初一期中考后家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

初一期中考后家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

初一期中考后家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿1

敬重的各位教師，各位家長(zhǎng)：

大家晚上好!

我是xxx的家長(zhǎng)，特別感謝學(xué)校、感謝各位教師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)溝通和溝通的時(shí)機(jī)。首先向辛勤耕耘在十一班的全體教師們致以誠(chéng)心的感謝！

今日，我有時(shí)機(jī)在這里與大家共同爭(zhēng)論孩子的教育問(wèn)題，感到特別榮幸，同時(shí)也感到特別慌恐。由于我知道，與在座的各位家長(zhǎng)相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有許多缺乏之處。我今日要和大家溝通的，是自己在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受。

一是多對(duì)孩子進(jìn)展正向教育和引導(dǎo)

孩子的成長(zhǎng)需要良好的環(huán)境，進(jìn)入x中學(xué)習(xí)我們就為孩子制造了一個(gè)良好的求學(xué)環(huán)境，x中是一個(gè)教學(xué)制度嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)方法敏捷、教師敬業(yè)布滿愛(ài)心的學(xué)校，這是我發(fā)自內(nèi)心的一句話：把孩子送入x中是家長(zhǎng)明智的選擇。孩子需要教師的辛勤培育，還需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。我們都盼望自己的孩子積極向上努力學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以身作則，做一個(gè)積極向上的人，讓我們的孩子佩服自己，在孩子心目中樹(shù)立良好形象，這樣對(duì)孩子的教育才有說(shuō)服力。我在單位也是積極努力工作，獲得榮譽(yù)和嘉獎(jiǎng)，哪怕取得點(diǎn)滴成績(jī)我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)講給孩子聽(tīng)，同時(shí)對(duì)社會(huì)上的正向信息有意無(wú)意常常給孩子講講，在大人的引導(dǎo)向，孩子也常常把他在學(xué)校的點(diǎn)滴進(jìn)步將給我們聽(tīng)，并且我能感覺(jué)到孩子在努力讓自己做得更好。我們都盼望孩子是積極向上布滿陽(yáng)光的，讓孩子承受陽(yáng)光教育，孩子會(huì)更加陽(yáng)光。

二是重視孩子的心理安康

初中階段是孩子的人生觀，價(jià)值觀形成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀看社

會(huì)，觀看父母，觀看同學(xué)，會(huì)有許多的困惑：對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑假如不解決，會(huì)影響孩子的安康成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)就要多和孩子溝通溝通，了解孩子心里在想什么，我一般是利用吃飯的時(shí)間跟孩子溝通，邊吃飯邊讓他講講學(xué)校里的事情，遇到問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展疏導(dǎo)。同時(shí)我也把自己班上的一些事情講給孩子聽(tīng)，固然這些事情是經(jīng)過(guò)篩選的，這樣孩子會(huì)有被敬重的感覺(jué)，更會(huì)和家長(zhǎng)放開(kāi)心扉。孩子幼小的心靈是需要家長(zhǎng)的敬重、理解和支持的，我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)讓孩子感覺(jué)自己向朋友一樣，應(yīng)當(dāng)蹲下身子和孩子一個(gè)高度看問(wèn)題，而不能高高在上，一副家長(zhǎng)的姿勢(shì)。我個(gè)人認(rèn)為能和教師家長(zhǎng)溝通的孩子青春期的逆反響該不會(huì)太明顯。

三是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

說(shuō)到學(xué)習(xí)，那應(yīng)當(dāng)是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的，假如說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成局部，那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不行少的補(bǔ)充。

1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛

孩子在家做作業(yè)時(shí)，盡量保持家里寧?kù)o，最好不要看電視，玩電腦，這時(shí)我一般做些家務(wù)或者看看書，給孩子一個(gè)潛移默化的影響，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛。同時(shí)溫馨的家庭氣氛對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都是特別有幫忙的，每個(gè)孩子都盼望有個(gè)暖和的家，有個(gè)愛(ài)他的父母。

2、幫忙孩子查找好的學(xué)習(xí)方法

孩子剛升入初中，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，為了讓孩子盡快適應(yīng)初中的生活，我催促孩子上課仔細(xì)聽(tīng)講、仔細(xì)做作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，六中特別好的教學(xué)方法是讓學(xué)生上臺(tái)講課，由于潘修睿仔細(xì)預(yù)習(xí)，講課時(shí)預(yù)備充分經(jīng)常受到教師的表?yè)P(yáng)并因此加分，不僅熬煉了孩子的力量，增加了孩子的自信念。

