《伶官傳序》閱讀練習(xí)及答案

?伶官傳序?閱讀練習(xí)及答案概要：三、閱讀以下文言文，答復(fù)11---13題伶官傳序嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！〞莊宗受而藏之于廟。其后用兵，那么遣從事以一少牢告廟，請其矢，盛以錦囊，負而前驅(qū)，及凱旋而納之。方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？?書?曰：“滿招損，謙得益。〞憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉？11．對以下句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項為哪一項A．原莊宗之所以得天下原：...

?伶官傳序?閱讀練習(xí)及答案,三、閱讀以下文言文，答復(fù)11---13題

伶官傳序

嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。

世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！〞莊宗受而藏之于廟。其后用兵，那么遣從事以一少牢告廟，請其矢，盛以錦囊，負而前驅(qū)，及凱旋而納之。

方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？?書?曰：“滿招損，謙得益。〞憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。

故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉？

11．對以下句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項為哪一項

A．原莊宗之所以得天下原：推其根本。

B．契丹與吾約為兄弟約：訂立盟約。

C．方其系燕父子以組組：束縛捆綁。

D．函梁君臣之首函：用木匣裝。

12．對以下語句中加點詞語的理解，不正確的一項為哪一項

A．那么遣從事以一少牢告廟從事：官名，這里泛指一般屬官。

B．稍飾以樓觀亭榭，與江山相發(fā)揮發(fā)揮：把內(nèi)在的性質(zhì)或才能表現(xiàn)出來。

C．至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟誓天：對天發(fā)誓

D．及仇讎已滅，天下已定仇讎：仇人

13.以下各句對文段內(nèi)容的講解，不正確的—項是

A．作者以“嗚呼〞起筆，發(fā)出了對伶官誤國的感慨。接著語用反問，提出中心論點：盛衰之理，不在天命，而在人事。這一嘆一問，為全文定下了嘆惋的基調(diào)。

B．第二段以“三矢〞貫穿文意。先寫莊宗授命，再寫莊宗復(fù)命，著力描寫了莊宗“請矢〞的恭謹態(tài)度，從中看出他是矢志復(fù)仇的，這就突出了“人事〞的作用。

C．第三段比照莊宗極盛、極衰的兩種情形，得出“憂勞可以興國，逸豫可以亡身〞的結(jié)論。這就通過對“盛衰之理〞的議論，提醒了所謂“人事〞的根本內(nèi)涵。

D．文末緊承上文進一步議論，得出“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺〞的歷史教訓(xùn)，諷諫北宋統(tǒng)治者，要借鑒歷史，力戒驕奢，防微杜漸，因此意味深長。

答案：

11.C/這里指繩索。

12.B/發(fā)揮：輝映。

13.A/文章開