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣的前提下，通過平時閱讀教學(xué)的訓(xùn)練和課外閱讀方法和技巧的訓(xùn)練，才能真正提高學(xué)生們的英語閱讀能力。參考書目（1）《2018年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》（2）《全日制義務(wù)