3、家長(zhǎng)要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程

我沒(méi)事的時(shí)候常?？纯春⒆拥恼n本，看看他學(xué)到什么地方了，翻翻孩子的作業(yè)，看看他的作業(yè)質(zhì)量和仔細(xì)程度，我認(rèn)為通過(guò)孩子的作業(yè)，可以反映孩子學(xué)習(xí)的一些問(wèn)題，作業(yè)的正確率反映了孩子對(duì)學(xué)問(wèn)的把握狀況，我始終要求孩子要仔細(xì)書寫，我個(gè)人認(rèn)為寫字是一種態(tài)度問(wèn)題，只有寫的仔細(xì)才能做的仔細(xì)。

4、讓孩子喜愛(ài)考試

升入初中后考試越來(lái)越多，周考、月考、期中考試、期末考試，我經(jīng)常給孩子輸灌這樣一種信息，考試好啊，通過(guò)考試可以發(fā)覺(jué)自己的差距和缺乏，通過(guò)考試可以展現(xiàn)自己的力量，慢慢地孩子告知我，媽媽我現(xiàn)在特殊喜愛(ài)考試。

四是積極協(xié)作教師和學(xué)校

教師是孩子的學(xué)問(wèn)傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)肯定要積極協(xié)作教師，協(xié)作學(xué)校做好工作，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力，一個(gè)班有七八十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)當(dāng)是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極協(xié)作，才能與學(xué)校形成幫忙孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的進(jìn)展。

各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，教育是一門藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)心，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡送教師和家長(zhǎng)批判指正。

初一期中考后家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2

敬重的教師、敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好，很快樂(lè)能和大家齊聚一堂，共同溝通關(guān)于孩子們的成長(zhǎng)和教育問(wèn)題。兩天前剛接到王教師的電話時(shí)，我有點(diǎn)緊急了，以為孩子那里不舒適，還是惹事了？當(dāng)弄清晰是讓我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言時(shí)，說(shuō)實(shí)話，我還真有點(diǎn)犯難了。我心里清晰，來(lái)的孩子，個(gè)個(gè)是同齡中的佼佼者，而我們的家長(zhǎng)，更是藏龍臥虎，在教育孩子問(wèn)題上，都有獨(dú)到的見(jiàn)解和閱歷。要我在這里介紹閱歷，真是班門弄斧。所以，今日我要說(shuō)的，并不是什么閱歷，只是介紹一下榮榮的成長(zhǎng)經(jīng)受，和大家共同共享，說(shuō)說(shuō)心里話，說(shuō)的不當(dāng)之處，請(qǐng)各位見(jiàn)諒。

我要說(shuō)的第一點(diǎn)，是給孩子自信，就是夸孩子。好孩子是夸出來(lái)的，這一點(diǎn)，我深信不疑。早些年，我看過(guò)周宏教師的一段賞識(shí)教育的視頻，對(duì)我觸動(dòng)很大。夸獎(jiǎng)能調(diào)動(dòng)孩子的積極性，激發(fā)孩子的潛能，更重要的是能增加孩子的自信。我從教已經(jīng)二十年，據(jù)我觀看，同樣智力的孩子，自信念的有無(wú)起著至關(guān)重要的作用。無(wú)論是精神狀態(tài)，還是學(xué)習(xí)成績(jī)都會(huì)有明顯差異。榮榮就是在我們的夸獎(jiǎng)聲中長(zhǎng)大的。所以，我們要去查找孩子的閃光點(diǎn)，去贊美我們的每一個(gè)孩子，孩子們會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀。但是，也不是一味的夸獎(jiǎng)，也得有個(gè)度，否則，他們就飄飄然了。就像放風(fēng)箏一樣，線有時(shí)還要緊一緊的。對(duì)待他們的錯(cuò)誤，也要適當(dāng)?shù)呐?。有時(shí)，我們對(duì)榮榮的批判還是相當(dāng)嚴(yán)峻的。

