家長(zhǎng)會(huì)媽媽發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)媽媽發(fā)言稿概要：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幸福童年的三個(gè)"101";尊敬的各位教師、各位家長(zhǎng)：大家好！我是一班##的媽媽?zhuān)浅８兄x學(xué)校為我們創(chuàng)造了這次難得的交流和學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)?？梢院痛蠹覀儦g聚一堂，共同討論孩子的成長(zhǎng)體會(huì)，分享彼此的經(jīng)歷與感受，我感到非常榮幸。今天，我和大家交流的話(huà)題是?幸福童年的三個(gè)"101";?。童年是人生最美妙的時(shí)期，擁有幸福美妙的童年，是孩子一生快樂(lè)的源泉、成功的加油站。剛剛，幾位家長(zhǎng)談了如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，我想談一談如何為孩子營(yíng)造寬松、自主的氣氛，讓孩子能充分感受童年、發(fā)現(xiàn)童年，趁短短的童年，體味無(wú)窮的快樂(lè)。不經(jīng)意間，總有著這樣或那樣的事在悄悄地改變著我們的生活，對(duì)我和##產(chǎn)生過(guò)重大影響的，是三個(gè)"101";。一、?讓孩子著迷的101本書(shū)?讓孩子愛(ài)上閱讀提起兒童閱讀，最先浮現(xiàn)腦海的總是安徒生、格林，總會(huì)想起?海的女兒?、?皇帝的新裝?、?小紅帽?、?賣(mài)火柴的小女孩?。直到有一天，我看到了兒童文學(xué)作家、上海師范大學(xué)梅子涵教授寫(xiě)的那篇?很多很多的好書(shū)我們都看見(jiàn)吧?，我...

家長(zhǎng)會(huì)媽媽發(fā)言稿,家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

幸福童年的三個(gè)"101";

尊敬的各位教師、各位家長(zhǎng)：

大家好！我是一班##的媽媽?zhuān)浅８兄x學(xué)校為我們創(chuàng)造了這次難得的交流和學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)?？梢院痛蠹覀儦g聚一堂，共同討論孩子的成長(zhǎng)體會(huì)，分享彼此的經(jīng)歷與感受，我感到非常榮幸。今天，我和大家交流的話(huà)題是?幸福童年的三個(gè)"101";?。

童年是人生最美妙的時(shí)期，擁有幸福美妙的童年，是孩子一生快樂(lè)的源泉、成功的加油站。剛剛，幾位家長(zhǎng)談了如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，我想談一談如何為孩子營(yíng)造寬松、自主的氣氛，讓孩子能充分感受童年、發(fā)現(xiàn)童年，趁短短的童年，體味無(wú)窮的快樂(lè)。

不經(jīng)意間，總有著這樣或那樣的事在悄悄地改變著我們的生活，對(duì)我和##產(chǎn)生過(guò)重大影響的，是三個(gè)"101";。

一、?讓孩子著迷的101本書(shū)?讓孩子愛(ài)上閱讀

提起兒童閱讀，最先浮現(xiàn)腦海的總是安徒生、格林，總會(huì)想起?海的女兒?、?皇帝的新裝?、?小紅帽?、?賣(mài)火柴的小女孩?。直到有一天，我看到了兒童文學(xué)作家、上海師范大學(xué)梅子涵教授寫(xiě)的那篇?很多很多的好書(shū)我們都看見(jiàn)吧?，我才驀然間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嶄新的世界。

梅子涵教授在文中說(shuō)："兒童閱讀，是一件不限于兒童自己的事情，需要教師和父母的推薦，所以大人們需要理解童書(shū)。有你這個(gè)第一讀者，兒童才可能當(dāng)成第二讀者。有你的正確選購(gòu)和推薦，兒童的閱讀才可能適當(dāng)和精質(zhì)，才可能不是永遠(yuǎn)地局限在那幾位作家，那幾本書(shū)。";

