初一新生家長會發(fā)言材料（6篇）

初一新生家長會發(fā)言材料（6篇）敬重的各位家長朋友：

大家好！

首先感謝大家始終以來對我們幼兒園工作的關(guān)懷和支持！家長作為幼兒園教育的參加者、支持者和合，在幼兒的進展中起著重要的作用。在這里我真誠地盼望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進展探討，盼望家長能靜下心來一起達成共識。

一、幼兒園的根本狀況：

我園共設(shè)7個班級，20名教職員工，在園幼兒230名。經(jīng)過假期硬件設(shè)施的整改，現(xiàn)園內(nèi)環(huán)境煥然一新，配套設(shè)施齊全(包括幼兒活動室、午睡室、洗手間、多功能教室、餐廳、綠化場地等)。目前，幼兒園已被命名為“浙江省二級幼兒園”、“紹興市示范幼兒園”、“諸暨市一級幼兒園”、“諸暨市星級示范家長學?！薄ⅰ爸T暨市衛(wèi)生單位”、“諸暨市巾幗文明示范崗”上學年諸暨市幼兒園年度考核成績?yōu)椤皟?yōu)秀”。

二、幼兒園的課程設(shè)置：

說到課程設(shè)置，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題。

我們幼兒園始終以科學的理念指導教育工作。現(xiàn)在許多家長也很注意學習，教育理念也比擬先進，有些家長就認為：你看某某家孩子會認多少個漢字、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，這個孩子多聰慧啊！其實在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學多少學問。我們來看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，西方國家的家長去接孩子的時候問什么？問的是：今日你玩得歡樂嗎？今日你跟誰合作了？強調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，共性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培育的是孩子的興趣和力量，讓孩子舉一反三的學。

本著“一切為了孩子的安康成長”的辦園宗旨，浬浦鎮(zhèn)中心幼兒園嚴格根據(jù)統(tǒng)一的省編新教材組織教學活動(語言、音樂、體育、計算、美術(shù)、區(qū)域活動、制造性嬉戲、生活技能等活動)。(本學期開頭，根據(jù)教育局要求，拼音教學放入以后興趣班中進展。)我們注意幼兒語言、動手、表演、交際、創(chuàng)新等各方面力量的培育，逐步引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，提高幼兒的自理力量。通過組織豐富多彩的家園共樂活動和興趣活動發(fā)揮幼兒的特長，培育幼兒活潑開朗的性格和敢于探究的精神，近年來多名幼兒在諸暨市才藝、繪畫、科技等競賽中獲獎。另外，我園合理地為幼兒制訂食譜(中餐、點心)，教師們細心地指導幼兒上廁所、午睡等生活活動，并做到每周給幼兒活動室、幼兒用品進展消毒，讓幼兒在園吃得快樂、住得安心、學得舒心。

三、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境：

家庭是兒童成長進展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對一的個別教育，對于獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育。因家長與孩子有著親切的關(guān)系，所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒安康進展所起的作用是非常重要的。家長既要注意身教對孩子的影響，同時也要留意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子鼓舞，讓孩子從小學會自信。特殊不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責的詞語掛在嘴邊，這樣簡單挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。

有的孩子在家里比擬任性、不如在幼兒園聽話、不善交往、性格急躁等。對這些問題我們要特別重視，積極地了解孩子的特點，分析其緣由，查找對策。假如長期面臨這樣的問題，我們就應(yīng)當從家庭教育找緣由。由于教育孩子最重要的是有一個良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情開心，而嘈雜的環(huán)境則會讓孩子心情急躁。父母的性格以及不良習慣也會直接影響孩子。我們每一個人都不行能是完人，但作為父母最起碼不能把自身的壞習慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系、對老人的孝道等等都會影響到孩子的進展，一個布滿歡聲笑語的家庭會培育出樂觀向上孩子，一個尊老愛幼的家庭會培育出懂事、孝順的孩子，這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有，父母應(yīng)當有足夠的時間陪孩子一塊玩、學習，讓孩子感受濃濃的親情，激發(fā)對學習與探究的興趣。孩子心目中抱負的母親應(yīng)當永久鎮(zhèn)靜，永久和藹，永久富有愛心地對孩子，永久知道管教孩子的恰當方法，永久情愿花時間陪孩子共同成長，永久對孩子抱有信念，永久情愿與孩子一道爭論問題。固然父親的作用也永久不能無視，孩子能從父親那里學會果敢、堅強、睿智。