其次點(diǎn)我要說(shuō)的是：要和孩子多溝通，多陪陪孩子，不要以“忙”為借口。我曾見(jiàn)過(guò)這樣一句話：你在事業(yè)上再大的勝利，也無(wú)法彌補(bǔ)在教育孩子上的失敗。在榮榮的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們的陪伴和付出是相當(dāng)多的。在她上小學(xué)二年級(jí)前已經(jīng)接觸了大量的書籍，為了愛(ài)護(hù)孩子眼睛，都是我們讀給她聽(tīng)的。每晚臨睡前讀上幾段，讀著讀著，榮榮爸爸就害困滿嘴胡話了，孩子卻還興致盎然，一個(gè)勁的提示爸爸：“爸爸，好好讀?！毕襁@樣的場(chǎng)景常常上演。他爸爸的觀點(diǎn)是：陪孩子玩。在我們家，墻壁和地板是孩子自然的畫板，像是把房門摘下來(lái)當(dāng)滑梯，門框上栓秋千，一塊做手工等等都是再尋常不過(guò)的了。從榮榮二年級(jí)開(kāi)頭，我們一家三口開(kāi)頭了自駕旅行。四、五年間，我們走遍了全國(guó)二十八個(gè)省市。布達(dá)拉宮、天山、漠河、三亞、西雙版納都有我們的腳印。在旅途中，我們所了解到的不僅僅是自然風(fēng)光，風(fēng)土人情。更重要的是，一家人在旅途中心靈的成長(zhǎng)與交融。我們經(jīng)受了在東北百年不遇的大水中，在狹窄的小路上，前面道路被沖斷，后面是危橋的恐慌與無(wú)助；經(jīng)受了車子陷在沙漠中的著急與心慌；經(jīng)受了在漆黑的夜里單車露宿在巴丹吉林渺無(wú)人煙的戈壁攤上的孤寂。我們一家三口同甘苦共患難，

經(jīng)受了這些，我們的心與孩子之間沒(méi)有隔膜，融在了一起。直到現(xiàn)在，我們一家三口坦誠(chéng)布公，無(wú)話不談。

最終我要說(shuō)的是，客觀冷靜的對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待成績(jī)，不要眼睛只盯著成績(jī)和名次。我對(duì)我們班的孩子不是太了解，但我可以想象得出感受得到孩子們個(gè)個(gè)優(yōu)秀，差距很小。一分就十好幾個(gè)名次。這樣的競(jìng)爭(zhēng)有點(diǎn)近乎殘酷，我甚至都有點(diǎn)心疼。這真是一個(gè)無(wú)聲的戰(zhàn)場(chǎng)！就以榮榮的成績(jī)?yōu)槔?，除了語(yǔ)文一百零一分，提升空間大點(diǎn)外，其余的科目，提升的空間并不大，雖然也扣了分，甚至還有馬虎的、不該丟的”，但我已經(jīng)很滿足了。我會(huì)鼓舞孩子連續(xù)前進(jìn)，但我并不強(qiáng)求！我始終會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“孩子記住，安康第一，歡樂(lè)其次，成績(jī)第三，放下包袱，順其自然，你會(huì)飛的更高更遠(yuǎn)?！?/p>

以上我介紹的是榮榮的成長(zhǎng)經(jīng)受，盼望能對(duì)各位有所幫忙，有所觸動(dòng)。固然，每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，說(shuō)的不當(dāng)之處請(qǐng)教師和各位家長(zhǎng)見(jiàn)諒！感謝！

初一期中考后家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3

敬重的教師、家長(zhǎng)同志們：

下午好！

首先感謝教師給我這樣一個(gè)發(fā)言時(shí)機(jī)，我感到非常榮幸，下面就把一些心得體會(huì)和家長(zhǎng)們溝通一下。

一：父母的主要作用是引導(dǎo)孩子，重點(diǎn)是培育孩子的學(xué)習(xí)興趣，并讓他們感覺(jué)到學(xué)習(xí)是歡樂(lè)的。

我們的孩子在前幾年學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，一度因生詞太多，看不懂閱讀的文章而不想連續(xù)學(xué)習(xí)，我們就告知她學(xué)習(xí)都有這個(gè)過(guò)程，只有多看、多聽(tīng)、多寫，不會(huì)的查字典，也可以問(wèn)我們，給孩子講解時(shí)要留意有急躁，就這樣，孩子漸漸習(xí)慣了這種學(xué)習(xí)方法，她也越來(lái)越自信。興趣是一切學(xué)習(xí)的動(dòng)力，歡樂(lè)是興趣的保證，父母在關(guān)鍵時(shí)刻適時(shí)的賜予幫忙和引導(dǎo)，會(huì)起到事半功倍的效果。

二：多與孩子溝通，準(zhǔn)時(shí)解決孩子心中的困惑

如何讓孩子歡樂(lè)而輕松的學(xué)習(xí)，我的體會(huì)是多與孩子溝通，了解孩子的想法和困惑，孩子回家常說(shuō)喜愛(ài)某某課，不喜愛(ài)某某課，我們會(huì)問(wèn)清晰緣由后，針對(duì)一些問(wèn)題共同想方法，我的孩子曾一度不喜愛(ài)數(shù)學(xué)，覺(jué)得枯燥、沒(méi)意思。我們就一方面對(duì)她強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，另一方面要求上課留意聽(tīng)講，課后有針對(duì)性的練習(xí)，后來(lái)她也肯投入時(shí)間學(xué)習(xí)，就喜愛(ài)上數(shù)學(xué)課了，直到現(xiàn)在最喜愛(ài)做的就是數(shù)學(xué)作業(yè)了。

