初中歷史備課工作計劃

初中歷史備課工作計劃一、備課組根本狀況

歷史備課組成員7人，5人為中學高級教師，2人為中學一級教師，皆能勝任本職工作，具有劇烈的事業(yè)心和責任感，是一個布滿活力和積極進取的集體。

二、指導思想及工作目標

指導思想：20xx-20xx年度是教學質(zhì)量年，在教育局“雙提升”的號召下，我們歷史備課組以學校工作為中心，以提高課堂教學的有效性為目標，以落實教學常規(guī)為重點，細心營造有利于學生安康成長的學習環(huán)境，以課題討論為引領(lǐng)，不斷提高教師的專業(yè)水平、教學力量、科研水平。

工作目標：加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，討論新課標，緊抓教材，結(jié)合歷史學科的特點，落實常規(guī)，優(yōu)化課堂，大力開展教學教研，豐富教學理論水平，將新課改與課堂教學相結(jié)合，形本錢備課組特色的教學模式。

三、詳細措施

1、著眼新課改，加強對新課程改革方面的討論。

2、加強集體備課，提升備課組成員的整體水平。

3、仔細組織教師之間的聽課評課，促進教師的專業(yè)成長。

4、搞好教科研，提高歷史備課組的教科研水平。

初中歷史備課工作規(guī)劃2

一、加強課程實施討論

新的學年，新課程改革要在自覺反思、不斷調(diào)整的”根底上，把握重點難點，力求課程改革改出實效、改出質(zhì)量。

1、自覺反思。利用各種反思形式開展教研工作。

①課標教材學習深度的反思；

②反思新課堂教學的效度；

③反思教學觀念和教學行為的轉(zhuǎn)變程度。

2、不斷調(diào)整。通過集體備課、教學活動、案例分析、反思我的課堂等活動不斷的調(diào)整我們教學行為。

二、聚焦課堂，增加課堂教學的實效性。

在新的一年里，一要加強新課程試驗討論，聚焦課堂教學，積極探究如何提高課堂教學效益的新途徑。積極組織開展以“讀懂課標、讀透教材”為主題的研討活動。組織教師討論課堂、評價課堂、改善課堂，努力提高課堂教學實效。二要實施有效教學，提高課堂效益。有效性課堂要實現(xiàn)“五個轉(zhuǎn)變”：①目標上，由單純的學生考試而轉(zhuǎn)變到全面提高學生的素養(yǎng)；②內(nèi)容上，由單一的書本學問轉(zhuǎn)變到聯(lián)系生活；③對象上，由只重視少數(shù)尖子生轉(zhuǎn)變到面對全體學生上來；④要求上，由一刀切轉(zhuǎn)變到進展學生共性上來；⑤方法上，由被動式轉(zhuǎn)變到培育學生自主學習力量上來，變學會為會學。

三、強化治理，創(chuàng)新校本教研制度

提高教師素養(yǎng)，讓教師在活動中思索、發(fā)覺、熟悉、提高；在活動中教學、反思、歷練、成長。

1、加強集體備課，把握根底學問。

2、學校要開展形式多樣的教研活動，推動教師專業(yè)進展。

①仔細學習討論成果；

②學