所以孩子的安康成長，家庭教育是第一位的，誰都不能推托責任。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學后，教師發(fā)覺這個孩子的聽說力量、記憶力特殊強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W就能看《西游記》的學生版本了，問她熟悉字嗎？他說有的熟悉，有的不熟悉，但也許能知道講了什么事。而熟悉的那些字根本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學得很輕松。因此在入小學前，家長也應(yīng)重視培育孩子良好的生活習慣和學習習慣。

四、幼兒在園的安全問題：

我曾經(jīng)說過，家長不只是給幼兒園送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責任。

首先是孩子在園的安全問題，我們有責任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡力量差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為力量的人，孩子行為的后果并不能自己預料。所以幼兒園意外事故也時有發(fā)生。正由于有事故的難以預料性，所以中華人民共和國教育部于20xx年3月26日發(fā)部了第12號令，公布了《學生損害事故處理方法》(含幼兒園在內(nèi))。

《學生損害事故處理方法》第三十八條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒損害事故，應(yīng)當依據(jù)幼兒為完全無行為力量人的特點，參照《事故處理方法》處理，幼兒園應(yīng)當擔當?shù)姆韶熑斡校孩僖蛐Ｉ?、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國家規(guī)定的標準或者有明顯的擔心全因素。②安全保衛(wèi)、消防、設(shè)備等因治理混亂存在重大安全隱患，未準時實行措施的。

③幼兒園向幼兒供應(yīng)的藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關(guān)標準、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。

但有的事故幼兒園沒有過錯，那么擔當責任的是幼兒的監(jiān)護人。

如：教師組織正?；顒樱缓⒆右蛲妻斐闪硪缓⒆铀?，由推搡孩子的家長擔當責任。

又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病，但未告知園方的。

又如有的孩子是在正常的一日活動中自己摔跌受傷的。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理力量差磕磕碰碰。所以說家長應(yīng)有心理預備，再好的幼兒園，再負責任的教師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外損害事故。我們只是保證不出責任性的事故，不行預見性發(fā)生事故，多數(shù)家長是理解的。由于有的孩子在家也有磕碰的。

以上我們所說的事故所擔當?shù)呢熑?，大家?yīng)當仔細分析，區(qū)分對待。也就是說，幼兒園擔當?shù)氖沁^錯責任，假如沒有過錯，屬不行預見性的意外事故，則幼兒園不擔當法律責任。愿家長們也正確理解和對待并重視對孩子進展安全教育、自我愛護的教育。

五、理解、支持教師的工作：

教師是一項最辛苦、責任最大、要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的√差異網(wǎng)★.√每位教師都是經(jīng)過選擇、考試、審查才最終錄用的，各個均是德才兼?zhèn)涞?。她們以園為家，無私奉獻著、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播學問的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。他們陽光、得意、布滿激情，他們將人生中最美的時間奉獻給了幼教事業(yè)。

我不會遺忘，每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時，由于對環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧、對教師又踢又咬，即使這樣，教師們也沒有怨言，仍舊急躁細致地哄著他們，用媽媽的愛平復著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家；我也不會遺忘，教師們有時為了等家長接走最終一個孩子而顧不得自己回家吃飯；我更不會遺忘，當教師們發(fā)覺自己班的孩子有病時會馬上帶錢送孩子就醫(yī)看病，可為了工作，自己的孩子有病時卻不能守護在他們的身旁。她們用自己的真心，真誠的去呵護每一個幼兒?？吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r歡快的樣子，我打心眼里愛他們，看到年輕的教師們有時為了工作，幾個星期不回家，我打心里疼她們。是她們，我得意的教師們無怨無悔的愛著孩子，捍衛(wèi)著幼兒園的聲譽。在此我也盼望家長能賜予教師們理解與支持，當教師真的很不簡單，特殊是當幼兒園的教師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不簡單了。