為了推廣兒童文學(xué)閱讀，梅教授開(kāi)拓了?子涵說(shuō)童書(shū)?專(zhuān)欄、出版專(zhuān)著?閱讀兒童文學(xué)?，當(dāng)上了"點(diǎn)燈人";，不遺余力地向大人們介紹優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，把一本本生動(dòng)有趣、耐人尋味的書(shū)，帶到孩子們的面前，讓他們興致勃勃地閱讀。我是梅教授的忠實(shí)讀者，總是迫不及待地千方百計(jì)搜尋他講述的書(shū)，找到了，如獲至寶；沒(méi)找到，那種失落懊悔便可想而知。

好在，我的失落很快便被發(fā)現(xiàn)的喜悅所替代，找到了屬于自己的精神家園紅泥巴網(wǎng)站的讀書(shū)俱樂(lè)部。在那里，我不僅找到了梅教授推薦的經(jīng)典童書(shū)，還找到了一本對(duì)我產(chǎn)生重要影響的?讓孩子著迷的101本書(shū)?。

?讓孩子著迷的101本書(shū)?是紅泥巴網(wǎng)站的站長(zhǎng)阿甲和蘿卜探長(zhǎng)共同編著的，這兩位超級(jí)大書(shū)蟲(chóng)也是因?yàn)樗齻兊呐畠翰抛呷肓死_紛的童書(shū)世界。他們?cè)跁?shū)中為我們提供了詳盡的導(dǎo)游圖，讓我們結(jié)識(shí)了林格倫、凱斯特納、米切爾bull;恩德、羅爾德bull;達(dá)爾、蘇斯博士、雅諾什等一大批優(yōu)秀的兒童文學(xué)作家，將?長(zhǎng)襪子皮皮?、?淘氣包埃米爾?、?時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀?、?夏洛的網(wǎng)?、?從罐頭盒里出來(lái)的孩子?、?窗邊的小豆豆?、?女巫?、?瑪?shù)贍栠_(dá)?、?學(xué)校屋頂上的車(chē)輪?、?鳥(niǎo)雀街上的孤島?等數(shù)不勝數(shù)的珍寶捧到了我們面前。

手捧這一本?讓孩子著迷的101本書(shū)?，我不但為小時(shí)候沒(méi)有聽(tīng)到大人講這么有趣感人的故事而遺憾，更多的是想把孩子抱在膝頭，任窗外雪花紛紛飄落，傍著熊熊的爐火，共同分享兩代人的經(jīng)典閱讀。數(shù)不清有多少個(gè)夜晚，我和女兒在?奧菲利婭的影子劇院?中沉醉，被?藍(lán)熊船長(zhǎng)的13條半命?非凡的想象力所征服，因?愛(ài)心樹(shù)?而感動(dòng)得淚如雨下，陪?杜利特醫(yī)生?一同去航海、去歷險(xiǎn)，為?晴天有時(shí)下豬?中出色的荒唐而笑得前仰后合

在一本又一本或優(yōu)雅、或詩(shī)意、或憂(yōu)傷、或歡快的圖書(shū)的陪伴下，女兒一天天地長(zhǎng)大，我相信，這些優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品可以使她的心靈得到滋養(yǎng)，使她的想象得以馳騁，為她的靈魂涂抹上了最初的底色，終將使她具有不一樣的風(fēng)格，不平庸的眼睛。

許多年后，假如有那么一天，女兒在回憶童年時(shí)說(shuō)："我的童年或許沒(méi)有無(wú)限的財(cái)富，但擁有無(wú)盡的快樂(lè)，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽";，那將是我最幸福的時(shí)刻。

二、?每個(gè)孩子都應(yīng)該做的101件事?讓孩子熱愛(ài)生活

什么樣的童年才是最美妙的童年？美國(guó)教育家德萬(wàn)迪爾在他的?每個(gè)孩子都應(yīng)該做的101件事?一書(shū)中給了我們最好的答案。書(shū)中所選取的101件事，都是孩子力所能及的、但極易被成人世界忽略的事。有能讓孩子在成長(zhǎng)中終生受益的事：如做一本記錄自己童年生活的雜貼簿、搜集一些滿(mǎn)含支持和鼓勵(lì)的紙條、主編一期家庭報(bào)紙等；也有讓孩子感受自然與科學(xué)奧秘的事，如嘗試用舌頭和睫毛去接觸雪花、在滿(mǎn)月的夜晚進(jìn)展一次夜游、體驗(yàn)海洋的樂(lè)趣等。最后還有讓孩子得到身心歡樂(lè)的35件事，如有一個(gè)藏寶箱、盡情地在浴缸玩耍、玩一次拾荒游戲、在自家后院搭個(gè)帳篷野營(yíng)、學(xué)習(xí)兩個(gè)簡(jiǎn)單的魔術(shù)，露一手給大人們瞧瞧，得到真正的驚奇和喝彩等。一樁樁、一件件的小事看似平凡，但處處浸透著對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)童心的呵護(hù)。

