《葡萄葉的夢》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

第第頁《葡萄葉的夢》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思教學(xué)設(shè)計(jì)：

教學(xué)目標(biāo)：

1、有感情地朗讀課文，熟記喜愛的局部。

2、欣賞詩句的美，體會(huì)詩意的美。

教學(xué)重點(diǎn)：

讀課文，體會(huì)葡萄葉樂于奉獻(xiàn)的精神。

教學(xué)難點(diǎn)：

欣賞詩句的美，感受成長的歡樂。

課前預(yù)習(xí)：

1、讀讀課文，初步把握生字字音。

2、查查詞典，了解“釀造”在詞典中的意思。

一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：

由小松樹歡樂成長引出葡萄葉的夢?！咀x讀課題】

二、檢查預(yù)習(xí)狀況：

1、先讀讀詞語，再讀讀句子。

2、指名朗讀課文。

三、整體感知：

1、指名朗讀課文，思索：葡萄葉的夢是什么？

2、溝通：①用自己的話說說葡萄葉的夢是什么？

②用哪句話表示這個(gè)意思？

3、品讀詩句：葡萄葉用整個(gè)夏天，釀造芳香和甜蜜。理解“釀造”一詞?！咀x讀詩句】

四、學(xué)習(xí)第一小節(jié)：

1、自學(xué)，思索：詩人眼中的葡萄葉是怎樣的？

2、有感情地朗讀。指名讀→評價(jià)點(diǎn)撥→引讀。

3、溝通：你為什么喜愛筆下的葡萄葉，鼓舞同學(xué)說出自己的感受，并讀出自己的感受。

五、學(xué)習(xí)其次小節(jié)：

1、范讀：激發(fā)同學(xué)想象、朗讀的愛好。

2、自由讀。透過詩句你仿佛看到什么？聽到、聞到什么？

3、溝通、創(chuàng)設(shè)情境對話，感受葡萄在葉子的關(guān)心下歡樂成長。

4、有感情地朗讀其次小節(jié)。男、女生競賽朗讀→指名讀。

5、創(chuàng)設(shè)情境：葡萄和葡萄葉會(huì)說些什么？

六、學(xué)習(xí)第三、四小節(jié)：

1、引讀第三小節(jié)，摘一顆葡萄給你嘗嘗，你覺得怎么樣？

2、在同學(xué)的贊美中，引出第四小節(jié)。

3、質(zhì)疑：為什么葡萄葉靜靜地笑了，流出快樂的淚了？

4、在組織同學(xué)解疑中，體會(huì)葡萄葉樂于奉獻(xiàn)的情懷。再讀全文，讀出自己的感受。

七、穩(wěn)固、發(fā)散：

1、背誦喜愛的小節(jié)。

2、寫寫自然界中小草、大樹、鮮花……的夢想，還可以寫寫自己的夢想。

3、總結(jié)：每個(gè)人都有自己的夢想，讓我們伴隨著夢想歡樂成長。

八、作業(yè)：

1、背誦課文。

2、積累課文中自己喜愛的詞句。

3、從課外書中，讀一首喜愛的詩歌。

板書設(shè)計(jì)：

葡萄葉的夢

釀造芳香和甜蜜

靜靜地笑了

教學(xué)反思：

《葡萄葉的'夢》這是一首催人奮進(jìn)、樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)飽含深意的詩歌，指導(dǎo)同學(xué)反復(fù)誦讀去感受葡萄葉的秀麗，感受葡萄葉為了夢想而付出努力的珍貴精神并體會(huì)葡萄葉奮斗的歡樂與收獲的美好。同學(xué)要情愿讀、樂于讀，首先是讓同學(xué)愛上詩歌，進(jìn)入詩歌的意境