六、搞好家園聯(lián)系：

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭親密合作，與小學相互連接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進展制造良好的條件。”因此，我們教師更殷切地盼望各位家長能直接參加到幼兒園對幼兒的教育中來，家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合。我們的教師，則不能只要求家長去做什么，而要立足于盼望家長和自己合作做些什么，要讓家長和教師一起構(gòu)建家園共育的連心橋，使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航。愿我們的教師和家長能相互理解，相互敬重，相互學習，相互支持，共同切磋，在“互動”和“求索”中去共同推動幼兒教育事業(yè)卓有成效地進展。

其實只要孩子們每天高快樂興的入園，安安全全的離園，學習中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴嬉戲，懂得合作共享，這是我們教師、家長最大的心愿。

最終我就家長接送幼兒入園、離園給大家提幾點建議，再次真誠的盼望得到家長的幫忙、支持和協(xié)作：

(1)請各位家長肯定按學校規(guī)定時間準時接送孩子，上午8：00左右入園，黃昏4：00離園。

(2)嚴格執(zhí)行“中國幼兒在線門禁機”接送制度，必需由家長親自接送幼兒、刷卡后進園離園，如您的孩子有事或有病，請?zhí)崆跋虬嘀魅握埣佟?/p>

(3)無論送孩子，還是接孩子，在園內(nèi)不進入草坪行走，請不要將車駛?cè)雸@內(nèi)，在園門口就應(yīng)放慢速度，并有序停車。

中國幼兒在線網(wǎng)給家園共育供應(yīng)了一個很好的平臺，它已經(jīng)成為我園家長和教師進展雙向溝通的一個重要手段。家長在中國幼兒在線幫忙創(chuàng)立的幼兒園網(wǎng)站上通過各種方式展現(xiàn)幼兒，教師能看到，班級里的狀況家長也能通過各種方式觀察，大家的溝通就變得特殊流暢。

各位家長：從今日起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成進步步離不開你們和我們教師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的安康全面進展而共同努力！

初一家長會家長代表發(fā)言稿篇二

敬重的各位教師，各位家長，各位同學：

大家好！我是的家長。很榮幸能在這里作為家長代表發(fā)言。首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心教育和關(guān)懷我們孩子成長的教師表示崇高的敬意和誠心的感謝！

孩子進到學校半個學期了，每周孩子都會快樂的對我們講學校又開展了什么活動，教師怎么樣上課，同學怎么樣相處，她是怎樣的學習，怎樣的過集體生活，這讓我感覺孩子在這個學校，在這個班級真的是歡樂的生活，學習。她喜愛她的教師和同學們！她對能在這個班級布滿了傲慢！這讓我感動之余更讓我放心。作為家長，我理解、支持教師的工作，也協(xié)作教師共同教育孩子。

在孩子的教育過程中，我個人認為孩子的良好思想品德教育要放在首位，良好習慣的培育是重點。而要到達這個目標，需要家長和教師的共同教育。與學校協(xié)作，與教師溝通是家長的責任和義務(wù)，特殊是初一的學生都剛好處在青春叛逆期，許多心理話孩子不情愿和家長說，而情愿和教師同學說，不情愿聽家長的，而情愿聽教師的，聽同學，對家長許多話都只是為了反對而反對。我們可以通過教師了解我們的孩子很多真實的想法，獵取我們對孩子的最正確教育方式方法，使孩子樹立正確的人生觀和價值觀！到達我們共同教育的目的。

看著孩子一每天的進步，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位教師的悉心教育，離不開同學們的無私幫忙，也離不開家長們辛勤的付出。我有理由信任，有我們的陪伴，有教師的科學指導，孩子們肯定會安康地成長，他將會是我們的傲慢！

在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的教師們表示誠心的感謝！祝福全部的教師和家長朋友們身體安康、工作順當、家庭美滿！

感謝大家！

初一新生家長會講話稿篇三

敬重的各位家長：

下午好！很快樂今日能和大家團聚在一起，在此對各位家長的到來表示誠心的感謝。

首先作一下，我姓彭，是初一語文教師，或許在座的家長會感慨“成章的教師都好年輕啊”確實，我們成章的教師百分之八十以上都是30歲以下，或許我們年輕教師在教學上比不上老教師，但是我們有滿腔的熱忱，有“三心”真心、熱心、愛心。在教學上，仔細備好每一節(jié)課，仔細上好每一節(jié)課，我信任一句話“態(tài)度打算一切”。