當(dāng)我和女兒一同翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我的心情非常忐忑不安，不知女兒會(huì)給我這個(gè)媽媽怎樣的評(píng)價(jià)。女兒在書(shū)上畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)對(duì)勾，最后宣布："我只有16件事沒(méi)有做過(guò)，看來(lái)，我的童年還是非常幸福的。";那一刻，我也變得和她一樣快樂(lè)，因?yàn)椋谖覀儗⒊刹趴闯晌┮煌ǖ赖慕裉?，很多本該屬于童年的歡樂(lè)與夢(mèng)想都在大人好心的勸導(dǎo)中放棄了。我慶幸，我還精心為女兒保存著，我還努力為她創(chuàng)造著，我還盡力為她爭(zhēng)取著。

感謝德萬(wàn)迪爾，讓我知道，什么才是父母給予子女最珍貴的禮物。

讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)每個(gè)孩子都應(yīng)該做的101件事吧，讓所有孩子的童年都有一個(gè)輕松的開(kāi)場(chǎng)、喜悅的結(jié)尾。

三、?我心中的101個(gè)夢(mèng)想?讓孩子去創(chuàng)造美妙生活

為了幫助##更好地學(xué)習(xí)?弟子規(guī)?，我曾從網(wǎng)上給她下載了一盤(pán)能吟誦、能演唱的?弟子規(guī)?卡拉OK，沒(méi)想到這一張光盤(pán)成了她的至愛(ài)。這張光盤(pán)是在楠溪江拍攝的，配了一些孩子們游戲、玩耍的畫(huà)面。##非常羨慕這些小演員，得知他們是溫州少年宮表演藝術(shù)班的小學(xué)員時(shí)，非常失落，說(shuō)："我還以為是咱們這兒的少年宮呢！我也想?yún)⒓颖硌莅?，我也想拍電視?;

她那悵然假設(shè)失的表情深深地觸動(dòng)了我，讓我想起了自己曾經(jīng)有過(guò)的夢(mèng)想。我曾經(jīng)想當(dāng)?shù)刭|(zhì)學(xué)家，假如父母當(dāng)時(shí)能給我一些精神上的鼓勵(lì)；我曾經(jīng)想當(dāng)鋼琴家，假如父母當(dāng)時(shí)能給我經(jīng)濟(jì)上的支持無(wú)數(shù)個(gè)孩提時(shí)的夢(mèng)想便在這一個(gè)個(gè)假如中破滅了。

概要：我不想重蹈前輩們的覆轍，我要盡力幫助女兒去實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。我和女兒約好：從如今開(kāi)場(chǎng)記下心中的每一個(gè)夢(mèng)想，我們一起努力來(lái)實(shí)現(xiàn)它?？v然不可以每件事都做得轟轟烈烈，但每一次的努力都會(huì)在生命中留下一些印記，讓生命之樹(shù)扎下更多的根，厚積薄發(fā)，使生命之花開(kāi)得更加絢麗。為了實(shí)現(xiàn)女兒的第一個(gè)夢(mèng)想，我們先把目的定位為"上家里的電視";、"上學(xué)校的電視";，等學(xué)好了知識(shí)，練好了本領(lǐng)，再登上更廣闊的舞臺(tái)。我們一起拍攝了?弟子規(guī)?、?丫丫教英語(yǔ)之牛津1A、1B?，在拍攝過(guò)程中，##全身心地投入，不斷地對(duì)照錄音糾正發(fā)音，為每一個(gè)單元設(shè)計(jì)場(chǎng)景，提供一個(gè)又一個(gè)構(gòu)思。她是一個(gè)追求完美的人，錄得不滿(mǎn)意一定要重新再來(lái)。有一次，我們一直在布置一個(gè)場(chǎng)景，怎么擺弄也不理想。眼看上班的時(shí)間就要到了，我還沒(méi)顧上做飯，就建議選個(gè)簡(jiǎn)單點(diǎn)的方案，對(duì)著書(shū)拍拍畫(huà)面就行了。##不滿(mǎn)意地說(shuō)："媽媽?zhuān)阕鍪乱幸懔Π。?;女兒能有這樣的覺(jué)悟讓我心中竊喜，拋開(kāi)一切雜念，認(rèn)認(rèn)真真地拍好了這一段。拍?弟子規(guī)?時(shí)，我們?cè)趨才_(tái)公園里取了很多景，以求與?弟子規(guī)?的古韻相得益...