三：正確對(duì)待每一次的考試成績(jī)，多鼓舞孩子

這么大的孩子更多的熟悉是感性的，某門功課考得好，就越喜愛(ài)，所以我們必需正確對(duì)待每一次的考試成績(jī)，首先是要讓孩子放下包袱，孩子學(xué)習(xí)的起伏是正常的，別讓考試成績(jī)摧毀了孩子的信念，這次考不好，不代表下次考不好，重要的是鼓舞孩子，并要求孩子平常學(xué)習(xí)不留疑問(wèn)和死角，有問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)問(wèn)教師和同學(xué)。其次，每一次的考試成績(jī)都會(huì)暴漏出孩子這一階段的學(xué)習(xí)狀況和狀態(tài)，不要一味的指責(zé)孩子，而是要和孩子一起正確分析緣由，找出存在的缺乏，去努力的學(xué)習(xí)，只有當(dāng)孩子意識(shí)到她該做的事情的時(shí)，她才能夠變被動(dòng)為主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

四：培育孩子的優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到適合她的學(xué)習(xí)方法。

進(jìn)入初中階段和小學(xué)相比，學(xué)習(xí)方式是不同的，我們會(huì)告知孩子初中更傾向于自學(xué)，要求孩子在思想上不要有依靠性，有問(wèn)題盡可能的自己解決。上課仔細(xì)聽(tīng)講，高效率的完成作業(yè)，通過(guò)提問(wèn)題、思索、解決問(wèn)題，逐步找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。時(shí)間安排合理，周一到周四晚上不看電視和電腦，除了完成作業(yè)，剩余時(shí)間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)或多看書，做做題等，當(dāng)孩子逐步學(xué)懂，有進(jìn)步時(shí)，她就會(huì)越來(lái)越有自信。

五：制造良好的學(xué)習(xí)氣氛

學(xué)校對(duì)家庭教育的重視讓我們也多了一份責(zé)任，學(xué)校教師熱別是班主任教師對(duì)每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血，讓我們家長(zhǎng)特別感動(dòng)，在孩子的言語(yǔ)中為八年級(jí)二班取得各項(xiàng)活動(dòng)以及學(xué)習(xí)上成績(jī)感到傲慢和驕傲，對(duì)教師也顯露出由衷的鄙視，教師和孩子們制造了一個(gè)積極向上的集體。我們作為家長(zhǎng)誠(chéng)心的感謝教師，也會(huì)更加理解和支持教師的工作，協(xié)作教師教育好孩子，共同營(yíng)造很好的學(xué)習(xí)氣氛。

感謝！

初一期中考后家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿4

敬重的各位教師、家長(zhǎng)朋友們，得意的同學(xué)們，

你們好。

我是呂鑫同學(xué)的家長(zhǎng)。能夠有這樣的時(shí)機(jī)，代表學(xué)生家長(zhǎng)在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友們，向悉心培育和關(guān)懷我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁們表示崇高的敬意和誠(chéng)心的感謝！

我的孩子呂鑫，20xx年畢業(yè)于橫山縣黨岔中心小學(xué)。當(dāng)時(shí)我們毫不遲疑地選擇了華棟中學(xué)，由于我和愛(ài)人在農(nóng)村工作，平常很少有時(shí)間管教孩子，而華棟中學(xué)是一所全寄宿式的學(xué)校，師資力氣雄厚，教學(xué)設(shè)施完備，教職員工仔細(xì)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)生活治理嚴(yán)謹(jǐn)有序，把孩子放在這樣的學(xué)校，我們特別放心。事實(shí)證明，我們的選擇千真萬(wàn)確。一年多來(lái)，我的孩子成熟了許多，進(jìn)步也很大，具備了很強(qiáng)的獨(dú)立生活力量。她開(kāi)頭從以前的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，且在教師的引導(dǎo)下，把握了肯定的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)始終還不錯(cuò)，他不但樹(shù)立了遠(yuǎn)大的抱負(fù)，還給自己制定了近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期規(guī)劃。

最讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)和感謝的就是全部任課教師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。常常聽(tīng)孩子回家說(shuō)他們的教師幾乎是二十四小時(shí)的關(guān)注著他們，無(wú)論是上課還是下課，無(wú)論是體育鍛練還是課外活動(dòng)，無(wú)論是做操還是吃飯，只要是有學(xué)生的地方就會(huì)有我們教師的身影。所以說(shuō)我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書，作為家長(zhǎng)，