前幾天，有家長打__問我“你們100班語文成績怎樣”我想說的是，語文就像燒開水，不到100攝氏度是不會沸騰的，語文學問重在積存，有一個量變到質(zhì)變的過程，不是一兩天能看出成績的。我深知每個孩子絢爛得意的笑臉背后都承載著家長殷切的盼望和美妙向往，作為語文教師，我也始終在盡自己所能，將課堂變得活潑生動，將每一篇課文變成香甜可口的可樂?！芭d趣是最好的教師”，我想我勝利了一半，由于學生們喜愛上我的課，也讓語文教學變得輕松自然，課上我是他們的教師，課下我是他們的朋友。

語文教學也是一種情感教育，雖然我不是他們的班主任呢，但我也特別留意培育孩子們的情感價值觀。我深知教師的職責不僅是教書更重要的是育人。

有些家長會說，我家小孩小學分數(shù)挺高的呀初中語文與小學語文最大的不同小學考課本上的內(nèi)容多；

而初中語文重在考力量。

__上都是些敏捷的題目，很少有書本上的學問。這就需要孩子們從語言表達力量、閱讀力量、寫作水公平方面綜合提高。要學好語文不是一朝一夕，需要堅持不懈的努力。

請家長們信任，孩子是努力的，教師是專心的。孩子的努力需要得到教師的確定和鼓舞，對于孩子只要有進步，哪怕是一點點，我們都應(yīng)予以確定和鼓舞。

在我心中，全部的孩子都是一個個漂亮的天使，全部的孩子都是一個個絢爛的盼望，全部的孩子都是一道道亮麗的風景線我特別感謝__、班主任、家長對我信任，我?guī)н@個班感到特別的開心請給我們教師一些信念，給孩子們一些掌聲，我信任孩子的將來不是夢

祝身體安康，工作順當，合家歡快。

初一全體新生家長會發(fā)言稿篇四

各位家長：

大家好！

歡送參加“小班”大家庭，盼望在今后的日子里我們能成為朋友。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小一班的教師，[]教師，[]畢業(yè)，實際教齡[]年。與我共同搭班的教師叫[]教師，[]畢業(yè)。其次，感謝您對我們幼兒園的信任。當您把孩子交給我們的時候，深知您對我們的信任，我們將不辜負您寄予的厚望，時時牢記著自己肩負的職責，會到處提示著自己要用歡樂去迎接每一天，要用真情去愛每一個孩子，要用寬容去接納他們每一次成長。那么，為了深入的了解每個孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮心情，順當?shù)亩蛇^入園關(guān)，進入集體，今日我們一起來溝通一下關(guān)于孩子如何能更好地適應(yīng)幼兒園生活等方面的問題?，F(xiàn)在向您介紹一些措施，盼望您能認真聽，并與我們協(xié)作，感謝！

一、家長如何為孩子入園作好預備

對于一個從未離開過家庭的幼兒來講，到一個完全生疏的環(huán)境和人群中長時間地生活，很自然地會產(chǎn)生擔心全感及各種不適應(yīng)的反響。家長應(yīng)于幼兒入園前一段時間給與幼兒心情上的輔導，告知他(她)幼兒園及所在班級的名稱，并結(jié)合幼兒的興趣將幼兒園的好玩之處描述給孩子。再則家長也要為幼兒作一些預備：

(一)心理預備

讓幼兒了解新的環(huán)境。孩子對馬上進入的新環(huán)境幼兒園布滿了新穎、生疏甚至恐驚的感覺，消退這種緊急心情的方法之一就是在未開學時帶孩先來幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的嬉戲場地和

活動室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，并告知幼兒他馬上來這里，還有很多小朋友將和他一起玩。

(二)培育孩子的獨立性

孩子來園，首先會遇到大小便、吃飯、睡覺等問題。自理力量差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺要陪、衣服不會穿這些問題。緊急擔心是不行避開的。再者，孩子雖小，但他們總盼望得到同伴、教師的確定。剛剛?cè)雸@，生活自理力量強的孩子會經(jīng)常受到教師的表揚，同伴們也簡單承受這些孩子。這樣，往往會淡化思念之情。而反之，力量差的孩子往往會擔憂不被同伴承受，不被教師喜愛。可見，家長對孩子獨立生活的培育是多么的重要。