家長(zhǎng)會(huì)媽媽發(fā)言稿,我不想重蹈前輩們的覆轍，我要盡力幫助女兒去實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。我和女兒約好：從如今開(kāi)場(chǎng)記下心中的每一個(gè)夢(mèng)想，我們一起努力來(lái)實(shí)現(xiàn)它?？v然不可以每件事都做得轟轟烈烈，但每一次的努力都會(huì)在生命中留下一些印記，讓生命之樹(shù)扎下更多的根，厚積薄發(fā)，使生命之花開(kāi)得更加絢麗。

為了實(shí)現(xiàn)女兒的第一個(gè)夢(mèng)想，我們先把目的定位為"上家里的電視";、"上學(xué)校的電視";，等學(xué)好了知識(shí)，練好了本領(lǐng)，再登上更廣闊的舞臺(tái)。我們一起拍攝了?弟子規(guī)?、?丫丫教英語(yǔ)之牛津1A、1B?，在拍攝過(guò)程中，##全身心地投入，不斷地對(duì)照錄音糾正發(fā)音，為每一個(gè)單元設(shè)計(jì)場(chǎng)景，提供一個(gè)又一個(gè)構(gòu)思。她是一個(gè)追求完美的人，錄得不滿(mǎn)意一定要重新再來(lái)。有一次，我們一直在布置一個(gè)場(chǎng)景，怎么擺弄也不理想。眼看上班的時(shí)間就要到了，我還沒(méi)顧上做飯，就建議選個(gè)簡(jiǎn)單點(diǎn)的方案，對(duì)著書(shū)拍拍畫(huà)面就行了。##不滿(mǎn)意地說(shuō)："媽媽?zhuān)阕鍪乱幸懔Π。?;女兒能有這樣的覺(jué)悟讓我心中竊喜，拋開(kāi)一切雜念，認(rèn)認(rèn)真真地拍好了這一段。

拍?弟子規(guī)?時(shí)，我們?cè)趨才_(tái)公園里取了很多景，以求與?弟子規(guī)?的古韻相得益彰。后期制作時(shí)才發(fā)現(xiàn)，畫(huà)面雖然理想，聲音效果卻大打折扣。用麥克錄了幾段，想通過(guò)配音來(lái)解決問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)口型很難對(duì)準(zhǔn)，只好作罷。我說(shuō)："沒(méi)關(guān)系，就這樣交上去吧，教師開(kāi)大點(diǎn)音量也能聽(tīng)清楚。";##堅(jiān)決不同意，當(dāng)時(shí)已經(jīng)是晚上12點(diǎn)多了，她不顧我們的勸阻，重新梳洗，披掛上鎮(zhèn)，以充分的激情重新錄制了一遍?弟子規(guī)?。大家從屏幕里看到的##，是凌晨1點(diǎn)左右的她，但她面無(wú)倦色，那份熱情讓我自愧弗如。此時(shí)，拍攝效果如何我已毫不在意，女兒在此期間表現(xiàn)出的積極主動(dòng)的態(tài)度、頑強(qiáng)的毅力和克制困難的勇氣使我深感欣慰，這才是我們此舉最大的收獲。

##還有許多的夢(mèng)想：想寫(xiě)一本書(shū)，想用自己的小腳丫走遍天下我會(huì)盡已所能，為她提供一切條件，讓她去不斷創(chuàng)造美妙生活?？梢詾閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)