(三)生活習慣的培育

1.入園前，家長要了解幼兒園的一日生活作息時間，并有意地安排幼兒在家的活動。如：幫忙幼兒建立相宜的午睡習慣，一般，幼兒園的午睡安排在十二點至兩點半之間。早上入園時間為八點左右，所以晚間睡眠時間最好不要晚與九點。飲食習慣也要作相對的調(diào)整。如：定時、定點、少吃零食。

2.入園前家長要培育幼兒良好的生活習慣。如：飯前便后洗手，獨立進餐，用杯子喝水，自己穿脫衣服、鞋襪等。

3.培育孩子的規(guī)章意識。如自己的玩具要自己整理好，不要讓孩子在家隨心所欲，否則孩子入園后，面對幼兒園的各項要求會無所適從。

二、入園后的表現(xiàn)

孩子的表現(xiàn)：

當您做好以上事情時，孩子會較快適應(yīng)幼兒園的生活，但一些抵觸心情還是難避開的，作為家長也不必太過慌張。正式入園后，家長最初一段時間不必對孩子具體盤查在幼兒園的狀況，以免孩子產(chǎn)生壓力。入園初期，幼兒會在不同程度上產(chǎn)生抵觸心情，還可能在心情和身體上產(chǎn)生不適，如經(jīng)常消失擔心，心情波動、哭鬧等現(xiàn)象。在飲食方面，孩子入園后會消失食量削減，便秘，消化不良，甚至絕食等現(xiàn)象。行為方面，入園后孩子會消失一些行為變化：依戀增加，行為退縮、膽小、緘默不語，抵抗性增加等。其實，上述現(xiàn)象是一個孩子成長所必需的，適應(yīng)一個新環(huán)境本生就是孩子心理成熟的一種表現(xiàn)，家長對此要有足夠理解和心理預備。家長在這一階段也應(yīng)親密留意幼兒身體與心情的變化，但一般狀況下不要任憑給孩子請假，在孩子面前要表現(xiàn)出要求他(她)去幼兒園的態(tài)度。正常狀況下，幼兒會在20天左右適應(yīng)幼兒園的生活。

家長態(tài)度：

俗話說的好，孩子是爸爸媽媽的心肝珍寶，當你們看到孩子們變化的心情時，確定會心疼。但家長最忌諱

的有三點：

1.態(tài)度不堅決。一旦看到孩子心情反響較大，哭求不停，馬上同意孩子停幾天去，這樣反反復復會使適應(yīng)期加長。

2.依依不舍。家長過分依戀孩子也簡單使孩子哭鬧，有的家長送孩子到園后并不馬上將孩子交給教師，而是抱在手中久久不放，其場面甚有生離死別之感受，有的家長雖然交給了教師，但中途屢次窺視，孩子一旦發(fā)覺，又引起哭喊等等。家長的這種不良心情會激活孩子的不良心情，而且會給孩子一個錯覺，媽媽不會走或會帶我走，從而加大入園的難度，使得適應(yīng)期更長。

3.消極的語言示意。不當問題，家長因特殊關(guān)懷孩子在園狀況而導致消極語言示意，如：小朋友有沒有欺侮你？教師對你好不好？挨批判了嗎？這無形中讓孩子感到幼兒園是一個不好的地方。

4.威逼式語言。“不聽話把你送到幼兒園，讓教師管你”，“不聽話就不來接你”這類語言將幼兒園描述成一個懲處的環(huán)境，加重孩子對幼兒園的恐驚。

入園的適應(yīng)問題是過程而不是結(jié)果，為了幫忙孩子早日適應(yīng)，不管孩子的哭鬧起由于何，父母與學校、教師的溝通、協(xié)作及相互信任是肯定需要而且不容無視的。

三、幼兒園如何幫忙幼兒度過入園適應(yīng)期

1.家訪。在八月初我們教師會到每個孩子的家中進展新生家訪工作，在進展家訪時教師盡量和家長、孩子接觸、了解幼兒的興趣愛好，與孩子建立感情，同時了解家長的需求。家訪后我還會將孩子的狀況進展分類統(tǒng)計，一方面教師可以了解幼兒的教養(yǎng)環(huán)境，生活習慣，另一方面可以親密教師與幼兒之間的感情，減輕幼兒與教師之間的生疏感，以便有目的的開展教養(yǎng)工作

2.參與暑假里組織的新生體驗活動。為了能讓幼兒更快的適應(yīng)幼兒園的集體生活，在8.158.26號我為幼兒預備了豐富的活動，有輕松開心的身體接觸嬉戲，好玩味橫生的講故事

活動，有木偶戲、桌面玩具、玩集體嬉戲、過娃娃家?guī)兔⒆颖M量熟識小伙伴，滿意孩子對活動的需求、交友的需求。那么在開頭的這段時間里，有心情很不穩(wěn)的小朋友，作為家長可以實行晚送早接的方法，讓幼兒漸漸的適應(yīng)新環(huán)境。

總之我們教師會盡最大的努力把孩子教育好、照看好。同時也需要在您的鼎力支持下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的安康進展。我們將更加努力工作，不負重托。平常有什么想法或意見請您準時跟我們溝通、溝通。再次感謝你們的積極參加。

四、聽取家長的意見。

初一全體新生家長會發(fā)言稿篇五

敬重的各位家長朋友：

大家好！

首先感謝大家始終以來對我們幼兒園工作的關(guān)懷和支持！家長作為幼兒園教育的參加者、支持者和合，在幼兒的進展中起著重要的作用。在這里我真誠地盼望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進展探討，盼望家長能靜下心來一起達成共識。

一、幼兒園的根本狀況：

我園共設(shè)7個班級，20名教職員工，在園幼兒230名。經(jīng)過假期硬件設(shè)施的整改，現(xiàn)園內(nèi)環(huán)境煥然一新，配套設(shè)施齊全(包括幼兒活動室、午睡室、洗手間、多功能教室、餐廳、綠化場地等)。目前，幼兒園已被命名為“浙江省二級幼兒園”、“紹興市示范幼兒園”、“諸暨市一級幼兒園”、“諸暨市星級示范家長學?！薄ⅰ爸T暨市衛(wèi)生單位”、“諸暨市巾幗文明示范崗”上學年諸暨市幼兒園年度考核成績?yōu)椤皟?yōu)秀”。

二、幼兒園的課程設(shè)置：

說到課程設(shè)置，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題。

我們幼兒園始終以科學的理念指導教育工作?，F(xiàn)在許多家長也很注意學習，教育理念也比擬先進，有些家長就認為：你看某某家孩子會認多少個漢字、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，這個孩子多聰慧??！其實在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學多少學問。我們來看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，西方國家的家長去接孩子的時候問什么？問的是：今日你玩得歡樂嗎？今日你跟誰合作了？強調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，共性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培育的是孩子的興趣和力量，讓孩子舉一反三的學。

本著“一切為了孩子的安康成長”的辦園宗旨，浬浦鎮(zhèn)中心幼兒園嚴格根據(jù)統(tǒng)一的省編新教材組織教學活動(語言、音樂、體育、計算、美術(shù)、區(qū)域活動、制造性嬉戲、生活技能等活動)。(本學期開頭，根據(jù)教育局要求，拼音教學放入以后興趣班中進展。)我們注意幼兒語言、動手、表演、交際、創(chuàng)新等各方面力量的培育，逐步引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，提高幼兒的自理力量。通過組織豐富多彩的家園共樂活動和興趣活動發(fā)揮幼兒的特長，培育幼兒活潑開朗的性格和敢于探究的精神，近年來多名幼兒在諸暨市才藝、繪畫、科技等競賽中獲獎。另外，我園合理地為幼兒制訂食譜(中餐、點心)，教師們細心地指導幼兒上廁所、午睡等生活活動，并做到每周給幼兒活動室、幼兒用品進展消毒，讓幼兒在園吃得快樂、住得安心、學得舒心。

三、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境：

家庭是兒童成長進展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對一的個別教育，對于獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育。因家長與孩子有著親切的關(guān)系，所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒安康進展所起的作用是非常重要的。家長既要注意身教對孩子的影響，同時也要留意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子鼓舞，讓孩子從小學會自信。特殊不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責的詞語掛在嘴邊，這樣簡單挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。

有的孩子在家里比擬任性、不如在幼兒園聽話、不善交往、性格急躁等。對這些問題我們要特別重視，積極地了解孩子的特點，分析其緣由，查找對策。假如長期面臨這樣的問題，我們就應(yīng)當從家庭教育找緣由。由于教育孩子最重要的是有一個良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情開心，而嘈雜的環(huán)境則會讓孩子心情急躁。父母的性格以及不良習慣也會直接影響孩子。我們每一個人都不行能是完人，但作為父母最起碼不能把自身的壞習慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系、對老人的孝道等等都會影響到孩子的進展，一個布滿歡聲笑語的家庭會培育出樂觀向上孩子，一個尊老愛幼的家庭會培育出懂事、孝順的孩子，這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有，父母應(yīng)當有足夠的時間陪孩子一塊玩、學習，讓孩子感受濃濃的親情，激發(fā)對學習與探究的興趣。孩子心目中抱負的母親應(yīng)當永久鎮(zhèn)靜，永久和藹，永久富有愛心地對孩子，永久知道管教孩子的恰當方法，永久情愿花時間陪孩子共同成長，永久對孩子抱有信念，永久情愿與孩子一道爭論問題。固然父親的作用也永久不能無視，孩子能從父親那里學會果敢、堅強、睿智。

所以孩子的安康成長，家庭教育是第一位的，誰都不能推托責任。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學后，教師發(fā)覺這個孩子的聽說力量、記憶力特殊強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W就能看《西游記》的學生版本了，問她熟悉字嗎？他說有的熟悉，有的不熟悉，但也許能知道講了什么事。而熟悉的那些字根本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學得很輕松。因此在入小學前，家長也應(yīng)重視培育孩子良好的生活習慣和學習習慣。

四、幼兒在園的安全問題：

我曾經(jīng)說過，家長不只是給幼兒園送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責任。首先是孩子在園的安全問題，我們有責任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡力量差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為力量的人，孩子行為的后果并不能自己預料。所以幼兒園意外事故也時有發(fā)生。正由于有事故的難以預料性，所以中華人民共和國教育部于20xx年3月26日發(fā)部了第12號令，公布了《學生損害事故處理方法》(含幼兒園在內(nèi))。

《學生損害事故處理方法》第三十八條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒損害事故，應(yīng)當依據(jù)幼兒為完全無行為力量人的特點，參照《事故處理方法》處理，幼兒園應(yīng)當擔當?shù)姆韶熑斡校?/p>

①因校舍、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國家規(guī)定的標準或者有明顯的擔心全因素。

②安全保衛(wèi)、消防、設(shè)備等因治理混亂存在重大安全隱患，未準時實行措施的。

③幼兒園向幼兒供應(yīng)的藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關(guān)標準、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。

但有的事故幼兒園沒有過錯，那么擔當責任的是幼兒的監(jiān)護人。

如：教師組織正?；顒?，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的，由推搡孩子的家長擔當責任(帶子受過)

又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病，但未告知園方的。

又如有的孩子是在正常的一日活動中自己摔跌受傷的。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理力量差磕磕碰碰。所以說家長應(yīng)有心理預備，再好的幼兒園，再負責任的教師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外損害事故。我們只是保證不出責任性的事故，不行預見性發(fā)生事故，多數(shù)家長是理解的。由于有的孩子在家也有磕碰的。以上我們所說的事故所擔當?shù)呢熑危蠹覒?yīng)當仔細分析，區(qū)分對待。也就是說，幼兒園擔當?shù)氖沁^錯責任，假如沒有過錯，屬不行預見性的意外事故，則幼兒園不擔當法律責任。愿家長們也正確理解和對待并重視對孩子進展安全教育、自我愛護的教育。

五、理解、支持教師的工作：

教師是一項最辛苦、責任最大、要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位教師都是經(jīng)過選擇、考試、審查才最終錄用的，各個均是德才兼?zhèn)涞?。她們以園為家，無私奉獻著、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播學問的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。他們陽光、得意、布滿激情，他們將人生中最美的時間奉獻給了幼教事業(yè)。我不會遺忘，每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時，由于對環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧、對教師又踢又咬，即使這樣，教師們也沒有怨言，仍舊急躁細致地哄著他們，用媽媽的愛平復著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家；我也不會遺忘，教師們有時為了等家長接走最終一個孩子而顧不得自己回家吃飯；我更不會遺忘，當教師們發(fā)覺自己班的孩子有病時會馬上帶錢送孩子就醫(yī)看病，可為了工作，自己的孩子有病時卻不能守護在他們的身旁。她們用自己的真心，真誠的去呵護每一個幼兒。看到他們和孩子在一起又唱又跳時歡快的樣子，我打心眼里愛他們，看到年輕的教師們有時為了工作，幾個星期不回家，我打心里疼她們。是她們，我得意的教師們無怨無悔的愛著孩子，捍衛(wèi)著幼兒園的聲譽。在此我也盼望家長能賜予教師們理解與支持，當教師真的很不簡單，特殊是當幼兒園的教師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不簡單了。

六、搞好家園聯(lián)系：

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭親密合作，與小學相互連接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進展制造良好的條件?！币虼?，我們教師更殷切地盼望各位家長能直接參加到幼兒園對幼兒的教育中來，家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合。我們的教師，則不能只要求家長去做什么，而要立足于盼望家長和自己合作做些什么，要讓家長和教師一起構(gòu)建家園共育的連心橋，使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航。愿我們的教師和家長能相互理解，相互敬重，相互學習，相互支持，共同切磋，在“互動”和“求索”中去共同推動幼兒教育事業(yè)卓有成效地進展。

其實只要孩子們每天高快樂興的入園，安安全全的離園，學習中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴嬉戲，懂得合作共享，這是我們教師、家長最大的心愿。

最終我就家長接送幼兒入園、離園給大家提幾點建議，再次真誠的盼望得到家長的幫忙、支持和協(xié)作：

(1)請各位家長肯定按學校規(guī)定時間準時接送孩子，上午8：00左右入園，黃昏4：00離園。

(2)嚴格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度，必需由家長親自接送幼兒，如您的孩子有事或有病，請?zhí)崆跋虬嘀魅握埣佟?/p>

(3)無論送孩子，還是接孩子，在園內(nèi)不進入草坪行走，請不要將車駛?cè)雸@內(nèi)，在園門口就應(yīng)放慢速度，并有序停車。

各位家長：從今日起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成進步步離不開你們和我們教師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的安康全面進展而共同努力！

最終讓我再一次感謝您對我們工作的關(guān)懷與支持。感謝大家！

初一新生第一次家長會發(fā)言稿篇六

敬重的各位家長：

你們好！

上午好！很快樂今日能和各位家長坐在一起。我是初一的班主任兼語文教師，我叫。首先，我代表一班的全體任課教師對你們的到來表示由衷的感謝，感謝你們在百忙之中抽出非常珍貴的時間來參與我們組織的家長會。這是大家殷切的愛子之情、愛女之情的表達，也是對學校和班級工作的支持。

召開這次家長會的目的是為了加強學校和家長之間的親密聯(lián)系，一起溝通一下學生在校、在家的表現(xiàn)狀況，一方面便于教師準時調(diào)整工作思路，提高我校教學質(zhì)量，另一方面也促使家長能夠積極參加到對學生的教育治理中來?？傊痪湓挘阂磺袨榱藢W生，這是我們教育的一個根本動身點。我信任，從這個動身點動身，我們的家長會肯定能夠到達預期的效果。

一、我校的辦學理念

試驗學校是政府和縣教育局支持創(chuàng)辦的xx縣第一所高起點、高品位的民辦學校。實行從小學到初中各學段相互連接的九年一貫制教育。

辦學理念：以人為本健全人格

辦學目標：堅持正確辦學方向，辦一所思想端正、治學嚴謹、要求嚴格、風氣肅然的高品位現(xiàn)代化學校。

二、班級教學理念

1、關(guān)注每一個學生，不放棄、不卑視差生。

2、不看中一時成績

3、盼望每個人都有進步。

三、班級根本狀況簡介

初一共有四個教學班，下面我把我們初一一班的師生根本狀況向大家做一個簡要的匯報。任課教師12人，教師也大都全天呆在學校中，以校為家。其中語文、政治、歷史、生物、體育、音樂教師都是在教育教學一線奮斗多年的老教師，數(shù)學、英語也都是在一實教育戰(zhàn)線上經(jīng)過扎扎實實拼搏兩年練就了一身教育教學硬